Aplicamos lo aprendido del campo léxico y campo temático

1. Tacha en cada caso la palabra que no pertenezca al campo léxico de música.

 Objetos > Batuta, violín, acorde, cojín, baqueta, arpa, oboe.

 Personas > Director, músico, violinista, conductor, compositor.
 Acciones > Afinar, dirigir, cantar, agobiar, acompasar, desafinar.
 Cualidades > Movible, melodioso, armonioso, afinado, rítmico.
2. Organiza estas palabras del campo léxico de educación.

pizarra estudiar pedagógico director pupitre

estudioso universidad colegio repasar tiza

profesor aprender estudiante academia educativo

 Objetos ___________ ______________ ____________

 Personas ___________ ______________ ____________
 Acciones ___________ ______________ ____________
 Cualidades ___________ ______________ ____________
 Lugares _________________ ______________
____________ ___________________ _______________

3. Extrae palabras del cuadro de la actividad anterior para el campo semántico de colegio:

Colegio
……………………………………………………………………………………………………
4. Completa el texto con las palabras adecuadas.

vitaminas - carbohidratos - yuca - nutritiva - ácidos - proteínas

Expertos analizaron la hoja de yuca y determinaron en un informe

que era una de las plantas del planeta más ricas en ________,
_________, minerales, _________ y ____________.
Por ejemplo, las tribus amazónicas utilizan la hoja de
___________ molida como base de una dieta _______________.

• Las palabras pertenecen al campo léxico de

_______________________________

• Otras palabras de este campo léxico son

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________