Superior (S) (47 a 50) Alto (A) (40 a 46) Básico (BS) (32 a 39) Bajo (B) (10

a 31)

VALERIA
NAME TRIM I - 2022
PACANCHIQUE LINARES

DIANA CAROLINA
GRADE FIFTH B TUTOR
PACHÓN

INT HOR 13 I II III IV

AREA HUMANITIES (SPANISH-ENGLISH) 38.5
AUS 0
BS

ASIGNATURA SPANISH INT HOR 5 I II III IV

42.5
DOCENTE ANGELA AMANDA CARDENAS AUS 0
A
METAS DE COMPRENSIÓN I
1. El estudiante conocerá las características del mito y la leyenda, y reconocerá la hipérbole como figura 44
literaria, afianzando así su producción escrita A
2. El estudiante reconocerá la función que cumplen los determinantes, las preposiciones, conjunciones e
44.5
interjecciones en un texto y las usará en la redacción de un texto expositivo. Asimismo, identificará y
A
diferenciará los conceptos de diptongo , hiato y triptongo.
3. El estudiante organizará sus ideas de manera estructurada para producir un texto oral, teniendo en 36.5
cuenta su realidad y sus experiencias y respetará su rol en la comunicación. BS
4. El estudiante inferirá el contenido de un texto a partir de las ilustraciones y planteará hipótesis acerca de 45
los elementos de este y su contexto. A

ASIGNATURA ENGLISH INT HOR 7 I II III IV

32.6
DOCENTE DIANA CAROLINA PACHÓN AUS 0
BS
METAS DE COMPRENSIÓN I
1. LISTENING SKILL: The student will use his/her listening skill to understand specific information related to 34.8
future technology, sports, and clothes throughout history. BS
2. SPEAKING SKILL: The Student will ask and answers question as well as discuss technology and different 37.3
situations through speaking activities. BS
3. READING SKILL: The student will comprehend short stories and answer questions as well as explain the 23
main idea, characters and important information. B
35.3
4. WRITING SKILL: The student will use present and future tense to write simple texts properly.
BS

ASIGNATURA RAZ KIDS INT HOR 1 I II III IV

 40.5
DOCENTE LIZETTE CASTRO CARDOZO AUS 0
A
METAS DE COMPRENSIÓN I
40.5
1. The student will read and listen different texts to find detailed information.
A

INT HOR 5 I II III IV

AREA MATH 32.3
AUS 0
BS

ASIGNATURA MATH INT HOR 5 I II III IV

BLANCA ALEIDA GUERRERO 32.3
DOCENTE AUS 0
VANEGAS BS
METAS DE COMPRENSIÓN I
1. El estudiante determinará, representará, relacionará, comparará y realizará operaciones entre conjuntos, 26.7
describiendo situaciones de su vida a través de los números naturales. B
2. El estudiante interpretará los números naturales y fraccionarios para formular y resolver problemas donde 44.4
aplique la adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación. A
3. El estudiante utilizará operaciones no convencionales, encontrará propiedades y resolverá ecuaciones en 30
donde estén involucradas. B
4. El estudiante identificará y describirá propiedades que caracterizan un cuerpo en término de la
40
bidimensionalidad y la tridimensionalidad y resolverá en relación con la composición y descomposición de
A
las formas.
15
5. El estudiante explicará la relación entre el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas.
B
6. El estudiante formulará preguntas que requieren comparar dos grupos de datos para la cual recolectará, 37.1
organizará y usará tablas de frecuencia, gráficos de barras, de línea entre otros. BS

INT HOR 3 I II III IV

AREA SCIENCE 40.7
AUS 0
A

ASIGNATURA SCIENCE INT HOR 3 I II III IV

40.7
DOCENTE ANDRÉS FELIPE BARBOSA AUS 0
A
METAS DE COMPRENSIÓN I
1. The student will understand that human body systems are formed by organs, tissues and cells and that 36
the structure of each type of cell is related to function of the tissue they form. BS
39
2. The student explains the relationship between the funtion and structure of cell
BS
46.6
3. The students identify differents effects that occur in a circuit, also they identify its differents parts
A
41.3
4. The students do the workshops complete and assertively
A

INT HOR 1 I II III IV

AREA ICT 36.5
AUS 0
BS

ASIGNATURA ICT INT HOR 1 I II III IV

36.5
DOCENTE PAOLA CÁCERES AUS 0
BS
METAS DE COMPRENSIÓN I
37.5
1. El estudiante identificará la importancia del programa Microsoft Word para realizar trabajos escolares.
BS
33.5
2. El estudiante organizará y plasmará información de su entorno y la comunicará de manera creativa.
BS
3. El estudiante reflexionará sobre su propia actividad y los resultados de su trabajo mediante 42.5
descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones. A
 INT HOR 3 I II III IV
AREA SOCIAL STUDIES 39.4
AUS 0
BS

ASIGNATURA SOCIAL STUDIES INT HOR 3 I II III IV

39.4
DOCENTE JENNY ANDREA TORRES AUS 0
BS
METAS DE COMPRENSIÓN I
38.3
1. The student will understand the most important characteristics and uses of physical geography.
BS
38.2
2. The student will recognize the Middle Ages main characteristics as a European historical process.
BS
3. The student will participate in the construction of basic classroom agreements and arguments about the 50
importance of the school government and the school rules handbook. S

