PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 2024

PROF. ASIGNATURA: ASIGNATURA: Religión

Elizabeth Borgoño Medina
PROF. ESPECIALISTA: CURSO: 4° Básico

NIVEL DE FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO

PRIORIZACIÓN
CURRICULAR
PRINCIPIOS DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
PRINCIPIO 1: PROPORCIONAR MULTIPLES FORMAS PRINCIPIO 2: PROPORCIONAR MULTIPLES PRINCIPIO 3: PROPORCIONAR MULTIPLES
DE REPRESENTACION FORMAS DE ACCION Y EXPRESION FORMAS DE PARTICIPACION
1. Proporcionar diferentes opciones para la 4. Modalidades opcionales para la acción física. 7. Opciones para promover y/o captar el interés.
percepción.
2. Proporcionar múltiples opciones para el 5. Proporcionar acciones para la expresión y la 8. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo
lenguaje, las expresiones matemáticas y los fluidez y la persistencia.
símbolos.
3. Proporcionar opciones para la comprensión. 6. Proporcionar opciones para las funciones 9. Modalidades para el control y regulación de los
ejecutivas. propios procesos de aprendizaje.

APRENDIZAJES TRANSVERSALES DE LA UNIDAD Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar
de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo sus
derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.

RANGO APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES PRINCIPIO EVALUACIÓN O

DE BASAL/COMPLEMENTARIO DUA INSTRUMENTO DE
FECHA EVALUACIÓN
UN IDAD N°4 Enumera listado de siete Los estudiantes completan un 3 Guías de trabajo
LA FE QUE CONQUISTA enseñanzas del libro de listado de a lo menos doce Dictados
PROMESAS Josué. enseñanzas contenidas en el Evaluación Sumativa
Reconocer la relevancia de las libro de Josué.
promesas de Dios para sus Señala una enseñanza, Desarrollan en sus cuadernos un
hijos. que le haya impactado,
breve resumen de las promesas
extraída del libro de
que Dios entregó para el pueblo
Josué.
de Israel, acorde a lo que se
Indica enseñanzas del
relata en el escrito de Josué.
libro de Josué que según
Ven y comentan videos
su óptica, serían
musicales de las canciones
necesarias en el contexto
“Promesas de Dios”
social actual.
Completan en grupos un
Enumera promesas dadas esquema conceptual donde
por Dios para su propia presenta promesas específicas
vida. para la nación israelita en
Señala requisitos para tiempos de Josué.
que sean cumplidas las Completan esquema de un
promesas de Dios sobre dibujo representativo de Josué y
la vida de sus hijos. escriben un breve relato de
Ordena en un esquema cómo Dios cumplió lo que le
conceptual donde presenta prometió.
promesas específicas para Escriben a lo menos dos
la nación israelita. oraciones donde destaca
Señala en cuadro promesas que cada uno le pide
informativo de las a Dios para que sean atesoradas
promesas de Dios que se en su familia.
relacionan con la fe y la Completan de manera grupal un
obediencia. cuadro informativo de las
promesas de Dios, que se
relacionan con la fe y la
obediencia.
Expresa a través de una Mediante la lectura de textos
ilustración a Josué y escribe
un breve relato de cómo
Dios cumplió lo prometido
a Josué.
Señala promesas que desea
que Dios establezca en su
vida y en su familia.
Expresa mediante un afiche
la relevancia de lo que Dios
prometió.
Formula concepto de
dependencia y lo aplica a
las promesas dadas por
Dios a su vida.
bíblicos eligen diez bendiciones
prometidas por Dios para
nosotros.
Buscan en diccionarios el
significado etimológico del
término dependencia y luego
elaboran una definición con sus
propias palabras, y su relación
Ven video musical “La promesa
de Dios”