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3° Comprension Lectora
3° Comprension Lectora
“DE
“DEVUELTA
VUELTAAALA
LA
ESCUELA”
ESCUELA”
Bienvenidos queridos alumnos!. Estoy muy un chullo que nos cubra la cabeza hasta las
orejas y abrigarse con un poncho.
contento de volver a verlos. Espero que
hayan disfrutado de sus vacaciones, que
hayan ayudado a sus padres y que hayan
cumplido con sus tareas escolares.
3
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 DISFRUTADO
Oración: __________________________________________________
2 FIAMBRE
Oración: __________________________________________________
3 DESCARRIADO
Oración: __________________________________________________
4 ALTERNABA
Oración: __________________________________________________
5 SEQUÍA
4 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
c) ¿Te parece bien que un niño en sus vacaciones solo se dedique a ayudar a sus
padres? ______ ¿Por qué?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
5
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Trujillo
2 Calipuy
3 Santiago
4 Chuco
5 Libertad
6 Agricultura
7 Choclo
8 Cancha
9 Máchica
10 Harina
11 Maíz
12 Azúcar
13 Nubes
14 Kerosene
15 Honorata
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
6
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“LOS
“LOSDOS
DOSLEÑADORES”
LEÑADORES”
7
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 LEÑADOR
Oración: __________________________________________________
2 NINFA
Oración: __________________________________________________
3 ORILLA
Oración: __________________________________________________
4 HONRADEZ
Oración: __________________________________________________
5 PENA
8 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
_________________________________________________________
6. ¿Qué sabes de los personajes fantásticos como ninfas, hadas, genios, ogros, etc.?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Leñador
B K T W N E K S Y B H C G H Q 2 Hacha
F Z V O X E X O Z A A M Q V T 3 Árbol
Á U N M X Z J P D C C N D G Q 4 Ninfa
F R Z I V B W U Z Q H M V D X 5 Pena
6 Fondo
O B B N N K B G Z X A I J V U
7 Río
N P J O T F D H O N R A D E Z 8 Oro
D X E K L J A C P I K Y I I K 9 plata
O M I N V P N A Z R D S C G A 10 Honradez
C M Z N A V T Y P C E R H R H 11 Regalo
S K L E Ñ A D O R O S M R M A 12 Llorar
13 Premiar
J U B O L H F P L F N N I B Y
14 Aventura
V U E P V E U A O L L O R A R 15 suerte
G S V R A T G Í Y D R T P E R
U O W T T E R Y W O R O E Q J
B X Y C R E A V E N T U R A S
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
10
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“EL
“ELSANTO
SANTODE
DELA
LA
ESCOBA”
ESCOBA”
En el año 1579 nació en Lima un niño mulato fuese. Como enfermero no se limitaba a
curar las heridas del cuerpo, sino que
que fue bautizado con el nombre de Martín
también se preocupaba por el estado de
de Porras.
ánimo de sus pacientes, por su familia, su
La familia de Martín era pobre por lo que el
vida, por todo.
padre viajo a Guayaquil para mejorar su
Entonces, los enfermos y todos los que
situación. Con él viajaron Martín y su
tenían algún problema iban a buscarlo, para
hermana Juana. Martín tenía entonces 8
contarle sus penas y escuchar un consejo o
años y permaneció en Guayaquil hasta los
una palabra de consuelo.
once años, edad en la que regresó a Lima a
Martín rezaba mucho, meditaba,
vivir con su madre, en una humilde casa en el
“Conversaba con Jesús”, como él decía. A
barrio pobre de Bajo el Puente. Para ayudar
solas en su celda, en el silencio de la noche,
con los gastos comenzó a trabajar como
le contaba al Señor Crucificado todos sus
aprendiz en una barbería. En ese tiempo los
problemas y preocupaciones, le
barberos no se ocupaban solamente de
pedía consejo sobre cómo
cortar el cabello y arreglar la barba a los
ayudar, le exigía ayuda para
caballeros, sino que también eran
aquellos que sufrían. Y la
“Enfermeros”, por lo que eran trabajadores
gente decía que Jesús le
muy solicitados y bien pagados.
respondía, lo ayudaba, lo
Poco a poco, el jovencito Martín de Porras
aconsejaba.
comenzó a destacarse por su habilidad como
Y fue así como, poco a
peluquero y barbero, y por su pericia como
poco, fue surgiendo la evidencia de que
enfermero. Comenzó a hacerse famoso y
Martín de Porras, el hermano mulato de la
muchos clientes iban a la barbería para que
enfermería y la cocina del convento de santo
el los atendiese.
Domingo hacía milagros. La gente ya no lo
Martín era un ferviente católico y estaba
buscaba solo para que les diese un consejo o
muy preocupado por la salvación de su alma.
los curase de una pequeña herida. Ahora,
No quería caer en los pecados de la vanidad,
confiaban ciegamente en él, le pedían lo
la envidia, el rencor ni el afán de la venganza.
imposible, y él siempre parecía poder
Por eso, después de pensarlo largamente,
arreglarlo todo.
abandonó la barbería y se presentó al
Muchos milagros se cuentan de Martín de
convento Santo Domingo.
