215S

a PiP: MEJORAAAIENIO DB. SERVICIO OE EDUCrcPN PatMAñA Y SERVICIO DE EDITACIóN SECIJNDAIIA EN I.E. 0'56
HORrclo zE8AI.OS GAME¡ D€ CENIRO PO8I.-^DO RO (rcHIA D§TRIIO D€ NIJ€VO PROGRESO DG I-A PROVI}ICIA
DE TOCACHE DEI DEPARTAAIEN¡IO DE SAN MARTIN
¡rterte.pe

RESUMEN EJECUTIVO

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 21s7

PIP: MEJORAMIENfO OEt SERVICIO DE EDUCACION PR1MA§IA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. M5ó
HORACIO ZEBALOS GAA,TEZ D€ CENIRO POBTADO RIO UCHIZA DSIRIÍO DE NUEVO PROGRESO DE tA PROVINOA
DE TOCACHE DR DIPARTAMENTO DE SAN MARIIN
in0¡erte.pe

t. RESUXEN EJECUÍIVO
A. IilFORIAqÓil GEilERAL DEL PROYECTO:
a. NOMBRE DEL PROYECTO.
El pmyecto se denomina: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y
SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. U56 HORACIO ZEBATIOS GAMEZ DE
CENTRO POBI.ADO RIO UCHIZA DISTRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA DE
TOCACHE DEL OEPARTAMENTO DE SA}.I MARTIN.

Uticación Y Localizacion.
La insütrrción educaliva del nivd pdmaria y seorndaria N'0456 HORACIO ZEBAII-OS GAMEZ,
la qlal eslá uticada en la localilad de Rio Uúiza, se encuent¡a rodeado por las §guientes calles:
Por d Norte : Con d RÍo Uchiza, con 80 ml.
Por el Sur : Con el Jr. Tupac Ameru, con 100.00 ml.
Por el Esle : Con tenenos del Ministerio de &ricultura, con 259.00 ml.
Por e{ Oesle : Con la caflEtera Marginal con 179.00, 82.00 ml.

IMAGEN N" 1 UBICACIÓN DEL CC. PP DE RIO UCHIZA

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Grau

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Datos oenenales de la lnlitt¡cío¡ educativa.
N" de laLE :0456 HORACIO ZEBALLOS GAIIEZ
l.E
Nivel de la Hirnaria y Seorndaria
:
Cod¡go Modular 087140 - primaria
:
Cod¡go Modular : 1205640 - secundaria ,, 11

Código de Local :484597 - primaria rt." "

Código de Local :484597 - seoJndaria J¡

UGEL : UGEL Tocaüe

Direccih ..ffin Tupac Amaru
:
Areageografica :Rural
T¡po de Gest¡on : RJUica de geslión directa
Génem : Mixto
Foma : Escolarizado
Diredo(a) : Ruiz Paez Ciceron - primada.
Diredo(a) : Ruiz Perez Ciceron - sed[daria.

ITAL óNI o¡19

OP agrn

E(0. X¡thcrina Cuatrerc

,Efr DE LA fotMUuDOtl
 2i56

EDUCrcION PRIMARIA YSEFVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDA.RIA EN I,E.O45ó

PIP: MEJORAMIENTO DEL S€RVICIO DE
HORACIO ZEBALOS GAr'tE¿ DE CENTRO POBI^DO RIO tlCHlZA DSTRÍIO D€ NUEVO PROC,RESO DE LA PROVINCIA
D€ fOCACH€ D& D€PARTAMENTO DE SAN MARIIN
in0ierte.pe

IMAGEN N'2 UBICACIÓN ACIUAT DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

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b. OFICINA DE PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE II{\'ERSIONES - OPMI.
D¡sital
La Ofidm de Programac¡on multianual de lnversiones (OPMI), eslá dentro Munic¡palidad
De Nuevo Progreso, la misma que se encuenta capacitada para real¡zar las acciones de
programación y/o evaluacim de indicadores de bredns.

,I
CIJADRO N' DATOS DE LA OPilII:
N" DATOS OE LA OPMI
I NOI\,lBRE MUN¡DIPALIDAD DISTRITAT OE NUEVO PROGRESO
2 SECTOR GOBIERNOS LOCALES
OFICINA DE PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE
3 RESPONSAELE
IT,IVERSIONES
1 RESPOI,ISABLE 0E LA oPMl RO{.ANDO INOCENCIO SUMARAN
5 DIRECCION JR. SARGENTO LORES CDRA 03 SN
6 IELEFONO 952870645

C. UNIDAD FORMULADORA ruF)DEL PROYECTO. crv

r¿N1ÉRb ]L
La Un¡dad Formuladora (UF), es la Municjpdidad Distrital De NueYo P¡ogreso, 131
€ficllefiF¿ cápacibda para realizar las acciones de daborac¡on de los esfud¡os de
I .c !?.
nivd de rutas térnicas y perliles.

CUADRO N" 2 DATOS DE LA UF

N'
,1
DAfOS DE LA UNIDAD FORMULADORA
NOTTBRE MUNICIPALIDAD DISfRIÍAL DE NUEVO PROGRESO
) SECTOR GOBIERNOS LOCALES
3 RESPONSABLE OFICINA DE LA UNIDAD FORMULAOOR. l,ir;..i Á¡;, Xa(i¡Jr,
I RESPONSABLE OE LA UF KATHERINE STEFANY ROMERO GUERRERO
a otREcctoN JR, SARGENTO CDRA 03 SN de

6 IELEFONO
cEH.0415
p§so

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Eco. Cuat¡!to e
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 2i55

EOUCrcION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUIDARh EN I,E,O.15¿

PIP: MEJORAATIENTO DEL S€RVICIO D€
HORrclo ZEBAI-OS GAA1E DE CENIRO POBI.ADO RIO UCHIZA D|STRITO D€ NUEVO PROGRESO DE tA PPOVINCIA
DE TOCACHE DET DEPARTAMEMO DE SAN MAPI¡Ñ
¡r$ierc.pe

d. UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES ÍUEI) RECOMENDADA DEL PROYECTO.

Se propone csno Unidad Eieqrtora de lnversiones (UEl) a la Municipalidad oistrital de Nuevo
Progreso traves de la Sub Gereocia de EslrJdios y Obras.

CUADRO N' 3 DATOS DE LA UEI

N" DATOS DE LA UEI
1 NOMBRE MUNICIPALIDAD DISIRITAL D€ NUEVO PROGRESO
2 SECTOR GOBIERNOS LOCAI."ES
2 RESPONSABTE SUB GERENCIA DE INFRAESIRUCI1JRA Y DESARROLLO
LOCAL
a RESPONSAELE DE LA UE ING. PEREZ VIENA C¡RMEN LILIANA
5 DtRECCtOa'l JR. SARGENÍO LORES CORA 03 S/N
6 IELEFCB.IO 99366418S

La Municipalidad Disfital de Nuevo Progreso a bavés de la Gerenc¡a De Desandlo Urbano E

lnfraestructuB, según el Marrual de Oqanización y Func¡ones (MOR, la encargada de la ejeürción
de proyedc de la entjdad.

e. D!@.!e.!a rjeclsjg0
La duracjon de la inversion en ejecucion ñs¡ca es de 540 d¡as calondario (18 meses).

Estimada de inicio de la decuciofl. e inversion tdd dd provecto.

Se daborar d expediente tecnico en el año 2024, inic¡andose en mayo y en un flazo elimado
de 90 dias calendario (03 meses), y su costo esümado es de S/,192, 622.52 sdes.

Se estima que b eie(rJc¡on fisica dara inic¡o efl abril de¡ 2025 hasla el dmer fimesre del 2026,
ejeculandosé un total de s/ 21,103,948.85 sdes.

CUAORO ' 4: PLAZOS Y DURACIÓN DE LAS FASES DE INVERSIÓN.

2021 2024 2024 2024 2025 - 2026
AÑO5
AÑo O

Progiamadóñ Fo.md.c¡óo y
úttienurl d. Evdu&ión paGsos de
Eleborec¡órl cle
E¡ocilciórl fls¡cá
FASES eclud¡oa a nivd dol proyeclo.
de F¡cta €46di€ole ASITEC
Témica Eúnico
PMr 2024-2026 SImdiñcada.

TIEMPO 30 60 dia3 120 dias 180 dl¿5 18 meaaa

I
^
g. RESPONSABILIDADFUNCIONAL. .,. :,,:L
Funcim 22 :Educacior
C$IIL
D¡vis¡ón Func¡onal 047 :Educáción Bás¡ca. 7
ERO
:zl1
Grupo Funcimal 0103 : Educaciofl Se@ndaria. Re9. crg.
Seclor Resporsable : Educación.
Tipología de Proyedos : Educác¡ón Seflndaria.

