INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ALUMNO: JOSÉ DAVID ZAMORA HERNÁNDEZ.

MATRÍCULA: 162559

GRUPO: K106

MATERIA: ÁLGEBRA LINEAL.

NOMBRE DEL MAESTRO: GIOVANY CRUZ HUERFANO.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 2. VECTORES.

HUIXTLA, CHIAPAS, CHIS., A 13 DE AGOSTO DE 2023.

OBJETIVO:

Comprender el uso de vectores para analizar problemas de espacios vectoriales por medio de
una resolución de ejercicios.

Resuelve los siguientes ejercicios:

Para los problemas 1, 2 y 3, tomar los valores de los siguientes vectores 𝑢= (−1,1,2), 𝑣=
(2,0,3), 𝜔= (−1,3,9).

1. Hallar la solución de 𝑢+𝑣−𝑤:

(-1,1,2) + (2,0,3) - (-1,3,9)

(-1,1,2) + (2,0,3) = (1,1,5)

(1,1,5) - (-1,3,9)

= (2,-2,4)

2. Halla la solución de 6𝑢+2𝑣−2𝑤:

6 (-1,1,2) + 2 (2,0,3) – 2 (-1,3,9)

6 (-1,1,2) = (-6,6,12)

2 (2,0,3) = (4,0,6)

2 (-1,3,9) = (-2,6,18)

= (-6,6,12) + (4,0,6) - (-2,6,18)

(-6,6,12) + (4,0,6) = (-2,6,18)

= (-2,6,18) - (-2,6,18)

(-2,6,18) - (-2,6,18) = (0,0,0)

= ((-2) -(-2) 6-6 18-18))

= (0,0,0)
3. Halla la solución de 1/3 (v + 3u – 4w):

1/3 [(2,0,3) + 3 (-1,1,2) – 4 (-1,3,9)]

3 (-1,1,2) = (-3,3,6)

4 (-1,3,9) = (-4,12,36)

= 1/3 [(2,0,3) + (-3,3,6) - (-4,12,36)

(2,0,3) + (-3,3,6) = (-1,3,9)

=1/3 [( -1,3,9) - (- 4,12,36)]

(-1,3,9) - (-4,12,36) = (3,-9,-27)

= 1/3 (3,-9,27)

= (1,-3,-9)

4. Encontrar las ecuaciones paramétricas y vectoriales de la recta paralela a (2,1,0), que

pasa por el punto P (1,-1,3)

Q = (2,-1,0) P= (1,-1,3)

v= PQ =OQ−O P= (2,−1,0) − (1,−1,3) = (1,0 ,−3)

(x, y, z) = (1, -1,3) + t (1,0,-3) Ecuación vectorial

x = 1 t + x1

y = m t + y1

z = n t + z1

donde las:

{I; m; n} - coordenadas del vector director: AB;

(x1, y1, z1) - coordenadas de un punto situado en la recta (coordenadas de un punto A).

AB = (Xb - Xa; Yb - Ya; Zb - Za} = {1 - 2; -1 - (-1); 3 - 0} = {-1; 0; 3}

Ecuación paramétrica de la recta:

x = -t + 2

y = -1

z = 3t
5. Hallar el volumen del paralelepípedo determinado por los vectores u, v y w cuando
están definidos de la siguiente manera: 𝑢= (2,1,−1), 𝑣= (1,0,2), 𝑤= (2,1,1)
w (u x v) = det
2 1 1
2 1 −1
1 0 2

1 -1 2 -1 2 1
=2 0 2 -1 1 2 +1 1 0 =2

Por lo tanto, el volumen del paralelepípedo es 2

6. Hallar el área del triángulo definido por los siguientes vértices: 𝐴 (3,−1,1), 𝐵 (4,1,0), 𝐶
(2,−3,0):
c⃗ a = (1,2,1) c⃗ b = (2,4,0)

i j K
c⃗ b xc⃗ a = det
1 2 1 =2j-4i
2 4 0

Área del triángulo: √

( 2)
2
– (4) 2 = √ 4−16 =
√ – 12
2 2 2

7. Determinar si el conjunto U es un subespacio vectorial de ℝ3: 𝑈= {[1, 𝑠, 𝑡]𝑇|𝑠, 𝑡∈ℝ}:

Un subespacio debe contener el vector 0 (0,0,0)

