COLEGIO NACIONAL SAN ROQUE GONZÁLEZ DE SANTA CRUZ .

DE
FILOSOFÍA
TEMA: LOS PLURALISTAS.

INTEGRANTES:
 José Bordón.
 Yanina Benítez.
 Lucia Ferreira.

PROFESOR/a: JESSICA ORTIZ.

CURSO: 2°.

TURNO: TARDE.

AÑO: 2024.
 Introducción
En el presente trabajo estaremos mencionando acerca de los filósofos que
representaron a la Escuela Pluralista, sus descubrimientos, entre otras cosas. Su
principal abordaje, etc.

El pluralismo es el principio ideológico que considera la división de la

sociedad en diversos grupos sociales. Una situación en que las personas de
diferentes clases sociales, religiones, razas, etc; son divididas de las personas sin
clase social, razas, etc.

Los pluralistas.
El pluralismo está compuesto de realidades independientes o bien
interrelacionadas las unas con las otras. El tema del pluralismo aparece de una
vez que se ha resuelto la cuestión preliminar de la naturaleza-el universo. Así,
cuando ha sido reducido a una realidad fundamental, se trata de indagar si tal
realidad de base es una o múltiple, simple o compuesta.

La respuesta que afirma no la unicidad, sino la multiplicidad, se denomina

pluralismo. El concepto se refiere tanto a lo cuantitativo (cantidad de entidades),
como cualitativo (diferencia de la naturaleza de los diferentes principios).

Los principales pluralistas fueron; Empédocles, Anaxágoras y Demócrito.

Empédocles de Agrigendo (490-340 a. c)

Filósofo, físico, poeta griego y médico. Fue el primero de los pensadores del
eclecticismo pluralista que intentó conciliar las visiones contrapuestas de la
realidad a la que habían llegado Parménides y Heráclito. Empédocles postuló
como principios inalterables y eternos (el agua, el aire, la tierra y el fuego), que, al
combinarse en distintas proporciones por efecto de dos fuerzas cósmicas (el Amor
y el Odio), dan lugar a la multiplicidad de seres del mundo físico.

El final de su vida lo pasó exiliado en el Peloponeso. Se forjaron varias

versiones entorno a su muerte, la más conocidas de todas es aquella según la
cuál se había arrojado al volcán Etna para ser venerado como un dios por sus
conciudadanos.

Bibliografía:

Nombre completo: Empédocles de Agrigento.

Nombre de nacimiento: ̔̔Έμπεδokλἡҫ

Nombre de su Padre: Exainetos From

Fue alumno de:

 Anaxágoras.
 Parménides de Elea.
 Heráclito.
  Pitágoras.

Anaxágoras de klazomenes (500-428 a. c).

Nació en Clazomenes-Turquía (500 a.c), Y se trasladó hacia Atenas(483

a.c), debido a la destrucción y reubicación de Clazómenes tras el fracaso de la
revuelta jónica contra el dominio de Persia. Fue el primer pensador extranjero en
establecerse en Atenas.

Entre sus alumnos se encontraban el estadista griego Pericles, Arqueolao,

Protágoras de Abdera, el dramaturgo griego Eurípides, y se dice que también
Demócrito y Sócrates.

Filosofo presocrático que expuso su filosofía en la obra Peri physeos (sobre

la naturaleza), pero solo algunos fragmentos de su libro han perdurado. El Nous
mantenía que toda la materia había existido en su forma primitiva como átomos o
moléculas; que estos átomos, numerosos hasta el infinito e infinitesimalmente
pequeños, habían existido desde la eternidad; y el orden que surgió al principio de
este infinito caos de átomos era efecto de la actuación de una inteligencia eterna
(Nous).

Su doctrina del Nous fue adoptada por Aristóteles, y su interpretación sobre

los átomos preparó el camino para la teoría atómica del filosofo Demócrito.

Anaxágoras dio también un gran impulso en la investigación de la naturaleza

fundada en la experiencia, la memoria y la técnica. A él se le atribuyen las
explicaciones racionales de los eclipses y de la respiración de los peces, como
también las investigaciones sobre la anatomía del cerebro. Conocedor de las
doctrinas de Anaxímenes, Parménides, Zenón y Empédocles. Él fue el primero en
dejar constancia de que los eclipses se producen por el paso de un astro frente a
otro.

