Quimica General

1
“Reconocimientos De Los Materiales De Laboratorio”
Zaira Valentina Pulido Gómez 20241220458

Ana María Salas Ramírez 20241221656
Yandry Liseth Arias Minu 20241221040
Michel Jussara Leyva Silva 20241222806
Snaidy Xiomara Arias Minu 20241220834
Facultad de Ingeniería Agrícola, Universidad Surcolombiana

Química General
Luz Marina Botero Rojas
13 de febrero del 2024

2
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

PRE-INFORME “RECONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES DE LABORATORIO”
Marco Teórico
Los avances en el desarrollo tecnológico de los materiales han impulsado el progreso en diversas áreas
de la ingeniería. Por este motivo, la investigación sobre los materiales, sus propiedades y la manera de
mejorarlas ha sido un área de gran interés. En diversas investigaciones, se llevan a cabo pruebas
mecánicas en muestras de diferentes materiales, con el fin de entender características específicas como
la dureza, la ductilidad, la fragilidad y la resiliencia, entre otras.1
Es importante tener la capacidad de reconocer y nombrar los distintos instrumentos y herramientas de

laboratorio, ya que esto nos permite utilizarlos de manera correcta y comprender su función específica. 2
Por otra parte, los instrumentos de laboratorio se han clasificado según sus funciones en varias
categorías, las cuales son: materiales volumétricos, materiales de reacción, materiales de filtración y
separación, materiales de calcinación y desecación, materiales de soporte, y materiales de uso diverso,
lo que facilita la identificación de los diferentes instrumentos utilizados en el laboratorio. 3
El manejo de productos químicos implica la planificación y aplicación de medidas para garantizar su

manipulación, uso, almacenamiento, transporte y disposición seguros en todas las etapas de su ciclo de
vida. Este proceso, tanto en entidades gubernamentales como privadas, cooperativas o por parte de la
población en general, requiere acciones adecuadas y conscientes para prevenir los riesgos que pueden
suponer para la salud humana y el medio ambiente. Podemos afirmar que el manejo responsable de
productos químicos peligrosos está estrechamente vinculado con el nivel de conocimiento, comprensión
y percepción del riesgo que tengan las personas involucradas en su manipulación. Este nivel de
conciencia se logra mediante una instrucción adecuada que fomente hábitos correctos y promueva una
cultura de prevención y responsabilidad en relación con las acciones realizadas con dichos productos. 4
3

Objetivos
 Familiarizar al estudiante con los implementos usados en el laboratorio de química.

 Capacitar al estudiante para adquirir habilidad en el manejo de pipetas, buretas, balones, vasos
de precipitado y tubos de ensayo.
 Instruir al estudiante en las reglas básicas de comportamiento y seguridad dentro de un
laboratorio de química.
4

Planteamiento de Hipótesis
Los estudiantes que participan de la práctica de "Reconocimiento de los materiales de laboratorio"

podrán identificar y reconocer materiales, instrumentos, sustancias y reactivos de uso común, por lo
tanto, se reducirán accidentes y errores en futuras prácticas de laboratorio.
5

Materiales y Reactivos Por Utilizar
Tabla Nº1. Materiales Volumétricos
Nombre Uso
Se emplea para medir volúmenes cuando no se

necesita mucha exactitud
Probetas
Sirve para medir volúmenes pequeños con

mucha exactitud.
Pipetas
Se emplea en operaciones de análisis químico

cuantitativo
Matraces aforados
Sirve para controlar el flujo líquido con que se le

llene.
Buretas
6

Tabla Nº2. Materiales de reacción
Nombre Uso
Sirve para hacer reacciones en pruebas pequeñas

cantidades.
Tubos de ensayo
Sirven para efectuar reacciones con mayor

cantidad de reactivos y en sistema abierto.
Vasos de precipitado o beaker
Su uso más común es en titulaciones (análisis

químico cuantitativo).
Matraces Erlenmeyer
Se le utiliza para realizar diversas reacciones

químicas.
Balones
Se usan para tapar los vasos de precipitados, y

evitar salpicaduras.
Lunas de reloj
Son empleadas para obtener productos volátiles,

corrosivos
Retortas
7

Tabla Nº3. Material de filtración y separación
Nombre Uso
Sirve para filtrar por gravedad con ayuda de un

cartucho de papel filtro.
Embudo
Sirve para realizar filtraciones al vacío.
Kitasato
Sirve para separar fases líquidas.
Pera o embudo de separación
Separa los componentes de una mezcla por la

diferencia de absorción.
Columna Cromatográfica
Sirve para separar fases por centrifugación.
Tubo de Centrifuga
Sirve para filtrar precipitados gelatinosos, grasos,

finos, etc.
Papel Filtro
8

Permite efectuar la separación de partículas o

granos por tamaños.
Tamices Metálicos
Separa los componentes de una mezcla por la

diferencia de absorción.
Columnas de absorción o cromatográficas
Se utiliza para extraer lo compontes solubles de

un solido con un solvente adecuado.
Extractores
Condensa los valores que se desprenden del
balón de destilación.
Equipo de destilación
9