Porras pero el más conocido fue el de haber
Al llegar, se ofreció como hermano lego para
hecho comer en un solo plato a perro,
desempeñar cualquier oficio.
pericote y gato. Y es que Martín de Porras
Era el año 1594 y Martín tenía apenas 15
quería muchísimo a los animales.
años. Los sacerdotes dominicos, tras varios
San Martín de Porras, el santo mulato a
años de prueba, lo aceptaron definitivamente
quien se representa con escoba, por el
en la orden como hermano lego encargado de
modesto oficio que tuvo en vida, en 1963 a
la cocina, la enfermería y la limpieza. Martín
los sesenta años de edad rodeado
era muy trabajador y muy hábil cuando le
del respeto y llanto de toda Lima murió.
encargaban una tarea, por modesta que
11
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 MULATO
Oración: __________________________________________________
2 APRENDIZ
Oración: __________________________________________________
3 PERICIA
Oración: __________________________________________________
4 FERVIENTE
Oración: __________________________________________________
5 VANIDAD
Oración: __________________________________________________
12
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
___________________________________________________
___________________________________________________ 13
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Martín
J N X H B O F C J D F X F X X 2 Porras
G N M L J D B T E L Q B J P B 3 Guayaquil
L W P L A V I G V R P F X E U 4 Juana
5 Lima
Q L P I C P V W R N R E G R V
6 Pecados
L P E B C O N V E N T O V R X
7 Perro
S O P E R I C O T E A Z A O L 8 Gato
G R Z I B N R G U M Z M M G B 9 Pericote
A R J V M X Q U D O M I N G O 10 Enfermo
11 Convento
T A V S C I J A P E C A D O S
12 Santo
O S A E A T L Y Q I E W H A Z 13 Domingo
U F E S V U M A R T Í N N X N 14 Milagros
E N F E R M O Q G A I A A X D 15 sesenta
U W Q N T F G U M R U W L C E
S A N T O F J I N J O X D J Q
Q A D A I K L L T S F S G P Z
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
14
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“EL
“ELABUELO
ABUELOYYSU
SUNIETO”
NIETO”
15
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 ANCIANO
Oración: __________________________________________________
2 APOSENTO
Oración: __________________________________________________
3 ESCUDILLA
Oración: __________________________________________________
4 REPLICAR
Oración: __________________________________________________
5 DESGRACIA
16 Oración: __________________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________________ 17
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
______________________________________________________
______________________________________________________
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Anciano
B S A N C I A N O L C A E N A 2 Sordo
J A O X D Y N L K O A P U N B 3 Ciego
M R R P D V O A L S Q M M G Q 4 Manos
A E R R A Q X E E T R A E H U 5 Sopa
6 Vieja
N P R V O A R L M W L X C S Q
7 Barro
O L P M A D E R A L Q O J M A
8 Replicar
S I F I A T W T I S N V X Y N 9 Padre
B C U P N N S D B T Y Y I A I 10 Madera
Y A C A R I U P D C S U Y J Ñ 11 Mujer
G R M V P C S A S T F S N V O 12 Escudilla
13 Mesa
L K V B S X C O G O R F C G E
14 Manteles
S M I E S Y C I R C Y J A Y M
15 Niño
L B E L D J T Z E D T J J V S
M U J E R U P E F G O L A V L
V C A V C J L K S A O E H A D
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
18
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“EL
“ELALFARERO
ALFAREROYYEL
EL
LAVANDERO”
LAVANDERO”
En un lejano país hace mucho tiempo un Entonces el rey hizo llamar al alfarero y le
dijo: El lavandero necesita un gran
alfarero y un lavandero: El lavandero era
recipiente para poner al elefante en
muy alegre y trabajador; por eso su negocio
remojo. Así pues, te ordeno que construyas
marchaba viento en popa. Al Alfarero por el
uno lo suficientemente grande para que
contrario, no le iban las cosas tan bien como
quepa mi elefante. El alfarero se vio
él deseaba; por eso envidiaba
atrapado en sus propias redes; no obstante,
profundamente al lavandero.
reunió montañas de arcilla y trabajó
Cierto día el Alfarero decidió jugar a su durante días hasta que consiguió fabricar
vecino una mala pasada. Así que, ni corto ni un recipiente enorme.
perezoso, se presentó ante el rey y le dijo:
Una vez terminado, lo llevó al palacio,
Majestad, he oído que sentís predilección pensando que la noticia de su inmenso
por los elefantes. Y sin duda querríais recipiente correría de boca en boca y su
tener un elefante blanco. Mi vecino es un fama se extendería por todos los rincones
excelente lavandero; si se lo pidierais, el del reino.
podría lavar uno de los vuestros elefantes
Cuando el recipiente llegó a palacio, el rey
grises y dejarlo como la nieve . Así os
mandó llamar al lavandero. Éste llenó de
convertiréis en el dueño del único elefante
agua el enorme recipiente
blanco del mundo.
y pidió que metieran
El rey, que no era muy listo, se creyó lo que al elefante
contaba el alfarero y mandó a buscar al adentro. Los
lavandero. guardias de
Cuando el lavandero se presentó ante el palacio lo hicieron.
