Anexo - Formato Preinformes e Informes

Componente practico de 201102 Química General - Informe de Laboratorio
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
INFORME DE PRACTICA DE LABORATORIOS

201102 – QUÍMICA GENERAL
OSCAR DAVID LESMES ROJAS

C.C 1.067.714.009
BELKYS JOHANA POLO

TUTORA
CEAD VALLEDUPAR
NOVIEMBRE, 2019
Página 1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

PRE-INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Nombre: Oscar David Lesmes Rojas
Laboratorio CEAD Valledupar, 29 de noviembre de 2019
PALABRAS CLAVES: laboratorio, implementos, equipos, normas, seguridad.
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA precauciones que siempre hay que seguir y

acciones que nunca se deben realizar
Familiarizar al estudiante con los diversos
materiales, implementos y equipos usados en
el Laboratorio de Química
Informar y socializar las reglas básicas de

comportamiento y seguridad a los estudiantes
dentro de un laboratorio de Química
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Identificar los símbolos de peligrosidad para
ser cuidadosos y no poner en riesgo la salud y
la vida de los compañeros y la de nosotros
mismos
MARCO TEORICO.
El laboratorio es un espacio adecuado para

reproducir sistemáticamente los experimentos
necesarios para comprender mejor la
asignatura de química, por consiguiente es
necesario el uso de instrumentos
especializados para desarrollar estos tipos de
prácticas.
Los materiales de laboratorio son empleados
para la comprobación experimental de las
leyes y fenómenos de las ciencias naturales.
Para trabajar con eficiencia en el laboratorio
es necesario conocer los nombres de los
diferentes materiales y equipos de laboratorio.
El laboratorio de química es un lugar que
puede ser peligroso si no se respetan
unas normas básicas de trabajo. La mayoría
de los productos químicos son nocivos de una
u otra forma, pero si se manejan
correctamente no hay razón alguna para que
puedan afectarnos.
Las reglas esenciales para la seguridad en el
laboratorio se deben tener muy en cuenta, las

2. ¿Dibuje un extintor con sus partes?

CUESTIONARIO
1. Consulte los pictogramas y complete el
siguiente cuadro.
Pictograma Definición
Tóxico
Sustancias y preparados
que por inhalación,
ingestión o penetración
cutánea puedan generar
riesgos graves, agudos o
crónicos, e incluso la
muerte .
Explosivos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
que pueden explosionar 1. https://www.google.com/search?
bajo el efecto de una llama q=extintor+manual+y+sus+partes&rlz=1C1G
Peligrosos para el medio
CEA_enCO873CO873&sxsrf=ACYBGNQZed06
ambiente.
Y_3cGT0Npek6pf50DTDA7Q:157460656972
cuya utilización presente o 2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahU
pueda presentar riesgos KEwixyf7JioPmAhWJq1kKHUubA4cQ_AUoAX
inmediatos o diferidos para oECA0QAw&biw=1366&bih=657#imgrc=Un2
el medio ambiente. ok9xklG-z5M:
2. http://analisisaproductoscarnicos.blogspo
Uso obligatorio de gafas de t.com.co/2012/06/practica-numero-1-
seguridad reconocimiento-del.html
3.

INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y

NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Integrantes: Oscar David Lesmes Rojas
RESUMEN: Los instrumentos utilizados en un laboratorio son todos los recipientes y herramientas
que sirven para llevar a cabo mediciones, síntesis y análisis de diversos tipos. Estos instrumentos
deben construirse con materiales resistentes y de alta calidad para no alterar los resultados de los
estudios
PALABRAS CLAVES: laboratorio, implementos, equipos, normas, seguridad, procedimientos
INTRODUCCION No pongas en funcionamiento un circuito

eléctrico sin que el profesor haya revisado la
En el presente informe se identificaran los instalación.
materiales y equipos de uso común en un - No utilices ninguna herramienta o máquina
laboratorio por su nombre y uso específico que sin conocer su uso o funcionamiento y normas
tiene cada uno, además de saber manejarlo de seguridad específicas.
correctamente, teniendo en cuenta los -Maneja con esencial cuidado el material frágil
cuidados y normas por ejemplo el vidrio.
-Informa al profesor del material roto o
Materiales y Equipos Utilizados averiado.
-Fíjate en los signos de peligrosidad que
Tubo de ensayo, Gradilla, Vaso de precipitado. aparecen en los frascos de los productos
Matraz de Erlenmeyer, Matraz, Matraz químicos.
aforado, Probeta, Embudo, Bureta, Gotero, -Lávate las manos con jabón después de tocar
cualquier producto químico.
Embudo de decantación, Cristalizador,
-Al acabar la práctica limpia y ordena el
Mechero Bunsen, Balanza, Vidrio reloj, material utilizado
Termómetro, Agitador, Escobilla, Espátula.
Reglamento de normas de seguridad en el

