MÓDULO V

“La participación de los

alumnos en las
actividades didácticas”
Tutoría a Docentes y Técnicos Docentes de Nuevo Ingreso
 Propósitos
Estrategias para promover la participación de todos los niños, las niñas y los
adolescentes en las actividades didácticas.

• Reconozca estrategias que puede utilizar para promover la participación de todos los
alumnos en las actividades didácticas.
 Panorama General

En la tercera semana de este Módulo identificará algunas estrategias que puede proponer a sus
alumnos para despertar su curiosidad, interés y entusiasmo por participar en las
actividades didácticas. Conocerá algunos consejos que le ayudarán a:
1) Aumentar la participación de los alumnos, en especial, de aquellos que participan poco en
la sesión o jornada;
2) gestionar las actividades para que todos participen y se impliquen en ellas, y
3) reconocer que los niveles y el tipo de participación que tienen los alumnos es diferente
porque ellos son distintos en estilos de aprendizaje, preferencias, gustos y personalidad.

“El docente tiene que aprender a reconocer la forma en que participan sus alumnos en las actividades didácticas. La
participación de los alumnos en clase no sólo puede ser oral, sino que se expresa a través de otras formas y a
veces depende de la propia personalidad que tenga cada uno de nuestros alumnos, pero como docentes tratemos
de animar a todos a que hablen para que los demás conozcan lo que piensan y puedan aprender de sus ideas.”
Universidad de Washington. (2009).
 ¿Qué contenido abordará?

La diversificación de estrategias para posibilitar la participación de todos los alumnos:

a) Formular buenas preguntas para “enganchar” y motivarlos a participar.

b) Escuchar con atención sus preguntas, dudas y explicaciones.
c) Organizar el grupo en agrupaciones flexibles: trabajo con todo el grupo, pequeños equipos, parejas.
d) Diseñar actividades para generar un buen ambiente dentro del aula.
e) Organizar debates y discusiones en las sesiones.
f) Proponer a los alumnos que preparen su participación antes de la sesión: lectura, investigación, propuestas, diálogo con sus
familiares, exploración del contenido, observación de videos, visitas a lugares de interés y análisis de diferentes materiales
sobre el tema.
g) Proponer actividades que impliquen un estudio de caso, el desarrollo de un proyecto y la resolución de problemas.
h) Dar tiempo para pensar y escribir la participación.

Otras consideraciones al momento de planear e implementar estrategias para promover la participación de los alumnos
en las actividades didácticas:

a) Prever la manera en que se propiciará la participación de todos los alumnos en las actividades.
b) Organizar el espacio (aula) y el acceso a los materiales para favorecer la forma de participación esperada.
c) dentificar la manera en que los alumnos participan considerando sus ritmos de aprendizaje y gustos.
d) Definir criterios específicos y claros para los alumnos acerca de cómo evaluará su participación en las actividades.
 La participación en el aula

Reflexionará sobre las estrategias que pone en práctica para alentar la participación de todos los alumnos y
también aquellas que puede utilizar con base en las sugerencias de sus colegas del grupo de Tutoría.

Revisará diversos materiales prácticos, que le brindarán ideas, experiencias, consejos y recomendaciones acerca de estrategias
que le ayudarán a aumentar la participación de los alumnos, así como consideraciones importantes para lograr esto.

Continuaremos desarrollando el trabajo final del Módulo, en esta ocasión retomará los retos y las sugerencias que ha obtenido de
parte de sus alumnos y familias para mejorar la participación de los primeros (con base en los cuesionarios).

Se diseñará e implementará una o dos actividades que permitan superar los retos identificados. Estas actividades las realizará
considerando la planeación didáctica, su intervención docente, junto con la organización del espacio y distribución de los
materiales, y la evaluación –ya sea uno o varios de estos elementos.

Es conveniente que en el desarrollo de este trabajo desarrolle propuestas que pueda incorporar en su práctica diaria y sean
parte de su ser docente. evite actividades que le demanden un esfuerzo excesivo, sean distintas a sus gustos profesionales
o requieran demasiada preparación. Se trata de mejorar su forma de trabajo con los alumnos de manera cotidiana.
Playlist -
Módulo V:
Participación
de los Alumnos
en Actividades
Didácticas
¡CONTINUEMOS MEJORANDO
NUESTRA PRACTICA!