ESPECIALIZACION EN: PEDAGOGIA DE LA TECNOLOGIA DE LA

INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC)

Modulo V: TECNOLOGIA DE INFORMACION Y DE LA COMUNICACIÓN
APLICADA A LA EDUCACION
UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRION”
NOMBRE: LUIS LANDEO CASTRO CODIGO: PC-7952

FECHA: JUNIO DEL 2016

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y DE LA COMUNICACION APLICADA A LA EDUCACION

1. Haga una lista de TIC conoce o ha empleado usted.
 Internet:La red social, blog, foros, chat
 El teléfono.
 Computadoras.
 Televisores.
 Dispositivos móviles,
 Consola de juegos.
 Retroproyector.
 Pizarra digital.
 Tablet PC.
 Radio
 Ipone.
 Impresora.
 Escáner.

2. Realice un breve resumen de su experiencia en el uso de internet. Indique el navegador que usa
más frecuentemente.
El uso que le doy el internet, es para buscar másinformación actualizada, novedades tecnológicas, videos
tutoriales de cursos de diseño gráfico, soporte informático, manejo de sistemas administrativos, descarga de
programas educativos y entre otros.
Los básicos de mis buscadores son:
 www.youtube.com/education
 www.intercambiosvirtuales.com
 www.wikipedia.com
 www.correo.com
 www.educaciontrespuntocero.com
 scholar.google.com.pe
 www.educaguia.com
 www.gmail.com
 www.google.com
 http://www.aulaclic.es/internet/

En mis búsquedas de información utilizo link de hipervínculos, descargos imágenes, videos, los almaceno en
el driver google y guardo los enlaces de sitios más importantes y por ultimo mi navegador favorito es Google
crome, por el rendimiento en cargar rápido los sitios webs.
3. ¿Qué función deben cumplir los docentes ante las apariciones de las TIC’S?

Frente a esta situación del siglo XXI, es necesario que los docentes replanteemos nuestro papel en la
construcción del conocimiento. Para ello es preciso que nos centremos en las necesidades de los alumnos,
supervisando su búsqueda de información e intentando facilitar la búsqueda de información individual de los
alumnos ya que el papel de suministrador de conocimiento ha sido superado por las TIC.
El profesor debe ser como el guía y mediador hacia el uso de nuevas tecnologías educativas, realizando
mejoras de aprendizaje, conocimientos previos e interactivos de la tecnología.

Se puede definir que las TIC (Tecnologías de la Información y comunicación) son un conjunto de recursos
indispensables para manejo de información del internet, dondedestacan herramienta para uso de la
matemática, comunicación y se puede definir a las TIC (Tecnologías de la Información y comunicación) como
un conjunto de recursos indispensables para manipular la información. Entre estos recursos se destacan al
docente y sus funciones son:

a.- Debe conocer el entorno (centro educativo, entorno social envolvente y contexto social general) e
interactuar con los mismos.
b.- Capacidad reflexiva para poder tener conciencia de cada uno de los pasos en el proceso de la
enseñanza.
c.- Actitud autocrítica y evaluación profesional entendida como mecanismo de mejora y calidad de los
procesos de cambio.
d.- Capacidad constante de adaptación a los cambios.
e.- Tolerancia a la incertidumbre que provoca el cambio, el riesgo que supone, y la inseguridad personal y
profesional que se deriva de los nuevos retos.
f.- Capacidad de iniciativa y toma de decisiones, reflexiva, crítica y evaluadora.
g.- Capacidad para poder acometer procesos de innovación.
h.- Trabajo en equipo tanto en la planificación como en el desarrollo y evaluación en el proceso de
innovación.
i.- Motivado a buscar nuevas formas de actuación para la mejora de su práctica.
j.- Compromiso ético profesional, capaz de implicarse no sólo en procesos de cambio, sino también para
acometerlos con garantías de éxito.

4. Según su criterio es importante la implementación de las TIC' en la educación.

Podemos destacar las siguientes ventajas de la utilización de estas tecnologías en educación:Aprovechar la
gran cantidad de información o contenidos de conocimiento disponibles en Internet.Entre otro punto seria
actualizar, transformar y enriquecer los ambientes de aprendizaje en que se educan los niños y jóvenes con
más informaciones interactivas
Desarrollar las competencias necesarias para desenvolverse en con efectividad en el Siglo XXI las TIC.
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EVALUACION DEL MODULO:

1.- Completar la mención siguiente:

LAS TIC pueden ser utilizados para crear situaciones entorno mucho más rico para el aprendizaje y una
experiencia docente más dinámica. La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el
aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y principios que de otro
modo serían muy difíciles de comprender para los estudiantes.
Las TIC son fuertemente motivadoras para los estudiantes y brindan encuentros de aprendizaje más activos.
El uso de las TIC en el aprendizaje basado en proyectos y en trabajos grupales permite el acceso a recursos
y a expertos que llevan a un encuentro de aprendizaje más activo y creativo tanto para los estudiantes como
para los docentes. La evaluación del aprendizaje es una dimensión clave para cualquier dominio de
aprendizaje personalizado. Las TIC son particularmente adecuadas como herramientas para la evaluación
del aprendizaje.
2.- Cuales son las funciones de las TIC en la educación?
Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos y
como son las siguientes funciones:

 Medios de expresión: escribir, dibujar, presentaciones

 Canal de comunicación: colaboración e intercambio
  Instrumento para procesar la información
 Fuente abierta de información
 Instrumento para la gestión administrativa y tutorial
 Herramienta de diagnóstico y rehabilitación
 Medio didáctico, informa, estrena, guía aprendizaje y motiva
 Generador de nuevos escenarios informáticos
 Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo
 Contenido curricular, conocimientos y competencias.
3.- Que eje es considerado medio de aprendizaje utilizado en la educación infantil
En la educación inicial ha de ser creada como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su
gestación y es garantizar la equidad, disminuir los efectos de la pobreza y promover la justicia en pro del
fortalecimiento de la democracia, la convivencia social, así como en el apoyo al desarrollo económico y a la
competitividad de nuestros países como futuros profesionales y se da desde la guardería y la inicial.

