SYLLABUS

OFERENTE: FACULTAD DE INGENIERIA – DEPARTAMENTO DE

INFORMATICA

ACTIVIDAD ACADÉMICA: EXCEL FINANCIERO

CICLO: TÉCNICO

CÓDIGO: 02000608

NÚMERO DE CRÉDITOS: 2

PROFESOR: Docentes del área

CORREO ELECTRÓNICO: area_informatica@cun.edu.co

HORARIO:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El mundo empresarial exige conocer y aplicar herramientas financieras para diagnosticar la

situación financiera de la empresa,  basado en la información suministrada por los Estados
Financieros Básicos y su interpretación frente a indicadores de  la competencia, y la
incertidumbre del entorno.

Para la toma de decisiones se hace indispensable contar con la herramienta de Excel que
permita el análisis y la interpretación de la información contable y financiera.

Es decir, el Programa   persigue el propósito de brindar herramientas a través de modelos

Financieros  elaborados bajo Excel para la toma de decisiones.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Conocer y manejar las herramientas básicas de Excel como punto de partida para
posteriores aplicaciones.
Identificar las variables que intervienen en los problemas financieros.
Aplicar Excel para la resolución de operaciones de financiación.
Identificar las variables que intervienen en las operaciones de financiación.
Conocer las funciones de Excel que permiten la resolución de las operaciones de
inversión.

PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.

¿Qué herramientas en Excel se pueden utilizar para hacer análisis financiero?
¿Qué beneficios tiene el manejo adecuado de las herramientas financieras de Excel, para tomar
decisiones adecuadas en una empresa?
¿Qué tipo de problemas de tipo financiero se pueden resolver con la utilización de funciones
financieras?

COMPETENCIAS

COMPETENCIA COMUNICATIVA:

Formar profesionales que interactúen de manera eficiente con la herramienta informática

Microsoft Excel, para que desarrollen procesos de análisis de información adecuada, utilizando
las funciones financieras.

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:

Desarrollar habilidades para la formulación y validación de celdas y variables en Microsoft Excel,

para aprovechar las ventajas que ofrece Excel.

Reconocer las principales funciones financieras de Excel.

Aplicar las funciones básicas y avanzadas de tipo financiero, con el ánimo de resolver problemas
concretos

COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA: Conocer y utilizar las diversas fuentes de información y

hacer uso adecuado de ellas 

ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Es necesario que los estudiantes interpreten problemas que se presentan cotidianamente para
realizar un adecuado análisis y dar soluciones eficaces y eficientes, por lo tanto desde la
asignatura de comprensión de textos se deben desarrollar las competencias lecto-escritoras que
permitan al estudiante analizar y comprender cualquier tipo de texto; una vez realizado el
análisis es necesario aplicar conceptos matemáticos de todos los niveles en los cuales se
apliquen algoritmos enfocados en desarrollar cualquier procedimiento.

La integración con cada una de las disciplinas en las cuales el estudiante se desenvuelve, actúa
como eje integrador de todos los conceptos, incluidos las competencias desarrolladas en la
asignatura sistemas aplicados, contabilidad, economia, es allí donde cada uno de los sujetos se
debe responder a lo largo de su proceso algunos interrogantes.

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

Para la explicación de las funciones se utilizarán ejemplos sencillos relacionados con situaciones
propias del ejercicio profesional y en algunos casos simplemente pertenecientes a la cotidianidad
del ser humano. Para la solución de los problemas se comenzará con el uso de funciones lógicas
hasta llegar a la aplicación de funciones financieras.
 PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
TIEMPOS DE
ACCIONES A TRABAJO POR
PROBLEMAS O DESARROLLAR CRÉDITOS:
NUCLEOS DE PROPOSITOS DE COMPETENCIAS PREGUNTAS (DESCRIPCIÓN DE TUTORÍA,
BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE FORMACIÓN (ACTUACIONES) PROBLEMATIZADORA ACTIVIDADES Y TRABAJO
S CATEGORÍAS DE AUTÓNOMO,
APRENDIZAJE TRABAJO
COLABORATIVO
Las prácticas se llevarán
a cabo en laboratorios
de sistemas con acceso
a internet y utilización de
software office

