PLON-R

Prueba de Lenguaje Oral Navarra - Revisada

3 años
A. Dioses - A. Basurto

Apellidos y nombres : ………………………………….. AÑO MES DÍA

Sexo : M F Fecha de examen : …. …. ….

Grado : ………………… Fecha de nacimiento : …. …. ….

Institución Educativa : ………………………….. Edad : …. …. ….
Examinador : …………………..

PD PT

O Forma Puntuación
Puntuación Total
Total Máx 5)
T
N Fonología
EI
Morfología y Sintaxis
MI
D Repetición de frases
N Expresión verbal espontanea
espontanea
E
R
E Contenido Puntuación
Puntuación Total Máx 6
D
LI Léxico
F Nivel comprensivo
R
E Nivel expresivo
P Identificación de colores
-
S Relaciones espaciales
E Partes del cuerpo
N
OI Acciones Básicas
C
A Uso
U Puntuación
Puntuación Total Máx 3
T
N Expresión espontanea ante lamina
U
P Interacción espontanea
espontanea a lo largo de la prueba
E Puntuación Total PLON-R Máx 14
D
N
E Retraso Necesita ejorar Normal
M
U Forma
S
E Contenido
R
Uso

TOTAL PRUEBA

1
 FORMA

I. FONOLOGÍA
Instrucciones: “Te voy a enseñar unos dibujos y tú me vas a decir, cómo se llaman"
¿Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema).

FONEMA PALABRA PRODUCCIÓN FONEMA PALABRA PRODUCCIÓN

VERBAL VERBAL
b bota p pato
cubo copa
chino tubo
ch t
coche pata
casa ie pie
k pico ue huevo
mano ua agua
m
cama st poste
nube sp espada
n cuna sk mosca
jabón

I. MORFOLOG
MORFOLOG A-SI
A-SINTAX
NTAXIS
IS

1. Repetición de frases

INSTRUCCIONES: B. El niño está en la cama.

“Escucha atentamente porque ahora yo voy a decir
una frase y luego tú la vas a repetir”. ¿Entendiste?
Producción verbal:
EJEMPLO: “Quiero jugar”. Repite lo que dije
___________________
__________________________
_________________
____________
FRASES:
A. Tengo dedos en los pies. Número de elementos repetidos:

Producción verbal:

___________________
_____________________________
_________________
_________

Número de elementos repetidos:

2. Expresión verbal espontánea
INSTRUCCIONES:
“Ahora te voy a enseñar un dibujo (Mostrar LAMINA 1). Fíjate bien y cuéntame todo lo que pasa ahí” .

Producción Verbal: Comunicación gestual:

2
 CONTENIDO

I. LÉXICO
1. Nivel comprensivo II. IDENTIFICACIÓN DE COLORES
INSTRUCCIONES: INSTRUCCIONES:
“Vamos a mirar esta lámina (MOSTRAR LÁMINA 2), “Ahora vamos jugar con estas fichas de colores:
ahora vas a buscar y señalar el/la... ” Quiero que cojas la ficha de color…….(Mezclar
las fichas después de cada intento)
árbol + -
rojo + -

pájaro + -
verde + -
cuchara + -
amarillo + -

vaso + -
azul + -

silla + -

manzana + -

2. Nivel expresivo III. RELACIONES ESPACIALES

INSTRUCCIONES: INSTRUCCIONES:
'Vamos a mirar esta lámina (MOSTRAR LÁMINA 3), “Ahora vamos jugar con este carrito y este vaso
ahora me vas a decir (señalar el dibujo) ¿Qué es (poner los materiales sobre la mesa de
esto? evaluación): Quiero que cojas el carrito y lo
pongas del vaso"
avión + - arriba + -

caballo + - abajo + -

teléfono + - dentro del vaso + -

lentes + - fuera del vaso + -

pantalón + -

pera + -

IV. PARTES DEL CUERPO USO

INSTRUCCIONES: “Quiero que señales tu...” I. Expresión espontánea ante una lámina.
EJEMPLO: boca
-
Denomina +
Describe + -
cabeza + -
Narra + -
ojos + -

manos + -

nariz + -
II. Interacción espontánea durante la prueba.
p rueba.
pies + -

orejas + -

pelo + -
Ha solicitado información + -

Ha pedido atención + -

Ha autorregulado su acción + -

3
V. IDENTIFICAR ACCIONES BÁSICAS

INSTRUCCIONES:
“Vamos a mirar esta lámina (MOSTRAR LÁMINAS),
ahora tú me vas a decir ¿Qué está haciendo el/la
niño/a?”

Lámina 4: Comer
Lámina 5: Pintar
Lámina 6: Jugar
Lámina 7: Llorar
Lámina 8: Dormir
Lámina 9: Orinar

Observaciones: