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El documento describe estrategias para promover la participación de todos los estudiantes en actividades educativas. Sugiere aumentar la participación de los estudiantes que participan poco, gestionar actividades para que todos participen, y reconocer que los estilos y niveles de participación varían entre estudiantes. También recomienda que los maestros aprendan cómo participan sus estudiantes considerando sus estilos de aprendizaje individuales y usen diversas estrategias como hacer preguntas, escuchar, trabajar en equipo, y dar tiempo para pensar.
El documento describe estrategias para promover la participación de todos los estudiantes en actividades educativas. Sugiere aumentar la participación de los estudiantes que participan poco, gestionar actividades para que todos participen, y reconocer que los estilos y niveles de participación varían entre estudiantes. También recomienda que los maestros aprendan cómo participan sus estudiantes considerando sus estilos de aprendizaje individuales y usen diversas estrategias como hacer preguntas, escuchar, trabajar en equipo, y dar tiempo para pensar.
El documento describe estrategias para promover la participación de todos los estudiantes en actividades educativas. Sugiere aumentar la participación de los estudiantes que participan poco, gestionar actividades para que todos participen, y reconocer que los estilos y niveles de participación varían entre estudiantes. También recomienda que los maestros aprendan cómo participan sus estudiantes considerando sus estilos de aprendizaje individuales y usen diversas estrategias como hacer preguntas, escuchar, trabajar en equipo, y dar tiempo para pensar.
ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS
NIÑOS, LAS NIÑAS Y LOS ADOLECENTES EN LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Es importante que reconozcamos estrategias para promover la participación de
todos los alumnos en las actividades didácticas, así como promover estrategias para despertar su curiosidad, interés y entusiasmo para participar como: 1) Aumentar la participación de los alumnos que participan poco. 2) Gestionar actividades para que todos participen. 3) Reconocer que los niveles y tipos de participación son distintos en estilos de aprendizaje. El docente tiene que aprender a reconocer la forma en que participan sus alumnos partiendo de la forma de aprender de cada uno. La participación de los alumnos no sólo puede ser oral, sino que se expresa a través de otras formas tales como: Escrita, corporal, artística, etc. Las diversificaciones de estrategias para posibilitar la participación: a) Formular preguntas. b) Escuchar sus preguntas y dudas. c) Organizar equipos, así como debates y discusiones (trabajo colaborativo). d) Diseñar actividades. e) Proponer que preparen su participación como en lecturas, análisis de temas, investigaciones, etc. f) Dar tiempo para pensar. g) Organizar materiales para favorecer la participación. h) Identificar la manera en que los alumnos participan considerando sus ritmos. i) Definir criterios específicos y claros para los alumnos acerca de cómo evaluará su participación en las actividades.