monarca, este le ordenó: Quiero que laves a Pero apenas el
este elefante de modo que quede todo elefante puso la
blanco. Al escuchar la orden del rey, al pata en el
lavandero le dieron ganas de reírse , pero recipiente, la
vio su aire grave y permaneció serio. El arcilla quebró y
lavandero que ya había adivinado quién era se rompió en mil
el causante de tal lío le dijo al rey: Señor, pedazos. Cuando
haré todo lo posible por complacerlo. Pero el rey vio lo
no podré lavar vuestro elefante si no sucedido, ordenó castigar al alfarero, pero
dispongo de un recipiente lo el lavandero que tenía buen corazón,
suficientemente grande para poder meter intercedió por él, y el rey finalmente lo
al animal dentro con agua y jabón y la única perdonó.
persona capaz de hacer un recipiente así es
Desde entonces, el alfarero olvidó sus
el alfarero.
envidias y se mantuvo siempre
agradecido al lavandero.
19
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 ARCILLA
Oración: __________________________________________________
2 RECIPIENTE
Oración: __________________________________________________
3 ALFARERO
Oración: __________________________________________________
4 MONARCA
Oración: __________________________________________________
5 FAMA
20 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
d) ¿Te parece bien la actitud del lavandero al final de la historia? ¿Por qué?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
e) ¿Qué significan las siguientes palabras? “El alfarero se vio atrapado en sus propias
redes”
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
21
_________________________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Alfarero
2 Lavandero
L K E Q X G S C F U A L K K O 3 Vecino
S M X Z G U P A L A C I O K N 4 Majestad
J A B Ó N A A W M W C N S R D 5 Elefante
F J Q F T R M O N A R C A E J 6 Blanco
O E J G W D F Q G N C X M I A 7 Rey
Q S S H Q I E N B J S A L N N 8 Monarca
9 Jabón
P T C O R A Z Ó N V L H H O B
10 Arcilla
E A A N V S A Y S H E R E Y B
11 Palacio
L D L G G O R B D Y P C I W O 12 Reino
E A F D C F C H M D C J I A C 13 Guardias
F K A O U M I Z S F W X O N A 14 Corazón
A W R T L H L A V A N D E R O 15 Boca
N K E U P W L I B L A N C O T
T D R G F E A K Y O B J U C E
E F O C S F Y L G G Y Y E F X
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
22
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“CON
“CONLA
LAESCOBA”
ESCOBA”
23
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 APRENDIZ
Oración: __________________________________________________
2 LUCECILLA
Oración: __________________________________________________
3 TENDERO
Oración: __________________________________________________
4 COMPASIÓN
Oración: __________________________________________________
5 REVERENCIA
24 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
25
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Luces
M B K E T L H N R M S L R M U 2 Aprendiz
U R Y E E K E T R S T U T Z T 3 Escoba
J I C A B E Z A Z C L E E N Y 4 Pueblo
E L G H C W H H P A M E J L G 5 Ventana
6 Cabeza
R L U R J S Y X J R X V T A O
7 José
R O L Y X K Y H H N E J O S É
8 Ezequiel
P S U A W D V U Z E I N E M L 9 Carne
U C C I H M B W Z J T U D H I 10 Escalera
E Z E Y E Z E Q U I E L Y I W 11 Brillo
R F S C C U I H P P Q T O K Z 12 Suelo
T Q E S C A L E R A U J O R O 13 Puerta
14 Mujer
A E S C O B A Z Q K L E J V O
15 Oro
V E N T A N A Y Y R L P B S T
L V H R L G S J R O I Y Z L T
J J T V P M Y O V D I I R Z O
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
26
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“EL
“ELSUEÑO
SUEÑODE
DESAN
SAN
MARTÍN”
MARTÍN”
El 8 de Octubre de 1820, la
expedición libertadora empezó a
desembarcar. Cansado, el
Libertador se recostó a la sombra
de una palmera, junto al arbolillo
de la Libertad. El sol radiante y
viril caía verticalmente. El héroe
tenía sueño y se abandonó a él
paisaje. Pensaba en sus planes de
libertad. Se durmió y soñó, vio, en
su sueño, que hacia el norte se
elevaba un gran país, ordenado,
libre, laborioso y patriota. Los
hombres de ese país eran libres,
fuertes, patriotas y oyó sonar una
marcha triunfal. Sobre la
extensión ilimitada vio desplegarse
una bandera. Una bella bandera,
sencilla y elocuente, que se agitaba
con orgullo sobre aquel pueblo
poderoso. Despertó y abrió los
ojos. Efectivamente, una bandada
de aves de alas rojas y pechos blancos se elevaba de un punto cercano. Aquel grupo de aves,
cada una de las cuales formaba una bandera se desparramó hacia el norte y se perdió en el azul
purísimo del cielo. El héroe se puso de pie. El ejército estaba listo para la marcha.
La marcha de aves se dirigía hacia el norte, como si indicase una ruta a esos tres
corazones, luego, al acercarse a Pisco, las aves de leve plumaje se elevaron al cielo,
perdiéndose en la nube como en una infinita ansia de azul.
