UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “RÍO UPANO”

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Tema: Masificación deportiva con la práctica de “Fútbol Tenis” en la Unidad

Educativa Fiscomisional “¨Río Upano”

Estudiantes:
Geremy Matute

Coordinador de aula: Lizbeth Vásquez

Periodo Académico
2023-2024
 Nombre del proyecto: Masificación deportiva con la práctica de “Fútbol Tenis”
en la Unidad Educativa Fiscomisional “¨Río Upano”

Introducción

Este proyecto pretende masificar la práctica del fútbol tenis en la comunidad

educativa. Conociendo las dificultades de disponer de grandes inversiones para
construir y mantener la infraestructura y desarrollar la práctica eficiente de esta
disciplina deportiva, estamos presentando el Masificación deportiva con la práctica
de “Fútbol Tenis” en la Unidad Educativa Fiscomisional “¨Río Upano”, mediante
este se quiere lograr introducir esta disciplina deportiva en la institución y así los
niños y niñas puedan aprender algo nuevo, una disciplina de concentración, además
de desarrollar la voluntad de mejorarse, superarse de manera sana y entretenida.

La masificación del fútbol-tenis recrea, descubre y enseña a los futuros talentos la

experiencia competitiva del deporte.

Como dijo Pelé en una ocasión ¨Todo es práctica”.

El fútbol-tenis es un deporte de precisión milimétrica, donde la sensación

principalmente el tacto de la pelota, (Cinesiología), clasificado dentro de los deportes
individuales de oposición.

Competencia definida como el combate entre adversarios donde el compromiso

físico, mental y emocional son determinantes para práctica de esta disciplina
deportiva.

El presente proyecto de Captación y Masificación del Fútbol-Tenis a nivel

Escolar se ha diseñado con el fin de masificar este deporte en la institución educativa
dirigido a la población estudiantil que cursan los niveles de educación Básica,
Primaria, brindándoles una nueva herramienta de enseñanza y aprendizaje.

Basado en la expresión: ¨Aquello que se escucha se olvida; aquello que se ve se

recuerda; aquello que se hace, se comprende¨

Diagnostico

Actualmente se tienen conocimientos generalas del fútbol y del tenis de mesa

por parte de los miembros de la comunidad educativa, por lo que, se ha investigado
todo en torno al deporte conocido como Fútbol-Tenis, la práctica de este deporte en
edad escolar beneficiará al estudiante a nivel: motor-afectivo-cognitivo-social, donde
el proceso de enseñanza y aprendizaje se trasmitirá a través del juego y la recreación,
es decir, el estudiante aprende a jugar jugando. Dándole los fundamentos técnicos –
tácticos - estratégicos para realizar su proceso de aprendizaje significativo de este
deporte.
Misión

Motivar a niños y niñas en edad escolar a la enseñanza del fútbol-tenis, desde la fase
de recreación hasta la fase de la alta competencia, utilizando todos los medios
técnicos, administrativos y profesionales necesarios para su desarrollo y así formar
personas integrales con valores útiles a la sociedad.

Visión

Difundir el fútbol-tenis para que sea una disciplina deportiva que se practique con
normalidad en esta institución educativa y ser el primer centro de formación de
deportistas integrales capaces de replicar este modelo en la sociedad del cantón Sucúa
y en toda la provincia de Morona Santiago.
 Valores
 Espíritu deportivo: desarrolla la capacidad de actitud positiva mejorando sus
habilidades.
 Responsabilidad y respeto: trabajamos para que nuestros atletas se traten a sí
mismo y a los demás con dignidad.
 Auto descubrimiento y autoestima: permite el desarrollo de un atleta autónomo,
consciente y libre, responsable ante sí mismo y la sociedad.
 Equidad: fomentemos la equidad en oportunidades de participación entre niños
y niñas, a través de la convivencia deportiva social armoniosa.

Objetivo General:

Masificación deportiva con la práctica de “Fútbol Tenis” en la Unidad Educativa

Fiscomisional “¨Río Upano”.

Objetivos Específicos:
 Contratar entrenadores especializados en la disciplina de fútbol-tenis.
 Dictar el curso de capacitación a estudiantes de Primaria.
 Diseñar el cronograma de actividades a realizar durante el periodo enero-junio
2024.
 Desarrollar la práctica masiva del fútbol-tenis.
 Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas)

Fortalezas: Oportunidades:
Apoyo de las autoridades de la institución educativa Existencia de profesores de educación física que son
al proyecto deportivo. potenciales entrenadores.
Plan de desarrollo que permita activar e impulsar el Gran cantidad de niños, niñas en edad escolar
crecimiento ordenado y sostenido del fútbol-tenis. cursando estudios.

Debilidades:
Desconocimiento total del fútbol-tenis como Amenazas:
disciplina deportiva.
País 100 %, ecuavóley, comunidad nacional
Primera experiencia en masificar el fútbol-tenis futbolizada, restando posibilidades legitimas al
como deporte. fútbol-tenis como disciplina deportiva.
Falta de promoción en las instituciones educativas Insuficiente apoyo de las autoridades
de este deporte. gubernamentales que dirigen el deporte.
Falta de materiales deportivos como: red y pelotas. Desconocimiento de las virtudes y logros del fútbol-
tenis en edad escolar.

