SEMINARIO DE ESI

Escuela Normal Superior N° 33 Dr. Mariano Moreno

Profesorado de Educación Secundaria en Historia
Estudiante: Florencia Pietnyezuka
 Como sabemos todos poseemos una identidad. Nunca está definida, cambia
permanentemente. Por ejemplo, no somos los mismos ahora que cuando éramos niños,
hay cosas que nos gustaban y ya no. Ahora hacemos cosas diferentes, vivimos nuevas
experiencias y nos apropiamos de nuevas costumbres y conocimientos. También
tenemos características en común con los demás, muchas veces nos gusta el mismo
color o hacemos el mismo deporte, etc.

La identidad no es algo cerrado e inmutable, se va transformando, construyendo,

crece, se pierde, se fortalece, es quitada o se desdibuja en el tránsito por la escuela. Por
ello creo que es importante que los alumnos puedan reconocer y diferenciar la Identidad
Individual y la Identidad Colectiva.

Partiremos entonces del descubrimiento del yo, que llamaremos “lo individual”,
para conocernos primero a nosotros mismos y poder descubrir aquello que nos gusta y
nos disgusta, nuestros defectos y virtudes.

Para pensar es necesario ser, tener una individualidad. Pero por otra parte el “yo”
no puede ser entero y exclusivamente “yo”, porque entonces quedaría vacío de todo
contenido. Es un error creer que es posible vivir de un modo egoísta, solo pensando y
preocupándose por uno mismo. Es por ello que para responder a esta duda llegamos a
aceptar el nosotros que desde ahora llamaremos “lo colectivo”. En definitiva, lo
individual y lo colectivo son extremos que no funcionan separados, por el contrario, se
complementan.

Desde el espacio curricular Construcción de e Ciudadanía e Identidad, se propone

abordajes que permitan a los estudiantes conocer, comprender y reflexionar sobre los
distintos aspectos de la realidad social desde una mirada amplia, respetuosa, crítica y
comprometida que incluya las experiencias personales y posibilite la verbalización y la
reflexión acerca de dichas experiencias.

Para ello realizaremos un gran rompecabezas. Partiremos de una foto grupal

bastante ampliada en un papel, de todos los alumnos y alumnas. Después, sobre la
imagen se dibujará un rompecabezas. Luego cada parte se dividirá en tantas partes como
alumnos haya en el salón y cada uno escribirá una característica que lo identifique. Más
tarde uniremos el rompecabezas observando similitudes y diferencias y lo pegaremos
sobre un cartón y lo colgaremos en la pared del aula. Allí podemos observar tanto
identidad individual, como la identidad colectiva porque todos tenemos características
que nos hacen únicos e irrepetibles, pero también tenemos cosas en común como grupo
y en este rompecabezas está plasmado claramente. Este rompecabezas refleja en cada
pieza la identidad individual y todo el conjunto la identidad colectiva.

RECURSO CREADO