Clasificación de la ciencia y del

conocimiento científico.

Revisión de las líneas y sublíneas de

investigación de UPN.

Indagación inicial: idea de

investigación

Metodología de la Investigación
2024-I

Videoconferencia 03
Logro de la sesión - Objetivo

Al final de la sesión el estudiante discrimina

conceptos de clasificación de la ciencia,
conociendo las líneas y sublíneas de
investigación de UPN para elegir su tema de
investigación.
Temas

Índice

¿Qué es Ciencia?

Clasificación de la Ciencia

Análisis de las líneas y sublíneas de investigación de UPN.

Matriz para la delimitación del tema de investigación

Búsqueda de la información
¿Qué tema me gustaría
investigar?
 ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

• Cuerpo de ideas creciente que se caracteriza por ser racional, sistemático, exacto, verificable y
falible; que por medio de la investigación científica se alcanza (Bunge 2017 [1969]).

• La función de la ciencia es establecer leyes generales sobre el comportamiento de eventos

empíricos u objetos de estudio; lo que permite hacer predicciones confiables de eventos futuros
(Kerlinger y Lee, 2002).

• La ciencia busca explicar fenómenos naturales, para ello genera “teoría” (Kerlinger y Lee
2002).

En síntesis, la ciencia está constituida por un conjunto de conocimientos sobre la realidad,

en forma de conceptos y de enunciados. En cuanto cuerpo de conocimientos teóricos, no
es otra cosa que el resultado de la investigación científica realizada de acuerdo con el
método de investigación científico.

¿Qué tiene de especial la ciencia? – ver: https://www.youtube.com/watch?v=vOX-Tj6iIaA

 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

Ciencias experimentales Ciencias sociales

(Tomado de:https://diferenciando.com/ciencias-facticas-y-ciencias-formales/).
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

Ciencias Formales Ciencias Fácticas

Verifican hipótesis que en su mayoría son

Demuestran o prueban.
provisionales
La verificación es incompleta y por eso
temporaria.
La demostración es completa y final.
La naturaleza del método impide la
confirmación final de la hipótesis fácticas.
Los sistemas relativos a los hechos son
Las teorías formales pueden ser llevadas a un
defectuosos, cumplen, pues, la condición
estado de perfección.
necesaria para ser perfectibles

El estudio de las ciencias formales vigoriza el El estudio de las ciencias fáctiles puede inducir
hábito del rigor. a considerar el mundo inagotable.

(Tomado de:https://diferenciando.com/ciencias-facticas-y-ciencias-formales/).
IDEA DE INVESTIGACIÓN
LÍNEAS Y SUBLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UPN

❖ Una línea de investigación viene a ser un eje

temático que orienta de manera conceptual para
organizar, planificar y construir el conocimiento
científico en un campo o área específica de la
ciencia y tecnología.

❖ UPN establece dentro de sus objetivos el desarrollo de

investigación aplicada orientada a resolver problemas
desatendidos del país y la generación de una cultura de
investigación científica en sus docentes y estudiantes.

❖ teniendo en cuenta el desarrollo de la investigación

en los últimos años y sus perspectivas de crecimiento
a nivel institucional, en concordancia con las
necesidades de investigación identificadas en el país y
con las tendencias científicas y tecnológicas a nivel
internacional; se considera oportuna la revisión y
actualización de las líneas de investigación
institucionales.
LÍNEAS Y SUBLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UPN

Con fecha 05 de febrero de 2020 se aprueba la actualización de las líneas de investigación de la

Universidad Privada del Norte mediante Resolución Rectoral N° 029-2020-UPN-SAC, quedando
establecidas de la siguiente manera:
LÍNEAS Y SUBLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UPN

Revisar la resolución rectoral N° 026 – 2023-UPN

DELIMITACIÓN DEL TEMA

Implica establecer una ruta de análisis utilizando una serie de recursos como fuentes de
información (artículos científicos, libros de la especialidad u otros pertinentes al tema de interés).

Matriz para la delimitación del tema de investigación

Delimitación temática
Búsqueda de información
Estrategia de búsqueda de información: Identifica
palabras clave

Penalización de la
Penalización de la
protesta social y sus Términos
protesta social y sus
efectos en los relacionados y
efectos en los conflictos
conflictos alternativos de los
socioambientales en la socioambientales en conceptos:
región Cajamarca. la región Cajamarca

TEMA DE IDENTIFICACIÓN DE Identificación de palabras

INVESTIGACIÓN clave: Uso de sinónimos,
CONCEPTOS
también se pueden utilizar
palabra en inglés.

Criminalización | Protesta | Political

demonstration | Conflictos sociales | Conflictos
medioambientales | Social conflict | Perú |
Conflictos mineros | …
Estrategias de búsqueda de información: Operadores booleanos
Otras estrategias de búsqueda de información:
Análisis bibliográfico
Ejemplo estrategia de búsqueda de información:
organizar los artículos científicos
La organización y registro de artículos científicos permite contextualizar la información para el análisis y evaluación,
asegurando la pertinencia con el tema de investigación.
Conclusiones

1 1. Las estrategias de búsqueda permiten realizar una indagación focalizada, evitando así el
exceso de información.

1. La selección de artículos científicos implica un análisis constante para asegurar la

2 pertinencia de los datos en relación al tema de investigación.

1. El análisis bibliográfico permite organizar la información y sistematizarla de manera

3 coherente, para una mejor utilidad del conocimiento científico.
¿Qué logramos hoy?

Al final de la sesión el estudiante

discrimina conceptos de
clasificación de la ciencia,
conociendo las líneas y sublíneas
de investigación de UPN para
elegir su tema de investigación.
¿Qué desarrollaremos la
próxima semana?
El propósito investigativo: tema de
investigación. Búsqueda, selección y
registro de información: uso de recursos
para el estudio bibliográfico. Los
gestores de referencia
Referencias

1. Ander, E. (2011). Nociones básicas para la investigación social. Brujas.

https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2017/05/Aprender-a-
investigar-nociones-basicas-Ander-Egg-Ezequiel-2011.pdf.pdf
2. Gómez-Luna, E., Fernando-Navas, D., Aponte Mayor, G. & Betancourt-
Buitrago, L. (2014). Metodología para la revisión bibliográfica y la gestión de
información de temas científicos, a través de su estructuración y
sistematización.
http://www.scielo.org.co/pdf/dyna/v81n184/v81n184a21.pdf
3. Maglione, C., & Varlotta, N. (2012). Investigación, gestión y búsqueda de
información en Internet. https://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2019/02/investigacion0-1.pdf
Consultas
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Norte

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