Estrategias:
Implementar y Desarrollar el proyecto de
masificación para insertar el fútbol-tenis en el
cociente colectivo de la comunidad educativa.
Generar alianzas estratégicas con entidades públicas
y privadas que permitan desarrollar las acciones
necesarias para la ejecución de este proyecto.
 Beneficios de la Práctica del Fútbol-Tenis en Edades Escolares
Ámbito Motor

- Mejora de la condición física (resistencia, fuerza, velocidad, elasticidad y mo-

vilidad articular).
- Desarrollo de los elementos psicomotores básicos, de la coordinación y el
equilibrio.
- Mejora de la salud física y psíquica, contribuyendo a un aumento de la calidad
de vida.

Ámbito Afectivo

- Aprender a sentir y a expresarse

- Proporciona experiencias vitales únicas.
- Proporciona situaciones de disfrute y gozo.
- Aprende a ganar.
- Aprende a perder.
- Favorece la adquisición de un espíritu de superación y de sacrificio adecuado
constructivos.
- Satisface las necesidades inmediatas de juego y movimiento incrementando la
motivación.
- Favorece el equilibrio personal y el autoestima
- Ayuda a valorar adecuadamente los beneficios de una vida saludable.
Ámbito Cognitivo

- Desarrollo de capacidades como la iniciativa, la creatividad, la espontaneidad,

etc.
- Conocimiento de sí mismo como persona.
- Conocimiento de la realidad que le circunda.
- Favorece el desarrollo de capacidades como la atención, la concentración la
memoria, la imaginación, etc.
- Ayuda a aprender a pensar, a "aprender a aprender" y a “desaprender”.
- Conocimiento del propio cuerpo.
- Favorece el desarrollo lingüístico (expresión y comprensión oral)
- Propicia el conocimiento de nociones temporales y topográficas.
- Conocimiento de las posibilidades y limitaciones propias.
- Favorece el desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.
- Desarrollo de la capacidad táctica y estratégica.
- Mejora de los mecanismos de percepción, análisis y toma de decisión

Ámbito Social
- Favorece la socialización y el aprender a convivir con los demás.
- Propicia la aparición de actitudes sociales como la empatía, la prudencia, la
solidaridad, el respeto, etc.
- Ayuda a aprender a tomar decisiones en la vida y a fomentar la autonomía.
- Favorece el comportamiento ético ("juego limpio") dentro y fuera del deporte.
- Toma de conciencia de la necesidad e importancia de las demás personas (co-
operación, colaboración).
- Ayuda a la persona a adaptarse a la realidad.
- Desarrolla las capacidades de comunicación y contra comunicación.
- Respeto de normas y reglas.
 - Mejora de hábitos higiénicos.
- Favorece la ocupación racional del tiempo libre.

Sugerencias Metodológicas para trabajar en el Proyecto de Captación y

Masificación del Fútbol-Tenis

El proceso de captación de talentos deportivos en la disciplina de fútbol-tenis se

realizará en tres niveles específicos de este deporte:
Nivel I: Formación básica motriz 9 a 10 años.
Aprendizaje Sentar buenas bases.
Duración aproximada 6 Meses
Nivel II: Formación Técnica y Motriz 10 a 11 Años
Perfeccionamiento Fortalecer las bases.
Duración aproximada de 6 a 12 Meses
Nivel III: De las posiciones generales especificas 11 a 12 años.
Individualización aprender la autonomía.
Duración aproximada 1 año.

Reglas básicas del fútbol tenis

Las reglas del fútbol tenis están fijadas por la Federación Internacional de Fútbol-
Tenis (BIDFT), dado que es un deporte que hasta la fecha y a día de hoy se practica
de manera informal.

Jugador por primera vez en 1992 en Argentina se dice que el jugador Hernán Daniel
Lozada fue quien escribió el primer reglamento del futbol tenis, cuyas normas son
bastante similares, tenemos que decir a las del fútbol como al tenis, pero con algunas
diferencias. Por ejemplo, la principal diferencia la tenemos en que el balón utilizado
es parecido a un balón de fútbol, pero tiene más aire. También hay un árbitro que
comprueba que las jugadas se realizan dentro del orden establecido.
El reglamento del fútbol tenis establece que el balón no se puede tocar dos veces
consecutivas por el mismo jugador, y a partir de los 3 toques permitidos para el
equipo en cuestión, el bote del balón sobre el terreno de juego no es obligatorio.
El juego se establece entre dos equipos individuales, dobles o triples. Cada torneo se
divide en tres sets, y en medio de cada set hay una media parte o tiempo de descanso.
Gana quien obtenga más puntos a través de los sets.

