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DESARROLLO
EXPLORACION
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ACOMPAÑAMIENTO Y FORMACIÓN INSTITUCIONAL
PERMANENTE
RECONOCIMIENTO
Procesos de Formación -PEI
Articular con programas y proyectos ORIENTACIÓN DEL PROCESO PRODUCCIÓN DE (Proyecto Educativo Institucional)

Acompañamiento y cualificación Y ALCANCE DE LA “RUTA” LOS ESTUDIANTES -Enmarcado en curriculos flexibles

a Familias y Docentes. -Diseño Universal para el Aprendizaje
(DUA)
-Productos reconocidos Como forma de vivir el aula.
-Reconocer el Potencial
AMBIENTES DE APRENDIZAJE en campos artístico literarios,
de Aprendizaje
ENRIQUECIDOS PORTAFOLIO tecnológica, científica u otras. -Ajustes razonables:
-El campo de Talento Enriquecimiento
-Nivel de Desempeño -Premiaciones
PEP (Proyecto Educativo Personalizado
Observación intencionada y detallada -Reconocimientos
de los estudiantes
Otras evidencias:
Exploración del potencial de aprendizaje (PdA)
-Historia escolar,
-Pruebas saber, Agregar Registro en: INTERINSTITUCIONAL Alianza SUMA
por áreas de interés -Otras pruebas. SIMAT
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NOMINACION 4 INTRASECTORIAL -Calidad
SEGUIMIENTO & -Cobertura
ACTORES NOMINADORES ARTICULACION -Bienestar
Comunidad MEJORAMIENTO CONTINUO INTERSECTORIAL
-Familia
Avances académicos
-Comunidades Desarrollo de las capacidades ó Acompañamiento
talentos excepcionales psicosocial -Recreación
Desarrollo Integral
Departamento ó -Deportes
Municipio -Cultura
-Entidades Públicas Seguimiento a -Ciencia
Estímulos e incentivos Orientación vocacional
-Entidades Privadas permanencia -Universidades
-Empresarios
Institución Educativa Transiciones armónicas Seguimiento y articulación
-Estudiante (autonominación) con egresados
-Compañeros
-Docentes
-Docente orientador
-Docentes de Apoyo INGRESO A EDUCACIÓN
SUPERIOR
 PORTAFOLIO
Nominación y reconocimiento de
las capacidades y/o talentos
excepcionales Manizales

El portafolio es un medio que posibilita

reconocer loslogros y las metas de
desarrollo del potencial apuntando
a mejorar la calidad de la Pruebas Saber
Información general educación de manera reflexiva. (opcional)
del estudiante
Copia de Historia escolar
Instrumentos de caracterización
Instrumentos de valoración pedagógica
(opcional si aporta al proceso)
Reconocimientos (opcional) Ru t a de
Asentimientos y consentimientos informados Otras pruebas objetivas (opcional)
AtencIOn

ABRIR
ABRIR

AQUÍ
AQUÍ

Otros que se consideren pertinentes y aporten Evidencias de flexibilización y/o

ajustes razonables
al desarrollo del Potencial del
(formato de seguimiento)
PARA ESTUDIANTES CON
Aprendizaje Excepcional del Estudiante
Muestras del potencial de aprendizaje
CAPACIDADES Y/O TALENTOS
Autobiografía (opcional)
(copias, fotografías, notas de EXCEPCIONALES
Caldas Biografía elaborada por los periódico, entre otros)
padres (opcional)