laboratorio. CONCLUSIONES
Gracias a la práctica de laboratorio

Equipo de protección personal.
conseguimos identificar los materiales que son
más utilizados así como la clasificación de
estos para diferentes prácticas.
RESULTADOS Y DISCUSION
-se determina que hay materiales
volumétricos exactos e inexactos.
-Por medio de elementos de sostén y otros
Normas para manipular instrumentos accesorios podemos hacer un montaje.
productos -quedo claro el uso adecuado que le debemos
dar al aula de laboratorio como a los
Antes de manipular un aparato o montaje materiales suministrados.
eléctrico) desconéctalo de la red eléctrica.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 3.
https://www.academia.edu/22831184/INFORME_RE
1.https://www.lifeder.com/vidrio-
CONOCIMIENTO_DE_MATERIAL_DE_LABORATORIO_
pyrex/#Composicion_quimica
Y_NORMAS_DE_BIOSEGURIDAD
2.https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/primer
4
os_auxilios_laboratorio.pdf
Nombre: vaso de
precipitados Nombre: matraz elenmeyer Nombre: embudo
Usos: Llamados también vaso de Usos: Es un recipiente de Usos: Está hecho en un
bohemia o beaker; Son vasos de base ancha y cuello estrecho. material de vidrio o plástico
vidrio con pico, resistentes al Suele tener una escala que se utiliza para el
fuego, pues se usan para efectuar graduada que permite medir trasvasijado de productos
calentamientos de soluciones o volúmenes. Sirve para químicos desde un
líquidos puros a presión contener sustancias o recipiente a otro. Algunos
atmosférica calentarlas. Se les encuentra embudos pueden actuar
de diversos tamaños. como filtros al utilizar un
papel de filtro o un tamiz
que se coloca en el mismo.
Pueden ser de talle largo,
corto, o mediano.
Nombre: mortero y pilón

Nombre: probeta Nombre: vidrio reloj Usos: son utensilios hechos
Usos: son cilindros de vidrio Usos: es una lámina circular de de diferentes materiales
graduados, con un pico y con base vidrio convexa que se como: porcelana, vidrio o
para poderlos parar. Se emplean utiliza para pesar sólidos y ágata, los morteros de
para medir volúmenes de evaporar líquidos. Recibe su vidrio y porcelana se
líquidos cuando se necesita mucha nombre por su similitud con el utilizan para triturar
exactitud vidrio de los relojes de bolsillo materiales de poca dureza
antiguos. Hilos de ágata para
materiales que tienen
mayor dureza.
Nombre: pipeta graduada

Usos: Es un elemento de vidrio que Nombre: capsula de porcelana Nombre: pipeta volumetrica
: Este utensilio está
sirve para dar volúmenes Usos Usos: Es un elemento de vidrio,
exactos, con esta pipeta, se constituido por porcelana y que posee un único valor de
pueden medir distintos volúmenes permite calentar algunas medida, por lo que solo puede
medir un volumen.
de líquido, ya que lleva sustancias o carbonizar
una escala graduada. elementos químicos, es un
utensilio que soporta elevadas
temperaturas. Al usar la

cápsula de porcelana se debe

tener en cuenta que esta no
puede estar vencida pues de
lo contrario, podría llegar a
estallar.
Nombre: matraz aforado
Usos: Se emplea para medir un
volumen exacto de líquido con base
a la capacidad del propio matraz,
Nombre: tubos de ensayo Nombre: propipeta
que aparece indicada
Usos: Se usa para pruebas o Usos: propipeta o
ensayos químicos con pipeteador es un
pequeñas cantidades de instrumento de laboratorio
reactivos, lo más importante que se utiliza junto con la
es su calidad de termo- pipeta para traspasar
resistencia, es decir que sea líquidos de un recipiente a
resistente al calor y a cambios otro evitando succionar con
bruscos de temperatura. la boca líquidos nocivos,
tóxicos, corrosivos, con
olores muy fuertes o que
emitan vapores. La bomba
mide de 3 mm a 11 mm de
diámetro y suele ser de
goma
Nombre: espátula Nombre: Bagueta o agitador

Nombre: picnómetro Usos: es una lámina plana de vidrio
Usos: Es un pequeño envase de angosta que se encuentra Usos. Varita de vidrio que se
vidrio que tiene una tapa biselada adherida a un mango hecho utiliza para mezclar
en el cual se encuentra un capilar. de madera, plástico o sustancias.
El Picnómetro se le utiliza para metal. Es utilizada
medir las densidades de los principalmente para tomar
líquidos y de sólidos. pequeñas cantidades de
compuestos o sustancias
sólidas, especialmente las
granulares.
Nombre: gradilla
Nombre: termómetro Usos: Es una herramienta
Nombre: soporte universal Usos: es un instrumento utilizada para dar soporte a
Usos: Es una herramienta que se utilizado para medir la los tubos de ensayo o tubos
utiliza en laboratorio para realizar temperatura con un alto nivel de muestras. Normalmente
montajes con los materiales de exactitud. Puede ser es utilizado para sostener y
presentes en el laboratorio parcial o totalmente inmerso almacenar este material.
permitiendo obtener sistemas de en la sustancia que se está Este se encuentra hecho de
medición y preparar diversos midiendo. Esta herramienta madera, plástico o metal.
experimentos. Está conformado por está conformada por un tubo
una base o pie rectangular, el cual largo de vidrio con un bulbo

permiten soportar una varilla en uno de sus extremos.

cilíndrica que permite sujetar
diferentes materiales con ayuda de
dobles, nueces y pinzas.
Nombre: piseta Nombre: mechero de bunsen Nombre: balanza analítica

Usos: también llamada frasco Usos: es un aparato que Usos: es un aparato que
lavador o matraz de lavado, es consta de un tubo vertical Sor está basado en métodos
un frasco cilíndrico portado con un pie o pequeña mecánicos y tiene una
de plástico o vidrio con una plataforma a la que va en sensibilidad de hasta una
abertura parecida a la de una enroscado. El tubo en su base diezmilésima de gramo.
pajita, que se utiliza en tiene un pequeño orificio
el laboratorio de química o biología, vertical que permite la
para contener algún solvente, por entrada de gas y arriba de
lo general agua destilada o esa entrada de aire, rodeadas
desmineralizada, aunque de un anillo móvil que sirve
también solventes para regular la cantidad de
orgánicos como etanol, metanol, h aire que se aspira por las
exano, etc. aberturas Al subir
rápidamente el gas por el
Este utensilio facilita la limpieza tubo vertical. En el extremo
de tubos de ensayo, vaso de superior del tubo vertical se
precipitados y electrodos. También enciende la mezcla de gas y
son utilizadas para limpiar cristal aire.
esmerilado como juntas o uniones
de vidrio
Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio.
CUESTIONARIO:
1. Cuál es la composición química del vidrio pírex.
Según el Instituto Nacional de Estándares y Tecnología de los Estados Unidos, todos los fabricantes
de equipos e instrumentos Pírex —como Corning, la Arc Internacional Pírex y laboratorios Pírex—
tienen en común que lo fabrican partiendo de un vidrio de borosilicato que tiene los siguientes
elementos químicos:

2. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como enfrentarlo.

a. Quemaduras térmicas.
Suprimir agente causante.
• Autoprotección.
• Examinar al accidentado y priorizar para mantener constantes vitales.
• Aplicar agua en abundancia durante 15 o 20 minutos.
• Cubrir la lesión con apósito estéril sin comprimir.
• NO aplicar tratamientos tópicos: pomadas, aceites, ungüentos.
• NO dar de beber ni comer al accidentado.
• NO reventar las ampollas.
• NO utilizar algodón ni esparadrapo.
• Retirar la ropa pero NO la ropa pegada
• Retirar anillos, relojes, pulseras etc.
• Traslado urgente.
• Profilaxis antitetánica.
b. Intoxicación por inhalación.
 Haz que la persona tome aire fresco lo antes posible.

 Si la persona vomita inclínele un poco la cabeza hacia un lado para evitar ahogamiento
 Llame a emergencia lo antes posible
 Haga RCP si es necesario para mantener signos vitales

 Tome envases con etiquetas para llevarlas como muestras del producto toxico al especialista
tratante.
c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.
DERRAME DE PRODUCTOS QUÍMICOS SOBRE LA PIEL Lavar con agua abundante: 15- 20 minutos.
Si la zona afectada es grande utilizar la ducha. Si la zona afectada es pequeña utilizar el fregadero.
Quitar toda la ropa contaminada rápidamente bajo el agua. La rapidez es fundamental: reduce la
gravedad y la extensión de la lesión. Proporcionar asistencia médica.
SALPICADURA DE PRODUCTOS QUÍMICOS EN LOS OJOS Lavar rápidamente con una ducha
lavaojos: 15- 20 minutos. Actuar rápidamente es esencial. Mantener los párpados abiertos y sujetos
con los dedos. En cualquier caso requerir asistencia médica.

PRE-INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO
PALABRAS CLAVES: propiedades físicas, medidas, volumen, densidad, graficas, sólidos, líquidos
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA punto medio de la barra se halla una aguja

llamada fiel.
Medir el volumen, la masa y calcular la El objeto que se quiere pesar se coloca
densidad de algunos líquidos y sólidos. en uno de los platillos y se van colocando
pesas de masa conocida en el otro platillo
Adquirir destreza en mediciones de volúmenes
hasta que el fiel indica que la balanza está
y de pesos equilibrada
MARCO TEORICO. VOLUMEN
Es la cantidad de espacio que ocupa un
Hemos definido como materia todo aquello cuerpo. El volumen es una magnitud física
que tiene masa y ocupa un lugar en el derivada. La unidad para medir volúmenes
espacio. En el sistema métrico, las unidades en el Sistema Internacional es el metro cúbico
utilizadas para medir la masa son, (m 3) que corresponde al espacio que hay en el
normalmente, los gramos, kilogramos o interior de un cubo de 1 m de lado. Sin
miligramos. Aunque la embargo, se utilizan más sus submúltiplos, el
unidad fundamental de masa es el decímetro cúbico (dm 3) y el centímetro cúbico
kilogramo, el sistema de múltiplos y
(cm3). Sus equivalencias con el metro cúbico
submúltiplos se estableció a partir del
son:
gramo
1 m3 =1.000 dm3
3
1 mmilesima
1 kilogramo ( kg ) 1000 gramos(10 3) y 1 miligramo ( mg )=una =1.000.000 cm3
de gramo(10−3
g)
Hablando con propiedad, hay que distinguir Para medir el volumen de los líquidos y los
entre masa y peso. MASA es una medida de la gases también podemos fijarnos en la
cantidad de materia de un objeto; peso es una capacidad del recipiente que los contiene,
medida de la fuerza gravitatoria que actúa utilizando las unidades de capacidad,
sobre el objeto. Para medir la masa de los especialmente el litro (l) y el mililitro
objetos se utilizan balanzas (ml). Existe una equivalencia entre las
unidades de volumen y las de capacidad
Balanza Triple Brazo
Balanza Analítica 1 litro=1 dm3 1 ml=1 cm3
Uno de los tipos más utilizados en el En química general el dispositivo de uso más
laboratorio es la balanza de platillos, que frecuente para medir volúmenes es la probeta.
permite hallar la masa desconocida de un Cuando se necesita más exactitud se usan
cuerpo comparándola con una masa pipetas o buretas.
conocida, consistente en un cierto número
de pesas. DENSIDAD
Consta de un soporte sobre el que se sostiene La densidad de una sustancia es el cociente
una barra de la que cuelgan dos platillos. En el entre la masa y el volumen:
Página 10 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