Según el Anexo N' 02 CLAS¡FICADOR DE RESPONSABILIDAD FUNCIONAL DEL SISTEMA

NACIONAL DE PROGRAMACIÓN MULTIANUAL Y GESTIÓN DE INVERS
(lNVIERTE.PE).

Especilicamente el pmyedo se alinea a los s¡guientes sewicios con brecha

rRo(|lvh
::ihht ar torÍul¡rió¡, tr¿lu¿ri
RESO d: tstl¡os dí ¡'eifte§ior
r.u AL cEH.0415

Eco. / oAr ,; 11 I

Cuar|?m iel
Ittt DE fotMU t-aDot A t.)Nl N"4 -tEc
REPRÉ,S ENT
 2i54
PIP: MEJORAMIENTO DEI-SERVICIO D€ EDUCACION PRIMAPIA Y SERVICIO DE EDUCACÓT¡ SECUNDARIA EN I.E. O45ó
HORrcIO ZEBAITOS GAME¿ DE CENfPO POBTADO RIO I,'CHIZA D|STRITO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCIA
DE fOCACH€ DA DEPAXTAMENTO DE SAI MARTIN
int¡erte.pe

Brecha del Servicio de Educación Primaria

S€rvicios publ¡cos con kedB idenlifiEda y
SERVICIO OE EDUCACÚN PRIMARIA

tlonúre dd lnfuú de Hra de acceso a Unidad de EsFcio

Año Valor
servbo§ med¡da oeoqráfim

PORCENIAJE OE UNIDADES PROOUCTORAS

CON EL §ERVICIO DE EDUCACIÓN PRIi'ARIA DtsfRtfo 2024 30
EOUCATIVO
CON CAPACID¡O INSTAI.ADA INADECUADA

Conuibuclh dslCl s de Bredra (Vah) 1

En ddistrito existen un total de 30 locales educativos de nivd dmaria, de los dales existe una
brecha del 96.55% (29locales educativos en mal estado), y sl proyecto dltribuiÉ con la meJora
de 01 localeducaüvo de este nivel, que representa un aporte dd 3.45% al ciene de la bredla.

Brecha del Servicio de Educación Secundaria

Servichs púU¡rs cdl brE$a iront'ñcada y
SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNOARIA

¡Mle d ffir dE br6d}a de 8c.eso I UniH de Esf«¡ Año Valor

s€rYicios medida oeooráfco

PORCENTAJE DE UNIDADES PRODI'CTORAS

CON EL SERMCIO DE EDUCACIÓT¡ LOCAL
DISTRTTO 10
SECUNOARIA CON CAPACIOAD INSTALADA EDUCANVO
INADECUADA

Contibudm dd Oier€ de Bredta (Valor) 1

En eldisbito exilefl un total de 10local6 educativos de n¡vel seoJndaria, de los cuales ex¡ste una
bredra del 1m%, y el pIoyec{o cdtribu¡rá con la meiora de 01 local educativo de e$e nivd, que
representa un apdte del I 0% al ciere de la breúa.

B. PI.AI{TEAXIEI{TO DEL PROYECTO:

El obietiw centr¿l o propoGito dd proyedo eSá asociada diredanrenle con la sducion dd
prouema.

tA POBTAC¡ON ESCOTAR DE tA I.A POBLA(ION ESCOI-AR DE LA

Ir,¡sTlTUcróN EDUcAf tvA N'0456 HoRActo INSTIÍ UCION TOUCATIVA N'(X56

,4!q4!!q! !4!Vf z, D! q!!rR9-P!94D! HORACIO ZIBALLOS GAMEZ, TITI ,f

OE RIO UCHIZADEL DISTRITO DE NUEVO crrlrno pbgt¡ob ót nto uct zr. u:r" i
r -P
PROGRESO, PROVINCIA OE TOCACHE Y DISTRITO DT NUEVO PROGRE5 -., Iii 'At";,..L
r¡FR()

DEPARIAMENTO DE SAN MARIIiJ ACCEDTN PROVINCIA DE TOCACHI Y

A INAOECUADOS SERVICIOS O€ EOUCACION DFPARTAMTNfO DE SAN MARTIN

-. . +R}MARI*€ESNOARIA ACCEBTN A AOEE].]ADOISERVI€¡OID€

EDUcActóN PRTMARTA Y SEcUNDARtA

a. ld€ntiñca¿ión de las accionos.