27
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 EXPEDICIÓN
Oración: __________________________________________________
2 LABORIOSO
Oración: __________________________________________________
3 ELOCUENTE
Oración: __________________________________________________
4 BANDADA
Oración: __________________________________________________
5 ARROGANTE
28 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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________________________________________________________
________________________________________________________
29
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
NIVEL INFERENCIAL:
8. ¿Que misión crees que iba a cumplir San Martín al marcharse con sus
generales?
________________________________________________________
________________________________________________________
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
U R Z H S B Q U S Z S V W P S 1 Aves
L O N B M V Y O L C S D E A E 2 Bandera
O J J X F E L M I T S O I I J 3 Blanco
J O O P O E K C B V N T X S É 4 Cielo
L Q S E I J L I E A J C K A R 5 Ejército
L B H C G S O K R S N D W J C 6 General
7 Héroe
X L É G Z Z N S T R G D C E I
8 Libertad
M A R T Í N R L A G D V E Z T
9 Martín
Y N O L Z C C E D O S A G R O
10 Octubre
B C E R Z O C Q Q W Z K E E A
11 Ojos
G O B Q L L C A R C A V N V K
12 Paisaje
Z K V B Y M U L V U G B E D Y 13 Patriota
U E E N T A F R F E K O R E Y 14 Pueblo
S U G O C T U B R E S O A L T 15 Rojo
30 P A T R I O T A Q Y N Y L I Y
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“GUTENBERG
“GUTENBERGYYEL
EL
PÁJARO”
PÁJARO”CARPINTERO”
CARPINTERO”
31
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 TIPOGRAFÍA
Oración: __________________________________________________
2 RAPIDEZ
Oración: __________________________________________________
3 VERSÍCULO
Oración: __________________________________________________
4 AFANOSO
Oración: __________________________________________________
5 FRAGMENTO
32 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
a) Si antes los libros eran muy caros y escasos por ser escritos a manos, y no podían
llegar a la mayoría de personas, ¿qué ocurrió cuando Gutenberg inventó la primera
imprenta?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
c) ¿En la actualidad existe algún invento que haya producido un fenómeno cultural
semejante? ¿Cuál? ¿Por qué?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________
33
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Alemania
W X P C G Y O W M Ó V I L E S 2 Juan
3 Gutenberg
V R D A Z E Q N V Q S G Z J U
4 Libros
L H C R F R A G M E N T O I D
5 Dinero
I D U P S L V L S R Z S B Y G 6 Madera
B L N I N G Q I R S V D Z M U 7 Papel
R W J N X A J N C U L H C D T 8 Biblia
O D X T O C A B I B L I A L E 9 Carpintero
S H I E E U P Á J A R O E L N 10 Pájaro
11 Fragmento
C R A R J H A L A U C P U X B
12 Amigo
Q X P O K R G E J O A Q Z K E 13 Frase
G X O Z E G O Y G P L Z M S R 14 Leyenda
Q R Q D D I N E R O K M A N G 15 Móviles
W V A L E M A N I A O R R E V
A M I G O Q V D D G F E V Q N
S I U A T S K A V S R F N C V
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
34
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“LA
“LATORTUGA
TORTUGAYYEL
EL
AGUILA”
AGUILA”
La vieja tortuga, mientras se soleaba sobre las lisas y tibias rocas, al borde de la laguna,
observaba cómo ascendía repetidas veces hacia las nubes el águila de anchas alas, hasta que
sólo era una manchita en el cielo. Al cabo de un instante, el ave bajó en raudo vuelo y se posó
sobre una roca próxima.
- Bien. Pero me sentiría muy satisfecha si pudiera volar- respondió la tortuga, exhalando un
hondo suspiro- Estoy harta de arrastrarme por la tierra. ¡Quisiera remontarme por los cielos,
como tú!. La prudente ave trató de razonar con ella; pero la tortuga miró las alisadas alas
plegadas contra el cuerpo del águila y dijo:
- Enséñame a volar y te daré todos los tesoros que yacen en el fondo de esa laguna. Entonces el
águila tomó con sus garras a su amiga y se remontó por el azul del cielo. Así volaron muchos
kilómetros, a veces a ciegas entre las nubes y, otras, rozando, casi las copas de los árboles. -
Ya ves cómo se hace - dijo el águila, superando el rumor del viento-. Ahora vuela tú sola.
Y aflojó las garras, soltando a la tortuga.
Ésta giró sobre sí misma muchísimas veces, mientras caía vertiginosamente a tierra. Por fin, se
hizo pedazos sobre las rocas, junto a su laguna.
- ¡Qué inocente era esta vieja tortuga!- dijo el águila, desplegando sus grandes alas mientras
se disponía a volar de nuevo-. Estaría viva aún si se hubiera contentado con disfrutar de la vida
en esta plácida laguna.
