UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
TALLER DE TESIS

1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura: Taller de Tesis
1.2 Código de la asignatura: TT-001
1.3 Naturaleza de la asignatura: Obligatoria
1.4 Nivel de Estudios: Pregrado/Posgrado/Segunda Especialidad
1.5 Ciclo académico: Al finalizar el programa de estudio
1.6 Pre requisito: Grado de Bachiller
1.7 Docente Titular (D): Dr. Fernando Rubio Cabrera
fsrubioc@uladech.edu.pe
1.8 Jurado de sustentación: Designado por la CGI / aprobado Rectorado

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Sustenta el informe final de investigación de acuerdo a un proyecto aprobado según la línea de
investigación de la especialidad.
3. Sumilla
El taller de tesis es una actividad académica dirigida para los egresados de los diferentes programas
de estudio, con el propósito de orientarlos en la elaboración del proyecto de investigación, el
informe final de investigación, la revisión del informe final de investigación en una pre banca y la
sustentación de dicha investigación para cumplir con el requisito para la obtención del grado de
maestro, doctor, título profesional o segunda especialidad profesional.

4. Competencia
1. Presenta el informe final aprobado por el jurado de investigación evidenciando originalidad y
veracidad para sustentarlo en forma pública mostrando conocimiento, capacidad expositiva y
seguridad en su desempeño.

5. Capacidades
1.1. Presenta el proyecto de investigación para revisión y evaluación por el Docente Responsable
de asignatura (DRA) registrándolo en el registro de proyectos de investigación.
1.2. Elabora el pre informe según lo planificado en el proyecto de tesis con información/datos
confiables.
1.3. Redacta el informe final cumpliendo los requisitos de redacción científica en toda la
estructura y el porcentaje de similitud aprobado por la universidad; y los elementos del
informe final se articulan entre sí en forma coherente; siendo coherente con el proyecto
aprobado.

6. Unidades de Aprendizaje
COMP. UNIDAD CAPACIDAD INDICADOR
 DE
APRENDIZAJ
E

1.1.1. Presenta el proyecto de

I UNIDAD
investigación para su aprobación
Proyecto de 1.1
cumpliendo los requisitos de
tesis
originalidad y veracidad.

1.2.1. Recoge información y sistematiza

los resultados de la investigación
aplicando el análisis
1 II UNIDAD 1.2
correspondiente.
Pre informe .
1.2.2. Elabora el pre informe de tesis
cumpliendo los requisitos de
originalidad y veracidad.