Uedio fundanentrl 1: l¡fra$trucbra cumole con cstándarca nonnaüvos
Acc¡tu 01: Aula de Educaoon ftimaia
Acdql 02: Aula de EdLEac¡m Secundaria
t^
Accion 03: Aula de lnnovacim Pedagogica
Accion ü:
Laboratoños y/o Talleres
NUEVO
cEH. 0415

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Gutí!m
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 2is3
PIP: MEIORA^,IIENfO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIM^PIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. O45ó
HOPACIO ZEBAIIOS GAA{E OE CENIRO POSI.ADO RIO UCHIZA DSTRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEl DEPAXTA},(ENTO DE SAN MARTIN
¡rC¡erte.pe

Acc¡on 05: B¡Hieca Escder

Accion 06: Sala de Usos Mullides
Acc¡ón 07: Espacios de cirqialh ¡nterior
Acc¡.n 08: Amtiente de Adminísraion ylo Geslioñ Pedagogica
Acc¡on 09: AmtÍarte de ¡eparación y expendio de alimertoG
Acción 10: AmtÍentes de Servicio6 GeneBles
Accion 11: Dep&§¡to
Accion ! 2: Aflüiente de Fieddencia
Accion 13: SS.HH. y/o Vesidores
A¿cion 14: Cercos ylo Portadas
Acc¡on 15: MuIo de onlención
Acción 16: Espacios Deporli'ro§ - sin cobeftura
Acción 17: Espacios Deporlivos - con cobertJra
Acción 18: Espac¡os Extedores
Accion 19: lnlslacidEs exteriores da Servicio6 &á§co§

fodio fundrnGntal 2: SuficÍente y adod¡ado oquipamiento educaüvo.

Acc¡ón 1: Motiliario de Aula de Educación Primaria
Accion 2: Motilia¡io de Aula de Educacion Se@ndaria
Acc¡ón 3: Motiliario de Aula de lnnoración Pedagégica
Accion 4: irotiliario de AmMes Complementarios
Accién 5: Equipo de AtÍa de lnnovación Pedagogica
Acción 6: Equ¡po de Amuer¡tes Cqndemeflterios

Jusüficacion
La solucion al problema cenhal constituye d obietivo centrel o popós¡to dd proyecto, el mismo
que se define como: "LA PoBl-AclÓN EscoLAR DE LA ltlsTlTucÉt{ EDUCATIVA N'0456
HORACIO ZEBALLOS GATEZ" DEL CENTRO POBLADO DE RIO UCHIZA DEL T»STRIIO DE
t{UEvO PROGRESO, PROVI}|CIiA 0E TOCACHE Y DEPARTA E TO DE SAI{ tARnN
ACCEDET{ A ADECUADOS SERV|C|OS DE EDUCACTÓN PRltARll Y SECUNOARI,A", que
proporcionara un coniunto de edue¡zos, adiüdades y proyedos dirigidos a lograr altos niveles de
desarollo y co petiüüdad dd cadtal humano.

lndicadores de brecha de Calidad

Año
Nombre der indicador u.M. Base
Valor
Porcentaie d€ un¡dades productoras con el "::!:;,'""
servic¡o de educación primaria con

T
% Dlstrito 2021
capac¡dad instalada ¡nadecuada

Porcentaje da unidades productoras con el

servicirc d€ educación secundaria con
capacidad ¡nstalada inadecuada
Distrito M
A':./^ ,it '
,t$irt CIVI L
p.7 ')13
§üÚ

I
Befl eñc¡arios directos:
r' Denominacioo de los b€nefidarios directos: Aumno6.
r' Unidad de medida de los beneficiados diredos: Cr idad de matiu¡ladc
/ Beneficiarios en d último año del horizdúe de evduacion: 2036
/ Sumatoria de bon€fic¡ariG de todo el horizonte de evaluación: 1,592 alumnos de
primada y 2204 alumnos de nivel seolndaria

b. Altemativas de solución.
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 2i52

ñP: MEJORAMIENfO DEI. SERVICIO D€ EDUCACON PRIMARIA Y SERVICIO D€ EDI,CAOÓN SECUNDARIA EN I.E, 0456
HORACIO ZEBALTOS GAME DC CENIRO POBTADO RIO UCHIZA DSTRITO DE NIJEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEl DEPAXTAA,TENTO DE SAN MARIIN
¡#ierte.pe

