República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Universidad de las Ciencias De La Salud

“Hugo Chávez Frías”

San Cristóbal-Edo. Táchira

Epidemiologia

Autores:

Rincón Mariana

C.I.30.201.269

Omaña Rania

C.I.30.890.212

2do Año Sección “B”

Sábado 10 de junio de 2023

 Índice

 Portada
 Índice
 Introducción
 Generalidades de la epidemiologia 4
 La clínica, la estadística y la medicina social 4
 ¿Cuáles son los principales usos de la epidemiologia? 5
 Método de la epidemiologia 6
 Tipos de epidemiologia 7
 Conclusión 8
 Referencia 9
 Introducción

La epidemiologia en el campo de la salud es muy importante, ya que, se

encarga de investigar y describir a fondo las dinámicas de la salud en la población,
su margen de enfermedad, atención, etc. Mediante la epidemiologia es posible
identificar la frecuencia en la que dan las enfermedades. Para su prevención,
tratamiento y si es posible, erradicarlas.

Esta rama tan importante, contribuye en la formación de profesionales de la salud

mediante la lectura cuantitativa de síntomas, síndromes, enfermedades. Tanto en
medicina como psicología, engloba todas las áreas de la salud, contribuyendo a una
visión objetiva de los tratantes. En el presente trabajo investigaremos a fondo sobre
sus principios generales y tipologías.
 Epidemiologia

Principios Generales

En el contexto de la salud, la epidemiología tiene un papel fundamental,

porque provee los elementos que permiten abordar las estrategias necesarias para
realizar, de forma efectiva, la promoción de la salud, la prevención y el tratamiento
de las enfermedades y los eventos relacionados con el proceso salud-enfermedad
desde la práctica asistencial y la investigación. Por lo tanto, los profesionales que
se desempeñan en salud pública aplican la epidemiología en la vigilancia de
enfermedades notificables, el análisis de las tendencias nacionales y locales, en la
prevalencia e incidencia de las enfermedades, la evaluación de brotes y epidemias,
el estudio de enfermedades emergentes, el análisis de prioridades sanitarias y el
estudio de la equidad y calidad de vida de la población. La transformación de la
epidemiología en una ciencia ha tomado varios siglos, y puede decirse que es una
ciencia joven.

El objeto de estudio de la epidemiología es establecer las características, los

determinantes, las causas de enfermedad y otros eventos de salud en la población,
las cuales se estructuran sobre un triángulo formado por:

la clínica, la estadística y la medicina social.

Por lo tanto, los antecedentes de la epidemiología están ubicados en el desarrollo

histórico de los conceptos enfermedad, salud y evolución, del mencionado triángulo.

Para la epidemiología, el término condiciones de salud no se limita a la ocurrencia

de enfermedades y, por esta razón, su estudio incluye todos aquellos eventos
relacionados directa o indirectamente con la salud, comprendiendo este concepto
en forma amplia. En consecuencia, la epidemiología investiga, bajo una perspectiva
poblacional.
 ¿Cuáles son los principales usos de la epidemiología?

1. Medición del nivel de salud de las poblaciones: para establecer la frecuencia

y distribución de los eventos relacionados con la salud y la enfermedad.

• Determinación del estado de salud, la magnitud de capacidad o de

la discapacidad.

• Identificación de grupos de riesgo en la población.

2. Descripción de la enfermedad: para identificar las asociaciones con otras

variables, que pueden ser de factores de riesgo o protectores.

• Historia natural.

• Completar el cuadro clínico de una enfermedad e identificar condiciones

predisponentes.

3. Identificación de los determinantes de las enfermedades:

• Establecer relaciones entre factores y condiciones vinculadas con la aparición y

distribución de las enfermedades.

4. Control y prevención de la enfermedad:

• Remover o eliminar agentes primarios, dependiendo del reservorio natural, modo

de diseminación y sitio de acción.

• Proteger a la población mejorando las condiciones del entorno.

• Aumentar la resistencia del huésped (inmunización, incremento de la resistencia

biológica).
 Método de la epidemiologia

Todo parte de constatar una realidad, problema o una meta deseada de

salud, se apunta a conseguir un cambio social, deliberado y sostenido. La acción
epidemiológica se caracteriza por un método exigente de un procedimiento
ordenado en la repetición sin fin de un proceso en tiempo, lugar y persona.

Se trata de: observar (medir), comparar (analizar) y proponer (intervenir).

La observación de los fenómenos en la realidad exige método, un procedimiento

sistemático y ordenado.

El método epidemiológico básico consiste en: observar, medir, comparar y proponer

(describir, analizar, explicar e intervenir). La observación debe ser sistemática y
protocolizada, es decir, basada en normas y estándares de procedimiento. La
medición debe garantizar validez y confiabilidad de los datos. La comparación debe
considerar precisión y variabilidad de los datos. La explicación debe evaluar
el azar, los sesgos y la confusión.