III UNIDAD 1.3.1. Entrega el informe de tesis para su

Informe de 1.3 aprobación cumpliendo los requisitos
tesis de originalidad y veracidad.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La estrategia didáctica a utilizar será el Aprendizaje Basado en Proyectos donde el entorno de
investigación estará dado por la línea de investigación de la carrera profesional, dando énfasis al
uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad
de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad
católica. Bajo esta modalidad el proceso de aprendizaje se centra en la exploración de las ideas por
parte de los egresados donde el rol del DRA es complementario al proceso de aprendizaje y no
como una función de carácter estructural. A través del proyecto de tesis, el egresado pone en
práctica habilidades de investigación y de solución de problemas, de trabajo interdisciplinario y de
carácter social como por ejemplo la comunicación, liderazgo, resolución de conflictos y el trabajo
en equipo.
Se utiliza el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) y el Módulo de Investigación Científica
(MOIC) en el cual los proyectos son dirigidos por los mismos egresados, lo cual implica una
mayor autonomía para asumir mayores responsabilidades dentro de un enfoque constructivista.
Mediante esta forma de trabajo, se consiguen fuentes inagotables de aprendizajes cognitivos y
metacognitivos en la medida como se van desarrollando cada uno de los elementos de las unidades
didácticas.
Las actividades síncronas obligatorias para cada grupo son al inicio del taller para ofrecer las
directivas en relación al desarrollo de la tesis.
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se utilizan en el taller son las siguientes:
 Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, pregunta
exploratoria.
 Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje (resumen, reporte de
lectura, organizadores visuales).
 Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo (aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje colaborativo).
8. Recursos Pedagógicos
En el taller se desarrolla el método científico en cada una de sus fases que son ejecutadas a través
de actividades; para lo cual se utilizan como recursos tecnológicos: Multimedia, navegación en
internet, videos, diapositivas, proyecto de la línea de investigación de la carrera profesional; que se
 presentan e interactúan en el EVA. Los egresados serán los protagonistas en la construcción de su
aprendizaje, siendo el DRA un mediador educativo. Usan las bases de datos de la biblioteca virtual
de la universidad, Mendeley, ORCID, Turnitin.
9. Evaluación del Aprendizaje
Las evaluaciones están en relación a los resultados del aprendizaje de acuerdo al taller. Cada tarea
programada que lleve a los resultados tendrá su respectiva evaluación formativa, que servirá de
criterio de evaluación para el DRA en los resultados del aprendizaje indicado, teniendo en cuenta
el cumplimiento de las fechas programadas para la presentación de los productos.
Todos los trabajos de investigación deben ser auténticos y originales. El porcentaje máximo de
similitud en la redacción de los trabajos de investigación a través del programa anti plagio es de
veinticinco por ciento (25%) para pregrado.
La nota aprobatoria mínima es de trece (13) en pregrado y catorce (14) en posgrado y segunda
especialidad. Los trabajos no entregados en la fecha programada serán calificados con nota cero (0)
10. Referencias:
Texto digital:

Alberto Yuni, J. (2010). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación (2ª. ed.). Editorial Brujas.
https://elibro.net/es/ereader/uladech/77970?page=8
Baena, G. M. E. (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.). Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/ereader/uladech/40513?page=6
Baptista, P. Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación (4a.
ed.). McGraw-Hill Interamericana. https://elibro.net/es/ereader/uladech/73662?page=22
Del Castillo, C. C. y Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial
Patria. https://elibro.net/es/ereader/uladech/39410?page=20
Dussaillant, J. (2006). Consejos al investigador: guía práctica para hacer una tesis. RIL editores.
https://elibro.net/es/ereader/uladech/67974?page=10
Muñoz Razo, C. (2015). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis (3a. ed.). Pearson
Educación. https://elibro.net/es/ereader/uladech/108512?page=1
Supo, J., Zacarías, H. y Kantún Can, M.M. (2017). Portafolio de Aprendizaje Para la Docencia en
Investigación Científica: Guía de Aprendizaje y Evaluación. BIOESTADISTICO EIRL.
https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiXodyUguODAxWuO7kGHQBE
CeMQFnoECAwQAQ&url=https%3A%2F%2Fbioestadistico.com%2Fusb%2Fmateriales
%2FPortafolio%2520de%2520aprendizaje
%25202020%2520%2528A4%2529.docx&usg=AOvVaw1_O6r2DRNSeCTecTm2ut8t&opi=8
9978449

