VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
TALLER CO CURRICULAR

A. SÍLABO:
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura: TALLER CO CURRICULAR
1.2 Código: TC-001
1.3 Naturaleza de la asignatura: Obligatoria–Teórico/Trabajo autónomo
1.5 Nivel de Estudios: Pregrado/posgrado/segunda especialidad
1.6 Pre requisito: Aprobar Tesis IV
1.12 Docente Titular (D): Dra. Magaly Quiñones Negrete
mquinonesn@[Link]
1.13 Asesor de Tesis (AT): Designado por COI

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Sustenta el informe final de tesis de acuerdo a un proyecto aprobado, derivado de la línea de

investigación del programa de estudios.

3. Sumilla

El Taller co curricular es una actividad de revisión del informe final de investigación,

aprobado a cargo del jurado de investigación para la sustentación respectiva como requisito
para optar el título profesional, título de segunda especialidad, grado de maestro o doctor.

4. Competencia

1. Presenta el informe final aprobado para la revisión de calidad por el jurado de investigación
evidenciando originalidad y veracidad para sustentarlo en forma pública, mostrando
conocimiento, capacidad expositiva y seguridad en su desempeño.

SPATC 1
5. Capacidades

1.1 Redacta el informe de tesis y artículo científico cumpliendo los requisitos de redacción
científica en toda la estructura y el porcentaje de similitud por la universidad; y los
elementos del informe final se articulan entre sí en forma coherente.
1.2 Levanta las observaciones realizadas al informe de tesis durante la actividad de pre banca
por parte del Jurado de Investigación.
1.3 Sustenta públicamente el informe final aprobado por el Jurado de Investigación.

6. Unidades de aprendizaje:

Competencia Unidad de aprendizaje Indicadores

1.1.1 Verifica que existe relación entre el proyecto e informe
I UNIDAD
de tesis aprobado.
Revisión del informe de te-
1.1.2 Envía el informe de tesis y artículo para revisión por par-
sis y artículo científico
te del jurado de investigación.
1.1.3 Expone el informe de tesis ante el jurado de investigación
II UNIDAD a través de la Pre Banca.
1 Pre Banca 1.1.4 Levanta las observaciones realizadas por el Jurado de in-
vestigación, con el apoyo del Asesor
1.1.5 Sustenta el trabajo realizado ante el AT y Jurado de
III UNIDAD Investigación, y demuestra un espíritu autocrítico.
Sustentación del informe fi-
nal 1.1.6 Evidencia el cumplimiento con los porcentajes de
similitud establecidos por la universidad.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La estrategia didáctica a utilizar será el Aprendizaje Basado en Proyectos donde el entorno de

investigación estará dado por la línea de investigación de la carrera profesional, dando énfasis
al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de
libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e
identidad católica. Bajo esta modalidad el proceso de aprendizaje se centra en la exploración
de las ideas por parte de los estudiantes donde el rol del Asesor de tesis es complementario al
proceso de aprendizaje y no como una función de carácter estructural. A través del proyecto
de tesis, el estudiante pone en práctica habilidades de investigación y de solución de proble-
mas, de trabajo interdisciplinario y de carácter social como por ejemplo la comunicación, li-
derazgo, resolución de conflictos y el trabajo en equipo.

Se utiliza el Entorno Virtual Angelino (EVA) enlazado al Módulo de Investigación Científica

(MOIC) en el cual los proyectos son dirigidos por los mismos estudiantes, lo cual implica una
mayor autonomía para asumir mayores responsabilidades dentro de un enfoque constructivis-

SPATC 2
ta. Mediante esta forma de trabajo, se consiguen fuentes inagotables de aprendizajes cogniti-
vos y metacognitivos en la medida como se van desarrollando cada uno de los elementos de
las unidades didácticas.

De acuerdo al Reglamento de Investigación, el taller co curricular comprende una actividad

continua de asesoramiento hasta lograr el producto final.