• Medir: implica asignar números a los hechos observados en la realidad.

obliga a reconocer que la información numérica está sujeta a variación
aleatoria (por azar).
• Analizar: implica comparar lo observado con lo esperado y lo casual con lo
causal. obliga a buscar relaciones o asociaciones entre hechos.
• Intervenir: implica realizar el intento de modificar la realidad. obliga a asumir
la responsabilidad.
 Tipos de estudios epidemiológicos

Entre los diseños de estudio más empleados están los estudios

transversales, los estudios de cohortes, los estudios de casos y controles y los
ensayos clínicos.
Los estudios transversales son estudios observacionales y descriptivos que
carecen de direccionalidad (son simultáneos). Buscan, durante periodos cortos de
tiempo, la ausencia o presencia de factores de exposición y de enfermedad, por lo
que son, fundamentalmente, estudios de prevalencia (casos presentes en un
momento dado en la población). Son estudios útiles para la planificación sanitaria,
ya que informan de la distribución de enfermedades y de factores de riesgo, por lo
que ayudan a formular hipótesis etiológicas que luego deberán ser comprobadas
con otros tipos de estudios.
Los estudios de cohortes son de tipo observacional, analíticos, habitualmente
anterógrados y de temporalidad concurrente o mixta, en los que el muestreo se
relaciona con la exposición. En ellos, un grupo o cohorte sometida a un factor de
exposición es seguida a lo largo del tiempo para comparar la frecuencia de aparición
del efecto respecto a otra cohorte no expuesta, que actúa como control. Sus
principales ventajas son que permiten registrar la incidencia (casos nuevos que
aparecen en un periodo de tiempo en la población) del efecto y que tienen menor
posibilidad de sesgos en la medición de la exposición que otros estudios
observacionales. Entre sus principales inconvenientes están su elevado coste y
dificultad de ejecución. Además, son poco útiles para estudiar enfermedades raras
y son susceptibles al cambio de las circunstancias a las pérdidas de participantes
durante el seguimiento.
Los estudios de casos y controles son estudios observacionales y analíticos,
de direccionalidad retrógrada y temporalidad mixta, en los que el muestreo se hace
en relación con la enfermedad o efecto observado. En este tipo de estudios se parte
de dos grupos de población, uno de los cuales presenta el efecto o enfermedad, y
se compara su exposición a un factor determinado respecto al grupo que actúa
como control. Este tipo de estudios suelen ser menos costosos y duraderos que los
de cohortes y permiten, además, el estudio de varios factores de exposición para
un mismo efecto, además de ser idóneos para el estudio de enfermedades raras.
Entre sus limitaciones están el no estimar directamente la incidencia de la
enfermedad, la dificultad para establecer la secuencia temporal entre exposición y
efecto y la mayor susceptibilidad a los sesgos de selección e información.
Por último, los ensayos clínicos aleatorizados son estudios de intervención,
analíticos, anterógrados, de temporalidad concurrente y de muestreo de una
cohorte cerrada con control de la exposición. Este tipo de estudios permite la
exposición controlada al factor para minimizar el riesgo de sesgos de otros estudios,
además de obtener información más fiable sobre la relación causal entre exposición
y efecto. Son los estudios que proporcionan una mayor seguridad sobre inferencia
causal y los que tienen una mayor validez externa, además del menor riesgo de
sesgos por la selección aleatoria de los grupos de intervención y control. Todo esto
facilita que sean repetibles y comparables con los resultados de otros estudios.
Entre sus inconvenientes, su coste en tiempo y recursos y los problemas éticos que
rodean la investigación humana. Además, la propia rigidez de la selección de
participantes y de la intervención pueden hacer, en ocasiones, que sus resultados
sean difíciles de generalizar.
 Conclusiones

Podemos llegar a la conclusión de que, epidemiología es importante porque

es el trabajo científico a través del cual se puede determinar el número y la
ocurrencia de enfermedades, para comprender qué medidas preventivas son más
efectivas para la prevención y para brindar servicios de salud. Esto también se usa
en el campo de la medicina, donde se pueden realizar imágenes médicas por grupo
de enfermedades. Además, este trabajo brinda la oportunidad de enseñar a través
de una formación especializada en áreas como lectura de literatura médica, síntesis
y medición. Además, contribuye a la investigación clínica mediante el desarrollo de
modelos epidemiológicos que permiten el estudio de factores diagnósticos y
pronósticos.
 Referencias Bibliográficas:

 Sergio López-Moreno (2000) “Desarrollo histórico de la epidemiología: su

formación como disciplina científica” recuperado en:
https://www.scielosp.org/pdf/spm/v42n2/2382.pdf
 Universidad de Costa Rica (2019) “Principios generales de la epidemiologia”
recuperado en:
https://ccp.ucr.ac.cr/cursos/epidistancia/contenido/1_epidemiologia.htm
 universidad internacional de valencia
https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/tipos-de-
estudios-epidemiologicos-y-definicion
Anexos