Tutoría a Docentes y Técnicos Docentes

de Nuevo Ingreso

Descripción del Módulo

Propósitos

El Módulo V tiene la intención que:

yy Analicemos la importancia de la participación de los alumnos en las actividades

didácticas para el desarrollo de sus habilidades cognitivas y sociales.

yy Distingamos nuestro papel en la construcción de un ambiente que permita la

participación auténtica y respetuosa de cada uno de los alumnos.

yy Reconozcamos las estrategias didácticas que podemos utilizar para promover la

participación de todos los alumnos en las actividades.

yy Identifiquemos la relación de nuestras acciones docentes cotidianas (en la

planeación, intervención, evaluación y en la comunicación con las familias) con el
logro de la participación de todos los alumnos en las actividades didácticas.

Descripción general

En el Módulo V revisaremos con nuestros colegas de grupo y Tutor el tema de la participación

de los alumnos en las actividades didácticas.

Reconoceremos la importancia de la participación de los alumnos en las actividades

didácticas para promover el desarrollo de sus habilidades cognitivas y lingüísticas
(construcción de ideas de manera oral y escrita, elaboración de explicaciones y argumentos,
organización de ideas, etcétera), así como el fortalecimiento de sus habilidades sociales y
afectivas (motivación, seguridad, autoconfianza, respeto de opinión de otros, entre otras),
ya que estas habilidades son fuentes o dispositivos para que deseen participar y aprender.

Posteriormente, analizaremos cuál es nuestro papel como docentes en la construcción

de condiciones para que los alumnos puedan y quieran participar, particularmente,
revisaremos el tipo de tareas o actividades didácticas (desafiantes, retadoras y adecuadas
a sus necesidades de aprendizaje) que les proponemos, las formas en que solicitamos la
participación de nuestros alumnos, la confianza que generamos en el aula para que todos
participen, la interacción que promovemos en el grupo o pequeños equipos, la atención
a sus diferencias (algunos les gusta participar y otros prefieren un trabajo más solitario),
las expectativas positivas que tenemos sobre lo que pueden proponer y hacer nuestros

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alumnos (respeto a sus ideas, valoración de su opinión, interés por conocer lo que cada uno tiene
que aportar). También analizaremos de qué manera la participación de los alumnos es un indicador
o instrumento que nos permite monitorear qué y cómo aprenden, y apoyarlos en el logro de los
aprendizajes.

Después, reflexionaremos sobre el tipo de estrategias que podemos proponer a los alumnos para
despertar su curiosidad, interés y entusiasmo por participar en el grupo, en pequeños equipos, en
parejas o de forma individual.

Para finalizar, revisaremos nuestra práctica docente en relación con lo que hacemos para lograr
la participación de todos nuestros alumnos, desde la elaboración de la planeación didáctica, la
intervención docente, el monitoreo de los progresos de los alumnos, la comunicación con sus
familias, y al identificar qué tan seguros se sienten o no para participar en las actividades y por
qué, con el fin de retroalimentar la propia intervención, brindar apoyo a todos los alumnos y evitar
la exclusión y el rezago educativo.

¿Qué contenidos trataremos en este Módulo?

El Módulo V tiene una duración de cuatro semanas. En cada una se abordará un contenido
específico:

La importancia de la participación de los alumnos

Semana 1 en las actividades didácticas: por qué y para qué
participar.

El papel del docente en la construcción de condiciones

Semana 2 que permitan alentar la participación de cada uno de
los alumnos.

Estrategias para promover la participación de

Semana 3 todos los niños, las niñas y los adolescentes en las
Exploremos el sitio web de la Tutoría:
actividades didácticas.
http://dgpromocion-desarrollo.cnspd.mx/
Mis avances y compromisos a futuro en el logro de la dgpromocion/tutoria/
Semana 4
participación de todos los alumnos.

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Los alumnos que no tengan voz, es

necesario que la tengan.

(Fragmento adaptado de P. Freire).

Tener palabra, también depende de quién la

brinda; de quién da la voz y la palabra.

El profesor debe ser esa persona, quien la da y la

extiende a todos sus alumnos para hacerlos visibles
y con voz.

(Fragmento adaptado de Ruth Harf).

¿Qué haremos en este Módulo?

En cada semana del Módulo V haremos actividades similares a los Módulos anteriores: participación
en foro; revisión de materiales (textos, audios, videos); diálogo sincrónico con el Tutor y compañeros,
y evaluación.

El trabajo final de este Módulo consiste en llevar a cabo, junto con nuestros alumnos, algunas
actividades de mejora de la participación y el establecimiento de compromisos para ello,
considerando como base una breve encuesta que aplicaremos a los alumnos y sus padres o madres
de familia, a fin de identificar qué mejorar en el trabajo cotidiano para lograr que todos se sientan
seguros y respetados para participar, al tiempo que se muestren entusiasmados y motivados para
ello. Con esta intención lo que haremos es:

yy En la Semana 1 aplicaremos una encuesta a alumnos, madres y padres de familia. Los

instrumentos están previamente diseñados y podrán descargarse de la plataforma.

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yy En la Semana 2 identificaremos los retos de participación de los alumnos con base en la

encuesta de la Semana 1 y en un diálogo con ellos, para lo cual tendremos un guión que
oriente esta última actividad. (Ver la sección Trabajo final del Módulo V).

yy En la Semana 3 diseñaremos e implementaremos una o dos actividades –que nos incluyan

a nosotros y los alumnos– para lograr que todos participen en las actividades didácticas en
un ambiente de inclusión y respeto.

yy Finalmente, en la Semana 4 compartiremos la experiencia en el desarrollo de dichas

actividades, y haremos un producto en el que se establezcan los compromisos para
propiciar la participación de los alumnos en las actividades didácticas.

¿Qué aspectos de la buena práctica docente se desarrollará en este Módulo?

El referente central de la Tutoría son las buenas prácticas docentes y técnico docentes, en esta
ocasión atenderemos, la importancia de organizar una intervención docente y un clima en el aula
que permitan la participación de todos los alumnos; asumir con compromiso y responsabilidad la
tarea docente y desarrollarnos como docentes reflexivos que mejoran su práctica profesional.

En este Módulo contaremos con herramientas que nos permitan analizar

qué hacemos y qué podemos hacer para mejorar la participación de
nuestros alumnos en las actividades didácticas, lo cual representa un gran
reto en el quehacer docente.

Aprovechemos esta oportunidad y dialoguemos con nuestros colegas y Tutor

en un ambiente de confianza, aprendizaje mutuo y respeto.

¡Apoyémonos en nuestro Tutor y compañeros de grupo para desarrollar

habilidades profesionales!

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