Las actividades presenciales obligatorias para cada grupo son al inicio del taller, para ofrecer
las directivas en relación al desarrollo de la tesis. Asimismo, se programarán mensualmente
sesiones de asesoría presencial; o a demanda de los estudiantes.

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se utilizan en la asignatura son las siguientes:

 Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, pregunta
exploratoria.
 Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje (resumen, re-
porte de lectura, organizadores visuales).
 Estrategias grupales -dinámicas socializadoras (foros colaborativos, trabajo en equipo)
 Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo (aprendi-
zaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo).

8. Recursos Pedagógicos

El taller desarrolla el método científico en cada una de sus fases que son ejecutadas a través
de actividades; para lo cual se utilizan como recursos tecnológicos: Entorno Virtual Angelino
(EVA), Programa Antiplagio Turnitin, Aplicación de gestión de referencias bibiliográficas
Mendeley, Multimedia, navegación en internet, diapositivas, biblioteca física y virtual en base
a datos: Scopus, Clarivate Analutics – Web of Sciene, Vlex, ScienceDirect, E-libro y Esbco,
la línea de investigación del programa de estudios; que se presentan e interactúan en el aula
moderna. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo
el asesor un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje

Las evaluaciones están en relación a los resultados del aprendizaje de acuerdo al taller. Cada
tarea programada que lleve a los resultados tendrá su respectiva evaluación formativa, que
servirá de criterio de evaluación para el asesor en los resultados del aprendizaje indicado,

SPATC 3
teniendo en cuenta el cumplimiento de las fechas programadas para la presentación de los
productos. La evaluación y calificación del asesor de tesis (AT) es requisito para la evaluación
por parte del Jurado de Investigación (JI).

Todos los trabajos de investigación deben ser auténticos y veraces. El porcentaje máximo de
similitud en la redacción de los trabajos de investigación a través del programa anti plagio es
de quince por ciento (15%) para pregrado.

La nota aprobatoria mínima es de 13 puntos en pregrado y 14 puntos en posgrado y segunda

especialidad. Los trabajos no entregados en la fecha programada serán calificados con nota
cero (0)

10. Referencias:

Alberto Yuni, J. (2010). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación
de proyectos de investigación (2ª. ed.). Editorial Brujas. Recuperado de LINK

Baena, G. M. E. (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.). Grupo Editorial Patria.

LINK

Baptista, P. Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la

investigación (4a. ed.). McGraw-Hill Interamericana. LINK

Del Castillo, C. C. y Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo

Editorial Patria. LINK

Domínguez, J. (2008). Dinámica de Tesis. 3 ed. Chimbote: Universidad Los Ángeles de

Chimbote. LINK

Domínguez, J. (2019). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. Edición.

Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. LINK

Domínguez, J. (2019). Manual del Asesor de Investigación. Chimbote: Universidad Católica

Los Ángeles de Chimbote. LINK
Dussaillant, J. (2006). Consejos al investigador: guía práctica para hacer una tesis. RIL
editores. LINK

Muñoz Razo, C. (2015). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis (3a. ed.).
Pearson Educación. LINK

Resolución N° 1334-2019-CU-ULADECH Católica (2019). Líneas de investigación

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 institucionales de la ULADECH Católica. Chimbote: ULADECH. Recuperado de:
LINK

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Investigación V.014.

Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: LINK

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2018). Guía temática y metodológica de la

investigación formativa. V.001. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: LINK

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Código de Ética para la Investigación
V.02. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: LINK

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Propiedad Intelectual

V.05. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: LINK

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2015) Estudio poblacional bio-

sociodemográfico y prevalencia por autoreporte de enfermedades no transmisibles
[protocolo de estudio de investigación]. LINK

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11. Anexos:

Anexo 1: Plan de aprendizaje

Actividades de Aprendizaje Instrumento

Tiempo
de evaluación

I UNIDAD: Informe de tesis y artículo científico

1. El Asesor de Tesis ingresa el Proyecto del taller co curricular al MOIC para

aprobación de la COI.