Reconocer la diferencia
entre la función O y la
Funciones función Y.
lógicas (si, Y, O) Utilizar la función SI para
obtener un resultado
numérico o textual
Consulta de diversas
¿Qué importancia tiene fuentes para ilustrar el
y que funciones se concepto
pueden utilizar para
Realización de guías y
análisis financiero? talleres.
http://
El estudiante debe www.microsoft.com/
¿Cómo puedo a partir Consultar los diversos
reconocer y aplicar spain/office/
de una pregunta lógica, sitios no solo del
funciones lógicas profesor (ver direcciones
dar una respuesta
en google docs área http://www.cabeto.da.ru
verdadera o falsa que
informática desde el
puede ser un dato
correo institucional o
numérico, de texto o desde la plataforma
una operación? Moodle) que le sirvan de
apoyo a la asignatura

Utilizar un ejercicio
de demostración para
mostrar las
aplicaciones de las
funciones lógicas
Se busca que el
estudiante sea
capaz de decidir en
qué circunstancias
o problemas debe
utilizar estas
funciones para
¿Cómo puedo obtener
obtener mejores
un resultado (texto o
Utilizar las funciones resultados http://
número) cuando debo
lógicas O & Y, junto con (numéricos o Explicar con un www.microsoft.com/
Fs lógicas evaluar más de una
la función SI para textuales) ejemplo la manera de spain/office/
anidadas condición?
analizar problemas que El estudiante debe combinar funciones
¿Como puedo
requieren cumplir con ser capaz de SI/Y, SI/O y SI/SI http://www.cabeto.da.ru
simplificar procesos,
dos o más condiciones combinar
combinando diferentes
funciones,
funciones?
respetando la
lógica y la sintaxis
de cada una de
ellas y dar una
aplicación definida
al algoritmo