Definidas las accjones, preüamente dasificadas y relacionadas, danteamos ahora la altemat¡va

§guiente:
ALTERNATIVA UNICA:
Mejorarniento dd servicio educativo pimaria y secundaria a travás de la coo«ruccion de: Moduio
A: almacenamier{o de reddum sdidc de 26.35 m2, Modub B: maesEanza de 62.9'l m2, cocina
01 de 18.75 m2, qrarto de limpieza ds 1.78 m2, deposito de comfuslible de 4.6'l m2, despensa
de 9.47 m2, cocina 02 de 18.75 m2, Modulo C: sala de usos müliples de 298.68 m2, Modulo D:
deposito sum de 45. 19 m2, afmacén general de 26.03 m2, Moduto E: deÉsito de materiales de
6.56 m2, arch¡\o &7.45 n2, sala de espera de 14.98 m2, sala de reuniones de '18.92 n2,
dirección de 13.18 m2, modinac¡on pedagógica de 10.83 m2, acompañamiento y consqería de
'12.71 m2, coordinación adminisbaliva de 12.33 m2, subdirección de 11.89 m2,Modulo F: servicio

higiénico varones docentes de 19.42 m2, servicio hidénico muieres docentes de 17.41 m2, sala
de docentes tipo ide 30.18 m2, Modulo G: 04 aulas de nivel primaria de 243.86 m2 en tolal (60
m2 du), Modulo H: bataía de baños para alumnos de nivd pimaria de 75.66 m2, Modulo l: 02
aulas pedagogúcas de ñd pimaria de 120.66 m2 (60 m2 du), Modulo J: ada de inrDvac¡on -
prirnaria de 92.16 m2, tall€r creativo de 100.89 m2, Modulo K modulo de cmectiüdad de 29.39
m2, aula de innot ación pedagogica - seorndada de 93.39 m2, tótim de 13.45 m2, deposito de
'15.28m2, taller educac¡on por el Fabajo 93.¿18 m2, Modulo L: BIBLIOTECA TIPO I de 79.89 m2,
AT.II,IACEN DE LIBROS dC 19.84 M2, LABORATORIO DE CIENCIAS + DEPOSITO dE 100.89 M2,
Modulo M: báeria de SS.HH para elnive{ secundaria de 75.66 m2, Modufo N: 06 aulas de nivel
secundaria de 50.00 m2 c./u, 312.06 m2 en total, Modulo O: 04 aulas de nivel secundaria de 50.00
m2 du, 208.92 m2 en lotal, Modulo P: batefla de ss.HH de 75.66 m2 CoMPTEMENTARIOS:
caseta de vigllancja 01 de 10.17 m2, caseta de ügilancia 02 de 10.17 m2, lo§a multiuso t¡po i de
684.60 m2, lose multiuso t¡po iide 1,675.96 m2, cuaño elécfico de 32.06 m2, ci§ema y tanque
devado de 12.92 m2, cerco perimeüio y poñada de 712.00 ml, drenaie plwid de 1,325.@ m,
Modulo de dormitorio: sala de estar de 4.03 m2, domitorio de 52.64 m2, cuarlo de servicio de
51.82 m2, servic¡o higiánico de 52.8t m2, EQUIPAMIENTO cott 1,342 MOBILIARIOS (escritorios,
sillas, mesas de madera, armario§, s¡lla de madera para niños, entre dros), EQUIPOS con 168
un¡dades en tdal (compuhdords, p¡oyedores, ecran Uanco, entre otros)m, MITIC',AC|ON
AMBENTAL, OBRAS PROVISIONATES.

Justificación de ahemativa única:

Coa§derando el omd¡m¡ento de las normas ügefltes, se ha danteado dtemativa ún¡ca porque
hay que lener eri orcflb que las altemali s deben tener daras y marcadas diferenc¡as que
omplan el mismo obieüvo, y cons¡derar la ubicac¡on de un amtiente y/o modulo en la esqu¡na A
o esquina B dd mismo teneflo no necesariamente significá una dferencia dara y marcada
con§derarle coñ'ro olra alternati\ra.

c DETERI{INAOÓN DE LA BRECHA OFERTA Y DEI{AI{DA: 0t§]

RO c1V
1l: ? 31)L
POBI-ACIÓil DETAiIDANTE EFECTIVA SIiI PROYECTO. 9.c re.
Para calcular la demanda efecliva sin proyedo se re@mienda hacer un análisis de de
maEíqilas históricas, usando como mfnimo los últimoG 05 aíios, para d6 esa forma calcular la
tasa promedio de oecimienlo geunétrica, con la atal se realizará la proyeccio¡ y se evidendará
d cornporlamiento de la matrícrtra eo la situacion §n proyEclo.
A cont¡nuac¡on, se muedra la tendenc¡a h¡storica de la matriqia para d nivd primaria, según las
ad6 de evalúac¡on.

