Actividad de Recuperación

Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad Ingeniería
Carrera Ingeniería Civil
Nombre: Darwin Aucancela
Fecha: 06/01/2023
Tema: Actividad de recuperación
Ejercicio 10
En las siguientes oraciones, indicar si el orden predominante de sus elementos es sintáctico o
expresivo. Después corregir la frase en el orden inverso.
1. La televisión transmitió programas educativos a los niños.
Invertir el orden
A los niños la televisión transmitió programas educativos. Es expresivo
2. Inútilmente intentó convencerle
Invertir el orden
Intentó convencerle inútilmente. Es sintáctico
3. En los últimos cursos deben explicarse otros contenidos.
Invertir orden
Deben explicarse otros contenidos en los últimos cursos. Es sintáctico
4. Para no alarmarle, le conté primero la llegada de mi tío.
Invertir orden
Le conté primero la llegada de mi tío, para no alarmarle. Es expresivo
Ejercicio 11
Modificar la siguiente oración (es una construcción compleja), buscando una mayor simplicidad
en la expresión:
Construcción compleja
Las tribus emprenden una serie de luchas cuyo resultado es la formación de grandes
confederaciones que finalmente se enfrentan para lograr la hegemonía política, que a fin de
cuentas había sido la aspiración más auténtica.
Modificación
Las tribus emprenden una serie de luchas, cuyo resultado es la formación de grandes
confederaciones, que se enfrentan para lograr la hegemonía política, a fin de cuentas, había sido
la aspiración más auténtica.
Corregir las expresiones ambiguas:
Ambigüedad
1. La ministra de la Salud se pronunció contra el uso del tabaco en el Congreso de
Diputados.
Explicación de la ambigüedad
No se explica si el “uso del tabaco” es en la sociedad o en el Congreso de diputados
Corrección
En el Congreso de Diputados la ministra de Salud se pronunció contra el uso del tabaco.
Ambigüedad
2. Ayudó a la persona accidentada bondadosamente.
El ayudante puede ser bondadoso o la persona se haya “accidentado bondadosamente.”
Corrección
Ayudó bondadosamente a la persona accidentada.
Ambigüedad
3. Pueden solicitar matrícula gratuita los alumnos cuyos padres carezcan de recursos y
posean buenas condiciones para el estudio.
No se entiende si los que deben tener “buenas condiciones para el estudio” son los
padres o los alumnos se debe ordenar bien las ideas.
corrección
Pueden solicitar matrícula gratuita los alumnos que posean buenas condiciones para el
estudio cuyos padres carezcan de recursos.
Ambigüedad
4. Campaña femenina de moralidad.
En este caso la oración no está redactada correctamente por lo que es muy confusa.
Corrección
Campaña de moralidad femenina.
Ambigüedad
5. Mi padre me enseñó su colección de sellos a los siete años.
No se sabe si el padre tenía siete años cuando enseñó la colección o al hijo le enseñaron
la colección cuando tenía 7 años.
corrección
A los siete años mi padre me enseño su colección de sellos.
Ambigüedad
6. Solo tienen dinero para salir los sábados.
No se sabe si tienen dinero solo los sábados o siempre.

Corrección
Los sábados solo tienen dinero para salir.
Ejercicio 13
En los siguientes textos, corregir los casos de redundancia:
1. Suele tener a menudo mal humor.
Suele tener mal humor.
2. Nos persiguió una jauría de perros.
Nos persiguió una jauría.
3. Pudo, pero, sin embargo, no lo hizo.
Pudo, pero, no lo hizo.
4. Le vino una terrible hemorragia de sangre.
Le vino una hemorragia de sangre
5. Salió de dentro de la casa.
Salió de la casa.
Comparar estas dos construcciones y señalar la más expresiva:
El cielo está azul aquí (cinco palabras)
Aquí, donde yo me encuentro, el color del cielo es azul (once palabras)
El mismo contenido está expresado de dos formas distintas. Indicar y razonar la diferencia.
De lo contrario, se perderían evidentemente la energía y el tiempo de todos cuantos
participan en la cadena informativa que, partiendo del locutor, llega hasta el lector:
pronunciando el primero palabras inútiles, trazando luego el escritor signos sin
significación, componiendo el tipógrafo galeradas de plomo para nada y, finalmente,
descifrando el lector esas mismas palabras carentes de la menor riqueza informativa.