Como tenemos un componente fijo 1

NO es subespacio

8. Demostrar si los elementos del siguiente conjunto de vectores son linealmente

independientes:

{[ ] [ ] [ ] [ ] }
1 1 0 1 1 0 1 1
, , ,
1 0 1 1 1 1 0 1
en M22
 Para ello la igualdad:

A1
1 1 0 1 1 0 1 1
+
0 1 +A2 1 1 +A3 1 1 +A4 0 1 =0

9. Encontrar una base para los espacios fila y columna de A y determinar el rango de A:

[ ]
2 −4 6 8
A= 2 −1 3 2
4 −5 9 10
0 −1 1 2

Utilizaremos el método de gauss

Multiplicamos fila 1 por ½

1 -2 3 4
2 -1 3 2
4 -5 9 10
0 -1 1 2
Multiplicamos la fila 1 por -2 y la sumamos a la fila 2

1 -2 3 4
0 3 -3 -6
4 -5 9 10
0 -1 1 2
Multiplicamos la fila 2 por 1/3

1 -2 3 4
0 3 -3 -6
4 -5 9 10
0 -1 1 2
Multiplicamos la fila 1 por -4 y la sumamos a la fila 3

1 -2 3 4
0 1 -1 -2
0 3 -3 -6
0 -1 1 2
 Multiplicamos la fila 2 por -3 y la sumamos a la fila 3

1 -2 3 4
0 1 -1 -2
0 0 0 0
0 -1 1 2
Multiplicamos la fila 2 por 1 y la sumamos a la fila 4

1 -2 3 4
0 1 -1 -2
0 0 0 0
0 0 0 0
Vectores que forman una base para el espacio fila

F1 = 1 -2 3 4
F2 = 0 1 -1 -2
Vectores que forman una base para el espacio columna

1 -2
0 1
C1 C2 =
0 0
0 0

El grado A es de segundo grado

10. Encontrar el rango de la siguiente matriz:

( )
1 2 −3 −2 −3
B= 1 3 −2 0 −4
3 8 −7 −2 −11
2 1 −9 −10 −3

Utilizaremos el método de eliminación de gauss. Multiplicamos la fila 1 por -1 y lo sumamos

ala fila 2.

1 2 -3 -2 -3
0 1 1 2 -1
 3 8 -7 -2 -11
2 1 -9 -10 -3

Multiplicamos la fila 1 por -3 y lo sumamos a la fila 3

1 2 -3 -2 -3
0 1 1 2 -1
3 8 -7 -2 -11
2 1 -9 -10 -3
Multiplicamos la fila 2 por -2 y lo sumamos a la fila 3

1 2 -3 -2 -3
0 1 1 2 -1
0 2 2 4 -2
2 1 -9 -10 -3
Multiplicamos la fila 1 por -2 y la sumamos a la fila 4

1 2 -3 -2 -3
0 1 1 2 -1
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
Por lo tanto, determinamos que el rango de esta matriz es 2

2 1
6 -14
-6 1
10 -16

Elabora un reporte sobre los ejercicios realizados del archivo de apoyo Ejercicios2.pdf
considerando los siguientes aspectos durante su realización:

a) Un análisis detallado que incluya la descripción de los problemas propuestos, la

identificación de los procedimientos necesarios o técnicas que se requieren para
encontrar la solución de los problemas propuestos, los datos considerados
esenciales para resolver los problemas
 Viendo los procedimientos que llevaron a cabo para poder realizar los problemas propuestos
en esta actividad, considero que son los adecuados y necesarios, mismos que me llevaron a
obtener los resultados de cada uno.

b) El procedimiento realizado que incluya las técnicas o metodologías empleadas que

resuelven los problemas propuestos, seguir un orden congruente del manejo de los
datos para hallar la solución de forma clara
Las técnicas y metodologías empleadas fueron las expuestas en el módulo de álgebra lineal,
así mismo en unos emplee el método de Gauss.

Bibliografía.

http://www.ehu.eus/juancarlos.gorostizaga/mateI15/T_matrdeter/MatrDeter

https://www.matesfacil.com/matrices/resueltos-matrices-determinantes.html

http://www.mailxmail.com/curso-matematicas-numeros-operaciones-2-2-2/matrices-
determinantes