UNAD
Densidad = Masa/Volumen d = sin problemas. Incluso el concreto se dilata

m/V con el calor recibido del sol, por eso en los
puentes hace falta colocar juntas de dilatación
La masa y el volumen son propiedades (rellenos con materiales elásticos) para resistir
generales o extensivas de la materia, es los cambios de volumen del concreto con la
decir son comunes a todos los cuerpos variación de las temperaturas.
materiales y además dependen de la
cantidad o extensión del cuerpo. En
2. ¿Cómo se determina la densidad mediante
cambio la densidad es una propiedad
característica, ya que nos permite identificar el método de Arquímedes?
distintas sustancias Arquímedes buscando descubrir una forma de
medir la densidad de los cuerpos descubrió el
siguiente principio: “Todo cuerpo
sumergido en el seno de un fluido, sufre
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL una fuerza ascendente (empuje) cuyo
valor es igual al peso del fluido
desalojado por el cuerpo.” Precisamente al
sumergir un cuerpo en un vaso de agua, el
agua ejercerá un empuje sobre el cuerpo. Si
recordamos la tercera ley de Newton (acción y
reacción) podremos determinar que entonces
DIAGRAMA el cuerpo reaccionará sobre el agua con
DE FLUJO idéntica fuerza y sentido contrario. Si
colocamos el vaso de agua sobre una balanza,
podremos medir el mE -exceso de masa que la
balanza registra, cuando se introduce el
cuerpo en el agua. El método de Arquímedes
está vinculado al cálculo de la densidad de
diversos objetos que se encuentran en la
naturaleza. La densidad se define como la
CUESTIONARIO masa por unidad de volumen y es una
propiedad intensiva de los cuerpos, a saber,
1. ¿Resultara afecta la densidad de un líquido que no depende de la cantidad de materia de
o solido al modificar variables de presión y los mismos. Cada elemento de la naturaleza
temperatura? tiene una densidad que le es característica y
única.
La densidad de los líquidos, sólidos y gases
efectivamente están afectadas por la Presión y 3.¿Qué es el Bronce?
Temperatura. Sin embargo, se suele decir que
dentro de los rangos de trabajo normales los La respuesta a la pregunta que es el bronce es
líquidos y los sólidos son incompresibles, lo muy sencilla, el bronce fue la primera aleación
que quiere decir que su densidad no varía con de metales realizada por el hombre. Consiste
la presión. en una mezcla de dos metales que aparecían
en la naturaleza, el cobre y el estaño. La
El efecto de la temperatura, sin embargo casi proporción en la que se mezclan ambos
nunca es despreciable. Por ejemplo, un anillo componentes puede variar y también puede
puede ser difícil de sacar de un dedo en un día detectarse la presencia de otros metales en
muy frio, cuando en días cálidos o de esta aleación
temperaturas normales el anillo entra y sale

UNAD
4. Cuál es la fórmula para calcular la densidad. 1.https://www.fisicarecreativa.com/informes/infor_

mecanica/densidades_udesa1.pdf
Densidad = Masa/Volumen d = 2. https://www.youtube.com/watch?v=-SrwLzrGYL0
m/V
3.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

SÓLIDO Y LÍQUIDO
RESUMEN: A partir del principio de Arquímedes se calcularon densidades de diferentes cuerpos.

Incorporando el concepto de densidad característica de las sustancias puras, pudimos predecir la
composición de un objeto.
PALABRAS CLAVES: medidas, propiedades físicas, masa, volumen, densidad, cálculos, balanza,
probeta.
INTRODUCCION práctica recuerde su seguridad es lo

mas importante.
Ya que la química se basa en el estudio de
la materia y sus propiedades, es preciso
unificar formas de obtener valores
comparables para las diferentes propiedades RESULTADOS Y DISCUSION
de la materia, en este caso las propiedades
físicas, las cuales podemos observar, medir, Para llevar a cabo las mediciones utilizamos
calcular y registrar datos para comparaciones e una balanza electrónica de alta sensibilidad.
incluso investigaciones. Para realizar los experimentos usamos un
cuerpo más pesado que el agua, medimos en
Materiales y Equipos Utilizados primer lugar su masa en aire (Mcuerpo).
Luego, colocamos en el plato de la balanza
 2 Probetas (25 y 100mL)
una probeta con agua, donde pudimos
 2 Pipetas (1 y 5mL)
sumergir todo el cuerpo sin producir
 Vaso de precipitados 100mL
derramamiento de agua. Posteriormente,
 Balanza taramos la balanza (la pusimos en cero en el
 Agua estado de carga dado). Introducimos el cuerpo
 Etanol en el agua y determinamos el valor del
 Glicerina (u otro líquido más denso que empuje del agua (Me) según el principio de
el agua) Arquímedes.
 Hierro
Una vez comprendidas estas relaciones, nos
 Zinc
dispusimos a determinar las densidades de
 Plomo
distintos objetos.
 Metales conocidos en piezas pequeñas
 NOTA: usar los elementos de De la misma manera se estudiaron las densidades de
protección personal requeridos para la otros objetos tales como: hierro, zinc, plomo, otros

UNAD
materiales conocidos y se tomaron apuntes en las característica, pudimos comprender el

tablas dispuestas. potencial del principio de Arquímedes para
comprobar de que elementos o de qué
CONCLUSIONES sustancia esta hecho un cuerpo.
A partir de la comprensión del principio de REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Arquímedes y de la aplicación de la tercera ley
de Newton pudimos obtener las densidades de 1. Física re-Creativa - S. Gil y E. Rodríguez - Prentice
diversos objetos. Al haber comprendido las Hall - Buenos Aires 2001.
relaciones subyacentes a las variables en
cuestión –fuerza de empuje, masa del cuerpo, 2.http://blogquimicadecimouno.blogspot.com/2018
densidad del cuerpo y densidad del agua- /03/introduccion-en-el-presente-informe-se.html
pudimos entender cuál es el fenómeno que se
3. https://www.youtube.com/watch?v=3Oi7qzxrA6s
encuentra tras la medición de densidades.
4.
Finalmente, al tener en cuenta que la densidad
es una magnitud intensiva, y al considerar que 5.
cada sustancia pura tiene una densidad
Tabla 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

Volumen Relación masa /
Masa de la Masa de la probeta Masa del
Líquido del líquido volumen
Probeta vacía(g) + liquido(g) líquido(g)
(mL) (Densidad)
85.7 gr 89.9 gr 4.2 g 5 ml 0.84 g/ml
94.2 gr 8.5 g 10 ml 0.85 g/ml
AGUA 100.1 gr 14.4 g 15 ml 0.96 g/ml
104.4 gr 18.7 g 20 ml 0.935 g/ml
109.7 gr 24 g 25 ml 0.96 g/ml
Sumatoria de todas las
densidades entre el
número de mediciones
Densidad promedio 4.98g/ml/5= 0.996
g/ml
Tabla 3. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Etanol).