Tabla Nº4. Materiales de Calcinación y Desecación
Nombre Uso
Sirve para calcinar muestras.
Crisol
Sirve para desecar o calcinar muestras a bajas

temperaturas.
Cápsula
Sirve para cristalizar soluciones por evaporación.
Cristalizadores
Sirve para colocar materiales higroscópicos en la

parte inferior, y la parte superior para poner la
sustancia de deshidratar.
Desecadores
10

Tabla Nº5. Materiales para soporte o sostén.
Nombre Uso
Se utiliza para las diferentes instalaciones, para

sostener en posición fija los diversos materiales.
Soporte Universal
Sirve para sujetar accesorios o materiales de

laboratorio.
Pinzas
Sirve para realizar diferentes conexiones de

instrumentos.
Nueces o tenazas
Sujetan soportes universales con una nuez.
Anillos Metálicos
Sirve para portar tubos de ensayo durante el trabajo

de laboratorio.
Gradillas para tubos de ensayo

11

Sujeta una madera ahuecada para sostener embudos

o peras de decantación.
Porta embudos
Sirven para colocar sobre la rejilla metálica o de

asbesto en una operación de calentamiento.
Trípode
Sirve para calentar.
Rejillas
Se usa para sostener a los crisoles en el trípode

durante el calentamiento o la calcinación.
Triángulo Refractario
12

Tabla Nº6. Materiales para usos diversos
Nombre Uso
Sirven para agitar y trasvasar líquidos.
Varillas de vidrio Baguetes
Sirve para romper la tensión superficial de un

líquido.
Piedras de Ebullición
Permiten emplearla fácilmente para lavar

precipitados o para diluir precipitados.
Pizetas
Sirve para dosificar pequeños volúmenes de

reactivos o sustancias liquidas.
Frascos goteros o Cuentagotas
Sirven para coger, trasladar o transportar

muestras sólidas o reactivos químicos puros.
Espátulas
Se utiliza para producir vació parcial dentro de un

sistema.
Trampa de vació o trampa de agua
Tienes una gran utilidad en las conexiones en

13

cualquier dirección, de algún fluido o fluidos

apropiados.
Tubos de gomas o Mangueras
Se emplean para reducir de tamaño, triturar,

pulverizar pequeñas cantidades de muestra sólida
por percusión.
Morteros
14

Tabla Nº7. Instrumentos de Laboratorio
Nombre Uso
Sirve para la determinación de masa de diversas
sustancias.
Balanzas
Permite medir la densidad de una sustancia.
Densímetros o Aerómetros
Son instrumentos destinados a medir

temperaturas con escalas en grados centígrados o
Fahrenheit.
Termómetros
Sirve para medir la concentración de iones de

hidrogeno.
pH- metro
Es un aparato que mide la conductividad.
Conductímetro
Son aparatos destinados a quemar combustible.
Mecheros
15

Es una cámara Cerrada
Mufla Eléctrica
Se utilizan para el calentamiento y evaporación

de soluciones.
Planchas Eléctricas
Sirven para secar precipitados o sustancias sólidas

a temperaturas relativamente bajas.
Estufas Eléctrica
Sirve para calentar líquidos con ayuda de una

rejilla de asbesto.
Cocinilla Eléctrica
Aparato que consiste en un recipiente con

resistencia eléctrica.
Baño María
Aparto que consta de un recipiente de arena.
Baños de Arena
16

Tabla Nº8. Reactivos Químicos
Reactivos Inorgánicos Descripción
 Ácidos: Ácidos inorgánicos.
Se almacenan como soluciones acuosas

concentradas. Se incluyen ácidos orgánicos
 Sales e hidróxidos.
Sólidos que se clasifican de acuerdo con el catión

de las sales o de los hidróxidos.
 Elementos puros.
Sustancias en estado elemental, generalmente

inestable.
17

Reactivos Orgánicos Descripción
 Ácidos orgánicos
Sólidos como el ácido cítrico, acido oxálico, acido

málico, acido benzoico, etc.
 Solventes
Líquidos como el benceno, éter, alcohol etílico,

acetona, etc.
 Indicadores
Sustancias que se comportan diferente frente a

ácidos y bases.
18

Productos químicos Descripción
Son usados para realizar análisis y reacciones

Reactivos Pro-Análisis (P.A) cuantitativas en trabajos de investigación
Reactivos Químicamente puros (Q.P) Se usa para reacciones semi- cuantitativas y

experimentos afines.
Productos técnicos Se usan para reacciones comunes.

