LA SALUD MENTAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA COMO BASE EN UN NUEVO

CURRÍCULO EDUCATIVO
Frency Margot Figueroa Botina
DOCTORADO EN EDUACIÓN

Resumen
Los problemas de salud mental en estudiantes de básica
secundaria, han ido en crecimiento y la repercusión en las
condiciones de vida de estos; como el aumento de estrés,
depresión y otros trastornos mentales. Tras el confinamiento por
la pandemia de COVID-19, muchos estudiantes han
experimentado estos trastornos, lo que ha llevado a un bajo
rendimiento escolar, falta de concentración, aislamiento y, en
algunos casos, ideación suicida.

De la revisión documental se vislumbra la necesidad de abordar la

influencia de la salud mental en el rendimiento académico
mediante la implementación de estrategias y medidas de apoyo
en el entorno educativo. Igualmente destaca la importancia de
crear un ambiente escolar que promueva el bienestar mental,
donde los estudiantes se sientan seguros y comprendidos.
Además, señalar el papel crucial de los docentes y directivos
docentes al estar atentos a posibles signos de problemas de salud
mental, brindando el apoyo necesario para que los estudiantes
puedan expresar sus inquietudes.

Pregunta General Preguntas Específicas

¿Cómo influye la salud mental en el
rendimiento académico de los estudiantes de
educación básica de la Institución Educativa
José María Córdoba del municipio de
Tauramena, Casanare?
¿Cómo se pueden aplicar los conocimientos sobre
salud mental para mejorar directamente el
rendimiento académico de los estudiantes?
¿Qué factores psicológicos influyen en el proceso
de aprendizaje de los estudiantes de Educación
Básica?

Propósito

La intención de la investigación radica, en develar que factores de

la salud mental están vinculados al rendimiento académico de los
estudiantes de Educación Básica, lo cual generará bases para un
nuevo currículo educativo