2 de abril: Día de los veteranos y caídos en la guerra de Malvinas
Fundamentación: El 2 de abril es una
fecha en la que reconocemos y rendimos homenaje
a los caídos y veteranos en la Guerra de Malvinas, y
en el que reafirmamos los derechos soberanos de
nuestra patria sobre las islas Malvinas, Georgias del
Sur y Sándwich del Sur y los espacios marítimos
correspondientes. Es de gran importancia valorar el
legado que nos han dejado y reflexionar acerca del
presente y sus desafíos para buscar cada día ir en
pos de una nación democrática, justa y soberana. La
secuencia didáctica aquí presentada nos traslada, a
través de cartas de personas que vivieron en aquella época, a la situación que vivían desde distintas
perspectivas. Buscaremos que los estudiantes puedan empatizar y valorar la entrega y valentía de los
combatientes en esta guerra. A su vez, reflexionaremos acerca del dolor y daños que producen las
guerras y la importancia de llegar a acuerdos a través de modos pacíficos.
Tema: Día del veterano y caídos de la guerra de Malvinas
Pregunta investigable: ¿Dónde fue la guerra de Malvinas?
Tiempo: 1 clase
Capacidad a desarrollar:
*Pensamiento crítico.
Bloque:
Sociedades y culturas: cambios y continuidades.
Contenido:
*Vida familiar y relaciones sociales de diferentes grupos en la sociedad.
*Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.
Modos de conocer:
*Evocar lo ya conocido
*Hacerse preguntas.
*Formular anticipaciones
Situación de enseñanza:
*Realizar registros a través de dibujos o croquis para dar cuenta de los aprendizajes realizado
*Producir escrituras grupales e individuales con ayuda del docente para sistematizar lo aprendido.
*Intercambiar ideas y establecer conjeturas
*Analizar fotografías y objetos.
Evaluación:
*Diagnóstica y procesual con las actividades propuestas y el desarrollo de las mismas a nivel
individual y grupal.
HOY ES___________ ________ DE ______ DE 2024
YO SOY___________________
INICIO:
1-MIRAMOS A ZAMBA EN LAS ISLAS MALVINAS:
https://www.youtube.com/watch?v=dgzo9QpMguk
DESARROLLO
*CONVERSAMOS:
- ¿POR QUÉ SE REALIZÓ LA GUERRA EN MALVINAS?
- ¿QUÉ PAISES PARTICIPARON DE LA GUERRA?
- LAS ISLAS MALVINAS ¿DE QUÉ PAÍS ESTÁN MAS CERCA?
- ¿USTEDES QUE CREEN, LAS ISLAS MALVINAS PERTENECEN A ARGENTINA O A INGLATERRA?
2- MARCAMOS EN EL MAPA:
*ARGENTINA
*ISLAS MALVINAS
Y LA DISTANCIA ENTRE CADA PAÍS CON LAS ISLAS.
CIERRE
3-LA SEÑO NOS LEE UNA CARTA DE LOS EX COMBATIENTES A SU FAMILIA:
13 de Mayo de 1982
“Perdón por la letra papá, pero tengo las manos congeladas”. "Disculpen la
letra pero estoy de guardia, y casi no tengo luz, ni dónde apoyar para escribir".
“Mandame chocolates por favor, hace frío”. "La carta de Julio no me llegó, y me
imagino que va a tardar mucho, ya que las retienen porque las leen y las
censuran". "Aquí el problema no son los ingleses sino la monotonía de todos
los días, comer una sola vez por día, dormir en un pozo húmedo". "Hoy a los
ingleses los echamos por tercera vez". "A Malvinas fuimos unos 14.700 y solo
3.000 entraron en combate. De esos trajimos en el buque 2.000", saca
cuentas. "Estaban mojados, muy bajos de peso. Empezaban a subir y solo
comían, después de un rato recién podían hablar". "No me voy a olvidar jamás de
la balsa donde pensamos que había gente viva, porque arriba había un oficial que
tenía una linterna. Como la luz se movía, pensamos que nos hacía señas. Pero
ese guardiamarina había ya fallecido, se ve que hizo el último esfuerzo con su
linterna prendida para que lo viéramos", recuerda. Y concluye: "Lo del Belgrano
fue tremendo, un ataque pensado con malicia".
Lo que quiero es volver.
Los quiero, Pino.
4- COLOREAMOS LAS ISLAS MALVINAS Y ARMAMOS UN MURAL PARA EL AULA. (SE PONDRÁ
LA MARCHA DE MALVINAS PARA EL MOMENTO DE ARMADO DEL MURAL)
IMAGEN PARA COLOREAR POR LOS ALUMNOS
LETRA DE MARCHA DE MALVINAS Y A
SU ALREDEDOR SE PONDRÁN LAS IMÁGENES DE LOS ALUMNOS.