Semana N° 1 2. Los estudiantes registran su matrícula según orientaciones recibidas de su Registro de

asesor de tesis. matriculado
3. Los estudiantes envían el informe final y artículo científico a los miembros
del Jurado de investigación.

II UNIDAD: Pre Banca

El AT:
1. Programa reuniones de revisión de Pre Banca para revisión de los informes
finales.
Rúbrica para
2. Cita a los estudiantes a las reuniones de Pre Banca. evaluar informe
Semana N° 2
3. Verifica que el Jurado de investigación alcance a los participantes las de tesis
observaciones a ser subsanadas en los informes finales.
4. Los estudiantes levantan las observaciones en el enlace EMPASTADO del
MOIC.

El AT:
1. Programa reuniones de revisión de Pre Banca para revisión de los informes
finales.
Rúbrica para
2. Cita a los estudiantes a las reuniones de Pre Banca. evaluar informe
Semana N° 3
de tesis
3. Verifica que el Jurado de investigación alcance a los participantes las
observaciones a ser subsanadas en los informes finales.
4. Los estudiantes levantan las observaciones en el enlace EMPASTADO del
MOIC.
El AT:
1. Programa reuniones de revisión de Pre Banca para revisión de los informes
finales.
Rúbrica para
2. Cita a los estudiantes a las reuniones de Pre Banca. evaluar informe
Semana N° 4
de tesis
3. Verifica que el Jurado de investigación alcance a los participantes las
observaciones a ser subsanadas en los informes finales.
4. Los estudiantes levantan las observaciones en el enlace EMPASTADO del
MOIC.
III UNIDAD: Sustentación del informe final

Semana N° 5 1. Los estudiantes inician las sustentaciones programadas y el Jurado de Rúbrica para
Investigación expide las actas vinculantes. evaluar
2. Los informes finales pasan por la unidad de corrección de estilo y de la sustentación del
traducción del resumen (abstract) en caso de no haber observaciones se informe de tesis
autoriza la publicación en el Repositorio Institucional, de lo contrario el
participante debe cancelar la tasa de corrección de estilo.

Nota: Los productos presentados deben pasar por Turnitin con un máximo del

SPATC 6
 15% de similitud.
1. Los estudiantes inician las sustentaciones programadas y el Jurado de
Investigación expide las actas vinculantes.
2. Los informes finales pasan por la unidad de corrección de estilo y de la Rúbrica para
traducción del resumen (abstract) en caso de no haber observaciones se evaluar
autoriza la publicación en el Repositorio Institucional, de lo contrario el sustentación del
Semana N° 6
participante debe cancelar la tasa de corrección de estilo. informe de tesis

Nota: Los productos presentados deben pasar por Turnitin con un máximo del
15% de similitud.

1. Los estudiantes inician las sustentaciones programadas y el Jurado de

Investigación expide las actas vinculantes.
2. Los informes finales pasan por la unidad de corrección de estilo y de la Rúbrica para
traducción del resumen (abstract) en caso de no haber observaciones se evaluar
autoriza la publicación en el Repositorio Institucional, de lo contrario el sustentación del
Semana N° 7
participante debe cancelar la tasa de corrección de estilo. informe de tesis

Nota: Los productos presentados deben pasar por Turnitin con un máximo del
15% de similitud.

1. Los estudiantes inician las sustentaciones programadas y el Jurado de

Investigación expide las actas vinculantes.
2. Los informes finales pasan por la unidad de corrección de estilo y de la Rúbrica para
traducción del resumen (abstract) en caso de no haber observaciones se evaluar
sustentación del
Semana N° 8 autoriza la publicación en el Repositorio Institucional, de lo contrario el
participante debe cancelar la tasa de corrección de estilo. informe de tesis

Nota: Los productos presentados deben pasar por Turnitin con un máximo
del 15% de similitud.