Y se hará el aprendizaje de los niños a través de la estimulación de la vista, el oído, el tacto y mente;
combinando texto, imágenes, sonido, animaciones y videos con la ayuda de la multimedia de tecnología
Información y Comunicación en la educación infantil

Las TIC no pueden desvincularse del desarrollo de los aprendizajes en la educación inicial pues es indudable
la atracción experimentada por los niños y niñas ante la tecnología, lo colorido, el audio y video de los
proyectos multimedia infantiles, a tal efecto, plantear el aspecto bueno y usar las TIC para el desarrollo de la
lecto-escritura, el primer encuentro con las letras, sonidos de las mismas, así como el desenvolvimiento
motriz a través del aprendizaje condicionado, conductista, por ensayo y error en un principio, y
posteriormente por interacción con los demás niños y niñas.

4.- Relata un ejemplo de alguna aplicación informática que podrías utilizar para la enseñanza de las
matemáticas, indicando
UN PROGRAMA INFORMATICO DE MATEMATICA EN TIC
Mazema, un programa que propone a los usuarios muchos problemas distintos de matemáticas que se
tendrán que resolver al instante y el mismo programa los corregirá. Esta aplicación está diseñada para
alumnos de primaria y secundaria, el nivel de los problemas no es muy alto y las operaciones para
resolverlos son las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división.

Es un programa dispone de una pizarra virtual donde podrás calcular las operaciones y después podrás
poner el resultado en el problema para que Mazema lo corrija. Es bastante útil para los alumnos, es decir,
que si te has equivocado de operación te lo marca, te muestra el número resultado.

5.- Localiza algún recurso existente en internet que podría utilizar el alumnado en el proceso de
aprendizaje de las matemáticas, indicando brevemente su finalidad y funcionamiento.
Aquíencontré un recurso interactivo de internet como una herramienta para el alumno y asírealicé mejora de
aprendizaje en la matemática.
link: www.sangakoo.com
TEMA: ¡Aprende matemáticas con Sangakoo!
FUNCIONALIDAD:
¿Cómo utilizo la web interactiva Sangakoo?
En este espacio online podrás hacer prácticamente todo aquello relacionado con las matemáticas: aprender
teoría, resolver problemas, crear comunidad educativa… ¿Quieres formar parte de ello? Podrás hacerlo en
tan solo unos pocos pasos:
 Accede a la página web de la plataforma. www.sangakoo.com. Es en castellano.
 Crea una cuenta. Podrás hacerlo a través de tu usuario de Facebook o utilizando tu correo
electrónico. Después solo tendrás que decidir tu contraseña y nombre de usuario.
 Desde ‘Mi cuenta’ podrás acceder a tus datos, apuntarte a los cursos online que ofrecen (éstos no son
de carácter gratuito) y comprobar el resumen de tu aprendizaje.
 Para crear tu primer ejercicio, puedes hacerlo también desde ‘Mi cuenta’. Allí, selecciona ‘Crear
ejercicio’… ¡y comienza a darle al coco!
 Si prefieres resolver los problemas creados por otros usuarios, puedes seleccionarlos según sus
temas, a elegir entre álgebra, geometría, cálculo, matemáticas aplicadas… ¡tienes 9 categorías
diferentes!
También puedes unirte a algún grupo de estudio o crear uno nuevo para comentar tus dudas con otros
usuarios de Sangakoo.

Entre sus principales ventajas, esta herramienta permite que cada centro personalice el aspecto del portal a
su gusto y que pueda crear tantas aulas virtuales como sean necesarias. Estos espacios serán gestionados
por el maestro, que es quien decide con qué temas se trabajará.Además, al ser una red participativa,
Sangakoo se enriquece cada día y se adapta a las necesidades de sus usuarios. Colaborar con los demás
hará que aprendas más casi sin darte cuenta, a la vez que se crea una estrecha red de personas que aman
las matemáticas donde seguro nacerán proyectos e ideas muy interesantes en el futuro.
FINALIDAD:
La finalidad que tiene esta web interactiva educativa es una forma de lograr más aprendizaje de la
matemática, su objetivo es plantear un método de estudio de las matemáticas basado en la colaboración y la
creatividad. Según ellos mismos dicen, “sólo sabes de matemáticas cuando sabes crear tus
propios problemas y los compartes”.
Esta plataforma sirve para disfrutar del amor por los números, y encontrar otras personas que se diviertan
con ello también. Sirve para compartir tus ideas y colaborar con otros docentes y estudiantes. ¿Qué mejor
manera de motivar a tus alumnos? a tener una comunicación global.