Todo esto supondría un tiempo perdido para el locutor, escritor, tipógrafo y lector, que
manejarían unos signos inútiles.
1. El primer párrafo esta mas expresado y el segundo párrafo esta resumido, sin
embargo, el segundo esta redactado correctamente para lo que quiere informar, en
cambio, el primero esta siendo muy ambiguo y redundante.
En este fragmento, ¿se justifica la redundancia? Razonar la respuesta.
Cuando alguien toca la puerta siempre golpea varias veces, aunque un solo golpe podría
ser escuchado. Los golpes de más son redundantes.
1. Si se justifica la redundancia debido a que, un solo golpe a la puerta no puede ser
escuchado así que, se golpea varias veces solo de este modo se puede escuchar que
alguien llama a la puerta.
Leer atentamente este texto, indicando los casos de redundancia y si se justifican o no:
El valor de educar
Uno de los ingredientes más perversos de la miseria es la ignorancia. Donde hay ignorancia, es
decir donde se desconocen los principios básicos de las ciencias, donde las personas crecen sin
la capacidad de escribir o leer, donde carecen de vocabulario para expresar sus anhelos y su
disconformidad, donde se ven privados de la capacidad de aprender por sí mismos lo que les
ayudaría a resolver sus problemas, viéndose en manos de brujos o adivinos que no comparten
las fuentes del conocimiento… ahí reina la miseria y no hay libertad. La enseñanza no puede ser
un bien más de los que se ofrecen en el mercado. Si así fuera, los pudientes contarían con buenas
escuelas bien remuneradas, con los mejores profesores y medios, con establecimientos
excelentes en los barrios residenciales próximos a los hogares que habitan sus hijos. Los pobres,
en cambio, no tendrían derecho más que a escuelas tan pobres como ellos mismos, las únicas
que aceptarían a instalarse en los barrios económicamente menos prometedores, gestionadas
por santos de la resignación social o de la frustración profesional.

Redundancia, comentario
La redundancia es “donde”, debido a que se repite varias veces innecesariamente, dando
ambigüedad al texto.
Ejercicio 15
La siguiente actividad puede ayudar a resolver en forma práctica una serie de dificultades de
concordancia entre el sustantivo y el género. En el espacio en blanco escribir la forma correcta:
1. Las corbatas y los sombreros eran hermosos.
2. Se da por supuesto la capacidad de trabajo del personal.
3. Es una cuestión de tipo filosófica.
4. Su Santidad (el Papa) se encuentra muy enfermo.
5. El salón y la cocina limpios.
6. El gorrión y el águila deben ser protegidos.
7. La redacción y la corrección necesarias.
8. La compra y venta, procesa del comercio exterior.
9. Sartén y taza limpios.
10. Quedó justificada la inasistencia del profesor.
Ejercicio 16
Construir una frase con cada una de las palabras para observar sus diferencias de significado,
según sea masculino o femenino.
1 el policía - la policía
Ayer el policía se comió un sándwich.
La policía capturó a un delincuente.
2 el guardia - la guardia
El guardia paso toda la noche en el muelle.

La guardia costera estuvo de vacaciones ayer.
3 el corte - la corte
El corte de luz fue causado por el atraso en el pago.
La corte aprobó la ley de extradición.
4 el frente - la frente
El frente militar partirá a la guerra el día de mañana.
Ayer se lastimó la frente.
5 el pez - la pez
El pez escasea cada verano.
La pez es cada vez más distanciada.
6 el cura - la cura
El cura ayer ayudo en el terremoto.
La cura contra el cáncer está progresando.
7 el guía - la guía
El guía está enfermo, por lo tanto, se cancela la expedición.
La guía se estropeo con la lluvia.
8 el vigía - la vigía
El vigía se durmió el día de ayer.
La vigía será reprogramada para la siguiente semana.
9 el vista - la vista
Juan se hizo la vista gorda.

Ayer perdió la vista en un accidente.
Ejercicio 17
A los siguientes vocablos, según la definición indicada, les corresponde el género masculino.
Señalar su significado en el caso de considerarlos como femeninos (el capital / la capital).
Capital “hacienda, caudal, bienes, “Ciudad más representativa

dinero” de un país.”
Cólera “enfermedad infecciosa y “reacción emocional”

epidémica”
Coma “sopor profundo, vecino de la “signo de puntuación”
muerte”
Delta “isla triangular en la “nombre de la cuarta letra

desembocadura de un río” del alfabeto griego”
Doblez “cada una de las partes en “Astucia o malicia en la
que se pliega una cosa y señal manera de obrar”
que queda en ella una vez
doblada”
Editorial “artículo de fondo de un “compañía que se dedica a

periódico” publicar por medio de una
imprenta”
Corte “acción y efecto de cortar” “órgano autónomo e
independiente de
administración de justicia
constitucional”
Frente “vanguardia”, “línea de “parte frontal de la cabeza”
fuego”
Ejercicio 18
La siguiente actividad puede ayudar a resolver en forma práctica una serie de dificultades de
concordancia entre el verbo y el sujeto. Indicar la forma correcta.
1. El conjunto de artistas destacó en el estreno.
2. Tú, él y yo iremos a la librería.
3. Un grupo de estudiantes resaltó en los exámenes.
4. Mi ganancia es diez mil dólares.
5. La mitad de los deportistas triunfaron en el concurso.

6. La frescura y el color de las flores alegran el ambiente.
7. El futuro de la patria son los jóvenes.
8. Cada uno cogió sus maletas.
9. Mucha gente piensa de esta forma.
10. Somos de los que estudian con responsabilidad.
Ejercicio 19
Sustituir los adjetivos en negrita por otros más precisos:
1. En el festival se proyectó una película asombrosa.
En el festival se proyectó una película dramática y ambiciosa.
2. Las obras presentadas al concurso de pintura fueron de calidad extraordinaria.
Las obras presentadas al concurso de pintura fueron de calidad solitaria y modernista.
3. Es estupendo el esfuerzo que realizan algunas personas por ayudar a los demás.
Es altruista y generoso el esfuerzo que realizan algunas personas por ayudar a los
demás.
4. La obra literaria de Mario Vargas Llosa tiene un valor increíble.
La obra literaria de Mario Vargas Llosa tiene un valor ambicioso y justo.
5. Visitar esos lugares es algo verdaderamente fabuloso.
Visitar esos lugares es algo verdaderamente relajante y reflexivo.
Ejercicio 20
Los verbos siguientes significan aproximadamente “registrar”. Elegir el más adecuado a estas
frases.
1. Le hurgaron los bolsillos en busca de alguna prueba, aunque fuera insignificante.
2. Por más que rebusque en el cajón, no pudo hallar la carta.
3. En la Aduana cachearon en el interior del equipaje.
4. Delante del batallón, van algunos soldados para explorar el camino.

5. Varios campesinos han rastreado el bosque para encontrar sus huellas.
Los verbos siguientes expresan distintas formas de “causar temor”. Utilizar en estas frases el
que se considere más apropiado.
1. Fui al cine ayer y la película me puso los pelos de punta, era capaz de atemorizar.
2. Recibí un telegrama urgente de mi madre; por fortuna no era importante, pero me
sobresalte muchísimo.
3. A pesar del fuerte ataque del enemigo, los soldados no se acobardaron y siguieron
defendiéndose.
4. Un hombre de verdad no se deja amilanar por un pequeño tropiezo. Sigue adelante
hasta triunfar.
5. La población estaba aterrorizada por el asesino que descuartizaba a las mujeres por la
noche.
6. Durante el atraco, los ladrones intimidaron al público con sus pistolas.
7. Me horroriza pensar que pueda ser atacado por un tiburón.
Los siguientes verbos significan aproximadamente “caer”. Elegir el más apropiado para las frases
que se indican a continuación.
1. El bastidor de la cama, por el peso excesivo, se ha declinado.
2. El piloto logró que el avión descienda suavemente.
3. La pared, a causa de las lluvias, se ha venido a tierra con gran ruido.
4. Parece como si sobre ustedes se hubiesen abatido todas las desgracias.
5. La tarde ya rodó; pronto anochecerá.
6. La torre de la iglesia, con el peso de los años, se ha desplomado.
Corregir las imprecisiones, impropiedades o redundancias de los siguientes enunciados:
1. El encuentro culminó con los toques de silbato reglamentarios.
El encuentro culmino con el silbatazo reglamentario.