35
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 LAGUNA
Oración: __________________________________________________
2 RAUDO
Oración: __________________________________________________
3 EXHALANDO
Oración: __________________________________________________
4 PRUDENTE
Oración: __________________________________________________
5 ALISADAS
Oración: __________________________________________________
36
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. ¿Estás de acuerdo con la lección dada a la tortuga? ¿No te parece que fue un
exceso lo hecho por el águila? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Tortuga
V O L A R J L W H V T V C I P 2 Roca
W X T N N N C O R V O I I I Z 3 Laguna
Z U B S P O A S Y Q R E E M F 4 Águila
5 Alas
Z V X B Q D P N V M T N L J T
6 Cielo
Z A T E W L X F D B U T O I Y 7 Tierra
M M A J D L E B I O G O O X U 8 Volar
T I G G V R G N I N A R D U Á 9 Tesoros
W G L F A O V P Y C O L I H R 10 Azul
R A V A Y C B N G A R R A S B 11 Garras
12 Viento
D Q H F G A C S N U Q W D I O
13 Amiga
V I E J A U A C E V I B A X L 14 Árboles
F Z U E P Q N L H G C E J U E 15 Vieja
W Z Y P B X H A A I R X Z A S
Y O Q T E S O R O S V A F F B
T I E R R A Á G U I L A M M W
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
38
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“UN
“UNPÁJARO
PÁJAROMUY
MUY
GRANUJA”
GRANUJA”
El abuelo, riéndose un poco, le cuenta la clase de granuja que está hecho el cuclillo:
“No se ocupa de hacer su nido, ni de empollar los huevos. Cuando empieza el tiempo de la
puesta, volando de aquí para allá, la hembra busca, y como tiene un olfato tan fino, descubre
los nidos de otros pájaros. Si el nido le gusta, pone su huevo. Cuando salen todos los
polluelos, el cuclillo es mucho más grande que los otros; y, cuando empieza a echar plumas, es
tan feo como un sapo. El cuclillo crece en muy pocos días y sus padres adoptivos se vuelven
locos para alimentarlo”.
El abuelo continúa:
“El cuclillo es de una glotonería espantosa: todo lo quiere para sí y les quita a los otros
pajaritos la comida del pico, por lo que los pobrecitos se mueren muchas veces de hambre.
Cuando se encuentra estrecho dentro del nido, no duda en tirarlos fuera. Hay veces que se
queda solo en el nido; y lo que resulta más extraño es que los padres de los pajarillos
muertos, en lugar de aborrecerlo, continúan llevándole comida.
Cuando sale del nido lo cuidan y están todo el día pendientes de él... Y fíjate si causa risa
ver a un cuclillo tan grandote, con unos padres tan pequeños”.
No me gusta -dice Paco-, es un pájaro tramposo.
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VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 GRANJA
Oración: __________________________________________________
2 EMPOLLAR
Oración: __________________________________________________
3 ADOPTIVOS
Oración: __________________________________________________
4 ABORRECER
Oración: __________________________________________________
5 TRAMPOSO
40 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
________________________________________________
2.- ¿Qué tiene el cuclillo para encontrar los nidos de otros pájaros?
________________________________________________
3.-En comparación con el cuclillo, ¿cómo son los otros pajarillos del nido?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
6.- ¿Qué significa “glotonería”? Escribe una frase con esta palabra.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
41
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Paco
Z O O Y K J N U Y F G A V Z G 2 Cuclillo
P D P A C O V G E V O L A R D 3 Orugas
K C U C L I L L O F B Z I B T 4 Abuelo
5 Nido
D E O L F A T O P G I I E I U
6 Huevos
E K L I S A N O S I U S L A Y 7 Hembra
H K C O K Y I I Z R B R A Z Q 8 Olfato
C E L O B J R X D Y V U O P A 9 Pájaros
H W M O R U G A S O B H S S O 10 Plumas
U F D B T A S M E X G A C D P 11 Sapo
12 Hambre
E Q V T R H L C F X M M V P Á
13 Padres
V C T U W A D Y A U X B R D J 14 Volar
O A D V W W R U L R C R V G A 15 Buscar
S C R I O D F P F W W E D Q R
H M A B U E L O P A D R E S O
K W J E I H H G X Q A T R H S
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“EL
“ELLEÓN
LEÓNMORIBUNDO”
MORIBUNDO”
Nadie sabía como se había divulgado caverna y, al notar al zorro, le habló con
la noticia pero era el caso que todos los amable tono.
animales hablaban de ella. El león se Ven, amigo zorro -le dijo- tengo unas
moría y deseaba que todos sus súbditos últimas palabras que decirte.
lo visitaran y supiesen qué dejaba a El zorro meneó la cabeza y repuso:
cada uno de ellos en su testamento. El - Si no tienes inconveniente, creo
zorro, que nunca habría soñado siquiera que esperaré hasta mañana. A juzgar
con estar ausente cuando daban algo, por las huellas que llevan a tu cubil, he
fue presurosamente al cubil del león, visto que varios de tus súbditos te
para llegar antes que nadie. Pero, a están visitando ya. Las multitudes me
medida que se acercaba, caminaba con resultan insoportables, y mientras
mayor lentitud. Pensaba. Pensaba algunos de ellos no hayan salido,
intensamente. postergaré para luego mi visita.
Cuando llegó a la entrada del cubil, Con un sonido demasiado sonoro para
en vez de entrar se ocultó detrás de un un inválido, el león saltó sobre el zorro y
arbusto y esperó para ver qué sucedía. lo persiguió durante cerca de un
No tuvo que esperar mucho. A los cinco kilómetro. Pero no lo alcanzó por dos
minutos, llega una joven cabra, prisa. motivos.
