Manual Prac Quimica SA 2017

MANUAL DE PRÁCTICAS DE QUÍMICA APLICADA A SISTEMAS AUTOMOTRICES
Instituto Tecnológico
Superior de Lerdo Manual de prácticas
Química Aplicada a
Sistemas
Automotrices
I.Q. Juan Manuel Martínez Burrola
Cd. Lerdo Durango a 1 de Junio de 2017.
1 Juan Manuel
Martínez Burrola
INTRODUCCIÓN.
El Manual de prácticas de Química fue realizado para servir de guía en el

aprendizaje del alumno, ya que el estudiante podrá aplicar los conocimientos
teóricos en la práctica. De este modo reafirma el conocimiento sobre Química
aplicada a Sistemas Automotrices.
ÍNDICE.
PRÁCTICA 1 INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE QUÍMICA. 3
PRÁCTICA 2 MANEJO DE MATERIAL DE LABORATORIO 6
PRÁCTICA 3 ESPECTROS DE EMISIÓN 9
PRÁCTICA 4 QUÍMICA DESCRIPTIVA DE LOS ELEMENTOS 11
PRÁCTICA 5 PROPIEDADES DEL SODIO Y MAGNESIO 14
PRÁCTICA 6 USO DEL VISCOSÍMETRO 17
PRÁCTICA 7 FORMACIÓN DE COMPUESTOS IÓNICOS 20
PRÁCTICA 8 ELECTRODEPOSITACIÓN 23
2
Desarrollo de la Práctica
Materia: Química Aplicada a Sistemas Automotrices
Unidad de aprendizaje: Unidad 1 Práctica N° 1
Nombre de la práctica: INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE QUÍMICA.
Objetivo: Se familiarizará con el material, equipo y reactivos de uso común en el
laboratorio, Además conocerá el reglamento de trabajo.
Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Duración: 2 horas
Introducción
Un laboratorio químico es aquel que hace referencia a la química y que estudia

compuestos, mezclas de sustancias o elementos y es un lugar donde se comprueba la validez de
los principios químicos mediante la aplicación del método científico a través
de experimentos generalmente planeados y organizados para un grupo de estudiantes que participan
activamente o como observadores en la elaboración de los mismos, ayuda a comprobar
las teorías que se han postulado a lo largo del desarrollo de esta ciencia.
Un laboratorio de química es una habitación construida y adecuada para este fin, observando el
cumplimiento sobre el contenido básico de un laboratorio seguro como: Regadera, lava-ojos,
instalación de gas, instalación de agua corriente, drenaje, extintores, iluminación natural y
artificial, sistemas de ventilación o ventanas abatibles, accesos lo suficientemente amplios para
permitir el desalojo del laboratorio con orden y rapidez en caso de un accidente o evacuación
precautoria por la acumulación de gases emitidos por los experimentos o fugas en la instalación de
gas o equipos instalados sobre las mismas líneas de gas y equipo para los primeros auxilios.
Requiere de buenas condiciones dentro del laboratorio como en la temperatura, humedad, presión
atmosférica, alimentación eléctrica entre otros. Como se emplean medidas y normas de seguridad
del laboratorio y la protección personal, que son fundamentales saberlos para prevenir cualquier
situación que pueda surgir.
Materiales Equipo Reactivos

Balanza Analítica
Se usarán los más comunes Comunes
Balanza Granataria
Multímetro
3
Fuente de Voltaje
Procedimiento
Desarrollo de la práctica:
1. Clasifique los materiales según su uso: medir volúmenes, pesar sustancias, seguridad e higiene,
hacer reacciones, calentar al fuego directo, calentar indirectamente al fuego, filtrar mezclas y
almacenar sustancias.
Material Medir Pesar Seguridad Hacer Calentar Calentar Filtrar Almacenar
Volúmen sustancias e Higiene reacciones al fuego al fuego mezclas sustancias
directo indirecto
Matraz  
Erlenmeyer
….
…..
….
2. Realice un dibujo de cada uno de los materiales de uso común en el laboratorio clasificados
anteriormente. (pueden ser fotografías, monografías ó impresos)
3. Realice una ficha técnica de reactivos de uso común que contenga información:
Material Nombres Fórmula Peso No. Color de Seguridad Marca

alternativos molecular CAS Almacenaje
Ácido
Clorhídrico
….
…..
…..
4. Investigue un código de seguridad para identificar riesgos en las sustancias químicas.
5. Realice una tabla de equipo básico de laboratorio que contenga información:
Equipo Uso Cuidados Marca