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DEI. SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCrcóN SECUNDARIA EN I.E. 0456

PIP: ME]ORAA,,IIENIO
HORACIO ZEBALOS GAMA DE CENfRO POELADO RIO IICHIZA DIÍPITO D€ NI'EVO PROGPESO DE TA PROVINCIA
DE TOCACHÉ DEI DEPARTAA4ENTO D€ SAN MARTIN
i#ierte.pe

CUADRO N' 5: MATRICULA PRIMARIA 2019-2023

ACTAS DE EVALUACION PRIMARIA
Gndo 2019 2020 2021 2022 2023 Promedio
'lerqrado-6añm 16 14 ¿6 17 r9
2dogrado-7años 22 19 21 21
3erqrado - 8 añ06 '19 20 24 ¿J 20 21
4toqrado-gaños 22 20 21 28 ))
sto qrado - l0 años 30 26 20 26 31 27
6to qrado - 11 años 25 25 27 20 28 25
Total 139 129 125 lM 140 135
F(lñtq Norinas de maülqlh m17-2021
Elabo.aci&t: Equipo Consribr

A conlinuación, se muestra la terdencia histórica de la matícüla pala d nivd secundaria, según

las adas de erdluac¡on.

CUADRO N' 6: MATRICULA SECUNDARIA 2019-m23

ACTAS DE E SECUNDARIA
Gndo 2019 2020 2021 2022 2023 Promédio
1er grado - 12 años 40 40 38 34 38 38
2do orado - 13 años JJ 39 42 35 32 36
3er grado - 14 años 39 31 43 46 36 39
4to qrado - 15 años 19 38 3'1 40 37 JJ
sto qrado - 16 años 30 17 36 J¿ 39 JI
Total 165 €e +87 182 177
Fueflt€: t{odnas de maftu¡Jb 20'l$2023
El¿bqadm: Eqdpo Cm$rbr

Corno se puede obeervar la tendencia de los alumnG maEiqiados en d nivd primaria 6

crec¡ente y para el cm del nivd seqJndaria mu€sfa una tendencia también es ct€cie¡te entre
los años 2019m23.

Uno de los faclores que determina d descenso de las lasas de matricula de los úlümos años, es
la defc¡enc¡a de la infraestruclura, moblliario y Eu¡pamiento. Esta realidad cond¡ciona a que
mud)os padres de familia opte¡ por maüiolar a sus h¡¡os efl otras ¡rdituc¡ones de oüas
localidades dedalas, y aunque mudrs veces matriculafl a sus hijos so la capitd dd disEito,
generando gados adicimales a los padres de ,amil¡a.

NIVEL PRII{ARIA

Est¡mar la proporc¡on de alumnos matriojlados dd primer grado, respecto a la pou

polencid con edad que co¡responda a 6 años (Metodología de p¡opo¡dones). _i
Eslimar las raüos de matrifflados por grados (01-0¿ 0243; 03-g; 04- 05 y 06) liL
CI ':
NIERü
(me{odolog fa de la cascada);
ii.9 CIP'73t¿t

Segun d parámeto de la metoddogh de cáscada es b sigu¡es*e:

v Propolti& que pasa de año, § es malor a 1.3, no se cqsidera e¡ la evaluacion.

; Proporción que pasa de año, s¡ es meno( a 0.70, no se considera efl la evduacion.
En ese senüdo se pocedió a realizar d pranedio teniendo en mo§defac¡ón a la proporc¡oo
20'19,2020,202'l y 2023, por estar dentm del parámetro estableodo.