INT HOR 1 I II III IV

AREA ETHICS AND RELIGION 50
AUS 0
S

ASIGNATURA CHARACTER COUNTS INT HOR 1 I II III IV

50
DOCENTE BLANCA ALEIDA MENDIVELSO AUS 0
S
METAS DE COMPRENSIÓN I
50
1. Dar inicio a la construcción de su autobiografía como herramienta de conocimiento personal
S
50
2. Reconocer los principios de autogestión de emociones
S

INT HOR 3 I II III IV

AREA ARTS 42.1
AUS 0
A

ASIGNATURA ARTS INT HOR 2 I II III IV

42.7
DOCENTE ANTHONY FABIÁN ROCHA FRANCO AUS 0
A
METAS DE COMPRENSIÓN I
38
1. Conocerá y aplicará técnicas bajo diferentes movimientos artísticos.
BS
2. Utilizará sus habilidades compositivas haciendo uso de diversas técnicas plásticas en el desarrollo de 50
obras ,argumentará y expondrá sus características. S
3. Reconocerá, diferenciará y aplicará las diferentes técnicas plásticas trabajadas en el periodo y creará 40
una obra de arte mixta. A

ASIGNATURA MUSIC INT HOR 1 I II III IV

41.4
DOCENTE NICOLAS AMAYA AUS 0
A
METAS DE COMPRENSIÓN I
44
1. Interpretará con la voz melodías simples con ritmo y entonación adecuados.
A
40
2. Reconocerá las notas musicales sobre el teclado, e interpretará la escala de Do mayor.
A
40
3. Participará activamente en la clase de música, con su compromiso y buen comportamiento.
A

INT HOR 1 I II III IV

AREA PHYSICAL EDUCATION 41.7
AUS 0
A

ASIGNATURA P.E INT HOR 1 I II III IV

41.7
DOCENTE VANESSA BALLESTEROS MARQUEZ AUS 0
A
 METAS DE COMPRENSIÓN I
40
1. Desarrollara juegos colaborativos donde aplicara estrategias de trabajo en equipo
A
2. Ejecutará movimientos individuales y en grupo con coordinación y destreza, dentro de una secuencia 40
determinada. A
3. Fortalecerá su percepción temporo-espacial aplicando su aprendizaje en actividades específicas (revista 45
coreográfica). A

INT HOR 2 I II III IV

AREA RESEARCH PROJECT 46
AUS 0
A

ASIGNATURA CLASSROOM PROJECT INT HOR 2 I II III IV

46
DOCENTE DIANA CAROLINA PACHÓN AUS 0
A
METAS DE COMPRENSIÓN I
1. El estudiante se reconocerá como un ser único e individual aceptando sus cualidades y aspectos a 50
mejorar. S
46.9
2. El estudiante comprenderá como se adquiere el dinero y la importancia de ahorrar para el futuro.
A
3. El estudiante planteará estrategias de uso responsable en las plataformas digitales e identificará los 47
riegos cuando las usa. S
4. El estudiante reflexionará sobre su propia actividad y resultados de su trabajo mediante la participación 40
activa, puntualidad y pulcritud siguiendo los parámetros establecidos en clase. A

INT HOR 6 I II III IV

AREA PERSONAL DEVELOPMENT 43.9
AUS 0
A

ASIGNATURA THEATER INT HOR 1 I II III IV

44.9
DOCENTE NICOLAS AMAYA AUS 0
A
METAS DE COMPRENSIÓN I
45
1. Observará e imitará movimientos predeterminados con precisión.
A
41
2. Relacionará diferentes personificaciones teatrales.
A
50
3. Participará con compromiso y buen comportamiento en la clase de teatro.
S

ASIGNATURA TUTORING INT HOR 5 I II III IV

38.5
DOCENTE DIANA CAROLINA PACHÓN AUS 0
BS
METAS DE COMPRENSIÓN I
1. El estudiante aplicará estrategias que favorecen sus hábitos de estudio, promueven su autonomía y 37
responsabilidad frente a su rol en el aprendizaje. BS
2. El estudiante interiorizará actitudes y comportamientos basados en su autogestión emocional,
40
respetando su entorno, favoreciendo así el ambiente escolar y cumpliendo con las normas establecidas en
A
el manual de convivencia.

ASIGNATURA PARENTAL INVOLMENT INT HOR 0 I II III IV

48.2
DOCENTE DIANA CAROLINA PACHÓN AUS 0
S
METAS DE COMPRENSIÓN I
1. Asisten puntualmente a reuniones, talleres, encuentros programados por la institución o citaciones 48
extraordinarias, siendo receptivos ante las sugerencias y estrategias planteadas desde la institución. S
50
2. Cancelan oportunamente las obligaciones económicas adquiridas en la institución.
S
3. Orientan el proceso educativo de su hijo(a) evidenciando acompañamiento continuo en las actividades 46
académicas y las normas establecidas en al manual de convivencia. A
 OBSERVACIÓN
Demostró avance en sus hábitos de estudio, responsabilidad y compromiso, sin embargo, se hace necesario
fortalecer procesos académicos. Es necesario establecer acuerdos que favorezcan el cumplimiento del pacto de
aula.

GRÁFICA DE DESEMPEÑO

38.5 32.3 40.7 36.5 39.4 50 42.1 41.7 46 43.9 41.1

BS BS A BS BS S A A A A A
HUMAN MATH SCIEN ICT SOCIA ETHIC ARTS PHYSI RESEA PERSO GENERAL

DIANA CAROLINA JULY PAOLA CARLOS ANDRES

PACHÓN BELTRÁN PARRA CHAPARRO P
TUTOR COORDINADORA RECTOR