CAMPO VALORATIVO FUENTES CURRICULARES

Comprende la interpretación ética Le sirven al diseñador para

y la internalización de un sistema
de valores, actitudes y normas en
determinados contextos.
Cognitivo de los alumnos
Relación existente entre la fuente
epistemológica y psicopedagógica
El enfoque epistemológico esta
centrado en las disciplinas y la
TEORÍA Y DISEÑO
estructura psicológica corresponde
a la estructura cognitiva de cada
sujeto.
articular los aspectos de la
realidad educativa, los cuales son:
sociocultura, enseñanza y
aprendizaje y conocimiento
epistemológico-profesional.
El currículo se convierte en
instancia mediadora entre
institución y sociedad.
CAPÍTULO 2 FUENTE PSICOPEDAGÓGICA
Analiza el papel de los alumnos y
CURRICULAR maestros, de acuerdo a lo moderno, es
decir, que determina el cambio del perfil
de la enseñanza y aprendizaje.

ASPECTO EPISTEMOLÓGICO
Es el problema del conocimiento humano y de los
criterios de la clasificación de contenidos de las diversas
CREATIVIDAD:
Influyen los factores de
ASPECTO PEDAGÓGICO
áreas del conocimiento.
conservación y cambios
según Hilda Taba (1962) el currículo tiene cuatro niveles Integra la conceptualización de la
presentes en los proyectos
1: Inferior- hechos y habilidades enseñanza a nivel teórico y la
educativos
2: principios e ideas básicas para el contexto investigación de este.
3: conceptos- sistemas complejos de ideas abstractas La teoría y la práctica aportan la
4: sistemas de pensamiento que lo abarcan y explican. constitución del currículo y la
enseñanza se concibe como una
práctica social.