Anaxágoras había enseñado en Atenas durante unos treinta años cuando se

lo exilio tras ser acusado por impiedad al sugerir el Sol era una masa de hierro
candente y que la Luna era una roca que reflejaba la luz del Sol y procedía de la
Tierra. De donde pudo escapar y se marchó a Jónia y se estableció en Lámpsaco
una colonia de Mileto donde falleció (428 a.c)

Bibliografía

Nombre de nacimiento: Άvaξaʏópaҫ

Nacimiento: 500 a.c Clazómenes

Fallecimiento: 428 a.c Lámpsaco

Ocupación: Matemático, filósofo y físico.

Área: Astronomía, matemáticas y filosofía.

Alumnos: Arquelao, Pericles, Eurípides, Protágoras.

Movimiento: Filosofía presocrática.

DEMÓCRITO DE ABDERA (460-360 a. c).

Nació en Abdera-Grecia (460 a.c), fue un filósofo y polímata griego discípulo
de Leúcipo, fundador del atomismo y maestro de Protágoras que vivió entre los
siglos v y ıv. Perteneció a la Escuela de Abdera y tuvo un amplio campo de
intereses, pero es especialmente recordado por su concepción atomista de un
universo compuesto únicamente por átomos y vacío. Se le ha considerado como
«el Padre de la física» o «el Padre de la ciencia moderna».

Las contribuciones exactas de Demócrito son difíciles de separar las de su

mentor Leúcipo, ya que a menudo se mencionan juntos en los textos de los
doxógrafos. Una de sus diferencias radica en su escepticismo. Él decía:"Nada
sabemos de cierto, pues la verdad está en lo profundo". Demócrito explicó además
las sensaciones de un modo mecanicista, defendió una ética hedonista y una
política democrática cosmopolita.
 Tradicionalmente se le considera un filosofo presocrático aunque es un error
cronológico, ya que fue contemporáneo de Sócrates, pero desde el punto de vista
filosófico se lo asocia a los presocráticos pr su temática física (physis), mientras
que Sócrates y los filósofos que lo siguieron abordaron una temática ético-política.
En gran parte fue ignorado en la antigua Atenas, pero era conocido y citado por
Aristóteles. Platón también conocía el atomismo de Demócrito, el cual lo
disgustaba tanto que deseaba quemar todos sus libros.

No obstante las doctrinas fueron muy influyentes en el epicureísmo, y

resucitada en la Edad Moderna durante la Ilustración. Demócrito también fue
conocido como el filósofo risueño (en contraste con Heráclito, "el filósofo llorón"),
al ser propenso a reírse de la ignorancia del mundo y considerar la alegría como el
objetivo de la vida.

Principales aportes en el abordaje de los problemas

relevantes de la actualidad.

Entre los filósofos democráticos, surgió el intento de dar una explicación

sobre el elemento originario a partir del cual se genera el Pol-cosmos. Tuvieron el
merito de apartarse de las explicaciones místicas y abrir paso a las explicaciones
racionales observando la naturaleza.

Contribuyeron a desarrollar la técnica de la disfunción y argumentación

lógica. Hicieron posible la construcción de modelos en la forma de pensar,
ofrecieron modelos de la interpretación de la naturaleza.

Conclusión
Al final en trabajo llegamos a la conclusión de que el pluralismo,
como ya vimos, es un principio que se fundamenta en la diversidad y
exige que en lugar de discriminar a los demás, valoremos y
respetemos lo que diferente a nosotros. Y como las personas somos
diferentes en muchos aspectos, entonces el pluralismo es un principio
que tiene aplicación en muchos ámbitos de la vida humana.

ANEXO.
 Leúcipo Empédocles

Anaxágoras Demócrito

INDICADORES
CARPETA:
 Presenta portada realizada en forma correcta.
 Presenta el contenido completo (evita errores
ortográficos).
 Contiene introducción.
 Contiene conclusión al final del trabajo.
 Presenta anexo, según el tema desarrollado.

EXPISIÓN ORAL:
 Presenta el tema a tratar en forma clara.
 Demuestra preparación para presentar el trabajo.
 Tono de voz es adecuado para que todo el auditorio.
 Utiliza el vocabulario correcto y adecuado.
 Expone con claridad.
 Muestra dominio en el desarrollo del tema.
 Calidad de la presentación oral.
 Utiliza recursos de apoyo en su exposición.
 Mantiene contacto visual con el auditorio mientras
expone.
 Evidencia sus ideas en forma organizada.
 Se evidencia lógica y ordenada entre cada una de las
partes.
 Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo a sus
preguntas o dudas.
 Utiliza adecuadamente el tiempo.