DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

DERECHOS UNIVERSALES
Artículo 1: Todos nacemos libres e iguales
Artículo 2: Ser libre de discriminación
Artículo 3: Derecho a la vida
Artículo 4: Ser libre de la esclavitud
Artículo 5: Ser libre de la tortura
Artículo 6: El derecho a ser reconocido como persona ante la ley
Artículo 7: El derecho a la igualdad ante la ley
Artículo 8: Derecho a la reparación
Artículo 9: Ser libre de detención arbitraria
Artículo 10: Derecho a un juicio justo
Artículo 11: Presunción de inocencia y crímenes internacionales
Artículo 12: Derecho a la privacidad
Artículo 13: Derecho a la libertad de movimiento
Artículo 14: Derecho al asilo
Artículo 15: El derecho a la nacionalidad
Artículo 16: Derecho al matrimonio y a fundar una familia
Artículo 17: El derecho a la propiedad
Artículo 18: Libertad de religión o de conciencia
Artículo 19: Libertad de opinión y expresión
Artículo 20: Libertad de reunión y asociación
Artículo 21: Un breve curso sobre democracia
Artículo 22: Derecho a la Seguridad Social
Artículo 23: Derecho al trabajo
Artículo 24: Derecho al descanso y al tiempo libre
Artículo 25: Derecho a un nivel de vida adecuado
Artículo 26: Derecho a la educación
Artículo 27: Derecho a la vida cultural, artística y científica
Artículo 28: Derecho a un mundo libre y justo
Artículo 29: Deberes respecto a la comunidad
Artículo 30: Los derechos son inalienables

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
LEY Nº 045
Sus objetivos son eliminar conductas de racismo y toda forma de discriminación y consolidar políticas públicas de
protección y prevención de delitos de racismo y toda forma de discriminación. bajo los principios de “interculturalidad,
igualdad, equidad y protección”. Para efectos de aplicación e interpretación de la presente Ley, se adoptan las siguientes
definiciones:

 DISCRIMINACION RACIAL: Distinción, exclusión o restricción por motivos de raza o por el color, ascendencia u
origen nacional o étnico.
 RACISMO: Es la valoración de diferencias biológicas y/o culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo
y en perjuicio del otro, con el fin de justificar una agresión y un sistema de dominación que presume la
superioridad de un grupo sobre otro.
 RAZA: Es la noción construcción socialmente desarrollada a lo largo de la historia como un conjunto de
prejuicios que distorsiona ideas y diferencias humanas.
 EQUIDAD DE GENERO: Es el reconocimiento y valoración de las diferencias físicas y biológicas de mujeres y
hombres, con el fin de alcanzar justicia social e igualdad de oportunidades.
 EQUIDAD GENERACIONAL: Es el reconocimiento y valoración de las diferencias generacionales de mujeres y
hombres, con el fin de alcanzar justicia social que garantice el beneficio pleno de sus derechos.
 HOMOFOBIA: Odio contra personas homosexuales.
 TRASFOBIA: Discriminación hacia la transexualidad.
 XENOFOBIA: Discriminación a los extranjeros.
 MISOGINIA: Odio al género femenino.
 ACCION AFIRMATIVA: Medidas y políticas temporales a favor de la población en desventaja.
 ACCION PREVENTIVA: Medidas y políticas de concientización y difusión de los derechos humanos.
 ACCION CORRETIVA: Medidas de imposición sancionatorias o disciplinarias.

Este sería reconocimiento y la valoración de las diferencias físicas y biológicas de mujeres y hombres, con el fin de
alcanzar justicia social e igualdad de oportunidades que garantice el beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio de su
sexo en los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar. Es deber del Estado Plurinacional de Bolivia
definir y adoptar una política pública de prevención y lucha contra el racismo y toda forma de discriminación, con
perspectiva de género y generacional, de aplicación en todos los niveles territoriales nacionales, departamentales y
municipales, que contengan las siguientes acciones:

 EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
 EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
 EN EL ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN, INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN
 EN EL ÁMBITO ECONÓMICO

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
LEY Nº 348
Tiene por objeto establecer mecanismos, medidas y políticas integrales de prevención, atención, protección y reparación
a las mujeres en situación de violencia, así como la persecución y sanción a los agresores, con el fin de garantizar a las
mujeres una vida digna y el ejercicio pleno de sus derechos para Vivir Bien. La presente Ley se rige por los siguientes
principios y valores:

