Nombre del
Academia Santa
Laura
Alto Hospicio Rúbrica de evaluación
SEGUNDO TRIMESTRE Fecha:
Contenido: Proyecto día del libro – Cubos literarios.
NOMBRE:
- Indicadores de evaluación para actividad de cubos literarios.
3 puntos
(Logrado)
Trabajo en clases Participa activamente
durante el desarrollo de toda
la actividad.
Contenido Reconoce los momentos del
cuento y su estructura,
logrando dividir el inicio,
desarrollo y desenlace o
final.
Acciones Realiza el cubo con la red
geométrica y selecciona las
imágenes de las escenas a
narrar.
Preguntas Responde correctamente las
tres preguntas que se
realizan, dando un
argumento sólido sobre el
tema.
Exposición Expone la narración oral con
dominio del texto, un
volumen de voz adecuado y
con un vocabulario
apropiado.
Orden y limpieza Mantiene su espacio de
trabajo limpio y ordenado
durante el desarrollo de la
actividad.
Puntaje
Puntaje final
Docente:
Curso: 5° A
2 puntos
(En vías de logro)
Participa de forma regular y
con algunas distracciones
durante el desarrollo de la
actividad.
Reconoce algunos momentos
del cuento y su estructura,
logrando medianamente
dividir el inicio, desarrollo y
desenlace o final.
Realiza el cubo con algunas
estrategias alternativas y
selecciona algunas de las
imágenes de las escenas a
narrar.
Responde de forma
incompleta o se equivoca en
una de las tres preguntas que
se realizan, dando un
argumento débil sobre el
tema.
Expone la narración oral con
dominio regular del texto, con
un volumen de voz regular y
con un vocabulario regular.
Mantiene su espacio de
trabajo medianamente limpio
y ordenado durante el
desarrollo de la actividad.
Francesca
Hidalgo
Asignatura:
Lenguaje y
comunicación
Pje : 18/
NOTA:
1 punto
(Regular)
Participa no mostrando
interés durante el
desarrollo de la actividad
(no trabaja, usa celular u
otro elemento).
No reconoce los momentos
del cuento y su estructura,
no logrando dividir el inicio,
desarrollo y desenlace o
final.
No realiza el cubo con
ninguna estrategia y no
selecciona las imágenes
adecuadas para las escenas a
narrar.
Responde de forma
incompleta o errada las tres
preguntas que se realizan,
dando un argumento débil o
que no se relaciona con el
tema.
No expone la narración oral
o no domina el texto, no usa
un volumen de voz
adecuado y su vocabulario
no es el adecuado.
Mantiene su espacio de
trabajo descuidado y
desordenado durante el
desarrollo de la actividad.