CEDES DON BOSCO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
Prof.: Giannina Espinoza Recio
I Prueba Ordinaria de Biología, I Periodo 2024

Valor 36 puntos Porcentaje 20% Nivel 12°

Tiempo Disponible: 80 minutos Fecha: _______

Nombre: ____________________________________ Sección: ______

Puntos Obtenidos: ________ Nota: ________ Porcentaje: ________

Hora de inicio: ______________ Hora del final: __________________

Firma del encargado: _______________________________

Instrucciones generales
- Escriba su nombre completo en cada página y la fecha.
- Verifique que la prueba tenga 7 páginas.
- La prueba consta de 3 partes: Selección única, respuesta corta y
resolución de ejercicios.
- La prueba es un acto individual, en el que usted demuestra su ética.
- Realice la prueba en silencio, sin volverse y sin tener ningún material
adicional.
- Lea la totalidad de la prueba para verificar que no haya dudas.
- Atienda las instrucciones específicas de cada ejercicio.
- Trabaje primero con lápiz y utilice bolígrafo con tinta azul o negra para
contestar cuando esté seguro.
- Evite tachones y no utilice corrector, pues pierde el derecho a hacer
reclamos.
- En caso de equivocación encierre en paréntesis, escriba NO y proceda a
escribir la nueva respuesta.

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Nombre: _________________________________________
I Parte. SELECCIÓN UNICA. Valor 7 puntos.
Indicaciones. Marque una “X” sobre la letra que contiene la opción correcta. En caso de
error, escriba en el espacio indicado la corrección. 1 pt. por ítem correcto.

1. Considere la siguiente información relacionada a las interacciones entre los seres

vivos.

Las abejas son insectos que se pueden encontrar casi en todo el mundo,
conformando organizaciones llamadas enjambres que habitan dentro de las
colmenas que construyen de manera conjunta. Contribuyen a transportar el polen
de flor en flor, lo que permite la reproducción de las plantas y a su vez estos
insectos se benefician del néctar que les proveen las flores que visitan.

- El enunciado anterior corresponde a un ejemplo de relación interespecífica de

tipo:

a) Mutualismo c) Parasitismo
b) Comensalismo d) Competencia

2. Considere la siguiente información relacionada a las interacciones entre los seres

vivos.

El isópodo es un crustáceo que se alimenta de la sangre de los peces, después de

un tiempo relativamente largo, éste termina causando un debilitamiento de los
peces y en casos muy severos, ocasiona su muerte.

- El enunciado anterior corresponde a la relación interespecífica de tipo:

a) Parasitismo b) Depredación c) Comensalismo d) Foresis

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Nombre: _________________________________________
3. ¿Cuál de las siguientes enfermedades es transmitida por el mismo tipo de mosquito
vector que el Dengue?

a) Zika b) Malaria c) Encefalitis del Nilo d) Fiebre Amarilla

4. Nombre del mosquito trasmisor de la Malaria.

a) Aedes aegypti c) Anopheles quadrimaculatus
b) Culex pipiens d) Aedes albopictus

5. ¿Cuál de las siguientes enfermedades no es transmitida por el mosquito Aedes

aegypti?
a) Dengue b) Zika c) Malaria d) Chikungunya

6. Considere la siguiente información relacionada a las interacciones entre los seres

vivos.
La estrella de mar es uno de los cazadores más importantes del fondo marino, es el
principal controlador de las poblaciones de erizos de mar. Ya que los logra atrapar
con sus extremidades y los succiona con la boca que tienen en su superficie inferior

- El enunciado anterior corresponde a la siguiente relación interespecífica:

a) Depredación intraespecífica c) Depredación interespecífica
b) Parasitismo d) Comensalismo

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Nombre: _________________________________________
 7. Considere la siguiente información relacionada a las interacciones entre los seres
vivos.
Las esponjas excavadoras incrustantes producen sustancias químicas que matan a
los organismos que hay alrededor, de esta manera consigue un espacio y nutrientes
para sobrevivir.
- El enunciado anterior corresponde a:
a) Parasitismo c) Depredación interespecífica
b) Competencia interespecífica d) Mutualismo

II PARTE: RESPUESTA CORTA. Valor 16 puntos. Complete de forma correcta lo que se le

solicita.

1. Indique con tres ideas cómo afecta el cambio climático la propagación de

enfermedades transmitidas por vectores. (3 puntos)
 Aumento de la temperatura: Favorece la supervivencia y reproducción de
vectores, expandiendo su área de distribución.
 Cambios en los patrones de lluvia: Crean criaderos de mosquitos en zonas
antes no afectadas.
 Eventos climáticos extremos: Inundaciones y sequías alteran los ecosistemas,
favoreciendo la proliferación de vectores.