Tesis:
Berrocal, C. (2019). Evaluación y mejoramiento del sistema de saneamiento básico en la comunidad
de Palcas, distrito de Ccochaccasa, provincia de Angaraes, departamento de Huancavelica y
su incidencia en la condición sanitaria de la población. [Tesis para optar el título profesional
de ingeniero civil]. Ayacucho: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000050319
Chocos, V. (2018). Conocimientos, actitudes y prácticas hacia la toma de papanicolaou en mujeres
de 50 a 64 años del centro de salud santa teresita de Sullana - Piura en el periodo mayo 2018 .
[Tesis para optar el título profesional de licenciada en obstetricia]. Piura: Universidad Católica
Los Ángeles de Chimbote. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000048118
Elguera, D. (2019). Juegos didácticos basados en el enfoque significativo utilizando material
concreto, para mejorar el logro de aprendizaje en el área de matemática, de los niños y niñas
de 5 años de educación inicial, de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga 1538, distrito
 de Huarmey – 2019. [Tesis para optar el título profesional de licenciada en educación inicial].
Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000050284
Pintado, A. (2018). El marketing como estrategia de gestión de calidad en las micro y pequeñas
empresas sector – transporte terrestre de buses – ruta Chimbote – Huaraz – Chimbote, año
2017. [Tesis de licenciatura]. ULADECH Católica, Chimbote, Perú.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000048200
Rosas, M. (2019). Auditoría académica, un instrumento eficiente para evaluar la calidad de la
enseñanza en la escuela profesional de contabilidad de la Universidad Católica Los Ángeles
Chimbote filial Ayacucho, 2016. [Tesis de licenciatura]. Ayacucho: Universidad Católica Los
Ángeles de Chimbote. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000050037
Sare, M. (2019). Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre fijación de pensión de
alimentos, en el expediente N° 00380-2015-0- 2501-JP-FC-02, 2°juzgado de paz letrado
familia del distrito judicial del santa – Chimbote. 2019 [Tesis para optar el título profesional de
abogada]. Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000050076

Reglamentos:
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2023). Reglamento General de Investigación v019.
Chimbote: ULADECH Católica. https://www.uladech.edu.pe/la-universidad/transparencia/?
type=category&lang=1&id=23&level=3#
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2023). Reglamento de Integridad Científica en la
Investigación v001. Chimbote: ULADECH Católica. https://www.uladech.edu.pe/la-
universidad/transparencia/?type=category&lang=1&id=23&level=3#
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2023). Reglamento de Propiedad Intelectual v008.
Chimbote: ULADECH Católica. https://www.uladech.edu.pe/la-universidad/transparencia/?
type=category&lang=1&id=23&level=3#
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2023). Líneas de Investigación Institucionales.
Chimbote: ULADECH Católica. https://www.uladech.edu.pe/la-universidad/transparencia/?
type=category&lang=1&id=27&level=4#
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2023). Reglamento para Evaluación de la
Originalidad v001. Chimbote: ULADECH Católica. https://www.uladech.edu.pe/la-
universidad/transparencia/?type=category&lang=1&id=23&level=3#
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2023). Guía de formatos para la elaboración de
documentos en investigación formativa v001. Chimbote: ULADECH Católica.
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2023). Reglamento de investigación formativa v001.
Chimbote: ULADECH Católica. https://www.uladech.edu.pe/la-universidad/transparencia/?
type=category&lang=1&id=23&level=3#

