Nombre del Docente:
Academia Santa
Laura
Alto Hospicio Rúbrica de evaluación
SEGUNDO TRIMESTRE Fecha:
Contenido: Proyecto día del libro – dioramas.
NOMBRE:
- Indicadores de evaluación para actividad de dioramas.
3 puntos
(Logrado)
Trabajo en clases Participa activamente
durante el desarrollo de toda
la actividad.
Contenido Reconoce los elementos del
mito épico y su estructura,
logrando dividir el inicio,
desarrollo y desenlace o
final.
Acciones Realiza el diorama con la
escena más impactante del
texto y con efecto 3D con
las imágenes y portada para
narrar.
Preguntas Responde correctamente las
tres preguntas que se
realizan, dando un
argumento sólido sobre el
tema.
Exposición Expone la narración oral con
dominio del texto, un
volumen de voz adecuado y
con un vocabulario
apropiado.
Orden y limpieza Mantiene su espacio de
trabajo limpio y ordenado
durante el desarrollo de la
actividad.
Puntaje
Puntaje final
Francesca Hidalgo
Curso: 8° A Pje: 18/
NOTA:
2 puntos
(En vías de logro)
Participa de forma regular y
con algunas distracciones
durante el desarrollo de la
actividad.
Reconoce algunos momentos
del mito épico y su estructura,
logrando medianamente
dividir el inicio, desarrollo y
desenlace o final.
Realiza el diorama
regularmente con la escena no
tan impactante del texto y
efectos 3D regulares de las
imágenes y portada para
narrar.
Responde de forma
incompleta o se equivoca en
una de las tres preguntas que
se realizan, dando un
argumento débil sobre el
tema.
Expone la narración oral con
dominio regular del texto, con
un volumen de voz regular y
con un vocabulario regular.
Mantiene su espacio de
trabajo medianamente limpio
y ordenado durante el
desarrollo de la actividad.
Asignatura: Lenguaje
y comunicación
1 punto
(Regular)
Participa no mostrando
interés durante el
desarrollo de la actividad
(no trabaja, usa celular u
otro elemento).
No reconoce los momentos
del mito épico y su
estructura, no logrando
dividir el inicio, desarrollo y
desenlace o final.
No realiza el diorama o no
lo termina, sin la escena más
impactante del texto y sin la
función del efecto 3D de las
imágenes y portada para
narrar.
Responde de forma
incompleta o errada las tres
preguntas que se realizan,
dando un argumento débil o
que no se relaciona con el
tema.
No expone la narración oral
o no domina el texto, no usa
un volumen de voz
adecuado y su vocabulario
no es el adecuado.
Mantiene su espacio de
trabajo descuidado y
desordenado durante el
desarrollo de la actividad.