Volumen Relación masa /
Masa de la Masa de la probeta Masa del
Líquido del líquido volumen
Probeta vacía(g) + liquido(g) líquido(g)
(mL) (Densidad)
85.4 gr 89.1 gr 3.7 gr 5 ml 0,74 g/ml
93.4 gr 8 gr 10 ml 0.8 g/ml
ETANO 98.6 gr 13.3 gr 15 ml 0,88 g/ml
L 102.5 gr 17,1 gr 20 ml 0,85 g/ml
106.3 gr 20,9 gr 25 ml 0,83 g/ml
Δd/# medidas
4,1 g/ml/5= 0,82
Densidad promedio
8
Tabla 4. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Glicerina).

UNAD
Masa de la Masa de la Volumen Relación masa /

Masa del
Líquido Probeta probeta + del líquido volumen
líquido(g)
vacía(g) liquido(g) (mL) (Densidad)
GLICERIN
A
Densidad promedio
Tabla 5. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Problema).

Masa de la Volumen Relación masa /
Masa de la Masa del
Líquido probeta + del líquido volumen
Probeta vacía(g) líquido(g)
liquido(g) (mL) (Densidad)
PROBLEM
A
Densidad promedio
CÁLCULOS
1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con el volumen en el eje de las
X. utilizando una sola gráfica para los tres líquidos, indicando una codificación (Ej. Color) para cada
uno de ellos. Utilice el Grafico No 1.
2. Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las gráficas para varios
volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente. Finalmente,
para cada líquido halle su densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas y dividiendo por
el número de densidades. En cada tabla es conocida como la densidad promedio.
3. Busque las densidades teóricas de las sustancias trabajadas, compárelas con la densidad
promedio obtenida en la tabla y con la densidad experimental obtenida en la gráfica (pendiente del
gráfico), para cada una de las sustancias ensayadas (líquidos y sólidos). Aplique las fórmulas para
hallar error absoluto y relativo.
PARTE II - SÓLIDOS
Tabla 6. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.
Volumen Volumen Masa Masa

Volumen Masa Masa/
agua + del probeta + del
Sólido del agua probeta+ Volumen
metal(cm3 metal(cm3 agua + metal
(cm3) agua(g) Densidad
) ) metal(g) (g)
Aluminio

UNAD
Densidad promedio
Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla 7. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(cobre)
Volume Volumen Masa Masa

Masa Volumen Masa/
Sólid n del del probeta del
probeta+ agua + Volumen
o agua metal(cm + agua + metal
agua(g) metal(cm3) Densidad
(cm3) 3) metal(g) (g)
40cm 3 207,6 gr 41 cm3 1 cm3 216,5 gr 8,96 gr 8,92g/1cm3= 8,96g/

cm3
40 cm3 207,6 gr 42 cm3 2 cm3 225,46 gr 17,92 17,92g/2cm 3=
gr 8,96g/cm3
40 cm3 207,6 gr 43 cm3 3 cm3 234,42 gr 26,88 26,88g/3cm 3=
gr 8,96g/cm3
40 cm3 207,6 gr 44 cm3 4 cm3 243,38 gr 35,84 35,84g/4cm 3=
Cobre
gr 8,96g/cm3
40 cm3 207,6 gr 45 cm3 5 cm3 252,34 gr 44,8 gr 44,8g/5cm3=
8,96g/cm3
Densidad promedio
8.96g/cm3
Tabla 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Zinc)
Masa Volumen Volumen Masa Masa

Volumen Masa/
probeta agua + del probeta + del
Sólido del agua Volumen
+ metal(cm3 metal(cm3 agua + metal
(cm3) Densidad
agua(g) ) ) metal(g) (g)
Zinc
Densidad promedio
Tabla 9. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Problema)

UNAD
Masa Volumen Volumen Masa Masa

Volumen Masa/
probeta agua + del probeta + del
Sólido del agua Volumen
+ metal(cm3 metal(cm3 agua + metal
(cm3) Densidad
agua(g) ) ) metal(g) (g)
Problem
a
Densidad promedio

1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los líquidos.
Haga un gráfico para cada sólido.
2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos. Compare la pendiente del
gráfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relación masa / volumen.
Grafica del agua

Grafica 1. Volumen Vs masa. Liquido.
Grafica del alcohol antiséptico

UNAD
Grafica 2. Volumen Vs masa. Solido. Grafica del cobre

UNAD
PRE-INFORME No 3: LEY DE CHARLES

PALABRAS CLAVES: ley, gases, gas ideal, vapor, temperatura
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA Se trata, físicamente hablando, de una

sustancia, en general agua, que se halla en
Comprobar experimentalmente la ley de estado gaseoso, al que llega al estar afectada
Charles por calor. No es sin embargo un gas
verdadero, pues éstos no se condensan, lo
Observar el efecto del aumento de la
que si ocurre en los vapores, que logran
temperatura sobre el volumen de un gas condensarse (transformarse en líquidos) a una
confinado en un recipiente, deduciendo la determinada presión. El vapor de agua es un
relación gráfica temperatura absoluta – gas incoloro, que se forma cuando el calor
volumen a partir de los datos obtenidos. logra romper en forma libre las uniones de las
moléculas que se mantienen conectadas a
intervalos cuando el agua está en estado
MARCO TEORICO. líquido
En esta ley, Jacques Charles dice que para