11. Anexo 1: Plan de Aprendizaje

TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CAPACIDA INST.
D EVALUACIÓ
N
SEMANAS  El DRA socializa el SPA Lista de
01-03  El DRA socializa el cronograma de las sesiones planificadas 1.1.1. Presenta verificación:
para el desarrollo del Taller de extracurricular el proyecto de Proyecto de
 Opina sobre los criterios de evaluación y actividades de investigación tesis
aprendizaje para su
 El DRA presenta la estructura del Proyecto de Tesis aprobación
 Reunidos por pares leen la línea de investigación del cumpliendo
programa de estudios, revisan información confiable acerca los requisitos
 de dicha línea y opinan respecto a la línea de investigación, de
elaborando un listado de propuestas de títulos de proyectos originalidad y
que se pueden derivar de la línea. veracidad.
 Revisa la información acerca del título de investigación
disponible en la plataforma.
 Realiza en el EVA la actividad TÍTULO-CARÁTULA DE
TESIS, consistente en la redacción del título de su tesis y
código ORCID. Asimismo, descarga la carátula y verifica
que todos los datos estén conformes de acuerdo a su DNI,
así como su facultad, escuela profesional, género: autor/a,
entre otros datos consignado en dicho documento, de existir
alguna inconformidad, coordinar con el Centro de Atención
al Usuario (CAU) para su corrección:
Ingresa a la sala Zoom: https://uladech-edu-
pe.zoom.us/j/89596101630
Llama a los teléfonos 017306777 / 017075788
luego colocar el ID de reunión: 895 9610 1630##
 El DRA revisa el título, comenta. De ser aprobado el título,
lo deriva para su registro en el MOIC.
 Como parte de su trabajo autónomo revisa información
sobre la realidad actual de su variable de estudio en revistas
científicas confiables.
Planeamiento de la Investigación
 Revisa la información acerca del Planteamiento de la
investigación disponible en la plataforma, para la
elaboración de la caracterización, enunciado, objetivos y
justificación. Lo presenta en el aula para su revisión.
Marco Teórico
 Define su variable de estudio, haciendo uso de fuentes
confiables y lo expone en el aula. Este componente, junto a
los antecedentes, deberá ser ampliado y profundizado para
la presentación del informe de tesis.
 Podría hacer uso del gestor de citas del Mendeley.
 Formula la hipótesis de ser necesaria.
 El DRA revisa y retroalimenta
Elaboración de la metodología
 Revisa información acerca de cada uno de los componentes
de la metodología y la elabora según su tesis.
 Elabora los aspectos administrativos de su tesis.
 Elabora los anexos según lo descrito en la Guía De
Formatos Para la Elaboración de Documentos en
Investigación Formativa
 Elabora la matriz de consistencia donde relacionan el
enunciado del problema con los objetivos y la metodología
Proyecto de tesis
 Ingresa al TURNITIN y verifica la similitud alcanzando
como máximo el 25%, considerando solo los siguientes
elementos: Planteamiento del problema, Marco teórico y
Metodología; se envía un solo archivo.
 Elabora el proyecto de tesis y lo envían a través del EVA a
través de la actividad PROYECTO DE TESIS. Para ello
descarga la carátula de la actividad TÍTULO-CARÁTULA
DE TESIS y lo pega en la primera página de su proyecto de
tesis. Para el envío de su proyecto de tesis, debe considerar
consignar el porcentaje de similitud Turnitin, subir el
 archivo de informe turnitin, y completar la Lista de
verificación 1: Proyecto de tesis (a manera de
autoevaluación).
 El DRA revisa el archivo presentado, contrasta la “Lista de
verificación 1: Proyecto de tesis”, retroalimenta con
oportunidades de mejora. De ser aprobado el DRA deriva al
Comité de ética en investigación para su revisión.
 El DRA deriva el proyecto de tesis para su informe de
registro como concluido, después de ser aprobado por el
comité de ética, en la opción enviar en la misma actividad
PROYECTO DE TESIS.
SEMANA Ejecución del Proyecto de investigación 1.2.1. Recoge Lista de
04-08  Revisa la información en plataforma acerca recojo de información y verificación:
información/datos y su análisis. sistematiza los informe final de
 Verifica que el instrumento de recojo de información/datos resultados de investigación
cumpla con las propiedades métricas de ser necesario. la
 Evalúa las estrategias para el trabajo con la población de investigación
estudio o muestra. aplicando el
 Solicita la carta de recojo de información/datos a través del análisis
ERP, de ser el caso. correspondient
 Considera el cumplimiento de los principios éticos en todo e.
momento.
 EL DRA retroalimenta las oportunidades de mejora, que
estime conveniente.
Recopilación de Información/datos
 Inicia el recojo de información/ datos.
 El DRA retroalimenta las oportunidades de mejora, que
estime conveniente.
Interpretación de los resultados 1.2.2. Elabora Lista de
 Organiza la tabulación y procesamiento de los resultados para el pre informe verificación:
organizarlos en tablas y figuras, según su estudio lo requiera. de tesis informe final de
 El DRA revisa los resultados y retroalimenta. cumpliendo investigación
Redacción del Pre informe final de tesis los requisitos
 El DRA socializa la Lista de verificación 2: Informe final de de
tesis. Implementa proceso de revisión previa entre pares. originalidad y
 El egresado redacta el Pre informe de tesis y lo sube al MOIC veracidad.
para su revisión por el DRA quien orienta para su mejora.
 Asegura el uso adecuado de las normas APA/Vancouver en
todo el contenido del informe
 Asegura que el Pre informe de tesis no sobrepase el 25% de
similitud, ayudado del programa Turnitin.
SEMANA Informe de tesis
09-11 - El egresado entrega su informe de tesis cumpliendo los
requisitos de originalidad y veracidad a través del EVA en
la actividad INFOMRE DE TESIS. Para el envío de su
informe de tesis, debe considerar consignar el porcentaje
de similitud Turnitin y completar la Lista de verificación 2:
Informe de tesis (a manera de autoevaluación).
- El DRA revisa el archivo presentado, contrasta la “Lista de
verificación 2: Informe de tesis”, retroalimenta con
oportunidades de mejora, asegura que el porcentaje de
similitud no exceda el 25% utilizando el Turnitin, sube el
subir el archivo de informe turnitin. Para finalmente dar
como APROBADO el informe de tesis.
SEMANA Ensayo de sustentación Lista de
12-13  El egresado con ayuda del DRA se prepara para su verificación 3:
sustentación. Presentación
 El egresado participa de un ensayo (Pre banca) de de la
sustentación frente a docentes de su especialidad diapositiva
SEMANA - El DRA orienta al egresado en sus dudas. Lista de
14-16 verificación 4:
- El DRA cierra el taller extracurricular.
Sustentación
SEMANA - El DRA cierra el taller.
17 - La Coordinación de Gestión de la Investigación verifica el
cierre de los talleres extracurriculares.
Anexo 2: Instrumentos de evaluación

