COLEGIO CAROLINA LLONA Nota:

Depto. de Lenguaje
Prof. Ghisleine Arrué
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE COMPRENSION LECTORA
6° BÁSICO.

NOMBRE:
CURSO:
FECHA: Puntaje ideal: 12 puntos. Puntaje obtenido: puntos

OA: Leer de manera comprensiva, silenciosa, respondiendo preguntas

explicitas e implícitas.
Conceptos claves:Comprensión lectora.
Habilidad a desarrollar:Leer y comprender
O.A.T.P. (Valor):Respeto.

INTRODUCCIÓN: Lee el siguiente texto.

(número de página)1
DESARROLLO: Lee y responde las preguntas del texto.

1.- ¿Qué crees que debes identificar en estas actividades? Pinta el recuadro con la respuesta
correcta. (1 punto)

2.- Une cada figura literaria con la información que te ayude a recordarla. (2 puntos)

3.- Lee atentamente los siguientes versos y escribe si presenta una personificación o una
comparación. (2 puntos)

“El miedo mío andaba entre tus pasos”: _______________________________________

“y entre los dos el miedo como un río”: _______________________________________

(número de página)2
INTRODUCCIÓN: Lee el siguiente texto.

DESARROLLO: Lee y responde las preguntas del texto.

4.- Identifica comparaciones y personificaciones presente en los poemas: (4 puntos)

a.- subraya las comparaciones encontradas con azul (puedes utilizar otro color).
b.- subraya las personificaciones encontradas con rojo (puedes utilizar otro color).

5.- Lee atentamente cada verso y pinta el que contenga una comparación. (1 punto)

OATP: Respeto

¿Elije uno de los tres poemas y haz una relación con el valor del respeto? (2 puntos)

Respuesta:

(número de página)3