 VIVIR BIEN: Es la condición y desarrollo de una vida íntegra material, espiritual y física, en armonía consigo
misma, el entorno familiar, social y la naturaleza.
 IGUALDAD: El Estado garantiza la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres, el respeto y la tutela de los
derechos, en especial de las mujeres, en el marco de la diversidad como valor, eliminando toda forma de
distinción o discriminación por diferencias de sexo, culturales, económicas, físicas, sociales o de cualquier
otraíndole.
 INCLUSIÓN: Tomar en cuenta la cultura y origen de las mujeres, para adoptar, implementar y aplicar los
mecanismos apropiados para resguardar sus derechos, asegurarles el respeto y garantizar la provisión de medios
eficaces y oportunos para su protección.
 TRATO DIGNO: Las mujeres en situación de violencia reciben un trato prioritario, digno y preferencial, con
respeto, calidad y calidez.
 COMPLEMENTARIEDAD: La comunión entre mujeres y hombres de igual, similar o diferente forma de vida e
identidad cultural que conviven en concordia amistosa y pacíficamente.
 ARMONÍA: Coexistencia y convivencia pacífica entre mujeres y hombres, y con la Madre Tierra.
 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: Las mujeres, independientemente de sus circunstancias personales, sociales o
económicas, de su edad, estado civil, pertenencia a un pueblo indígena originario campesino, orientación sexual,
procedencia rural o urbana, creencia o religión, opinión política o cualquier otra.
 EQUIDAD SOCIAL: Es el bienestar común de mujeres y hombres, con participación plena y efectiva en todos los
ámbitos, para lograr una justa distribución y redistribución de los productos y bienes sociales.
 EQUIDAD DE GÉNERO: Eliminar las brechas de desigualdad para el ejercicio pleno de las libertades.
 CULTURA DE PAZ: Las mujeres y hombres rechazan la violencia contra las mujeres y resuelven los conflictos
mediante el diálogo y el respeto entre las personas.
 INFORMALIDAD: En todos los niveles de la administración pública destinada a prevenir, atender, detectar,
procesar y sancionar cualquier forma de violencia hacia las mujeres, no se exigirá el cumplimiento de requisitos
formales o materiales.
 DESPATRIARCALIZACIÓN: Consiste en la elaboración de políticas públicas desde la identidad plurinacional, para
la visibilización, denuncia y erradicación del patriarcado.
 ATENCIÓN DIFERENCIADA: Las mujeres deben recibir la atención que sus necesidades y circunstancias
específicas demanden, con criterios diferenciados que aseguren el ejercicio pleno de sus derechos.
 ESPECIALIDAD: En todos los niveles de la administración pública y en especial aquellas de atención, protección y
sanción en casos de violencia hacia las mujeres, las y los servidores públicos deberán contar con los
conocimientos necesarios para garantizar a las mujeres un trato respetuoso.

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
LEY Nº 223
Lograr la efectiva inclusión social de las personas con discapacidad en las entidades públicas del Estado en sus niveles
Central, Departamental, Regional, Municipal e Indígena Originario Campesino y en las instituciones privadas que se rige
por los siguientes principios:

 IGUALDAD EN DIGNIDAD
 NO DISCRIMINACIÓN
 INCLUSIÓN
 ACCESIBILIDAD
 EQUIDAD DE GÉNERO
 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
 NO VIOLENCIA
 ASISTENCIA ECONÓMICA ESTATAL

El objeto de la presente Ley es garantizar a las personas con discapacidad, el ejercicio pleno de sus derechos y deberes
en igualdad de condiciones y equiparación de oportunidades, trato preferente bajo un sistema de protección integral.
Son definiciones aplicables las siguientes:

 DISCAPACIDAD: Deficiencias de función físicas, psíquicas, intelectuales a largo plazo o permanentes.