Lista de verificación 1: Proyecto de tesis

NO
ITEMS A EVALUAR SI NO
APLICA
Páginas preliminares
Carátula de acuerdo a reglamentación vigente
Índice de contenidos con la numeración requerida que incluye títulos y subtítulos de acuerdo a
reglamentación vigente.
Índice de tablas y/o figuras.
Título de la tesis
Contiene: variable(s) o conceptos de estudio, población o unidad de estudio (delimitado en
espacio y tiempo) y propósito (puede estar implícito).
Uso de tildes en las mayúsculas.
Planteamiento del problema:
Caraterización
Identifica y describe componentes, acontecimientos, actores, procesos o contexto de un
fenómeno o realidad de estudio.
Usa citas de preferencia de artículos científicos de fuentes confiables.
Expresa claramente lo que pretende estudiar.
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Añade un verbo en infinitivo, que se corresponde con el nivel de investigación, al título del
estudio.
Objetivos específicos
Inicia con un verbo en infinitivo que contribuye a alcanzar el objetivo general.
Justificación de la investigación
Sustenta la pertinencia y relevancia de la investigación, derivada de la línea de investigación.
Marco teórico
Uso de citas y fuentes confiables.
Incluye antecedentes (autor, año, título y/o objetivo general, lugar del estudio. metodología y
resultado y/o conclusión [relacionado al objetivo general])
Cada antecedente se redacta en un solo párrafo.
El marco teórico considera teorías y conceptos que fundamenten las variables del estudio.
Usa citas de sus fuentes (citas de parafraseo, no abusa de las citas textuales)
Hipótesis (solo cuando aplique)
Está relacionada al objetivo general.
Incluye una hipótesis nula.
Metodología (tiempo futuro)
Tipo de investigación (sustentada en citas).
Nivel de investigación (sustentado en citas).
Diseño de investigación (sustentado en citas).
Describe la población y criterios de elegibilidad (inclusión y exclusión) y la cantidad
Describe la muestra (si fuera el caso): justifica su uso, en cálculo de muestra, técnica de
muestreo.
Operacionaliza las variables (en coherencia con las bases teóricas de su studio)
Indica y describe brevemente las técnicas e instrumentos de recolección de información
Describe el método de análisis de información (análisis descriptivo y procedimiento estadístico
si lo hubiera)
Aspectos éticos: Explica el cumplimiento de los principios éticos según Reglamento de
integridad científica en la investigación v 001 y los aplica a su estudio.
Aspectos administrativos
Cronograma de actividades
Presupuesto (Presupuesto desembolsable-Egresado)
Referencias
Sangría francesa, en orden alfabético, cursivas en los títulos (excepto revistas o periódicos) y
demás consideraciones (Normas APA)/ Orden según el uso de las citas y demás
consideraciones (Normas Vacouver)
Coherencia entre citas y referencias
Anexo
Matriz de consistencia.
Instrumento (s) de evaluación.
Consentimiento informado u otros (según corresponda)
Presentación del Proyecto de tesis
Utiliza una correcta ortografía y redacción.
Márgenes: izquierdo 3 cm., superior 3 cm., derecho 2.5 cm., inferior 2.5 cm.
Texto normal: Times New Roman 12 (intelineado 1.5, sangría en la primera línea, sin espacios
entre párrafos)
Cada componente (índice, planteamiento del problema, etc.) en páginas diferentes.
Uso de normas APA/Vancouver para elaboración de citas y referencias.
Numeración: inferior, centrado, números romanos mayúsculas (la carátula no se numera, pero
sí se contabiliza).
Después de las páginas preliminares se usan números arábicos, inferior, centrado (se inicia con
el número uno [1] después de las páginas preliminares)