Balanza
granataria
Balanza
Analítica
Potenciómetro
Fuente de poder
Multímetro
4
Resultados
¿Qué normas son las principales en el laboratorio?
¿Por qué la mayoría del material es de vidrio?
¿Qué propiedades tiene el vidrio borosilicato y el vidrio refractario?
¿Cuál tipo de balanza tiene mayor precisión y por qué?
¿Para qué se clasifican los reactivos químicos?
¿Qué significa el rombo de seguridad?
5
Nombre de la práctica: Manejo de material de Laboratorio
Objetivo: Aprenderá técnicas empleadas comúnmente dentro de las prácticas en el
laboratorio para el manejo del material y equipo.
Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Sesión: 2 horas

Mechero de Bunsen Cerillos
Tubo de ensaye
Pizeta
Pinzas para tubo de ensaye
Charola para pesar
Espátula
Balanza Analítica
Agitador de vidrio
Balanza Granataria
1 Vaso de pp 100 mL y 250 mL Carbonato de calcio
Fuente de Voltaje
Probeta 50 mL
Multímetro
Matraz Erlenmeyer 250 mL
Embudo de vidrio
Papel filtro N° 1
1 Pipeta volumétrica 10 mL
1 Pipeta graduada 10 mL
1 Perilla succión
PROCEDIMIENTO
Desarrollo de la práctica
6
1.- Manejo del mechero y calentamiento de muestras:
1.- Primero examinar minuciosamente el mechero notando cada una de sus partes, tanto las
ajustables como sus partes fijas, posteriormente ubicar sus válvulas de entrada tanto de aire como de
gas y asegurar que estén correctamente cerradas.
2.- Encender un cerillo y colocar de lado de la boca del mechero, girar un cuarto la llave de gas y
abrir la llave de gas del mechero.
3.- Ajustar la entrada de aire del mechero hasta obtener una llama azul pálida en el cono interno.
4.-En un tubo de ensaye, colocar 5,0 ml de agua corriente, sostener el tubo de ensaye con unas
pinzas, mantener en un ángulo de 45° y calentar en el mechero hasta su ebullición.
2.- Proceso De Filtración:
1.-En una charola de papel, pesar aproximadamente 1,0 gr de CaCO3 y colocar completamente en
un vaso PP de 100 ml; adicionar 50,0ml de agua destilada y agitar con una varilla de vidrio. Dejar
en reposo la mezcla por unos minutos y observar.
Después de 3 minutos se observa que la mezcla se ha hecho homogénea.
2.- Colocar un papel filtro adecuadamente doblado en el embudo de vidrio y filtrar la mezcla
anterior, recoger en el Erlenmeyer de 250 ml. Pasar completamente el precipitado al papel filtro y
lávelo con dos porciones de 25,0 ml de agua destilada. Esperar un tiempo y quitar el papel con el
reactivo, abrir y anotar sus conclusiones.
3.- Uso Y Manejo De La Balanza.
1.- Ubicar las balanzas que hay en el laboratorio, observar sus partes, capacidad máxima y conocer
sus cuidados para su correcta manipulación.
2.- Conseguir cinco monedas de la misma denominación, y determinar la masa de cada una de ellas.
Registrar los resultados en una tabla de datos.
4.- Manejo De Material Volumétrico.
1.- Medir 10 ml de agua con una pipeta graduada, y determinar la masa de la muestra utilizando la
balanza analítica.
2.- Repetir el procedimiento anterior con una pipeta aforada de 10 ml, un vaso de precipitado de
100 ml y una probeta de 100 ml. Registrar los resultados en una tabla de datos.
7
Resultados
1.- Manejo del mechero:
Observaciones…..
2.- Proceso de Filtración

Observaciones…..
3.- Uso y Manejo de la Balanza

Completar las siguientes tablas:
Balanza Analítica. Balanza Granataria.

Marca
Precisión
Capacidad
Masa 1
Masa 2
Masa 3
Masa 4
Masa 5
Promedio
Desviación Estándar
4.- Uso y Manejo de material Volumétrico.
Vaso de precipitado Probeta

Precisión
Capacidad
Pipeta graduada Pipeta volumétrica

Precisión
Capacidad
8
Nombre de la práctica: Espectros de emisión
Objetivo: Comprobar que cuando ciertos compuestos se calientan con una llama,
emiten un color distintivo o espectro de emisión.
Materiales Reactivos
Cloruro de calcio
Mechero de Bunsen
Cloruro de estroncio
Cerillos
Cloruro de litio
Palillos
Cloruro de sodio
Algodón
Cloruro de potasio
Pizeta
Sulfato de cobre
PROCEDIMIENTO
1. Formar hisopos con los palillos y algodón.

