FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

EVALUACIÓN DEL MÓDULO III (Spearman)

Epi Info e Informática Aplicada a la Investigación

El nombre del archivo en formato pdf se envia:

Correo: jmanrique@unjfsc.edu.pe
Nombre del archivo: primerApellido_primerNombre.pdf
Asunto: Evaluación del módulo III

Hora de Inicio: 08:15

Hora de finalización: 09:15 (los que envían después de la hora de finalización no serán considerados como válidos)
10 Minutos de tolerancia para enviar

Apelllidos y nombres: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Código Apellidos y nombres Problema

0552221002 CERRON GUTIERREZ, ABIGAIL ALEXANDRA 1y2

0552221038 CASTILLO QUISPE, GABY SALOMÉ 1y3

0552221019 GUTIERREZ HUICHI, JUAN RUBEN 1y4

0552211014 LOZA BRUNO, JOSELYN 1y5

0552211016 MALLQUI ESPINOZA, WILMER BLADIMIR 2y1

0552202017 MANRIQUE GUTIÉRREZ, STEPHANY GIOMAYRA 2y3

0552201022 MEDRANO ESPIRITU, CRISTOFER 2y4

0552202019 MEJIA REYES, ANGELICA LUCIA 2y5

0552211017 MENDEZ QUINTEROS, ABEL HANS 3y4

0552221041 MENDOZA ORTIZ, VALERIA LUCERO 3y5

0552211018 MENESES PAJUELO, DAYANA SARAHI 3y1

0552222020 MONTAÑEZ SALAZAR, JADDE SAMIRA 3y2

0552221042 MORY VILLANUEVA, JAVIER ALEXANDER 4y5

0552202021 NUÑEZ KOHAGURA, REIKO CRISTINA 4y1

0552201023 OSORIO SALVADOR, ANDRES GUSTAVO 4y2

0552202023 RAMIREZ CONDOR, EVA LUNA 4y3

0552202024 RAZURI NUÑEZ, MARIA FERNANDA 5y1

0552202025 RENGIFO MAGUIÑA, SHAONYNG DEL CARMEN 5y2

0552211022 RIVERA PIZARRO, JAIRO MARCELINO 5y3

0552202026 ROJAS MOYA, LEYDI MISHELL 5y4

0552201025 RONDAN CHANGA, VICTOR SHAEL 3y4

0552202027 ROQUE GRANDE, IRVING LLOYD 3y5

0552202028 ROQUE MENDOZA, MYKWIN JASKHA 3y2

0552202029 SERNA ORTIZ, LOURDES MARCELA 3y1

0552211024 SOLORZANO MARIN, JUAN JORGE 4y5

0552202032 TRUJILLO AGUIRRE, GIANFRANCO ALEXANDER 4y2

0552201027 TRUJILLO ASCARRUZ, EFRAIN JESUS 4y3

0552222029 UCAÑAN ZUÑIGA, DORIS JUANA JAZMIN 4y1

0552211025 VEGA ROJAS, JHAJAIRA KATERIN 3y1

0552211026 VELASQUEZ ESPINOZA, CARLOS JHOSEF 3y2

0552202033 VERGARA VILLAR, AZUCENA ANGELICA 3y4

0552201028 ZAMUDIO DAMIAN, ZAMYLL ENRIQUE 3y5

Problema 1

1
Se desea averiguar si el nivel educativo de la madre se correlaciona con el nivel de anemia. Utilice un nivel de
significancia del 5% y los datos son los siguientes:

i) Planteamiento del problema (Las variables politómicas se codifican desde 1)

Nivel
Nivel educativo Nivel de Nivel de
educativo
de la madre anemia anemia
de la madre
Superior Sin anemia 3 1
Secundaria Leve 2 2
Secundaria Moderado 2 3
Primaria Severa 1 4
Secundaria Leve 2 2
Secundaria Leve 2 2
Primaria Moderado 1 3
Primaria Moderado 1 3
Primaria Moderado 1 3
Secundaria Leve 2 2
Superior Sin anemia 3 1
Secundaria Leve 2 2
Primaria Severa 1 4
Primaria Severa 1 4
Primaria Moderado 1 3
Primaria Severa 1 4
Superior Moderado 3 3
Primaria Severa 1 4
Secundaria Leve 2 2
Primaria Moderado 1 3

Paso II: Formulación de la hipótesis

h0: El nivel educativo de la madre no tiene correlación con el nivel de anemia
h1: El nivel educativo de la madre tiene correlación con el nivel de anemia