2. Los ministros de asuntos exteriores mantuvieron una reunión que se desarrolló en un
clímax de absoluta cordialidad.
Lo ministros de asuntos exteriores mantuvieron una reunión de absoluta cordialidad.
3. Los alumnos comenzaron el examen. Éstos no terminaron hasta pasada hora y media.
Entonces, dichos alumnos tuvieron media hora de descanso.
Los alumnos terminaron su examen en una hora y media, por lo tanto, tuvieron media
hora de descanso.
4. Las economías de los países de la Unión Europea son interdependientes entre sí.
La economía de los países de la Unión Europea son dependientes entre sí.
5. Le ordenaron escribir un escrito sobre la incidencia de la huelga en su empresa.
En su empresa le ordenaron escribir sobre la incidencia de la huelga.
6. Cuando consiguieron que el agua aflorara hacia afuera, llevaban gastados más de 12.000
dólares.
Cuando consiguieron que el agua aflorara, ya gastaron más de 12.000 dólares.

Actividad de Recuperación

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad de Recuperación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional de Chimborazo

Carrera Ingeniería Civil

Nombre: Darwin Aucancela

Tema: Actividad de recuperación

En las siguientes oraciones, indicar si el orden predominante de sus elementos es sintáctico o

expresivo. Después corregir la frase en el orden inverso.

1. La televisión transmitió programas educativos a los niños.

A los niños la televisión transmitió programas educativos. Es expresivo

2. Inútilmente intentó convencerle

Intentó convencerle inútilmente. Es sintáctico

3. En los últimos cursos deben explicarse otros contenidos.

Deben explicarse otros contenidos en los últimos cursos. Es sintáctico

4. Para no alarmarle, le conté primero la llegada de mi tío.

Le conté primero la llegada de mi tío, para no alarmarle. Es expresivo

cuentas había sido la aspiración más auténtica.

la aspiración más auténtica.

Corregir las expresiones ambiguas:

1. La ministra de la Salud se pronunció contra el uso del tabaco en el Congreso de

No se explica si el “uso del tabaco” es en la sociedad o en el Congreso de diputados

En el Congreso de Diputados la ministra de Salud se pronunció contra el uso del tabaco.

2. Ayudó a la persona accidentada bondadosamente.

El ayudante puede ser bondadoso o la persona se haya “accidentado bondadosamente.”

Ayudó bondadosamente a la persona accidentada.

posean buenas condiciones para el estudio.

padres o los alumnos se debe ordenar bien las ideas.

estudio cuyos padres carezcan de recursos.

4. Campaña femenina de moralidad.

Campaña de moralidad femenina.

5. Mi padre me enseñó su colección de sellos a los siete años.

la colección cuando tenía 7 años.

A los siete años mi padre me enseño su colección de sellos.

6. Solo tienen dinero para salir los sábados.

No se sabe si tienen dinero solo los sábados o siempre.

Los sábados solo tienen dinero para salir.

En los siguientes textos, corregir los casos de redundancia:

1. Suele tener a menudo mal humor.

Suele tener mal humor.

2. Nos persiguió una jauría de perros.

Nos persiguió una jauría.

3. Pudo, pero, sin embargo, no lo hizo.

Pudo, pero, no lo hizo.

4. Le vino una terrible hemorragia de sangre.

Le vino una hemorragia de sangre

5. Salió de dentro de la casa.

Comparar estas dos construcciones y señalar la más expresiva:

El cielo está azul aquí (cinco palabras)

Aquí, donde yo me encuentro, el color del cielo es azul (once palabras)

De lo contrario, se perderían evidentemente la energía y el tiempo de todos cuantos

pronunciando el primero palabras inútiles, trazando luego el escritor signos sin

significación, componiendo el tipógrafo galeradas de plomo para nada y, finalmente,

descifrando el lector esas mismas palabras carentes de la menor riqueza informativa.

manejarían unos signos inútiles.

embargo, el segundo esta redactado correctamente para lo que quiere informar, en

cambio, el primero esta siendo muy ambiguo y redundante.

En este fragmento, ¿se justifica la redundancia? Razonar la respuesta.

ser escuchado. Los golpes de más son redundantes.

1. Si se justifica la redundancia debido a que, un solo golpe a la puerta no puede ser

alguien llama a la puerta.

que aceptarían a instalarse en los barrios económicamente menos prometedores, gestionadas

por santos de la resignación social o de la frustración profesional.

La redundancia es “donde”, debido a que se repite varias veces innecesariamente, dando

concordancia entre el sustantivo y el género. En el espacio en blanco escribir la forma correcta:

1. Las corbatas y los sombreros eran hermosos.