El zorro permaneció inmóvil y El primero era que el zorro le llevaba
contemplo la entrada al cubil, con sus ventaja, y el segundo, que el león estaba
astutos ojos. Si quería ver qué regalo tan ahito de carne de conejo, ternero,
traía la cabra o conocer el último cabra, oveja y asno que no pudo
mensaje del moribundo león, debía desarrollar mucha velocidad.
tener paciencia. La cabra no volvió. Finalmente, se desplomó en un
Poco después, llegó trotanto un bosquecillo y allí se quedó el resto del
ternero. y, como la cabra, entró de prisa día jadeante.
a la caverna. También él se quedó allí.
En el término de una hora,
desaparecieron así un asno, una oveja y
dos conejos. Y el zorro de ojos
despiertos los vio a todos. Transcurrió
una hora más y llegó a la conclusión de
que el león no tendría probablemente
más visitantes ese día. Pero, cuando se
disponía a partir, sucedió algo
sorprendente. El enfermo apareció
personalmente a la entrada de la
43
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VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 SÚBDITOS
Oración: __________________________________________________
2 CUBIL
Oración: __________________________________________________
3 MORIBUNDO
Oración: __________________________________________________
4 TERNERO
Oración: __________________________________________________
5 JADEANTE
44 Oración: __________________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5. ¿Cuál fue la reacción del león ante la negativa del zorro? ¿Porqué no lo pudo
alcanzar?
________________________________________________________
________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
________________________________________________________
________________________________________________________ 45
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Noticia
2 Animales
A A R B U S T O C S Z V N H H 3 León
4 Zorro
N L Z I B R S O I A T B P O C
5 Arbusto
I I L W M S A N I L B A A T A 6 Oveja
M P M L R I O F X Y X R E E V 7 Conejo
A F I B C L K A X Q O Y A R E 8 Ventaja
9 Ternero
L B L I N U H E S B S M D N R 10 Cabra
E A T K B T B V G D R Y Ó E N 11 Asno
S O B C A B E Z A G N E Q R A 12 Testamento
13 Ojos
N L K G L D P D O Y L U E O V
14 Caverna
T C Q Z O O E D Z Y V E C E E 15 Cabeza
Y R C B J K O P I O I J T O N
R D B E O I P I W A M H U V T
Q E N Z S B K P F B S O G E A
Z O Z J D Z O R R O Q N S J J
C D C T E S T A M E N T O A A
46
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“DE
“DEEXCURSIÓN
EXCURSIÓNAALA
LA
MONTAÑA”
MONTAÑA”
Al cabo del rato, el autobús se detuvo en una pradera grande. Muchos niños y niñas se
encontraban mareados y con ganas de vomitar. Habíamos pasado tantas curvas que el que
más y el que menos tenía el desayuno en la boca. Algunos y algunas fuimos hasta un mirador
que hay más allá de la pradera, a unos dos kilómetros. Las vistas eran preciosas. En el fondo
del valle se veían tres pueblitos. Nuestro maestro llevaba prismáticos. Estuvimos mirando
por ellos. Se veían con claridad los árboles, las rocas... y hasta un riachuelo que pasaba entre
dos montañas. También vimos en el cielo un águila real, que planeaba con alas extendidas, sin
apenas moverlas. Fue muy bonito.
Hacia las dos y media volvimos a la pradera. Era la hora de la comida. Sacamos nuestros
bocadillos de la bolsa y en menos de cinco minutos ya no quedaba nada. ¡Teníamos tanta
hambre...!
Esta tarde vamos a coger plantas para estudiarlas y para decorar la clase.
Esta excursión fue muy bonita, nos comentaron que si sacamos buenas calificaciones iremos de
excursión nuevamente para el fin de año.
47
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VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 EXCURSIÓN
Oración: __________________________________________________
2 PRADERA
Oración: __________________________________________________
3 VOMITAR
Oración: __________________________________________________
4 PRISMÁTICOS
Oración: __________________________________________________
5 RIACHUELO
48 Oración: __________________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
____________________________________________________
____________________________________________________ 49
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Montaña
K I L Ó M E T R O T J K U G J 2 Autobús
B K J R J P X F G I V O I Q S 3 Pradera
U O A P F V U P A R O G H J L 4 Vomitar
5 Desayuno
B T W M D B J C M S M J X B G
6 Boca
S J T L P Z O X D B I O H N Z 7 Kilómetro
H S L D O R R L U S T T D R Á 8 Valle
C W M I N U T O S W A T K D G 9 Roca
I W L M W F G K V A R F Q X U 10 Árbol
D E S A Y U N O A E L F J B I 11 Riachuelo
12 Excursión
I R I A C H U E L O Á R B O L
13 Águila
O C M G O H L S L N G A I C A 14 Minutos
M O N T A Ñ A Y E G K E I C N 15 Bolsa
S A U T O B Ú S E D E Z O I H
E X C U R S I Ó N L O B F T H
L P R A D E R A Q D Z O G W W
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
50
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“PONIÉNDOLE
“PONIÉNDOLEEL
ELCASCABEL
CASCABEL
AL GATO”
AL GATO”
Desde hacía mucho tiempo, los ratones que Los demás ratones vitorearon a su
compañero, porque se trataba, a todas
vivían en la cocina del granjero no tenían
luces, de una idea excelente. Se sometió a
que comer. Cada vez que asomaban la
votación y se decidió, por unanimidad, que
cabeza fuera de la cueva, el enorme gato
eso sería lo que se haría. Pero cuando se
gris se abalanzaba sobre ellos. Por fin, se
hubo extinguido el estrépito de los
sintieron demasiado asustados para
aplausos, habló el más viejo de los
aventurarse a salir, ni aun en busca de
ratones..., y por ser más viejo que todos los
alimento, y su situación se hizo lamentable.