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Anexo 2: Instrumentos de evaluación del aprendizaje

Lista de verificación 1: Informe final de investigación

LISTA DE COTEJOS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL PARA LAS
ASIGNATURAS DE TALLERES DE INVESTIGACIÓN Y TESIS, ASÍ COMO DE LOS TALLERES CO-
CURRICULARES Y DE TESIS PARA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO, POSGRADO Y
SEGUNDA ESPECIALIDAD

ITEMS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES

Carátula según las normas de ULADECH Católica.

Índice de contenidos con la numeración requerida que incluye

títulos y subtítulos de acuerdo a normas APA/VANCOUVER, según
corresponda al programa de estudio.

Índice de gráficos, tablas y cuadros

Título de la tesis

El título es conciso e informativo

En el título se entiende claramente el objetivo de la tesis

El título especifica el lugar y tiempo donde se realiza la

investigación

Del resumen y abstract:

Se muestran claramente el planteamiento del problema con

objetivos y alcances del estudio.

Metodología

Resultados (descubrimientos)

Conclusiones.

Se han ubicado las palabras claves del estudio.

No excede de 250 palabras redactadas en un solo párrafo y

traducidas al inglés

Incluye un máximo de 6 palabras claves ordenadas

alfabéticamente y traducidas al inglés

Introducción

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 Describe en síntesis el problema, la justificación, la metodología utilizada en
la investigación, los principales resultados y las conclusiones.

Citas bibliográficas en caso corresponda

Revisión de literatura/marco teórico

Incluye antecedentes y marco teórico conceptual que sustentan la

investigación.

En los antecedentes incluye título de la fuente, objetivos, metodología,

conclusiones y cita referencias locales, nacionales e internacionales.

En el marco teórico considera teorías y conceptos que fundamenten las

variables de estudio.
El marco teórico presenta citas bibliográficas suficientes de la(s) variable(s) de
estudio.
Usa normas APA/Vancouver para las citas bibliográficas; de acuerdo a lo
establecido en cada programa.

Hipótesis (según corresponda)

Indica lo que supone va a encontrarse en la investigación.

Da respuesta tentativa a la pregunta de investigación.

Está en correlación con los objetivos específicos.

Metodología

Explica el diseño de investigación escogido y lo justifica.

Elije adecuadamente la población y la muestra.

Define y operacionaliza adecuadamente las variables e indicadores.

Describe las técnicas e instrumentos, validadas en la línea de investigación, a

utilizar en la recolección de datos.

Explica el plan de análisis que corresponda a la línea de investigación.

Presenta matriz de consistencia.

Precisa los principios éticos en los que se basa su investigación procedentes

del Código de Ética de la Universidad.

Resultados

Los cuadros y gráficos estadísticos tienen título y fuente y están debidamente

numerados.
Redacción adecuada del análisis de cuadros y/o gráficos estadísticos.

Redacción adecuada de la interpretación de cuadros y/o gráficos estadísticos

culminando con una propuesta de conclusión.
Los resultados se enfocan en todos los aspectos considerados en los objetivos
de la investigación.

SPATC 9
 Los resultados presentados se describen y se centran en la contrastación de las
hipótesis, en caso corresponda.
Describe objetivamente los hallazgos de la investigación, de acuerdo al orden
planteado en los objetivos específicos y metodología.

Explica los resultados obtenidos teniendo en cuenta el marco empírico y

teórico.
Conclusiones

Se redactan para dar respuesta a los objetivos planteados.

Incluye aportes del investigador.

Incluye valor agregado al usuario final.

Aspectos complementarios

En caso que se requiera se plantearán las recomendaciones.

Referencias bibliográficas

Utiliza la norma APA/VANCOUVER según corresponda.

Considera fuentes primarias y secundarias.

El número de citas bibliográficas coincide con el número de referencias

bibliográficas
Presentación del trabajo

Utiliza una correcta ortografía y redacción.

Redacción clara, congruente y fluida.

Aplica el formato establecido en el Manual de Metodología de la

Investigación (MIMI).

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Lista de verificación 2: Presentación del artículo científico

SPATC 11
Lista de verificación 3: Presentación de la ponencia

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