19

Procedimiento
20

Precauciones
Reactivos Precauciones
Para manipular los reactivos inorgánicos, se debe tener en cuenta lo

siguiente:
- Conocer sus propiedades físicas y químicas, así como los
riesgos asociados con su manejo.
Inorgánicos - Usar el equipo de protección personal adecuado.
- Trabajar en áreas ventiladas, para evitar la acumulación de
vapores tóxicos.
- Mantener los reactivos alejados de fuentes de calor, luz solar
directa.
- No mezclar los reactivos, si no se conocen sus reacciones.
- Lavarse las manos con agua jabón después de su
manipulación.
- Eliminar de manera adecuada los residuos de los reactivos.
Orgánicos Para manipular los reactivos orgánicos, se debe tener en cuenta lo

siguiente:
- Usar el equipo de protección adecuado.
- Evitar la acumulación de vapores tóxicos.
- Leer las hojas de seguridad.
- Evitar el contacto directo en la piel y ojos.
- Mantener los reactivos alejados de fuentes de calor y otros
materiales para evitar incendios.
- No mezclar químicos orgánicos sin el conocimiento de las
reacciones generadas.
- Lavado de manos.
21

Productos Químicos Precauciones

- Evitar la acumulación de vapores tóxicos.
Reactivos pro-análisis (P.A) - Familiarizarse con las propiedades físicas
y químicas
- Leer y comprender las etiquetas.
- Área de trabajo limpia.
- Lavado de manos.

Reactivos químicamente puro (Q.P) - Trabajar en áreas ventiladas, para evitar
la acumulación de vapores tóxicos.
- Familiarizarse con las propiedades físicas
y químicas
- Evitar el contacto directo en la piel y ojos
- No mezclar reactivos químicamente
puros
- Lavado de manos.
- Trabajar en áreas ventiladas, para evitar
Productos técnicos la acumulación de vapores tóxicos.
- Almacenar los productos químicos en
recipientes adecuados y correctamente
etiquetados.
- Evitar el contacto directo en la piel y ojos
- No mezclar reactivos químicamente
puros
- Lavado de manos.
22

Bibliografía
(1) J, M. M.; Arias, A. D.; Acevedo, H. F. Instrumentación Del Equipo De Laboratorio De Resistencia De
Materiales Para Ensayos Dinámicos a Flexión De Probetas Ranuradas. Sci. Tech. 2009, XV (41), 352–
356.
(2) Importancia de conocer el material de laboratorio - Ensayos universitarios - 308 Palabras. Buenas
Tareas. https://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-Conocer-El-Material-De/
68589427.html (accessed 2024-02-10).
(3) Material de laboratorio, qué es y para qué sirve | ILERNA. Blog ILERNA Online: FP a distancia con
titulación oficial. https://www.ilerna.es/blog/material-laboratorio (accessed 2024-02-10).
(4) Pell del Río, S. M.; Perdomo Ojeda, M.; Salomón Llanes, J.; Valdés Santiago, D. Nivel de seguridad en
el manejo de los productos químicos peligrosos en la comunidad Mantilla. Rev. Cuba. Salud Pública
2020, 45 (5), e1924.

Quimica General

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Quimica General

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

“Reconocimientos De Los Materiales De Laboratorio”

Zaira Valentina Pulido Gómez 20241220458

Facultad de Ingeniería Agrícola, Universidad Surcolombiana

Luz Marina Botero Rojas

13 de febrero del 2024

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Es importante tener la capacidad de reconocer y nombrar los distintos instrumentos y herramientas de

El manejo de productos químicos implica la planificación y aplicación de medidas para garantizar su

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

 Familiarizar al estudiante con los implementos usados en el laboratorio de química.

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Los estudiantes que participan de la práctica de "Reconocimiento de los materiales de laboratorio"

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Materiales y Reactivos Por Utilizar

Tabla Nº1. Materiales Volumétricos

Se emplea para medir volúmenes cuando no se

Sirve para medir volúmenes pequeños con

Se emplea en operaciones de análisis químico

Sirve para controlar el flujo líquido con que se le

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Tabla Nº2. Materiales de reacción

Sirve para hacer reacciones en pruebas pequeñas

Sirven para efectuar reacciones con mayor

Vasos de precipitado o beaker

Su uso más común es en titulaciones (análisis

Se le utiliza para realizar diversas reacciones

Se usan para tapar los vasos de precipitados, y

Son empleadas para obtener productos volátiles,

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Tabla Nº3. Material de filtración y separación

Sirve para filtrar por gravedad con ayuda de un

Sirve para realizar filtraciones al vacío.

Sirve para separar fases líquidas.

Pera o embudo de separación

Separa los componentes de una mezcla por la

Sirve para separar fases por centrifugación.

Sirve para filtrar precipitados gelatinosos, grasos,

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Permite efectuar la separación de partículas o

Separa los componentes de una mezcla por la

Columnas de absorción o cromatográficas

Se utiliza para extraer lo compontes solubles de

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Tabla Nº4. Materiales de Calcinación y Desecación

Sirve para calcinar muestras.

Sirve para desecar o calcinar muestras a bajas

Sirve para cristalizar soluciones por evaporación.

Sirve para colocar materiales higroscópicos en la

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Tabla Nº5. Materiales para soporte o sostén.

Se utiliza para las diferentes instalaciones, para

Sirve para sujetar accesorios o materiales de

Sirve para realizar diferentes conexiones de

Sujetan soportes universales con una nuez.

Sirve para portar tubos de ensayo durante el trabajo

Gradillas para tubos de ensayo

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA

Sujeta una madera ahuecada para sostener embudos

Sirven para colocar sobre la rejilla metálica o de

Sirve para calentar.

Se usa para sostener a los crisoles en el trípode

FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRICOLA