Rúbrica de evaluación de la Actividad diagnósticas escrita de 9nos a partir del relato
“Celebración de la desconfianza” de Eduardo Galeano.
Aspectos a evaluar: Insuficiente. Bueno Muy bueno Excelente
Aspectos trabajar en profundidad. Comprensión lectora: El estudiante El estudiante El estudiante muestra El estudiante muestra una muestra una demuestra una una comprensión comprensión excepcional del comprensión mínima comprensión sólida del texto. texto. Identifica con precisión del texto. No adecuada del texto. Identifica con y profundidad los elementos identifica Identifica los precisión los principales y detalles correctamente los elementos principales elementos principales relevantes, ofreciendo análisis elementos clave, y algunos detalles y detalles relevantes, perspicaces y críticos. temas principales o relevantes, aunque ofreciendo análisis y detalles relevantes. puede haber algunas argumentos omisiones o coherentes. interpretaciones erróneas. Producción de textos: La producción La producción escrita La producción escrita La producción escrita es escrita es es clara en su es clara y bien excepcionalmente clara, incoherente y difícil mayoría, aunque organizada. La organizada y fluida. La de seguir. La puede haber algunas estructura de los estructura de los párrafos es estructura es inconsistencias en la párrafos es coherente impecable y la redacción deficiente y los estructura o la y la redacción es fluida muestra un dominio del párrafos carecen de coherencia entre los y efectiva. lenguaje y la expresión. cohesión. párrafos. Ortografía: La ortografía es La ortografía es en su La ortografía es La ortografía es impecable, sin extremadamente mayoría precisa, precisa en su mayor errores evidentes, lo que deficiente, con aunque pueden haber parte, con errores contribuye a una presentación numerosos errores algunos errores mínimos que no profesional y pulcra del que dificultan la menores que no afectan la trabajo escrito. comprensión del afectan comprensión general texto. significativamente la del texto. comprensión.