2. Sumerge un poco de algodón en el agua destilada. Sumerge el algodón humedecido en el
cloruro de litio, de manera que unos cuántos cristales se adhieran al algodón. Pon los
cristales que quedaron en el algodón sobre la llama del mechero. Observa el color de la
llama y regístralo en la tabla de datos.
9
2. Repite el mismo paso con cada uno de los demás reactivos.

Asegúrate de registrar el color de cada llama en tu tabla de datos.
Resultados
Resultados de la prueba a la llama
Compuesto Color Observaciones Longitud de

onda
ANÁLISIS
1. Cada uno de los compuestos utilizados en la prueba contiene cloro, aunque cada
uno produce una llama de color diferente. Explica por qué ocurrió esto.
2. ¿Cómo se relaciona el espectro de emisión atómica de un elemento con estas
pruebas a la llama?
10
Nombre de la práctica: Química descriptiva de los elementos
Objetivo:
1. Observar las propiedades de varios elementos.
2. Clasificar los elementos como metales, no metales y metaloides.
3. Analizar las tendencias generales dadas en la tabla periódica.
Circuito eléctrico con foco a 12

7 Tubos de ensaye con tapón VCD Ácido clorhídrico 1M
Gradilla Alambre de cobre
Probeta de 10 Ml Cinta de Magnesio
Espátula Carbón
Mortero y pistilo Azufre
3 cajas de Petri Zinc
Pipeta graduada de 10 mL Yodo
Perilla de succión Silicio
PROCEDIMIENTO
NORMAS DE SEGURIDAD
• Utiliza bata de laboratorio.
11
• No manipules los elementos con las manos sin guantes.
El HCl 1M es nocivo para los ojos y ropa.

Nunca lleves a la boca los químicos.
• Sigue toda norma de seguridad que te indique el maestro.
INVESTIGAR PREVIAMENTE
 ¿Cuál es el estado físico de la mayoría de los metales? ¿De los no metales? Y ¿De los
metaloides?
 Consulta las definiciones de: brillo, maleabilidad y conductividad eléctrica. ¿A qué
elementos se atribuyen estas propiedades?
1. Observa y anota la apariencia de la muestra del elemento en cada tubo de ensayo.

Las observaciones deben incluir: estado físico, color, brillo y textura.
PRECAUCIÓN: No retires los tapones de los tubos de ensayo.
2. Retira una pequeña muestra de cada uno de los elementos que están en las cajas de petri y
colócalos en el mortero. Golpea suavemente cada muestra con el martillo. PRECAUCIÓN:
Utiliza gafas de seguridad. Si el elemento es maleable se aplanará, pero si es quebradizo se
despedazará. Anota tus observaciones.
3. Utiliza el aparato de conductividad para determinar cuáles elementos conducen electricidad.

Anota los resultados en la tabla de datos. Limpia los electrodos con agua y asegúrate de que
estén secos antes de probar el siguiente elemento.
Agrega 1 ml de agua a cada tubo de ensayo, luego con mucho cuidado agrega 1 ml de HCl 1M
a cada tubo de ensayo. Observa cada tubo por lo menos durante 1 min. La formación de
burbujas, el desprendimiento de gases o vapores y el calentamiento repentino, son evidencias de
una reacción entre el Ácido y el elemento. Escribe tus observaciones.
LIMPIEZA Y MANEJO DE RESIDUOS.

El manejo de residuos de todos los materiales te lo indicará el maestro.
Resultados
Observación de los elementos
Elemento Apariencia Maleable o Reacción Conductividad Clasificación

quebradizo con HCl electrica
12
ANALIZA Y CONCLUYE.
1. ¿Cuáles elementos son metales y que propiedades tienen?

