Batería: NeureHitz

Nombre: Ane Froga Froga

Fecha del informe: 29/03/2022

A U T O R I Z A C I Ó N PA R A E L T R ATA M I E N T O D E LO S D AT O S D E C A R Á C T E R P E R S O N A L
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 AHOZKO ESALDIEN ULERMENA

La prueba “Ahozko esaldien ulermena” consiste en seleccionar entre 4 imágenes la que se corresponda con la oración escuchada. El principal objetivo
de esta prueba es evaluar la competencia para interpretar y comprender oraciones de diferente complejidad a nivel oral en euskera.

La tarea se compone de 36 ítems que se clasifican en 12 condiciones en función de su estructura y complejidad sintáctica. En la siguiente tabla se
presentan las condiciones en euskera, su equivalente en castellano y un ejemplo:

Condición Ejemplo

1 Afirmativa reversible Azeriek oiloak harrapatu dituzte

2 Transitiva afirmativa Emakumeak arraina erosi du

3 Copulativa afirmativa Goilara handia da

4 Negativa no reversible Alkondarek ez dute poltsikorik

5 Comparativa Zuhaitz txikiak handiek baino hosto gehiago ditu

6 Coordinada adversativa (baina) Gurasoak oso altuak dira, baina ezin dute pilota hartu

7 Coordinada adversativa (baizik) Pottokak ez daude zelaian, putzuan baizik

8 Coordinada copulativa Ez matxinsaltoak bakarrik, muskerrak ere berdeak dira

9 No canónico reversible Katua busti du txakurrak

10 Subordinada relativa (Sujeto-Objeto) Baserritarrak jaso duen harria handia da

11 Subordinada relativa (Objeto-Sujeto) Liburuzainek izarrak dituen liburua gorde dute

12 Subordinada relativa (Sujeto-Sujeto) Letxua jaten ari diren untxiek saguak ikusi dituzte

La prueba presenta 3 ítems por cada condición. Entre las características de las oraciones también se contemplan los siguientes aspectos:
Valor comunicativo (afirmativo/negativo)
Reversibilidad
Complejidad estructural del sujetos y del objeto directo (plural/singular)
Complejidad del verbo (transitivo/intransitivo/copulativo)

En cada ítem se presentan 4 imágenes, una correcta y tres distractores. Estos distractores son de tipo gramatical o léxico. Entre los distractores
léxicos, éstos pueden hacer referencias a los siguientes aspectos:
Atributivos
Verbos
Sujetos u objetos directos
Complementos circunstanciales

En el caso de los distractores gramaticales implican cambios morfosintácticos que pueden hacer referencia a los siguientes aspectos de la oración:
Número del sujeto o del objeto directo
Valor comunicativo
Reversibilidad
Subordinación
Comparación
Coordinación

Todas las características de las oraciones y de los distractores permiten hacer un análisis cualitativo de las dificultades presentadas por el sujeto en la
tarea. Para ello, en este informe, además de una puntuación estandarizada que contrasta la puntuación obtenida con el grupo de referencia, se
presenta una tabla con los errores cometidos así como un análisis de los mismos.

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 INFORME DE RESULTADOS DE LA PRUEBA: AHOZKO
ESALDIEN ULERMENA

Ane Froga Froga

DATOS PERSONALES CENTRO ESCOLAR

ID : Centro escolar:
2724 La Salle
Fecha de nacimiento : Curso:
11 jul. 2014 : 8 años , 6 meses 2º educación primaria
Fecha de ejecución : Modelo lingüstico:
22 mar. 2022 monolingüe
Edad de administración : Primer idioma:
7 años Castellano
Género: Segundo idioma:
femenino -
Predominancia manual: Observaciones:
diestro -
Primer idioma (L1):
Euskera
Otro idioma:
Castellano

BAREMO

EDAD

7-8 años

PUNTUACIÓN TOTAL
En la siguiente tabla se presenta la puntuación directa obtenida en la prueba (nº de respuestas correctas), la puntuación
estandarizada y la categoría cualitativa correspondiente.

PUNTUACIÓN DIRECTA PUNTUACIÓN ESTANDARIZADA CATEGORÍA

18 31 Significativamente bajo

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS ERRORES

La siguiente tabla detalla la cantidad de errores correspondiente a cada tipo: número de errores cometidos por seleccionar
distractores léxicos, número de errores cometidos por seleccionar distractores gramaticales y el número de respuestas en blanco
(ítems en los que no ha pulsado ninguna imagen), sobre el total de posibles errores de cada tipo:

NÚMERO DE ERRORES POSIBLES ERRORES

Sin respuesta 0 36

Errores léxicos 0 18

Errores Gramaticales 18 90

ERRORES POR CONDICIÓN

2/3
A continuación se presentan los errores cometidos en función del tipo de oración así como información adicional sobre los tipos de
errores

CONDICION ITEM SELECCIONADO ERROR TIPO

Juntadurazko perpaus elkartua. gurasoak oso altuak dira, gurasoak ez dira oso altuak
Gramatical Juntadura
Aurkaritza juntadura (baina) baina ezin dute pilota hartu eta hartu dezakete pilota

andrea oso handia da, baina andrea oso handia da eta ez Balio
Gramatical
sartzen da atetik da atetik kabitzen komunikatiboa

mutila gose da, baina ez du mutila gose da eta janaria Balio

Gramatical
janaririk du komunikatiboa

haurra ez dago etxean, haurra ez dago ez etxean, ez

Gramatical Juntadura
igerilekuan baizik igerilekuan

Juntadurazko perpaus elkartua.
Aurkaritza juntadura (baizik)
tabernariak ez dira
tabernaria ez da sukaldean
sukaldean ari, zerbitzatzen Gramatical Numeroa
ari, zerbitzatzen baizik
baizik

pottokak ez daude zelaian, pottoka ez dago zelaian,

Gramatical Numeroa
putzuan baizik putzuan baizik

Balio
amonak ez daude eserita amonak eserita daude Gramatical
komunikatiboa

Ezezko perpaus bakun ez

alkondarek ez dute
itzulgarria alkondarak ez du poltsikorik Gramatical Numeroa
poltsikorik

arkatzek ez dute puntarik arkatzak ez du puntarik Gramatical Numeroa

baserritarrak jaso duen baserritarrek jaso duten

Gramatical Numeroa
harria handia da harria handia da

Menderakuntzazko perpaus neskak puskatu duen mutilak puskatu duen

Gramatical Generoa
erlatibo arrunta OZ panpinak hortzak ditu panpinak hortzak ditu

emakumeak margotu duen gizonak margotu duen

Gramatical Generoa
etxeak bi lehio ditu etxeak bi lehio ditu

katuak kolore beltza duten kolore beltza duten txoriek

Gramatical Itzulgarritasuna
txoriak beldurtu ditu katua beldurtu dute

jertsean izarrak dituzten Menderakuntzazko

Menderakuntzazko perpaus liburuzainek izarrak dituen
liburuzainek liburua gorde Gramatical perpaus erlatibo
erlatibo arrunta OS liburua gorde dute
dute arrunta SS

neskek handiak diren neskak handiak diren

Gramatical Numeroa
pastelak jango dituzte pastelak jango ditu

letxua jaten ari diren saguek letxua jaten ari diren

Gramatical Itzulgarritasuna
untxiek saguak ikusi dituzte untxiak ikusi dituzte

betaurrekoak dituzten betaurrekoak dituen

Menderakuntzazko perpaus
emakumeek haurra zigortu emakumeak haurra zigortu Gramatical Numeroa
erlatibo arrunta SS
dute du

platanoa daukan tximuak platanoa duten tximuek

Gramatical Numeroa
haurraren ipurdia ikutu du haurraren ipurdia ikutu dute

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