una cierta cantidad de gas a una presión 2. ¿Cómo definimos el concepto de Gas ideal?
constante, al aumentar la temperatura, el Un gas ideal es un conjunto de átomos o
volumen del gas aumenta y al disminuir la moléculas que se mueven libremente sin
temperatura el volumen del gas disminuye interacciones. La presión ejercida por el gas se
debe a los choques de las moléculas con las
paredes del recipiente. El comportamiento de
gas ideal se tiene a bajas presiones es decir
en el límite de densidad cero. A presiones
elevadas las moléculas interaccionan y las
fuerzas intermoleculares hacen que el gas se
desvíe de la idealidad.
DIAGRAMA 3. ¿Qué se entiende por condiciones
normales?
DE FLUJO El término "Condiciones Normales" se suele
utilizar habitualmente para la medición de
volúmenes de gases en muchos campos de la
ciencia, como en Termodinámica y Química,
correspondiéndose a una temperatura de 0 °C
(o 273,15 K) y a una presión de 1 atm
4. Escriba las formulas de la Ley de Boyle,

Charles y Gay – Lussac.
CUESTIONARIO Robert Boyle (1627-1691) dedujo esta ley en
1. ¿Qué es el vapor? 1662. La presión y el volumen de un gas ideal
Originada en el latín “vaporis”, que a su vez están inversamente relacionados: cuando uno
procede del indoeuropeo “kwep” con el sube el otro baja y viceversa.
significado de moverse en forma agitada, el
vapor es un estado de la materia.

UNAD
La ley de Boyle se expresa matemáticamente La presión es directamente proporcional a la

como: temperatura.
Presión X volumen = constante Joseph Louis Gay-Lussac (1778-1850)
La ley de Gay-Lussac se puede expresar

P x V= K
matemáticamente como:
Jacques Alexandre Charles (1746-1823) hizo

el primer vuelo en globo inflado con hidrógeno
en 1783 y formuló la ley que lleva su nombre presion
=constante
en 1787. temperatura
P
La ley de Charles se expresa =K
T
matemáticamente como:
volumen
=constante Al aumentar la temperatura de un gas
temperatura confinado en un recipiente, aumenta la
energía cinética de las moléculas del gas y,
V como consecuencia, las colisiones con las
=K paredes del contenedor. El aumento de la
T
frecuencia de colisiones resulta en el aumento
de la presión
Cuando se aplica la ley de Charles, se debe
usar la temperatura absoluta. Para convertir la
temperatura de ºC a kelvin (K) se suma 273.
Ejemplo:
20 ºC + 273= 293 K
1. https://www.clubensayos.com/Ciencia/Ley-De-
100 ºC + 273= 373 K Charles/473271.html
2. https://www.todamateria.com/leyes-de-los-
gases/
3.

UNAD
INFORME No 3: LEY DE CHARLES  Soporte universal

 Aro
Integrantes: Oscar David Lesmes Rojas  Malla de asbesto
Laboratorio CEAD Valledupar, 29 de  Vaso de precipitados de 250mL
noviembre de 2019  Vaso de precipitados de 500mL
 Termómetro de laboratorio.
RESUMEN: Se realiza el montaje mostrado en
 Mechero
la Figura No 2. Para observar la relación
 2 Pinzas
entre la temperatura y el volumen de un gas a
 2 Nueces
presión y cantidad de moles contantes.
 Tubo con desprendimiento lateral
 Tapón de caucho para tubo de ensayo
 Manguera de caucho
 Probeta de 100mL
 Pipeta de 5mL
RESULTADOS Y DISCUSION
La Ley de Charles se cumple si la temperatura

se expresa en una escala absoluta. En
resumen, la Ley de Charles enuncia la relación
de proporcionalidad directa entre el volumen
de una muestra de gas y su temperatura
absoluta, si la presión permanece constante.
Diseño: LQ. Rodríguez, Johny 2008
Figura No 2. Montaje práctico 3 Con el montaje e logro demostrar lo planteado

por Boyle al observar como el volumen del gas
aumenta cuando aumenta la temperatura.
PALABRAS CLAVES: montaje, Reacción, CONCLUSIONES

temperatura, volumen
Se pudo demostrar a través de un
INTRODUCCION procedimiento experimental que el enunciado
de Boyle es verdadero y comprobamos la
En el año 1987, Jacques Charles observó la
proporción directa entre volumen-
relación entre el volumen de un gas y su
temperatura de los gases
temperatura, en condiciones de presión
constante. Encontró que cuando una muestra REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
de gas se calienta, su volumen aumenta.
1. https://www.todamateria.com/leyes-de-los-
En esta actividad vamos a poner en practica a gases/
través de un procedimiento experimental lo
observado por Boyle. Observaremos y 2.
tomaremos notas , luego compararemos. 3._______________________________
4._______________________________
5._______________________________
Materiales y Equipos Utilizados
Tabla 12. Resultados experimentales obtenidos en la práctica 3

Lectura Temperatura Volumen de aire en la

UNAD
ºC °K probeta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CÁLCULOS
1. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta (K) vs. Volumen (cm 3),
con los datos de temperatura en el eje de las X. utilice el Grafico No 3.
2. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de cero absolutos.
Grafico No 3. Volumen Vs Temperatura.
Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas

UNAD
¿Por qué no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (ºC)?