2. ¿Cuáles elementos son no metales y que propiedades tienen?
3. ¿Cuáles elementos son metaloides y que propiedades tienen?
13
Nombre de la práctica: Propiedades del sodio y magnesio
Objetivo:
1. Observar las propiedades del sodio y magnesio correspondientes a los metales

alcalinos y alcalinotérreos respectivamente.
-NA
2 Tubos de ensaye con tapón
1 Gradilla
1 Pipeta graduada 5 mL Cinta de Magnesio
1 Perilla de succión Sodio
1 Vidrio de reloj
1 espátula
14
PROCEDIMIENTO
PROCEDIMIENTO PARA EL MAGNESIO
1. Por seguridad coloca el tubo de ensayo en la gradilla y mantenlo ahí durante todo el
experimento.
2. Con la probeta, mide cerca de 6 mL de HCl (Ácido Clorhídrico). Vierte lentamente el
ácido en el tubo de ensayo. PRECAUCIÓN: Si te cae ácido en la piel, lávala con
abundante agua fría.
3. Lija 3 cm de la cinta de Magnesio hasta observar su color brillante.
4. Deposita la tira de Mg dentro del tubo de ensayo y cubre inmediatamente. Si hay
acumulación de gas acerca lentamente un cerillo y presenciarás una leve reacción.
5. Vierte el contenido del tubo de ensayo en el recipiente que te indique el profesor.
6. Anota las observaciones, cambios, reacciones, etc.
Tomar lectura del cambio de pH.
7.
PROCEDIMIENTO PARA EL SODIO
1. Contenerlo en el vidrio de reloj y aplastarlo con la espátula.
2. Observar cambios antes y después de lo anterior.
3. Secarlo con papel y de inmediato agregar al tubo con HCl
4. Observar los cambios y acercar una flama a la boca del tubo. CUIDADO!! Se producirá una
leve combustión.
Tomar lectura del cambio de pH.
Resultados
 Observación de los elementos:

 Compara el aspecto de la cinta de magnesio antes y después de lijarla, ¿qué
compuesto se retiró con la lija?
 ¿Qué sucedió cuando pusiste la cinta en el ácido? ¿Cómo supiste que la
reacción había terminado?
 ¿Qué observaste cuando acercaste la llama al tubo?
 ¿Qué gas estuvo presente en la reacción?
ANALIZA Y CONCLUYE.
15
1. ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas entre estos dos metales?

2. ¿A qué se debe la alta reactividad del Sodio?
3. ¿Por qué el sodio se debe contener en un medio especial?
16
Nombre de la práctica: Uso del viscosímetro
Objetivo:
1. Conocer el funcionamiento del viscosímetro

2. Adquirir y analizar la información para establecer el uso del viscosímetro.
3. Clasificar los líquidos.

-Viscosímetro Brookfield
2 Vasos de precipitado 250 mL

1 vaso precipitado de 600 mL
Glicerina
PROCEDIMIENTO
DATOS DE VISCOSÍMETROS BROOKFIELD
Modelo Mínimo (cp) Máximo (cp)

LVDR-E 15 2M
RVDVE 100 13M
HADV-E 200 26M
HBDV-E 800 106M
17
Procedimiento
1. Vaciar los diferentes líquidos en los vasos de precipitados de 250 mL

2. Preparar el equipo viscosímetro.
3. Tomar una aguja correspondiente al líquido que utilizaremos.
4. Introducir cuidadosamente la aguja en el líquido en un Angulo en el que
no pueda crearse una burbuja.
5. Colocar la aguja con cuidado en el equipo.
6. Establecer el número de aguja correspondiente en el equipo.
7. Seleccionar 50 rpm y encender el equipo.
8. Observar la viscosidad en la pantalla y verificar que la lectura esté fija y
con un máximo de torque (%). De no estabilizar la lectura, verificar un
cambio de aguja ya sea rango arriba o abajo.
9. Una vez determinada la viscosidad, apague el equipo, retire la aguja y
proceda a limpiar.
Limpieza y manejo de residuos
1. Lava la aguja con agua y jabón; secar perfectamente.

2. Devuelve el producto como lo indique el profesor
3. Devuelve todos los equipos y materiales de laboratorio a su sitio
apropiado
Resultados
Expresar los resultados en tabla, gráfica, etc.

Evidenciar el proceso y definirlo con sus comentarios.
18
ANALIZA Y CONCLUYE
¿Para qué es útil conocer la viscosidad de un líquido?

¿Qué es la viscosidad cinemática y dinámica?
¿Qué otras unidades tiene la viscosidad?
19
Nombre de la práctica: Formación de compuestos iónicos
Objetivo:
1. Observar la evidencia de una reacción química

2. Adquirir y analizar información para establecer si un compuesto tiene un enlace
iónico.
3. Clasificar los productos como iónicos o no iónicos.
1.Cápsula de porcelana
1.Mechero de bunsen -Balanza analítica
1.Agitador de vidrio
-Conductímetros
1.Pinzas metálicas Sodio Elemental
2. Vasos de precipitados de 50 mL Cinta de magnesio
1 Pizeta Tiras de pH
1 Cucharilla de combustión
20
PROCEDIMIENTO
NORMAS DE SEGURIDAD
Usar en todo momento bata de laboratorio.
No mirar directamente el magnesio en combustión. La intensidad de luz puede

causar daño a tus ojos.
Evite la manipulación de materiales calientes hasta que se hayan enfriado.
Procedimiento
Escribe la configuración electrónica del átomo de Mg.
Con base en esta configuración, ¿perderá o ganaré electrones el Mg para convertirse

en un elemento estable que obedece la regla del octeto?
Escribe la configuración electrónica del ion Mg
¿A cuál gas noble tiene el ion Mg una configuración electrónica semejante?
Repite el paso anterior para el oxígeno y el Nitrógeno.
Prepara tu tabla de datos:
Materiales Masa (g)

Cápsula vacía
Cinta de magnesio
Crisol y productos después de la combustión
Productos del Mg
OJO: En tu tabla de datos hay algunos datos que se calcularán.
21
PROCEDIMIENTO
1. Mide la masa del crisol cuando está limpio y seco y anota la masa en la tabla
de datos.
2. Mide la masa de la cinta de magnesio de 5 cm de largo.
3. Toma la cinta de magnesio con las pinzas metálicas y con mucho cuidado
llévala a la flama del mechero.
4. Cuando el metal del Mg se encienda y comience a arder con luz blanca
brillante retira del mechero y coloca los residuos en el producto en la cápsula.
5. Una vez enfriado la cápsula, mide la masa faltante.
6. Para las pruebas adicionales, coloca el producto sólido seco en un vaso de
precipitado de 50mL
7. Agrega 20 mL de agua destilada al producto de Mg seco en el vaso y agita.
Prueba la mezcla con un conductímetro y reporta la lectura. Adicionalmente
toma lectura del cambio de pH.
PARA EL SODIO
Se hará el procedimiento anterior sobre la cucharilla de combustión y sin pesar
absolutamente nada.
Resultados

ANALIZA Y CONCLUYE
¿Qué tipo de energía liberó la reacción? ¿Qué puedes concluir sobre el producto de
esta reacción?
¿Cómo sabes que el metal de Mg reacciona con ciertos componentes al aire?
El producto formado a partir de Mg y O es blanco, y el formado con Mg y N es
amarillo. Con base en tus observaciones, ¿de qué compuestos consta la mayor parte
del producto? ¿Condujeron los compuestos y el agua una corriente eléctrica? ¿Indican
los resultados si los compuestos son iónicos o no?
22
Nombre de la práctica: Electrodepositación
Objetivo:
1. Observar la evidencia de una reacción química.

2. Comprobar la oxidación-Reducción de los elementos.
3. Obtener un objeto con electrodepositación de un metal.

1.Agitador de vidrio
1.Platillo para balanza Fuente de voltaje
1. Vasos de precipitados de 250 mL
1 Pizeta
1 Probeta Sulfato de cobre anhidro
1 Espátula
Llaves, clips, monedas etc.
PROCEDIMIENTO
1. Disolver 5 g de CuSO4 en 100 mL de agua destilada y agitar completamente
hasta no observar sólidos.
23
2. Pesar dos materiales a anodizar y registrar en la tabla.

3. Armar la celda colocando en el polo negativo (cátodo) la llave y el en positivo
(ánodo) la moneda. Como se muestra en la figura siguiente:
4. Establecer 10 VCD y cronometrar el inicio.

5. Se dejará encendido el circuito por 10 minutos exactamente. Registre lo que
esté ocurriendo y los cambios que perciban, variación del voltaje, etc.
6. Luego se retiran con cuidado los objetos y con un poco de papel secarlos sin
retirar el material adherido.
7. De nueva cuenta se armará el circuito pero ahora intercambiando la polaridad
de los objetos: polo negativo la moneda y polo positivo la llave.
8. Repita el proceso por 5 minutos y registre los cambios que ahora se perciben.
24
Con la información anterior se corroborarán los cálculos sobre la electrodepositación:
La carga eléctrica (Q) se calcula al multiplicar el valor de la corriente o Intensidad eléctrica