demás, sus opiniones se escuchaban siempre
Estaban flaquísimos y con la piel colgándose
con respeto.
sobre las costillas. El hambre iba a acabar
El plan es excelente -dijo-. Y me
con ellos. Había que hacer algo. Y
enorgullece pensar que se le ha ocurrido a
convocaron una conferencia para decidir
este joven amigo que está aquí presente.
qué harían.
Al oírlo, el ratón joven frunció la nariz
Se pronunciaron muchos discursos, pero la
y se rascó la oreja, con aire confuso.
mayoría de ellos sólo fueron lamentos y
Pero... - continuó el ratón viejo- ¿quién será
acusaciones contra el gato, en vez de
el encargado de ponerle el cascabel al
ofrecer soluciones al problema. Por fin, uno
gato?.
de los ratones más jóvenes propuso un
Al oír esto, los ratoncitos se quedaron
brillante plan.
repentinamente callados, muy callados,
- Colguemos un cascabel al cuello del gato -
porque no podían contestar a aquella
sugirió-, meneando con excitación la cola-.
pregunta. Y corrieron de nuevo
Su sonido delatará su presencia y nos dará
a sus cuevas... hambrientos y tristes.
tiempo de ponemos a cubierto.
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VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 CUEVA
Oración: __________________________________________________
2 CONFERENCIA
Oración: __________________________________________________
3 LAMENTOS
Oración: __________________________________________________
4 VITOREARON
Oración: __________________________________________________
5 ESTRÉPITO
52 Oración: __________________________________________________
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4. ¿Qué hicieron los ratoncitos cuando el ratón viejo preguntó quién sería el
encargado de ponerle el cascabel al gato?
____________________________________________________
____________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
____________________________________________________
____________________________________________________
6. Según tu parecer, ¿se pudo haber mejorado el plan y tener éxito? ¿Por qué?
____________________________________________________
____________________________________________________
53
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E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Tiempo
C O S T I L L A S O M U C Q K 2 Ratones
J I N T L Y Y C A S C A B E L 3 Granjero
W O Z H S T D A K U O O D B P 4 Alimento
5 Costillas
U J V P D B L L G X U N A D I
6 Cascabel
Y U A E S F Q I R A U V S Z O
7 Cola
X I V S N L Y M A T T R H G X 8 Sonido
R M D G M X S E N T M O I B O 9 Luces
L U C E S P U N J T Z M Z H V 10 Respeto
E S Y X I R C T E B A Q H P O 11 Joven
S F T I M J F O R E S P E T O 12 Amigo
13 Nariz
O Y C I D R A T O N E S O L M
14 Oreja
N U F Y E D M F M E J A R T V 15 Gato
I P H J F M R K I M L A E B F
D U C T K V P S S O P Z J H O
O L N A R I Z O C P R A A N W
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
54
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
““EL
ELNIÑO
NIÑOQUE
QUENO
NOSABÍA
SABÍA
JUGAR ”
JUGAR”
En el recreo de la escuela los niños corren, saltan y brincan de lo lindo. Y, sobre
todo, juegan al fútbol. Casi siempre hay por lo menos tres partidos en campos
imaginarios, cuyas porterías están hechas con las chaquetas, los jerseys y las
bufandas de los niños.
Hoy, el director de la escuela observa que un niño da vueltas y más vueltas
siguiendo la pared, como si estuviera castigado. Se acerca al niño, habla con él y se
entera, con sorpresa, de que no sabe jugar. Entonces, el director decide tocar la
campana, y todos los niños, refunfuñando porque aún era la
hora del recreo, entran enrojecidos y sudorosos en las
aulas. Poco después, el director dice algo al oído de los
maestros y, con el niño que no sabe jugar, salen al patio.
Allí, entre todos, empezaron a enseñarle a correr, a saltar
y a dar patadas al balón.
Los niños contemplaban desde los grandes ventanales del
aula la extraña enseñanza y comentaban:
- Anda, si es Jesús, el niño que nunca juega.
- Sí, le están enseñando a jugar.
- Qué sabrán ellos de jugar...
- Claro, ya son muy mayorzotes.
Uno que tenía trazas de capitán se acercó a los demás y
dijo:
- ¿Por qué no salimos y entre todos le enseñamos?
Y, como estaban todos de acuerdo, salieron al patio y todos
se pusieron a jugar grupalmente, invitaron al niño a que se
una en el juego. Y solo así pudo reunirse y jugar con ellos y
ahora en todos los juegos él mismo es quien los dirige.