Paso III: Seleccionar el nivel de significancia

El nivel de significancia para rechazar la hipótesis nula es 5%

Paso IV: Prueba de normalidad

Los datos son no paramétricos y se aplica Spearman

Paso V: Formulación de la prueba de decisión

Si Valor p <= 0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna
Si Valor p> 0.05 se acepta la hipótesis nula

Paso VI: Calcular de coeficiente de correlación de Spearman

2
Paso VII: Toma de decisión en función a Valor P
Dado que Valor p: 0.000 y Valor p<=0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Rho de Spearman: -0.802

Paso VIII: Interpretar el resultado

Se concluye que el nivel educativo de la madre tiene correlación negativa alta con el nivel de anemia.

Valor r Significado
-1 Correlación negativa grande y perfecta
-0,9 a -0,99 Correlación negativa muy alta
-0,7 a -0,89 Correlación negativa alta
-0,4 a -0,69 Correlación negativa moderada
-0,2 a -0,39 Correlación negativa baja
-0,01 a -0,19 Correlación negativa muy baja
0 Correlación nula
0,01 a 0,19 Correlación positiva muy baja
0,2 a 0,39 Correlación positiva baja
0,4 a 0,69 Correlación positiva moderada
0,7 a 0,89 Correlación positiva alta
0,9 a 0,99 Correlación positiva muy alta
1 Correlación positiva grande y perfecta

3
Problema 2
i) Planteamiento del problema
Se desea averiguar si el tiempo de reacción (milisegundos) se correlaciona con la edad (años) en una muestra de 16
varones adultos aparentemente sanos. Utilice un nivel de significancia del 5% y los datos son los siguientes:

ii) Formulación de la hipótesis

h0: El tiempo de reacción no se correlaciona …………………………. con la edad
h1: El tiempo de reacción se correlaciona ………………………….. con la edad

Paso V: Formulación de la prueba de decisión

Si Valor p <= 0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna
Si Valor p> 0.05 se acepta la hipótesis nula

Paso VI: Calcular de coeficiente de correlación de Spearman

Paso VII: Toma de decisión en función a Valor P

Dado que Valor p: 0.086 y Valor p>0.05 se acepta la hipótesis nula
Rho de Spearman: 0.643

Paso VIII: Interpretar el resultado

El tiempo de reacción no se correlaciona con la edad

4
Problema 3
i) Planteamiento del problema
Se desea averiguar si la edad se correlaciona con el rendimiento del EGG (electrocardiograma). Utilice un nivel de
significancia del 5% y los datos son los siguientes:

Número de Rendimiento
Edad (X)
individuo del EEG (Y)
1 20 98
2 21 75
3 22 95
4 24 100
5 27 99
6 30 65
7 31 64
8 33 70
9 35 85
10 38 74
11 40 68
12 42 66
13 44 71
14 46 62
15 48 69
16 51 54
17 53 63
18 55 52
19 58 67
20 60 55

Paso II: Formulación de la hipótesis

h0: La edad no se correlaciona con el rendimiento del EGG
h1: La edad se correlaciona con el rendimiento del EGG

Paso III: Seleccionar el nivel de significancia

El nivel de significancia para rechazar la hipótesis nula es 5%

Paso IV: Prueba de normalidad

Se aplica Spearman porque la edad es una variable discreta y el Valor resultante del EEG es continua.

Paso V: Formulación de la prueba de decisión

Si Valor p <= 0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna
Si Valor p> 0.05 se acepta la hipótesis nula

Paso VI: Calcular de coeficiente de correlación de Spearman

5
Paso VII: Toma de decisión en función a Valor P
Dado que Valor p: 0.000 y Valor p<=0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Rho de Spearman: -0.759

Paso VIII: Interpretar el resultado

Se concluye que la edad tiene correlación negativa alta con el rendimiento de EEG.