Por que la temperatura es una equivalencia que se puede convertir de una escala a otra, en este
caso los grados celcius °C los podemos convertir a grados kelvin °K
¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta
¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (a nivel del mar es 100ºC)? ¿Si le
da diferente a 100ºC, a qué se debe?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

UNAD
PRE-INFORME No 4: SOLUCIONES
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
OBJETIVO DE LA PRACTICA
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________
MARCO TEORICO.
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Qué son soluciones Homogéneas y
_________________________________ Heterogéneas?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Defina soluto y solvente?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 3. ¿Por qué 90 g de agua son igual a 90 Ml de

agua?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4. Complete las siguientes formulas

DIAGRAMA a. % p/p =
DE FLUJO
b. % p/v =
c. % v/v =
d. Molaridad =
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 4: SOLUCIONES
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
RESULTADOS Y DISCUSION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
_________________________________
_________________________________ 1._______________________________
_________________________________ 2._______________________________
_________________________________ 3._______________________________
_________________________________ 4._______________________________
_________________________________ 5._______________________________

UNAD
Tabla No 13. Preparación de Soluciones.

Preparación soluciones
%p/p Peso solución Cálculos para la preparación:
%p/v Volumen solución Cálculos para la preparación
Molaridad Volumen Cálculos para la preparación
Diluciones
Volumen Concentración Cálculos de preparación
Tabla No 14. Concentración salina.

Determinar concentración de una solución salina
Peso de la cápsula vacía: _______ g
Peso de la cápsula + 10 mL de la solución 2M : ________ g
Peso de la solución (Los 10 mL): _______ g
Peso de la cápsula + el soluto (el residuo después de la evaporación): ______ g
Peso del soluto: ______ g

UNAD
PRE-INFORME No 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________
MARCO TEORICO. CUESTIONARIO

1. ¿En qué situaciones de la vida diaria
_________________________________ encontramos las propiedades coligativas?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Qué se entiende por osmosis?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3. ¿Qué establece la Ley de Raoult?

_____________________________________
_____________________________________
DIAGRAMA _____________________________________
_____________________________________
DE FLUJO
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________, (Ejm Francisco J. Giraldo R.)
Lugar de Práctica, Fecha _________
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
_________________________________
5._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

UNAD
Tabla No 15. Resultados experimentales práctica 5

Concentración W (g) Sacarosa Tiempo total en llegar Temperatura Ebullición
Molar a Ebullición (s) (°C)
0 0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
CÁLCULOS
I. Determinar la masa molar de la Sacarosa.
1. En primera instancia se mide el punto de ebullición del solvente (Agua) puro. Luego, se disuelve
una determinada masa de Sacarosa en una determinada cantidad de Agua.
2. Experimentalmente se mide el punto de ebullición de la solución formada.
3. Sabiendo que la constante ebulloscópica del agua K e es 0.52ºC/m, a partir del valor experimental
hallado para ΔTe se calculará m (molalidad).
Por definición, molalidad es: m = moles de soluto / Kg de solvente,

Si.
g2 = masa de soluto (sacarosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sacarosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:
m = 1000 x g2
g1 x M2
Despejando M2, queda:

M2 = (1000 x g2) / (m x g1)
Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 (masa molar del soluto)
Tabla. No 16. Calculo de la masa molar de la sacarosa.

MASA MOLAR DE LA SACAROSA.
Masa de agua (g1) ____________

Masa de sacarosa (g2) _______________
Temperatura de ebullición del agua (T0e) ______________
Temperatura de ebullición de la solución (Te) ____________________
Aumento del punto de ebullición ∆Te = (T0e – Te) __________________
Molalidad de la solución m = (ΔTe / Ke) ______________________
Masa molar de la sacarosa = 1000 x g2 / m x g1 = ________________
Error absoluto = _______________________
Error relativo porcentual = (Error absoluto) x 100 = ______________

UNAD
PRE-INFORME No 6: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES

DE pH
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_________________________________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. Qué es pH y pOH, como se relacionan.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. Que son los electrolitos fuertes y débiles.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. Como se calcula el valor de pH de ácidos y
_________________________________ bases fuertes y ácidos y bases débiles.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Escriba la escaña de pH diferenciando la
región Acida, básica y neutra.
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 6: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES DE

pH
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
5._______________________________
Tabla No 17. Reacciones con soluciones estándar

UNAD
pH utilizando Indicador pH
Rojo
Solución Fenolfta Azul de Azul de Papel indicador pHmetro
de Estimado
leína BromotimoL timol universal
metilo
HCl
0.1 M
Ácido
acético
0.1M
Amoniaco
0.1M
Hidróxido
de sodio
0.1M
Agua
destilada
Tabla No 18. Reacciones con soluciones caseras

pH utilizando Indicador pH medido
Solución
Rojo de Fenolfta Azul de Azul de Papel indicador pHmetro
casera Estimado
metilo leína Bromotimol timol universal (OPCIONAL)
CUESTIONARIO.
Explique la diferencia del valor del pH entre el ácido clorhídrico y el ácido acético, entre el amoniaco
y el hidróxido de sodio y entre las soluciones caseras. ¿Qué puede concluir?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Calcule el pH de la solución de HCl 0,1 M (ácido fuerte)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Calcule el pH de la solución 0,1M de ácido acético (Ka = 1,8x10-5)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

UNAD
PRE-INFORME No 7: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Qué entiendes por balancear una reacción
_________________________________ química?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Cuál es la hipótesis de Avogadro?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué nos informan los cálculos
_________________________________ estequiometricos de una reacción?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Balancee las siguientes reacciones.
H₂ + O₂ → H₂O
C3H8 + O2 → CO2 + H2O

DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 7: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
_________________________________
5._______________________________
Tabla No 20. Reacciones y observaciones.

