I. E.

JORGE ISAACS DE EL PLACER AC-FOR-01

Enero-17-2022
PLANEADOR DE CLASES Versión 2

GRADO 9° PERIODO SEGUNDO

TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE MG. YEFERSON CASTILLO GRAJALES ASIGNATURA

NIVEL DE DOMINIO BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR (literal del plan de área)

Aplica formatos simples como

Utiliza funciones
negrita, cursiva y subrayado.
condicionales como SI para Aplica filtros avanzados para analizar
Cambia el tamaño de las
realizar evaluaciones lógicas conjuntos de datos más grandes y
Utiliza la función SUMA para sumar un columnas y filas según sea
simples, Emplea funciones complejos, Realiza análisis de datos
rango de celdas, Emplea la función necesario, Alinea el contenido
COGNITIVO de búsqueda como utilizando tablas dinámicas para
PROMEDIO para calcular el promedio de las celdas a la izquierda,
BUSCARV para buscar y resumir y visualizar información de
de un conjunto de números. derecha o centro, Inserta y
recuperar datos de otra manera eficiente, Automatización y
elimina filas y columnas según
tabla, Calcula porcentajes eficiencia
sea necesario.
utilizando fórmulas simples
Realiza tareas simples de Participa activamente en el Diseña y establece un sistema
Expresa ideas de manera básica sobre
monitoreo del sistema diseño e implementación de hidropónico eficiente y bien
la hidroponía, aunque puede tener
hidropónico, como verificar un sistema hidropónico, estructurado, considerando aspectos
EXPRESIVO dificultades para comunicar
niveles de pH o nutrientes, pero siguiendo instrucciones y como el equilibrio nutricional, la
efectivamente sus experiencias o
puede tener dificultades para contribuyendo con ideas disponibilidad de agua y la
resultados.
identificar y resolver problemas. propias. iluminación adecuada.
Demuestra en su formación personal la práctica constante de la puntualidad, una excelente presentación personal, el respeto a los demás, el
AFECTIVO
cuidado de su entorno y el medio ambiente.
competencia
s
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
No (FECHAS FUNCIONES PEDAGOGICAS (CONTENIDOS) OBSERVACIONES
EVALUATIVA
SEMANALES)
1 22 AL 26 DE Introducción a Excel ☞ Preguntas abiertas en clase
ABRIL ☞Presentación personal de acuerdo a
Presentación del software Excel y su importancia. los lineamientos de la institución
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educativa
Exploración de la interfaz de Excel: celdas, filas, ☞ Comportamiento en Clase
columnas, hojas de cálculo. ☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase

☞ Preguntas abiertas en clase

Formato Básico ☞Presentación personal de acuerdo a
los lineamientos de la institución
29 DE ABRIL AL Formato de celdas: negrita, cursiva, subrayado, educativa
2
3 DE MAYO color de fondo, tamaño de fuente. ☞ Comportamiento en Clase
Alineación de datos: centrado, izquierda, derecha. ☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase

☞ Ejercicio N°5 y N° 6
☞Preguntas abiertas en clase
Fórmulas y Funciones Básicas ☞Presentación personal de acuerdo a
6 AL 10 DE Introducción a las fórmulas básicas de Excel: los lineamientos de la institución
3 educativa
MAYO SUMA, PROMEDIO, MÁXIMO, MÍNIMO.
☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase

☞ Ejercicio N°5 y N° 6
☞ Preguntas abiertas en clase
Referencias de Celdas ☞Presentación personal de acuerdo a
13 AL 17 DE los lineamientos de la institución
4 educativa
MAYO Comprender las referencias de celdas: relativas y
absolutas ☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase
5 20 AL 24 DE Gráficos Básicos ☞ Ejercicio N°7 y N° 8
MAYO ☞ Preguntas abiertas en clase
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☞Presentación personal de acuerdo a

Introducción a la creación de gráficos en Excel.
Tipos de gráficos básicos: gráfico de barras, gráfico
de líneas, gráfico de pastel.
los lineamientos de la institución
educativa
☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase

Ordenación y Filtrado de Datos ☞ Ejercicio N°7 y N° 8

☞ Preguntas abiertas en clase
Ordenación de datos en Excel: ascendente y ☞Presentación personal de acuerdo a
27 AL 31 DE descendente. los lineamientos de la institución
6
MAYO Filtrado de datos: ocultar y mostrar filas basadas en educativa
criterios específicos. ☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase

Gestión de Hojas de Cálculo ☞ Ejercicio N°9 y N° 10

☞ Preguntas abiertas en clase
Trabajar con múltiples hojas de cálculo en un libro. ☞Presentación personal de acuerdo a
Cambiar el nombre y el color de las hojas de los lineamientos de la institución
3 AL 7 DE
7
JUNIO cálculo. educativa
☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase
8 10 AL 14 DE Revisión y Práctica Final ☞ Ejercicio N°9 y N° 10
JUNIO ☞ Preguntas abiertas en clase
Revisión de los conceptos aprendidos durante el ☞Presentación personal de acuerdo a
curso los lineamientos de la institución
educativa
☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase
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☞Se realiza un cuestionario tipo ICFES

con las temáticas vistas durante el
periodo
☞ Preguntas abiertas en clase
☞Evaluación final ☞Presentación personal de acuerdo a
17 AL 21DE
9 los lineamientos de la institución
JUNIO
educativa
☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase

☞Examen tipo ICFES

☞Revisión la rúbrica de evaluación
☞ Preguntas abiertas en clase
☞Presentación personal de acuerdo a
☞Nivelaciones
los lineamientos de la institución
10 ☞Auto y co- evaluación educativa
☞ Comportamiento en Clase
☞Uso de vocabulario y expresiones
adecuadas para un salón de clase

BIBLIOGRAFÍA

WEBGRAFÍA

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