Utilizar funciones de
Obtener y extraer
texto para extraer
información de una ¿conociendo la Comenzar con una 1 hora para
información de una http://
cadena de estructura de demostración de la explicar un
código previamente www.microsoft.com/
caracteres. condificación de una aplicación de las ejercicio de
Funciones de establecido spain/office/
Crear un informe cadena de caracteres de funciones de texto aplicación y 1 hora
texto Realizar un informe
partiendo de datos que forma podría para extraer de taller.
partiendo de datos http://www.cabeto.da.ru
que se encuentran obtener únicamente la información de 2 horas de trabajo
previamente obtenidos y
en celdas información que deseo? cadena de caracteres autónomo
que se encuentran en
separadas
celdas separadas
Utilizar funciones que ¿de qué forma puedo Explicar cada una de 1 hora para
permitan cuantificar Realizar una contar eficientemente un las funciones y luego explicar las
Funciones
información o parte de análisis estadístico conjunto de datos con con un ejemplo funciones y su
estadísticas
ella. de una población ciertas características o mostrar de que forma aplicación y 1 hora
especificaciones? se puede aplicar de taller.
PRIMER Resolver un ejercicio Resolver un ¿Cómo puedo crear una Realizar un ejercicio 2 horas de trabajo http://
PARCIAL práctico teniendo en problema práctico cuenta de cobro para los práctico autónomo www.microsoft.com/
 en el que se
requiere generar
spain/office/
cuenta las temáticas una cuenta de
usuarios de acueducto y
trabajadas en el cobro a partir de individualmente
alcantarillado? http://www.cabeto.da.ru
semestre resultados
numéricos y
textuales
Utilizar la herramienta
Realizar rutinas en
subtotales para obtener 2 horas de trabajo http://
Subtotales, Excel en base a Explicación del tema
información parcial de ¿Qué pasos debo seguir en clase y 2 horas www.microsoft.com/
tablas dinámica, resultados a través de un
un grupo de datos para mostrar un de trabajo spain/office/
escenarios y previamente ejemplo que se
Reorganizar los datos de resultado previamente autónomo con un
buscar objetivo obtenidos de tablas desarrollará a lo largo
una tabla plana para obtenido? trabajo para la http://www.cabeto.da.ru
provenientes de de la sesión
mostrar solo los datos casa
una base de datos.
que se desean analizar
Lograr optimizar el
Construcción de un 2 horas de trabajo
Conocer las aplicaciones resultado teniendo
ejercicio partiendo de en clase y 2 horas http://
de la herramienta solver en cuenta una serie
¿Cómo puedo optimizar un objetivo y de trabajo www.microsoft.com/
de restricciones
Solver el resultado en la terminando con las autónomo spain/office/
Comparar las ventajas que surgen de la
compra de automóviles? restricciones que resolviendo un
de solver frente a la interacción de
afectan el resultado ejercicio de http://www.cabeto.da.ru
función buscar objetivo diferentes variables
final práctica
Habilitar la herramienta
¿existe alguna
que permite crear http://
Generar herramienta en Excel
formularios en Excel Mostrar un tutorial www.microsoft.com/
Diseño de formularios para para recopilar 2 horas de trabajo
Diseñar un formulario donde se describan spain/office/
Formularios recopilar y información? autónomo dentro
teniendo en cuenta la los pasos para crear
organizar ¿Para que sirven los del salón de clases
naturaleza de los un formulario http://www.cabeto.da.ru
información formularios en Excel?
enunciados que
preceden cada control
Conocer las funciones Mostrar un ejemplo
que me permitan Utilizar la función donde se muestren la
Funciones analizar un préstamo financiera para ¿Cómo calcular la cuota condiciones de una
1 hora de trabajo
Financieras calcular el importe a pagar de un préstamo crédito y luego Souad Hayat. Finanzas
en clase y 1 hora
(pago, va, vf, Encontrar el valor de las del pago periódico X a partir de condiciones explicar las funciones con Excel. McGrawHill
de trabajo en clase
tasa) cuotas para un préstamo motivado por un específicas? financieras que
que tiene una tasa anual préstamo. permiten solucionar
constante el problema
Crear un formulario para
recoger información
Mostrar diferentes ¿Qué funciones debo
SEGUNDO Realizar un ejercicio www.la web del
Resolver un ejercicio escenarios y tabla utilizar para averiguar la 2 horas de trabajo
PARCIAL práctico programador
práctico teniendo en de datos de un cuota mensual de un autónomo
individualmente www.aulaclic.es
cuenta las temáticas préstamo préstamo?
trabajadas en el
semestre
Mostrar un ejemplo
Calcular los intereses 2 horas de trabajo
Utilizar la función donde se muestren la
Funciones aportados a un crédito. ¿Cómo calcular la cuota en clase y 2 horas
financiera para condiciones de una
Financieras a pagar de un préstamo de trabajo www.la web del
calcular el importe crédito y luego
(pagoint, Calcular el aporte a X a partir de autónomo programador
del pago periódico explicar las funciones
pagoprint, tasa capital realizado condiciones resolviendo un www.aulaclic.es
motivado por un financieras que
nominal) después de una serie específicas? ejercicio de
préstamo permiten solucionar
sucesiva de pagos práctica
el problema
Conociendo las
condiciones de un Utilizar funciones
préstamo calcular el financieras, www.la web del
¿Cuál es la manera
aporte a capital, el formularios, Realizar el taller en el programador
Taller de más eficiente de 2 horas de trabajo
aporte a intereses y el funciones de aula de clase dando http://
aplicación resolver un ejercicio que colaborativo en el
valor de las cuotas. búsqueda en los espacio para www.microsoft.com/
contiene una serie de aula
diferentes preguntas spain/office/
tareas rutinarias?
Diferenciar entre un problemas www.aulaclic.es
préstamo hipotecario y propuestos.
un préstamo por leasing
Mostrar un ejemplo
Utilizar la herramienta de 2 horas de trabajo
donde se muestren la
formularios para en clase y 2 horas
Generar la tasa de condiciones de una
Tasa de recopilar los datos de las de trabajo www.la web del
amortización ¿Para que sirven los crédito y luego
amortización personas que aplican a autónomo programador
utilizando formularios en Excel? explicar las funciones
diversos créditos con resolviendo un www.aulaclic.es
formularios financieras que
diferentes ejercicio de
permiten solucionar
especificaciones práctica
el problema
Ejercicio Ingresar los datos Generar una tabla ¿Cómo generar Realizar el taller en el 2 horas de trabajo www.la web del
aplicativo de los necesarios para calcular de datos mostrando simultáneamente aula de clase dando en clase y 2 horas programador
temas vistos un crédito diferentes diferentes cuotas, a espacio para de trabajo www.aulaclic.es
 resultados a partir autónomo http://
partir de diferentes
anteriormente de intereses resolviendo un www.microsoft.com/
intereses y diferentes preguntas
distintos y varios ejercicio de spain/office/
años?
años. práctica
Aplicar los
Resolver un ejercicio
conocimientos
práctico teniendo en Realizar un ejercicio www.la web del
adquiridos durante 2 horas de trabajo
EXAMEN FINAL cuenta las temáticas práctico programador
el semestre para la autónomo
trabajadas en el individualmente www.aulaclic.es
solución de un
semestre
problema práctico

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca
del tema.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de
competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer
corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5.

Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos
logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.