ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS

COMERCIALES COBÁN A.V JORNADA

MATUTINA

NOMBRE: Franklin Andony Robidio Chub Macz

Joaquín Alfredo Chen Teyul
Brayan Styb Coronado Lopez
Rudy Luis Angel Chón Macz
Carles Francisco Alejandro Cacao Pacay
Cristian Adalberto Morales Och

GRADO: “6to. A”

CARRERA: Perito Contador

CURSO:

Docente: Hugo Cacao

 Introducción

En el ambiente laboral como en otros ámbitos siempre hay lugar para

chismes o rumores, estas situaciones pueden llegar a tener algo de
cierto al principio pero con el pasar de persona en persona la
información puede distanciarse la idea original.
Una dinámica para ejemplificar esta situación es el juego del teléfono
descompuesto. En esta ocasión usaremos una variación de este
famoso juego en la cual incluiremos dibujos
Este juego es bastante famoso gracias a su divertida forma de jugarlo
En este juego los participantes se divierten al escuchar cómo un
mensaje se va distorsionando al ser transmitido a lo largo de una
cadena de oyentes. Cambiar el contenido del mensaje a propósito es
considerado hacer trampa. La longitud del mensaje puede variar
desde una sola frase hasta una breve historia. ¡Pero ahora es nuestro
turno, vamos a probarlo!
 Objetivos Específicos:

1. Demostrar y probar como la información se tergiversa según

la interpretación de cada enunciante y receptor.

2. Explicar cómo cada individuo tiene una forma distinta de

analizar, comprender situaciones o mensajes

3. Analizar y verificar como dependiendo del nivel de relación

de los miembros del grupo se transmite mejor la información.
 Ejecución de la dinámica:
a) Desarrollo del taller

1. Pedimos a los estudiantes reunirse en sus grupos ya

establecidos.

2. Enumeramos a los integrantes del 1 al 5.

3. Le damos una hoja y un lápiz para dibujar a cada integrante del

grupo que quede en un número impar y a los pares para que
describan el dibujo con una frase.

4. Le damos una frase al primer integrante del grupo y este deberá

dibujarla.

5. Al segundo integrante le damos el dibujo y este deberá

describirlo con una frase.

6. El tercer integrante tomando como base la frase del segundo

hará su dibujo.

7. El cuarto integrante deberá describir en una frase el dibujo del

tercero.

8. El quinto dibujara la frase descrita por el cuarto integrante.

9. Recogeremos todos los dibujos de cada grupo y analizaremos

cual fue el que se desvió menos de la idea original.
 b) Recursos a utilizar:

• Humanos:
Todos los integrantes del grupo.

• Didácticos:
1. Papel
2. Lápices
3. Fotocopias

• Materiales
1. Sillas
2. Galletas

c) Responsables:
Cada uno de los integrantes le dará la frase a cada grupo y verificará
que sigan instrucciones y que no hagan trampa

d) Tiempo:
Tendrán dos minutos para dibujar y treinta segundos para escribir la
frase del dibujo para un total de siete minutos y tres minutos de la
verificación y exposición de los dibujos
 Conclusión:

1. Pudimos comprobar como talvez Fue variando por el

pasar de los integrantes

2. La transmisión del mensaje hoy depende principalmente

de cada uno primer integrante intérprete y dibuje la frase.

3. Si los integrantes del grupo se conocen de una buena

manera les será más fácil que puedan entender la idea
con el dibujo de los otros
BIBLIOGRAFIA:

• Idea y Ejecución Propia