Abril 22 a Mayo 3

Competencias que busca se desarrollen:

Análisis de la marcha. Rangos de movimiento de las UBM que intervienen. Aparato motor.

Conocimientos previos necesarios para realizar la actividad:

Este listado de conceptos hay que buscarlos para poder fundamentar el desarrollo de las
consignas:
Movimiento lineal y angular. Parscinemática. Concepto de Unidad BioMecánica. Análisis del
Gesto Motor. Mecanismos de optimización de la marcha. El primer paso. Evolución
ontogenética de la marcha. Condiciones básicas para caminar. Mecanismos de Windlass y los
tres rodillos. Elementos auxiliares de observación y registro. Elementos accesorios para la
marcha. Ortesis: concepto, ortesis de marcha. Bombas impulso aspirativas.

Material de apoyo
Orígenes de la locomoción bípeda. https://www.youtube.com/watch?v=seHZ_XQ3yyw

Análisis de los Gestos Motores https://www.youtube.com/watch?v=RmNxB-eU5qc

Apoyo y seguridad: una cuestión de equilibrio y evolución motriz. https://www.youtube.com/watch?

v=JWP6StD0kp8

Sistema biomecánico: enlaces y soportes https://www.youtube.com/watch?v=QIxTsxMNT8g&t=4s

Sistema biomecánico para el análisis https://www.youtube.com/watch?v=SMYr25WB3jo

Análisis biomecánico de la locomoción bípeda https://www.youtube.com/watch?v=lwGmU0IaxjY&t=15s

Principios biomecánica 02https://www.youtube.com/watch?v=4fUlQOrVDpc

Biomecánica del compartimento muscular https://www.youtube.com/watch?v=N5VyyXXvsww

Parscinemática https://www.youtube.com/watch?v=nHo9SoOei8o

Biomecánica conceptos esenciales https://www.youtube.com/watch?v=VzwiDnJfsPM

Biomecánica principios https://www.youtube.com/watch?v=lP0wkc7H7wA

Aspectos evaluados
Cada estudiante puede:

Acción De manera Con escasa Con mucha Como un

imprecisa. precisión. precisión. experta/o.

Determinar si la persona
camina, salta, corre o está
quieta de pie.

Nombrar los segmentos

corporales que se mueven
 durante la marcha.

Nombrar que UBM

intervienen en esos
movimientos de la marcha

Graficar la fase de doble

apoyo.

Graficar la fase de apoyo

monopodal (balanceo)

Describir esos
movimientos y su rango
total en un ciclo.

Determinar tensiones
musculares que
intervienen.

Determinar si las
tensiones son concéntricas
o excéntricas.

Describir los movimientos

de segmentos contra la
gravedad, a favor y
neutros.

Determinar los
movimientos de la pelvis.

Explicar las condiciones

básicas articulares y
musculares para caminar.

Explicar el mecanismo de
los tres rodillos.

Describir el primer paso

Ubicar las bombas

impulso aspirativas

Describir cada bomba IA

Indicar distintos tipos de

ortesis para situaciones de
discapacidad diferentes.

Desarrollo de la consigna
Observar y desarrollar el análisis personal de la marcha.
 Formulación de la actividad
1. Trabajar en parejas y observar a la compañera o compañero caminar. Anotar lo
que observamos.
2. Determinar una posición inicial y una final para medir los rangos articulares de
los segmentos de los miembros inferiores y superiores. Graficar.
3. Comparar los valores con los valores de la bibliografía.
4. Graficar las fuerzas internas y externas que intervienen en la marcha: armar el
sistema multifactorial.
5. Pedir a una persona sentada que se ponga de pie y que de el primer paso:
analizarlo, graficarlo y describir los componentes.
6. Describir los “ayuda marcha”: determinar sus funciones y posibilidades de
indicación y uso.
7. Determinar la relación entre caminar y la circulación sanguínea de todo el
cuerpo.