(I) por el tiempo del proceso (t)
Q=I*t
La constante de Faraday (F)=96485 C/mol  (Columbs/mol)
La carga de electrones se relaciona al dividir la Carga eléctrica sobre la constate de

Faraday:
ne=Q/F
Luego se determina la estequiometria de la reacción para el elemento a valorar:
Cu+2 + 2e Cu0
Además para el Cobre su peso molecular= 63.55 gramos/ mol
Por lo tanto Masa de electro depositación=(ne)/2 *(63.55g/mol)
RESULTADOS
ANALIZA Y CONCLUYE
¿Qué función tiene el ánodo y cátodo?
¿Dónde ocurre la oxidación y dónde la reducción?
¿Cuántos electrones fueron transferidos en el experimento?
25
¿Para qué te sirve comprender las reacciones redox?
26

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MANUAL DE PRÁCTICAS DE QUÍMICA APLICADA A SISTEMAS AUTOMOTRICES

I.Q. Juan Manuel Martínez Burrola

Cd. Lerdo Durango a 1 de Junio de 2017.

El Manual de prácticas de Química fue realizado para servir de guía en el

PRÁCTICA 1 INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE QUÍMICA. 3

PRÁCTICA 2 MANEJO DE MATERIAL DE LABORATORIO 6

PRÁCTICA 3 ESPECTROS DE EMISIÓN 9

PRÁCTICA 4 QUÍMICA DESCRIPTIVA DE LOS ELEMENTOS 11

PRÁCTICA 5 PROPIEDADES DEL SODIO Y MAGNESIO 14

PRÁCTICA 6 USO DEL VISCOSÍMETRO 17

PRÁCTICA 7 FORMACIÓN DE COMPUESTOS IÓNICOS 20

Un laboratorio químico es aquel que hace referencia a la química y que estudia

Materiales Equipo Reactivos

Material Nombres Fórmula Peso No. Color de Seguridad Marca

5. Realice una tabla de equipo básico de laboratorio que contenga información:

Equipo Uso Cuidados Marca

Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Sesión: 2 horas

Materiales Equipo Reactivos

1.- Manejo del mechero y calentamiento de muestras:

2.- Proceso De Filtración:

Después de 3 minutos se observa que la mezcla se ha hecho homogénea.

3.- Uso Y Manejo De La Balanza.

4.- Manejo De Material Volumétrico.

2.- Proceso de Filtración

3.- Uso y Manejo de la Balanza

Balanza Analítica. Balanza Granataria.

4.- Uso y Manejo de material Volumétrico.

Vaso de precipitado Probeta

Pipeta graduada Pipeta volumétrica

Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Sesión: 2 horas

1. Formar hisopos con los palillos y algodón.

2. Repite el mismo paso con cada uno de los demás reactivos.

Compuesto Color Observaciones Longitud de

1. Observar las propiedades de varios elementos.

2. Clasificar los elementos como metales, no metales y metaloides.

3. Analizar las tendencias generales dadas en la tabla periódica.

Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Sesión: 2 horas

Materiales Equipo Reactivos

Circuito eléctrico con foco a 12

• No manipules los elementos con las manos sin guantes.

El HCl 1M es nocivo para los ojos y ropa.

1. Observa y anota la apariencia de la muestra del elemento en cada tubo de ensayo.

PRECAUCIÓN: No retires los tapones de los tubos de ensayo.

3. Utiliza el aparato de conductividad para determinar cuáles elementos conducen electricidad.

LIMPIEZA Y MANEJO DE RESIDUOS.

Elemento Apariencia Maleable o Reacción Conductividad Clasificación

1. ¿Cuáles elementos son metales y que propiedades tienen?

1. Observar las propiedades del sodio y magnesio correspondientes a los metales

Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Sesión: 2 horas

Materiales Equipo Reactivos

1. ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas entre estos dos metales?

1. Conocer el funcionamiento del viscosímetro

Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Sesión: 2 horas

2 Vasos de precipitado 250 mL

Modelo Mínimo (cp) Máximo (cp)

1. Vaciar los diferentes líquidos en los vasos de precipitados de 250 mL

Limpieza y manejo de residuos

1. Lava la aguja con agua y jabón; secar perfectamente.

Expresar los resultados en tabla, gráfica, etc.

¿Para qué es útil conocer la viscosidad de un líquido?

1. Observar la evidencia de una reacción química

Lugar: Laboratorio de Química (LQ) Sesión: 2 horas

Materiales Equipo Reactivos