Lista de verificación 2: Informe de tesis

 NO
ITEMS A EVALUAR SI NO
APLICA
Páginas preliminares
Deja tres hojas en blanco no numeradas.
Índice de contenidos con la numeración requerida, que incluye títulos y subtítulos de
acuerdo a reglamentación vigente.
Índice de tablas y/o figuras.
Del resumen y abstract:
El resumen se redacta en un solo párrafo (sin sangría).
Contiene: objetivo general, metodología (tipo, nivel, diseño de investigación. Población y
muestra [de ser necesario], técnicas e instrumentos) y resultado relacionado al objetivo
general.
No excede de 250 palabras, ni menos de 150 palabras.
Palabras clave: mínimo 3 y máximo 5; todas en minúsculas, sin punto final.
Abstrac y keywords, presenta el resumen y las palabras clave traducidas al inglés.
Título de la tesis
Contiene: variable(s) o conceptos de estudio, población o unidad de estudio (delimitado en
espacio y tiempo) y propósito (puede estar implícito).
Uso de tildes en las mayúsculas.
Planteamiento del problema:
Caraterización
Identifica y describe componentes, acontecimientos, actores, procesos o contexto de un
fenómeno o realidad de estudio.
Usa citas de preferencia de artículos científicos de fuentes confiables.
Expresa claramente lo que pretende estudiar.
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Añade un verbo en infinitivo, que se corresponde con el nivel de investigación, al título del
estudio.
Objetivos específicos
Inicia con un verbo en infinitivo que contribuye a alcanzar el objetivo general.
Justificación de la investigación
Sustenta la pertinencia y relevancia de la investigación, derivada de la línea de
investigación.
Marco teórico
Uso de citas y fuentes confiables.
Incluye antecedentes (autor, año, título y/o objetivo general, lugar del estudio. metodología y
resultado y/o conclusión [relacionado al objetivo general])
Cada antecedente se redacta en un solo párrafo.
El marco teórico considera teorías y conceptos que fundamenten las variables del estudio.
Usa citas de sus fuentes (citas de parafraseo, no abusa de las citas textuales)
Hipótesis (solo cuando aplique)
Está relacionada al objetivo general.
Incluye una hipótesis nula.
Metodología (tiempo futuro)
Tipo de investigación (sustentada en citas).
Nivel de investigación (sustentado en citas).
Diseño de investigación (sustentado en citas).
Describe la población y criterios de elegibilidad (inclusión y exclusión) y la cantidad
Describe la muestra (si fuera el caso): justifica su uso, en cálculo de muestra, técnica de
muestreo.
Operacionaliza las variables (en coherencia con las bases teóricas de su studio)
Indica y describe brevemente las técnicas e instrumentos de recolección de información
Describe el método de análisis de información (análisis descriptivo y procedimiento
estadístico si lo hubiera)
Aspectos éticos: Explica el cumplimiento de los principios éticos según Reglamento de
integridad científica en la investigación y su aplicación en el estudio.
Resultados
Presenta tablas y/o figuras
Son coherentes con los objetivos
Discusión
Responde al objetivo de estudio resumiendo el resultado más importante
Plantea posibles explicaciones al resultado desde la teoría, apoyándose en la comparación
con los antecedentes.
Señala las limitaciones del estudio e implicaciones en el resultado
Conclusiones
Redacción breve en respuesta al objetivo del estudio
Recomendaciones
En caso que se requieran deben ser claras, precisas y objetivas.
Referencias
Sangría francesa, en orden alfabético, cursivas en los títulos (excepto revistas o periódicos) y
demás consideraciones (Normas APA)/ Orden según el uso de las citas y demás
consideraciones (Normas Vacouver)
Coherencia entre citas y referencias
Anexo
Matriz de consistencia.
Instrumento (s) de evaluación.
Ficha técnica de los instrumentos (descripción de propiedades métricas: validez,
confiabilidad, u otros).
Fotmato de consentimiento informado u otros (según corresponda)
Presentación del inform de tesis
Utiliza una correcta ortografía y redacción.
Márgenes: izquierdo 3 cm., superior 3 cm., derecho 2.5 cm., inferior 2.5 cm.
Texto normal: Times New Roman 12 (intelineado 1.5, sangría en la primera línea, sin
espacios entre párrafos)
Cada componente (índice, planteamiento del problema, etc.) en páginas diferentes.
Uso de normas APA/Vancouver para elaboración de citas y referencias.
Numeración en las páginas preliminares: inferior, centrado, números romanos mayúsculas
(las tres páginas en blanco no se numeran, pero sí se contabiliza).
Después de las páginas preliminares se usan números arábicos, inferior, centrado (se inicia
con el número uno [1])

