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PREPARANDO MI EVALUACIÓN “Planos y Cuadrículas”

OBJETIVOS OA 6 INSTRUCCIONES
• Ubicarnos en un plano a través de la correcta comprensión de las • Lee atentamente cada indicación.
instrucciones dadas.
• Reconocer qué son las cuadrículas y usarlas en un plano
correctamente.

Las CUADRÍCULAS…
• Son líneas de referencia.
• Facilitan la ubicación de elementos, objetos o lugares que están en un cuadrante o
intersección.
• Se trazan o dibujan líneas verticales y horizontales.
• Tienen la forma de un tablero de ajedrez.
• Está compuesta por cuadrantes o también llamadas coordenadas.

ACTIVIDADES
Observa la posición de los dibujos en la cuadrícula y luego completa la tabla y responde
las preguntas. Guíate por el ejemplo.

ELEMENTO COORDENADA
león A, 1
árbol
niños
pluma
libro
reloj
carta
flor
celular

a) ¿Qué elemento está al norte del libro? ………………………………………………

b) ¿Qué elemento está al oeste del celular? ………………………………………………

c) ¿Qué elemento está este del león? ………………………………………………

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Escribe qué elementos hay en las siguientes intersecciones.

Guíate por el ejemplo.

D,5
Edificio

A,2 C, 2 A, 10 C, 7

D,9 C, 4 A, 4 A, 8
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Pinta el plano según la clave.

Amarillo Bomberos
Azul Correo Entrada de cada lugar se identifica con
Rojo La escuela
el color plomo
Verde Carabineros

De acuerdo al plano anterior completa las siguientes oraciones y haz lo que se te indica.

a) ¿En qué calle se ubica la escuela? ...........................................................................................

b) ¿En qué calle se ubica el hospital? ...........................................................................................

c) ¿En qué calle se ubican los carabineros? ...............................................................................

d) ¿En qué calle se ubican los bomberos? ...................................................................................

e) ¿En qué calle se ubica el correo? ..............................................................................................

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Encierra en un círculo la alternativa correcta.
Los planos son una representación mirada Un plano nos permite ver:
desde:
A. El mundo.
A. Abajo. B. Lugares pequeños y sencillos.
B. Arriba. C. Las piezas de un computador.
C. Dentro. D. Ninguna de las anteriores.
D. Ninguna de las anteriores.
Los planos se usan para representar: Son referentes:
A. Casas. A. Puntos cardinales.
B. Dormitorios. B. Líneas de referencia.
C. Salas de clases. C. La distancia como cuadras.
D. Todas las anteriores. D. Todas las anteriores.

Según la ubicación de nuestro país, ¿Por ¿Por cuál dirección o punto cardinal por
dónde sale el Sol en Chile? donde se esconde el Sol en nuestro país?
A. Norte.
A. Oeste.
B. Sur.
B. Sur.
C. Este.
C. Este.
D. Oeste.
D. Norte,
Se puede decir de las cuadrículas que: Las cuadrículas están compuestas:
A. Son líneas de referencia.
A. Por cuadrantes.
B. Son trazos de líneas verticales y
B. Solo líneas verticales.
horizontales que forman cuadrantes.
C. Solo líneas horizontales.
C. Se parecen a un tablero de ajedrez.
D. Solo letras.
D. Todas las anteriores.

“Nos permiten ubicarnos, son universales y sirven para orientarse en cualquier lugar del
mundo”. Esta definición corresponde a:
A. Las señales de tránsito. C. Puntos Cardinales.
B. Puntos de transporte. D. Ninguna de las anteriores.

“Es un instrumento que nos permite ubicar los puntos cardinales. Tiene una aguja que
siempre apunta hacia el Norte”. Esta definición corresponde a:
A. El reloj. B. La brújula. C. Un anillo. D. Todas las anteriores.
Junto a los planos, siempre encontraremos símbolos como: cuadrados, líneas o círculos que
ayudan a ubicar lugares o nos entregan información importante. Este conjunto de símbolos
se llaman:
A. Figuras geométricas. C. Figuras 3D.
B. Simbologías. D. Todas las anteriores.