 TRATO PREFERENTE: Procuran eliminar las desventajas de las personas con discapacidad garantizando su
equiparación e igualdad con el resto de las personas.
 PERSONAS CON DISCAPACIDAD: Deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales.
 DEFICIENCIA: Son problemas en las funciones fisiológicas o en las estructuras corporales de una persona.
Pueden consistir en una perdida, defecto, anomalía o cualquier otra
 PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA – MOTORA: Son las personas con deficiencias anatómicas y
neuromúsculofuncionales causantes de limitaciones en el movimiento.
 PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL: Son las personas con deficiencias anatómicas y/o funcionales,
causantes de ceguera y baja visión.
 PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA: Son las Personas con pérdida auditiva en menor o mayor grado.
 PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: Son las personas caracterizadas por deficiencias anatómicas.
 PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENTAL O PSÍQUICA: Afectadas por alteraciones de los procesos.
 DISCAPACIDAD MÚLTIPLE: Está generada por múltiples deficiencias.
 GRADO DE DISCAPACIDAD LEVE: Calificación que se refiere a personas con síntomas.
 GRADO DE DISCAPACIDAD MODERADA: Independiente en las actividades de autocuidado.
 GRADO DE DISCAPACIDAD GRAVE: Requiriendo asistencia de otra persona para algunas actividades.
 GRADO DE DISCAPACIDAD MUY GRAVE: Requiere asistencia permanente de otra persona.
 ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA: Que son comunes a todos los ciudadanos
 HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN: Obtener la máxima independencia
 INCLUSIÓN SOCIAL: El acceso igualitario a oportunidades a lo largo del ciclo vital
 EDUCACIÓN INCLUSIVA: La educación debe dar respuesta a la diversidad mediante adaptaciones
 INCLUSIÓN LABORAL: Derecho al empleo integrado en empresas normalizadas y adaptados
 REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD: Estrategia para la rehabilitación
 DESARROLLO INCLUSIVO BASADO EN LA COMUNIDAD: Diseño e implementación de acciones y políticas
 AJUSTES RAZONABLES: Adaptaciones necesarias y adecuadas.

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
LEY Nº 548
Tiene por objeto reconocer, desarrollar y regular el ejercicio de los derechos de la niña, niño y adolescente,
implementando un Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente, para la garantía de sus derechos
mediante la corresponsabilidad del Estado, la familia, y la sociedad. Con: Derechos, garantías, deberes y protección
continuas de:

 DERECHO A LA VIDA, A LA SALUD Y AL MEDIO AMBIENTE

 DERECHO A LA VIDA
 DERECHO A LA SALUD
 DERECHO A LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
 DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD
 DERECHO AL MEDIO AMBIENTE

Involucradas en la protección de los derechos de la niña, niño y adolescente, garantizarán a favor de las niñas, niños y
adolescentes el tratamiento especializado, para lo cual desarrollarán programas de capacitación, especialización,
actualización e institucionalización de sus operadores. Y principios de:

 INTERÉS SUPERIOR: Para determinar el interés superior de las niñas, niños y adolescentes en una situación
concreta, se debe apreciar su opinión y de la madre, padre de la necesidad de equilibrio entre sus derechos y
garantías, y los derechos de las demás personas.
 PRIORIDAD ABSOLUTA: Por el cual las niñas, niños y adolescentes serán objeto de preferente atención.
 IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN: Por el cual las niñas, niños y adolescentes son libres e iguales.
 EQUIDAD DE GÉNERO: Por el cual las niñas y las adolescentes, gozan de los mismos derechos.
 PARTICIPACIÓN: Por el cual las niñas, niños y adolescentes participarán libre, activa y plenamente en la vida
 DIVERSIDAD CULTURAL: Por el cual a las niñas, niños y adolescentes se les reconoce y respeta su identidad
 DESARROLLO INTEGRAL: Por el cual se procura el desarrollo armónico de las capacidades físicas, cognitivas,
afectivas, emocionales, espirituales y sociales.
 CORRESPONSABILIDAD: Por el cual el Estado en todos sus niveles, las familias y la sociedad, son corresponsables
de asegurar a las niñas, niños y adolescentes
 ROL DE LA FAMILIA: Por el cual se reconoce el rol fundamental e irrenunciable de la familia
 EJERCICIO PROGRESIVO DE DERECHOS: Por el cual se garantiza a las niñas, niños y adolescentes, el ejercicio
personal de sus derechos.
 ESPECIALIDAD: Las y los servidores públicos que tengan competencias en el presente Código, deberán contar
con los conocimientos necesarios y específicos para garantizar el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y
adolescentes.