UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

UNIDAD DE NIVELACIÓN DE
CARRERA

ÁREA 8 CIENCIAS SOCIALES

FACULTAD DE CIENCIAS
PSICOLOGICAS

SOCIEDAD Y CULTURA

ESTUDIANTE

Nayely Pambabay

TEMA:

PLASTICIDAD CEREBRAL

FECHA

19/08/2023
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

1. TEMA

Plasticidad Cerebral

2. OBJETIVOS

Objetivo General

• Conocer cada una de las funciones destacables e importantes de la plasticidad

del cerebro.

Objetivos Específicos

• Estudiar las funciones cotidianas junto a la plasticidad del cerebro.

• Identificar cada parte del cerebro como función múltiple.

3. MARCO TEÓRICO

Neuroplasticidad

Neuroplasticidad, o plasticidad cerebral o plasticidad neural, es la capacidad de

nuestro cerebro para cambiar a lo largo de nuestra vida. Aunque esta capacidad de

cambio es mayor en los cerebros en desarrollo, tanto en niños como adolescentes, se ha

visto que también el cerebro adulto presenta una cierta capacidad de cambio destinada a

adaptarnos al medio y mejorar nuestras posibilidades de supervivencia.

Plasticidad sináptica

La plasticidad sináptica está dentro de la plasticidad cerebral. Cuando el cerebro

está ocupado en un nuevo aprendizaje o en una nueva experiencia se establece una serie

de conexiones neuronales. Estas vías o circuitos neuronales son construidos como rutas

para la intercomunicación de las neuronas. Precisamente esa comunicación dada en las

rutas neuronales creadas en el cerebro a través del aprendizaje y la práctica de aquello

que hemos aprendido. Al final, es como un pastor dirigiendo por un camino al rebaño. y

cognitivos que son la base para llevar a cabo múltiples actividades.

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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

Cómo mejorar la Neuroplasticidad

Existen muchas maneras de mejorar la neuroplasticidad, pero esta vez las vamos a

dividir en cinco estrategias o trucos para mejorar nuestra elasticidad cerebral. Con ellos

podemos mejorar nuestra memoria, nuestra atención, nuestra inteligencia, nuestra intuición y

nuestra capacidad cognitiva en general, es decir, nuestra capacidad mental. Y estas acciones

no solo serán efectivas en el momento presente o en el corto plazo, sino también en el largo

plazo para mantener nuestra capacidad cognitiva intelectual el mayor tiempo posible según

vayan pasando los años.

4. CONCLUSIONES

Podemos concluir comentando que cada etapa de nuestro crecimiento es un avance en

nuestro desarrollo como humanos para poder adaptarnos, comprender y relacionarnos con

nuestro exterior. Asimismo, hay que tener en cuenta la importancia del ambiente, la

estimulación y el afecto para obtener un buen proceso de desarrollo cerebral.

5. RECOMENDACIONES

Hay que estimular este desarrollo con:

 Interacción con personas mucho mejor si es con la propia familia.

 Practicar deportes, danza, pintura o diferentes actividades que mantenga activa la

mente y cuerpo.

 Tener una alimentación saludable, puesto que es con la que se nutre nuestro cerebro.
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CURSO DE NIVELACIÓN DE C

5. BIBLIOGRAFÍA:

EL MUNDO. (19 de agosto de 2013). Neurodesarrollo e infancia: ¿Cómo funciona el cerebro

de los niños? https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/psicologia-infantil/cerebro-
infantil/

Guía infantil. (10 de diciembre del 2020). Tabla del desarrollo de los niños de 0 a 6
años.https://www.guiainfantil.com/articulos/bebes/desarrollo/tabla-del-desarrollo-de-
los-ninos-de-0-a-6-anos/

MJ MAS. (16 de diciembre del 2019). Clasificación de las etapas del

neurodesarrollo.https://neuropediatra.org/2015/12/16/etapas-del-neurodesarrollo/

Moreno. A.(25 de marzo del 2020).¿Que es el desarrollo

neuroevolutivo?..http://www.ice.uabjo.mx/media/15/2020/01/2_copia.pdf

Neuro-Class. (14 de febrero del 2020). Desarrollo neuro evolutivo de los primeros años de
vida.https://neuro-class.com/desarrollo-cerebral-en-los-primeros-anos-de-vida/

ENLACE DE LA PRESENTACIÓN:

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