55
Ediciones “MIRBET”
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VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 PORTERÍAS
Oración: __________________________________________________
2 MAYORZOTE
Oración: __________________________________________________
3 CAPITÁN
Oración: __________________________________________________
4 PATIO
Oración: __________________________________________________
5 VENTANALES
56 Oración: __________________________________________________
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COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
_______________________________________________
__________________________________________________
3.- ¿Qué prendas de vestir utilizan los niños y niñas para hacer porterías?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
6.- ¿Cuándo han tenido que entrar a clase las niñas y los niños?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
9.- Según los niños, ¿por qué no saben jugar los maestros y maestras?
__________________________________________________
__________________________________________________ 57
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__________________________________________________
__________________________________________________
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Escuela
N B M D V J Q P D C W H S Q I 2 Recreo
P X E S S N N F H H X V Y K O 3 Niños
T G Z Ú I Á I B Ú M L Y U J Q 4 Fútbol
U G S U T H Q D A T E A E E Z 5 Chaquetas
6 Jerseys
D E F I D O Z B S J B K N R S
7 Bufandas
J L P C N W V D E M I O U S O 8 Director
R A L R L E A R Z U N S L E J 9 Aulas
C E S C U E L A Q P J I J Y O 10 Balón
P X I Z I F B K R F K U Ñ S G 11 Pared
12 Jesús
L A V N T Q R E C R E O E O D
13 Capitán
D I R E C T O R F K Y S X G S 14 Patio
C P T E F Q N T O P A T I O O 15 Juego
I N G M D O V F O L U F L B K
B U F A N D A S U L I Y O V I
C H A Q U E T A S B A L Ó N Z
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
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Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“LOS
“LOSMÚSICOS
MÚSICOSDEDEBREMEN
BREMEN
CONTRA
CONTRALOS
LOSLADRONES”
LADRONES”
Una vez colocados y a una señal convenida, todos a la vez comenzaron a hacer música: el
asno rebuznó, el perro ladró, el gato maulló y el gallo cantó. Los ladrones, pensando que se
trataba de un fantasma, huyeron presos de pánico al bosque.
Entonces los cuatro músicos entraron en la casa y comieron a dos carrillos la cena que
habían dejado los ladrones. Después, buscaron un lugar para dormir. El asno se echó sobre
el estiércol del corral, el perro detrás de la puerta de la cocina, el gato sobre el fogón y el
gallo sobre una viga. Y enseguida se durmieron. Pasada la media noche, cuando los ladrones
vieron que ya no había luz en la casa, el jefe envió a uno de ellos para inspeccionar. El ladrón
entró en la casa, fue a la cocina y al encender la luz, el gato le saltó a la cara y le arañó. Al
instante, el perro le mordió una pierna, el asno le dio una fuerte coz y el gallo cantó:
“kíkirikí”.
El ladrón volvió corriendo tan deprisa como pudo junto a su jefe y le dijo:
- ¡Oh! En la casa hay una espantosa bruja que me ha arañado la cara. Un hombre que me
ha clavado un cuchillo en la pierna. Un monstruo que me ha dado un fuerte golpe y un juez
que ha gritado: “¡Traedme a ése aquí!”.
Los ladrones huyeron de aquel lugar y los cuatro músicos de Bremen se quedaron a vivir
en la casa para siempre.”
59
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VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 ESTIÉRCOL
Oración: __________________________________________________
2 REBUZNÓ
Oración: __________________________________________________
3 FOGÓN
Oración: __________________________________________________
4 COZ
Oración: __________________________________________________
5 VIGA
60 Oración: __________________________________________________
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COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
5.- ¿Cuándo envió el jefe de los ladrones a uno para inspeccionar la casa?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
____________________________________________________
____________________________________________________ 61
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10. ¿Qué opinas a cerca de la actitud final que tomaron los ladrones?
______________________________________________________
______________________________________________________
E:
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
1 Animales
2 Asno
C U C H I L L O O D L S Q G M
3 Mesa
R X I P J F E S T I É R C O L 4 Manjares
T V H X G A P M A J P H F R Q 5 Perro
D T Z J S J J S K F A B Z O Y 6 Gato
P J O A H N E Q H J L E T G F 7 Gallo
P A C L J R T I U O O A V Q X 8 Cabeza
9 Fantasma
B K M E A E O R R T G V E L G
10 Casa
E C D J K R B R P C N H E A A 11 Estiércol
F S N B S I E M N S K P J N L 12 Cuchillo
L A T D C P D N W M Z Q O I L 13 Luz
M C O Z A F E D H R E N F M O 14 Bruja
M H Z N B M H V I M S S C A H 15 Bremen
B E R I E T V D W A F X A L L
M L Z R Z F A N T A S M A E U
W Y B U A V F G O T G S V S Z
RAZONAMIENTO
VERBAL:
ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
“EL
“ELASNO
ASNOYYEL
EL
COCHINO”
COCHINO”
Envidiando la suerte del cochino, un
asno maldecía su destino.
Decía:
SAMANIEGO
VOCABULA
RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.
1 POCILGA
Oración: __________________________________________________
2 JUMENTO
Oración: _______________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA 3º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
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