Proyecto: Romina Lerda

Fundamentación:

Duración:

Frecuencia:
Propósitos:
 Favorecer el desarrollo de la sensibilidad estética y la apropiación de patrimonio
cultural a partir del contacto con manifestaciones artísticas locales, regionales,
nacionales y universales.

Contenidos:
 Apreciación de diversas manifestaciones artísticas a través de los tiempos y diversas
culturas.
 Apreciación de imágenes
 Exploración y uso de distintas herramientas disponibles en la sala

Actividades:

Primer momento
 La docente convocará al grupo para enseñarles la siguiente imagen:

 Les solicitará que la observen, que miren sus detalles, como son sus ojos,su
pañuelo. Luego les pedirá que observen el fondo de la obra, los círculos. Les dirá
que se llaman mandalas y que les enseñará a hacerlas
 En un primer momento les entregará a los niños una hoja en blanco y una fibra de
un color y les pedirá que sólo hagan círculos sin pintar. Para esto como ejemplo la
docente se abra valido de una cartulina donde enseñará a los niños que es lo que
quieren que hagan.
  Otro día devolverá las hojas con los círculos y otra fibra de otro color. La docente
en su cartulina, anterior, les dirá que ahora deben decorar los círculos con líneas
como si fueran flores, o con líneas en espiral, o con picos.
 Nuevamente entregará la hoja y otra fibra de otro color y esta vez demostrará en su
cartulina aquellos detalles que quiere que los niños representen en sus círculos
decorados. Estos pueden ser pequeños puntos entre los picos, o las líneas, etc. Una
vez finalizada la actividad, la docente comentará que ya realizaron sus propias
mandalas.

Segundo momento:
 La docente enseñara al grupo varias obras de la artista Camila Lerda, les contará
sobre ella y les pedirá que observen las imágenes y vayan contando que ven en
ellas. ¿hay círculos? ¿hay objetos?
 La docente entregara a los niños hojas blancas y fibras negras y les pedirá que
¨como puedan¨ dibujen a una nena como en las obras observadas. Que observen el
tamaño de sus ojos y los detalles en su pelo. Luego de terminada esta actividad les
dará lápices de colores para que pinten a su gusto cada detalle realizado en el
cabello de la niña.
 La docente enseñará la siguiente obra. ¿Cómo es el pelo en este caso de la niña?.
propondrá al grupo dibujar a la niña pero esta vez sin cabello. Una vez finalizado la
docente entregará por mesas, pequeñas flores y mariposas para que los niños
compongan el cabello como está en la obra.

 La docente enseñará al grupo la siguiente obra¿Cómo es esta vez el cabello de la

niña? ¿con que formas esta hecho? Proponer al grupo dibujar nuevamente a la niña
sin cabello y luego les dará bandejas con témperas y sellos con formas de círculos
para que los niños compongan el pelo de la niña
Cierre:
La docente en un afiche grande habrá copiado la siguiente obra de la artista. Esperará a
los niños con fibras de colores gruesas y finas. Les enseñará la obra original y colocará
el afiche en el suelo.
La consigna será: Entre todos le daremos color a esta obra, haremos dibujos de
mandalas (recordará lo trabajado anteriormente),dibujaremos en su pañuelo todos
aquellos dibujos que nos gusten que allí estén.

Luego se hará una exposición en el jardín con los trabajos de los niños y niñas y las
obras originales.
La docente podrá explicar a las familias concurrentes el paso a paso para llegar a las
mandalas y como es que los chicos y chicas compusieron cada obra.
OBRA A COPIAR POR LA DOCENTE PARA EL TRABAJO FINAL
ROMINA LERDA
Romina Lerda es cordobesa. Nació en la localidad de Laborde, en el año 1977 y desde
que era chica se inclinó por el dibujo como su gran pasión: "Arte, arte y más arte en mi
vida"
¿Cómo es el arte de Romina lerda?
Pintó mujeres de pelos coloridos, pintó mujeres de diferentes etnias o razas, pintó
madres e hijas, "no pinto ojos, pinto miradas".
Romina Lerda, de 39 años, es la autora del símbolo del lema de Ni una Menos,retrato
que miles de mujeres ahora tienen en sus fotos de perfil y whatsapp. Este rostro de una
mujer que muestra un corazón en la palma de su mano es uno de los tantos trabajos que
la autora realiza a diario.