UNAD
N Reacción Observaciones
o
1 CaO + H2O 
2 Ba(OH)2 + NH4NO3 
3 (CH3COO)2Pb + KI 
4 CuSO4 + Zn + H2SO4
CUESTIONARIO
Completar los espacios en las siguientes ecuaciones químicas.
a. 2Ca + O2 ------- 2CaO ( )
CaO + H2O ------ ________ ( )
b. 4 K + O2 ---- __________ (oxido de potasio)
________ + H2O ---- 2 _______ (hidróxido de Potasio
c. Cl2 + O2 ------- 2Cl2O (óxido hipocloroso)

2Cl2O + _____ -------- HClO (ácido hipocloroso)
d. HCl + NaOH -------- _______ + H2O

UNAD
PRE-INFORME No 8: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. Qué diferencia existe entre el reactivo límite
_________________________________ y el reactivo en exceso.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. Cuando una vela se apaga como podríamos
_________________________________ relacionar lo que ocurre con el reactivo limite.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
3. ¿Cuáles son los coeficientes
estequiometricos en una reacción?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 8: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE

RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
RESULTADOS Y DISCUSION REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
_________________________________ 1._______________________________
_________________________________ 2._______________________________
_________________________________ 3._______________________________
_________________________________ 4._______________________________
_________________________________ 5._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

UNAD
Tabla No 22. Resultados experimentales práctica 8

Volumen Volumen
Altura del Moles de Moles de Moles de
Tubo de Pb(NO3)2 Na2CO3 Reactivo
precipitado Pb(NO3)2 Na2CO3 PbCO3
ensayo 0.25M 0.25M Límite
(mm) 0.25M 0.25M producidos
(mL) (mL)
1
2
3
4
5
6
7
8
CÁLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo
2. Dibuje una gráfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el número de cada tubo
(eje x) en la Grafica No 4.
3. Dibuje una segunda gráfica: altura del precipitado (eje y) contra el número de moles de
Pb(NO3)2 y el correspondiente número de moles de Na2CO3 (eje x). Grafica No 5.
4. Establezca el reactivo límite en cada tubo, realice los cálculos necesarios.

UNAD
Gráfica: altura del precipitado de cada tubo

contra el número de cada tubo
Altura
(cm)
1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de
Tubo
Grafica No 4. Altura de cada precipitado por número de tubo.

UNAD
Gráfica: altura del precipitado de cada tubo

contra el número de cada tubo
Altura
(cm)
1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de
Moles
Grafica No 5. Altura del precipitado contra el número de moles de Pb(NO 3)2 y el correspondiente
número de moles de Na2CO3.
CUESTIONARIO.
¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado del tubo 1 al 4?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
________________________________________________________________________________
¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se está midiendo?
________________________________________________________________________________

UNAD
PRE-INFORME No 9: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN

GASES Y SOLUCIONES
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_________________________________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Que es la estequiometria?
_________________________________
_____________________________________
_________________________________
_____________________________________
_________________________________
_____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Describa la Ley de los Gases Ideales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué se entiende por condiciones
_________________________________ normales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Escriba la fórmula para calcular las moles.
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 9: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN

GASES Y SOLUCIONES
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
_________________________________
5._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

UNAD

UNAD

Anexo - Formato Preinformes e Informes

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo - Formato Preinformes e Informes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Componente practico de 201102 Química General - Informe de Laboratorio

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INFORME DE PRACTICA DE LABORATORIOS

OSCAR DAVID LESMES ROJAS

BELKYS JOHANA POLO

Página 1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

PRE-INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

Laboratorio CEAD Valledupar, 29 de noviembre de 2019

PALABRAS CLAVES: laboratorio, implementos, equipos, normas, seguridad.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA precauciones que siempre hay que seguir y

Informar y socializar las reglas básicas de

El laboratorio es un espacio adecuado para

Página 2 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

2. ¿Dibuje un extintor con sus partes?

Página 3 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y

Laboratorio CEAD Valledupar, 29 de noviembre de 2019

PALABRAS CLAVES: laboratorio, implementos, equipos, normas, seguridad, procedimientos

INTRODUCCION No pongas en funcionamiento un circuito

Reglamento de normas de seguridad en el

Gracias a la práctica de laboratorio

Página 4 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Nombre: mortero y pilón

Nombre: pipeta graduada

Página 5 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

cápsula de porcelana se debe

Nombre: espátula Nombre: Bagueta o agitador

Página 6 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

permiten soportar una varilla en uno de sus extremos.

Nombre: piseta Nombre: mechero de bunsen Nombre: balanza analítica

Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio.

1. Cuál es la composición química del vidrio pírex.

Página 7 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

2. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como enfrentarlo.

Suprimir agente causante.

• Examinar al accidentado y priorizar para mantener constantes vitales.

• Aplicar agua en abundancia durante 15 o 20 minutos.

• Cubrir la lesión con apósito estéril sin comprimir.

• NO aplicar tratamientos tópicos: pomadas, aceites, ungüentos.

• NO dar de beber ni comer al accidentado.

• NO reventar las ampollas.

• NO utilizar algodón ni esparadrapo.

• Retirar la ropa pero NO la ropa pegada

• Retirar anillos, relojes, pulseras etc.

b. Intoxicación por inhalación.

 Haz que la persona tome aire fresco lo antes posible.

Página 8 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.

Página 9 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

PRE-INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

Laboratorio CEAD Valledupar, 29 de noviembre de 2019

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA punto medio de la barra se halla una aguja

Página 10 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

Densidad = Masa/Volumen d = sin problemas. Incluso el concreto se dilata

Página 11 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

4. Cuál es la fórmula para calcular la densidad. 1.https://www.fisicarecreativa.com/informes/infor_

INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

Laboratorio CEAD Valledupar, 29 de noviembre de 2019

RESUMEN: A partir del principio de Arquímedes se calcularon densidades de diferentes cuerpos.

INTRODUCCION práctica recuerde su seguridad es lo

Página 12 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

materiales conocidos y se tomaron apuntes en las característica, pudimos comprender el

Tabla 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

PALABRAS CLAVES: , , , , __

PALABRAS CLAVES: , , , , __

PALABRAS CLAVES: , , , , __