2. Mencione tres maneras de controlar de los criaderos de mosquitos para prevenir

la propagación de enfermedades como el Dengue y el Zika. (3 puntos)

1) Eliminación de agua estancada: Eliminar recipientes que acumulen agua

(charcos, llantas, macetas).
2) Tapar depósitos de agua: Cisternas, tanques y pozos deben estar bien
tapados.
3) Control de la vegetación: Limpiar maleza y podar árboles para evitar la
acumulación de agua.

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Nombre: _________________________________________
3. Mencione 3 ejemplos de competencia intraespecífica. (3 puntos)

Competencia por alimento: Dos animales de la misma especie compiten por el

mismo alimento.

Competencia por territorio: Dos machos de la misma especie compiten por un

territorio para aparearse.

Competencia por refugio: Dos animales de la misma especie compiten por un lugar
para esconderse.

4. Defina el concepto de depredación. (2 punto)

Interacción entre dos especies donde una (depredador) caza y se alimenta de la otra
(presa).

5. Mencione 2 tipos de parasitismo. (2 puntos)

Parasitismo ectoparásito: El parásito vive en el exterior del huésped (piojos,

pulgas).

Parasitismo endoparásito: El parásito vive en el interior del huésped (tenias,

lombrices).

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Nombre: _________________________________________
6. Observe cuidadosamente las siguientes ilustraciones relativas a tipos de
interacciones entre las especies, coloque en el espacio de cada imagen y según
corresponda; si la relación es Parasitismo, Mutualismo, Simbiosis, Competencia o
Depredación. (3 puntos)

- Gato atrapando un ratón

___Depredación_________________

- Abeja polinizando una flor

____________Mutualismo____________

- Pulgas en el perro

__________Parasitismo______________

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Nombre: _________________________________________
lll. Parte: Correspondencia (4 Puntos).
Instrucciones: En la columna A aparecen ejemplos de interacciones entre los
seres vivos, en la columna B, los nombres de las interacciones. Establezca la
relación entre ambas columnas escribiendo la letra en el paréntesis según
corresponda. Las respuestas NO se repiten. (4 puntos).

Columna A Columna B
Los leones y guepardos suelen luchar entre A) Comensalismo
sí por recursos disponibles en el hábitat
donde conviven. (C )

El jaguar es el principal cazador del B) Depredación

territorio costarricense, su presencia es
muy importante para mantener el equilibrio
en los ecosistemas, su presa favorita es el
chancho de monte ( B)

La convivencia entre hongos y plantas se C) Competencia interespecífica

denomina micorriza, es una unión
estructural a nivel de raíz, donde el hongo
obtiene nutrientes de la planta y el hongo
proporciona minerales y humedad a la
planta. (D )

Los escarabajos peloteros aprovechan las D) Mutualismo

heces de otros animales para depositar sus
huevos y así tener un medio para alimentar
sus larvas, sin embargo no benefician ni
perjudican a las especies que les proveen
dicho alimento
( A)

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Nombre: _________________________________________
 lV Parte. Respuesta Restringida o Desarrollo. ( 9 Puntos)

1. Explique la diferencia entre relaciones intraespecíficas y

relaciones interespecíficas. (3 puntos)

Intraespecíficas: Ocurren entre individuos de la misma especie.

Interespecíficas: Ocurren entre individuos de diferentes especies.

2. Explique la diferencia entre el Mutualismo y la Simbiosis. (3 puntos)

Mutualismo: Ambas especies se benefician de la relación.

Simbiosis: Asociación estrecha entre dos especies, no siempre beneficiosa para

ambas.

3.Describe en detalle las cuatro etapas del ciclo de vida de un mosquito (huevo,
larva, pupa, adulto). ¿Cómo difiere este ciclo en diferentes especies de mosquitos
y cómo estas diferencias pueden afectar los esfuerzos de control de mosquitos? (3
puntos).

Huevo: Depositado en agua, eclosiona en larva.

Larva: Acuática, respira a través de un sifón.

Pupa: Se transforma en adulto.

Adulto: Emerge del agua, se alimenta de sangre y reproduce.

Diferencias en el ciclo de vida:

 Hábitat de las larvas: Algunas especies prefieren aguas limpias, otras

aguas sucias.
 Tiempo de desarrollo: Varía según la especie, de días a semanas.

Efecto en el control de mosquitos:

 Conocer el ciclo de vida: Permite identificar puntos críticos para el control.

 Estrategias de control: Deben adaptarse a las características de cada
especie.