Lista de verificación 3: Presentación de la diapositiva

 Cumple los
N° Criterios de evaluación de la presentación de la diapositiva criterios
si no
Contenido de la presentación
a. Coloca el título
Autor
Asesor (a)
Institución
b Planteamiento del problema de investigación
Explicita el problema de investigación
Presenta la justificación del estudio
c Marco teórico
Presenta el referencial teórico de modo condensado y lógicamente concatenado
 Especifica la hipótesis (de ser el caso)
d Método
Tipo, nivel y diseño de investigación
Población – muestra
Especifica los instrumentos de recojo de información/datos
Describe la consideración de los principios éticos
d Resultados y discusión
Las tablas y/o figuras se presentan en forma clara y ordenada
Presenta de manera esquemática la discusión
e Conclusiones y recomendaciones
Redacta las conclusiones teniendo en cuenta los objetivos
Diapositivas
a Cantidad
Presenta el número suficiente de diapositivas
b Contenido
Cuida para que el contenido de cada diapositiva no sea excesivo
Utiliza colores de fondo y de letras que no interfieran la lectura de la diapositiva (fondo
oscuro o letras de color claro) o de la transparencia (fondo claro y letra de color oscuro)
Utiliza recursos visuales que despierten la atención (esquemas conceptuales. Colores
variados) y transmitan el contenido de forma clara y directa.

Lista de verificación 4: Sustentación

Indicador Excelente Bueno Regular Deficiente

Describe el problema y la pregunta de investigación 3 2 1 0
Presenta los resultados y conclusiones principales 3 2 1 0
Presenta claridad y coherencia en la discusión 3 2 1 0
Respeta el tiempo asignado 3 2 1 0
Argumenta con base en fuentes confiables 3 2 1 0
Responde a las preguntas con claridad y precisión 5 3 1 0
Calificación final