Valor r Significado
-1 Correlación negativa grande y perfecta
-0,9 a -0,99 Correlación negativa muy alta
-0,7 a -0,89 Correlación negativa alta
-0,4 a -0,69 Correlación negativa moderada
-0,2 a -0,39 Correlación negativa baja
-0,01 a -0,19 Correlación negativa muy baja
0 Correlación nula
0,01 a 0,19 Correlación positiva muy baja
0,2 a 0,39 Correlación positiva baja
0,4 a 0,69 Correlación positiva moderada
0,7 a 0,89 Correlación positiva alta
0,9 a 0,99 Correlación positiva muy alta
1 Correlación positiva grande y perfecta

6
Problema 4
i) Planteamiento del problema
Se desea averiguar si el nivel de ansiedad se correlaciona con el rendimiento académico para lo cual se formularon las
siguientes hipótesis:
ho: El nivel educativo de la madre no se correlaciona ……………………………………… con el desarrollo mental
h1: El nivel educativo de la madre se correlaciona ……………………………………… con el desarrollo mental

Utilice un nivel de significancia del 5% y los datos son los siguientes:

Categoría
Nivel
del nivel Desarrollo
Educativo de
educativo mental
la madre
de la madre
1 SIN NIVEL 75
2 PRIMARIA 80
2 PRIMARIA 91
3 SECUNDARIA 87
2 PRIMARIA 85
3 SECUNDARIA 90
4 SUPERIOR 92
2 PRIMARIA 75
2 PRIMARIA 83
4 SUPERIOR 100
3 SECUNDARIA 95
1 SIN NIVEL 79
2 PRIMARIA 88
3 SECUNDARIA 99
4 SUPERIOR 110
4 SUPERIOR 108
3 SECUNDARIA 100
1 SIN NIVEL 80
2 PRIMARIA 82
3 SECUNDARIA 94
4 SUPERIOR 106
4 SUPERIOR 100
3 SECUNDARIA 100
1 SIN NIVEL 85
2 PRIMARIA 95
3 SECUNDARIA 100
4 SUPERIOR 105

Paso VI: Calcular de coeficiente de correlación de Spearman

7
Paso VII: Toma de decisión en función a Valor P
Dado que Valor p: 0.000 y Valor p<=0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Rho de Spearman: 0.853

Paso VIII: Interpretar el resultado

Se concluye que la edad tiene correlación positiva alta con el rendimiento de EEG.

Valor r Significado
-1 Correlación negativa grande y perfecta
-0,9 a -0,99 Correlación negativa muy alta
-0,7 a -0,89 Correlación negativa alta
-0,4 a -0,69 Correlación negativa moderada
-0,2 a -0,39 Correlación negativa baja
-0,01 a -0,19 Correlación negativa muy baja
0 Correlación nula
0,01 a 0,19 Correlación positiva muy baja
0,2 a 0,39 Correlación positiva baja
0,4 a 0,69 Correlación positiva moderada
0,7 a 0,89 Correlación positiva alta
0,9 a 0,99 Correlación positiva muy alta
1 Correlación positiva grande y perfecta

8
Problema 5
Se desea averiguar si la media de independencia funcional inicial (MIF) (x) se correlaciona con los días en ventilación
mecánica (y)

ho: La Media de independencia funcional inicial (MIF) (x) no se correlacionan con los días en ventilación mecánica (y)
h1: La Media de independencia funcional inicial (MIF) (x) se correlacionan con los días en ventilación mecánica (y)

Utilice un nivel de significancia del 5% y los datos son los siguientes:

PACIENTE (X) (Y)

1 10 13
2 55 38
3 45 1
4 13 35
5 45 0
6 35 4
7 68 0
8 47 0
9 68 0
10 24 5
11 6 12
12 45 0
13 17 9
14 47 1
15 10 9
16 20 5
17 23 3
18 67 9
19 82 0
20 10 54
21 24 78
22 23 27
23 10 38

Paso VI: Calcular de coeficiente de correlación de Spearman

Paso VII: Toma de decisión en función a Valor P

Dado que Valor p: 0.001 y Valor p<=0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.

9
Rho de Spearman: -0.643

Paso VIII: Interpretar el resultado

Se concluye que la media de independencia funcional inicial (MIF) tiene correlación negativa moderada con ventilación
mecánica.

Valor r Significado
-1 Correlación negativa grande y perfecta
-0,9 a -0,99 Correlación negativa muy alta
-0,7 a -0,89 Correlación negativa alta
-0,4 a -0,69 Correlación negativa moderada
-0,2 a -0,39 Correlación negativa baja
-0,01 a -0,19 Correlación negativa muy baja
0 Correlación nula
0,01 a 0,19 Correlación positiva muy baja
0,2 a 0,39 Correlación positiva baja
0,4 a 0,69 Correlación positiva moderada
0,7 a 0,89 Correlación positiva alta
0,9 a 0,99 Correlación positiva muy alta
1 Correlación positiva grande y perfecta

10