Es muy importante resaltar que en ningún momento la pelota no puede ser tocada ni
con los brazos ni las manos y no se pueden hacer más de dos rebotes. Cada equipo
debe hacer que el balón pase por encima de la red hacia el equipo contrario, como
norma y si rebota en la red entonces es balón muerto.

Cómo jugar al fútbol tenis

Establecidas las bases o reglas básicas del fútbol tenis veamos cómo podemos jugar
un partido de este deporte:

Coloca a dos jugadores de cada lado, como en un partido de tenis de dobles .

Un jugador del equipo A «sirve» el balón de fútbol al otro lado. Una vez que pasa por
encima de la red, el equipo B tiene, como máximo, tres toques y un rebote para
devolver la pelota al lado de la cancha del equipo A.

El equipo A, entonces, tiene tres toques y un rebote para mantener el juego.

El rebote puede llegar en cualquier momento durante la devolución. Entonces, si el

Equipo B elige dejar que la pelota rebote antes de tocarla, entonces tendrá tres toques
para pasarla por encima de la red sin dejar que rebote nuevamente. O el equipo B
puede volear el servicio del equipo A antes de que rebote, lo que significa que luego
tendrán dos toques más y un rebote para devolverlo al otro lado.

No hay necesidad de alternar toques entre compañeros de equipo, como se suele

hacer en el voleibol. Si un jugador del Equipo B deja que el servicio rebote, luego lo
toca tres veces sin la ayuda de un compañero de equipo y lo devuelve a la red, es una
jugada legal. Sin embargo, se alienta la participación de todos y es útil para ganar un
partido.

Los principiantes (y aquellos que se están acostumbrando al concepto del juego)

deberían jugar más a la defensiva, básicamente asegurándose de que puedan recoger
el balón dentro de las reglas y llevarlo al otro lado.

Sin embargo, una vez que los jugadores se vuelven más hábiles y cómodos, pueden
comenzar a jugar estratégicamente. Por ejemplo, el Equipo B puede intentar devolver
un servicio dejándolo caer detrás de los jugadores del Equipo A, siempre que se
mantenga dentro de los límites. Un jugador habilidoso del Equipo B puede intentar
patearlo (o cabecearlo) a un jugador del Equipo A, lo que pondría al jugador del
Equipo A en una posición incómoda de tener que evitar la pelota y devolverla.
La puntuación se puede estructurar en función de la cantidad de tiempo que tenga,
pero seguir el nuevo método de puntuación de rallies de voleibol suele ser el más
emocionante, es decir, cada vez que el balón toca el suelo del contrincante da como
resultado un punto de uno de los equipos. Al igual que con las reglas del tenis y el
voleibol, el equipo que no coloque la pelota en el área dentro de los límites del otro
equipo pierde el punto.

Con algo de práctica es fácil acostumbrarse a jugar este deporte que como los demás,
y en particular como ocurre con el voleibol es muy divertido y ameno.

Control y Seguimiento del Proyecto.

Las actividades se realizarán dentro de la institución educativa con la finalidad

de mantener la motivación de los estudiantes y poder evaluar los resultados de la
captación y masificación se encuentran:
- Juegos de recreación para el aprendizaje del fútbol-tenis
Ejercicios con globos.
Ejercicios básicos para fortalecer las habilidades.
-Juegos en pares y tríos
 Enseñanza de las reglas de juego
Trabajo Colaborativo
Aplicación de estrategias deportivas
Ranking.
Participaran todos los deportistas que participen en esta disciplina.
En la Casa Abierta jugarán los equipos clasificados

2023-2024
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Planificación, elaboración e implementación de
actividades del proyecto a realizar conjuntamente
con la guía del Coordinador
Presentación del proyecto a la Coordinación
General de la UEFRU
Ejecución del proyecto

Entrenamientos por etapas

Ranking Selectivo

Presentación deportiva en la Casa Abierta del

Programa de Participación Estudiantil

FUENTE DE FINANCIACIÓN

La financiación de este proyecto dependerá del trabajo en equipo estudiantil, para ello
se coordinarán acciones con las autoridades del plantel, conjuntamente con la
Coordinación general. Claro está, buscando el apoyo de las entidades pertinentes al
ámbito deportivo. Asimismo, gestionando ante los Gobiernos Autónomos
descentralizados del cantón Sucúa y de la Provincia de Morona Santiago.

-Costos operativos
Para el proyecto es necesario contratar básicamente un entrenador especialista en el
área del fútbol-tenis y autofinanciar el material deportivo requerido para esta
disciplina deportiva como lo son: redes, balones, y más.
 RECURSOS

MATERIALES DEPORTIVOS DE
HUMANO
FÚTBOL-TENIS

Entrenador de fútbol-tenis Espacios deportivos

Equipo de estudiantes de PPE Red para fútbol-tenis
Estudiantes participantes del proyecto Balones
Coordinador de aula
Coordinador General del PPE

Nota: Material deportivo para entrenamientos.

– 20 conos
– 20 ulas
– 10 cintas elásticas color naranja
– 20 cuerdas de saltar marca zenit o similar
– 20 balones de 1kgr
– 2 cronómetros.
– 2 pitos