Con los datos obtenidos del promedio de las de los fladrG

lll¡ch¡do
sigu¡ente ciJadm.
er Fcr¡ul¡ain. [ta¡lació.i
de t5t#¡,lt je Prlitiñ!;ór
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JTFE DE FOTMULADOTA
 2i50
PIP: MEJORAMIENTO DEI- SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARiAY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. O45é
HORACIO ZESALOS GAA,IEZ DE CENTRO POELADO FIO UCH¡ZA D|SIRITO OT NUEVO PROCiRESO DE LA PROVINCIA
DE IOCACHE DR DEPARIA¡áEMO D€ SAN MARNN
¡r$ierte.pe

CUADRO N" 7: PROPORCIONES - NIVEL PRIMARIA

Grado 2023 2024 2025 2026 2027 m28 mN z)30 2031 2032 2033 2034 2035
6 años 0 813 0 901 0.904 0.904 0.904 0.904 0.904 0.904 0.9M 0.904 0.9M 0.904 0.904
7 año§ 0.846 f.017 1.017 1.017 f.017 | f.017 1.017 1.017 1.017 1.017 1.017 ir.0l7 1.017
8 añ6 0.961 1.049 1.019 1.049 1.049 1.049 1.049 1.049 1.(x9 1.049 1.049 1.049 1.049
I años 1.130 1.073 1.073 1.073 1.073 1.073 1.073 1.073 1.073 1.073 1 073 1.073 1.073
l0 años 1.209 1.135 1.135 1.135 1.135 1 135 1.135 1.135 1.135 1.135 1.135 1.135
l l anos 0.806 0.975 0.975 0.9i5 0.975 I 0.975 0.975 0.975 0.975 0.s75 0.975 0.975 0.975
EJaba-acjm: Equipo Corsr.rllor

Una vez obtéfli(b el qjadm de proporciones se proyeda la demanda efed¡va s¡n pmyedo,
nulüplicando la pouación pctencial por grupo de edads por la p{opo¡c¡ón ouenida en d q.ladro
anterior.

CUADRO N" 8: PROYECOÓN DE LA DEMANDA EFECNVA SIN PROYECTO - NIVEL

PRIUARIA
Grado )2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
6 años 19 20 20 20 21 21 21 22 ,) 22 23
7 años ¿s 24 24 24 25 26 6 27
I años 21 22 2. 24 24 24 25 25
I años 1,' 21 21 21 22 ul22 23 24
10 años 21 25 26 26 27 28 28 28
11 años 19 20 20 20 21 21 21 ,') 22 23
TotalPprrcl¡3 ,128 130 132 131 136 l?E 140 142 14 146 149 151
Elaborac¡Ü|: Equipo Cmsútq

]{]I/EL SECUiIDARIA

Estmar la proporción de alumnos matiolados dd primer grado, respedo a la poblacion

potencialcm edad que conespo¡da a f2 añc (Metodología de prDporcimes).
Elimar las rali6 de mabiqiados por gr¿dos (l* año2do año; 2do dlo - 3er añ0, 3er año
- 4to año, 4to año - lo año) (mdodologÍa de la cescada);

Según d paÉmeüo de la metodologia de cascada 6s lo sEui€nte:

r' Prcporc¡m que p6sa de año, § es mayor a 1.3, no se cmide¡a en le evduac¡m.

r' Proporción que pasa de ano, § es menor a 0.70, no se mnsider¿ en la evaluacion.
En ese se¡üdo se procedió a realizar el Eomedio teniendo on conside¡aciq a la proporcion
m19,m20,2021,20n y m23, poí estar derüo del parámetro estauecido.
I
Cdl los datos obtáidG dd promedio de las propordones de los o.¡adros anteri{xes
siguiente q¡adm. IN r,tfnO C: ¡
R Clg.7r')L
CUADRO N'9: PROPORCIONES - NIVEL SECUNDARIA
Grado 20231 2oz4 2025 2026 2027 zo2g 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
'12
años 0.719 0.719 0.719 0.719 0.719 0.7't9 0.719 0.719 0.719 0.719 0.719 0.719 0.719
13 años 0.971 0.97'l 0.97'1 0.971 0.971 0.971 0.971 0.971 0.971 0.971 0.971 0.971 0.971
14 años 1.039 1.039 1.039 1.039 1.039 1.039 1.039 r.039 1.039 1.039 1.039 1.03S 1.039
15 años 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924 0.924
'16 años 0.961 0.961 0.961 0.961 0.961 0.961 0.961 0.961 0.961 0.961 0.961 .0á6d o ldl
Elaboracióo: Equipo Consulto[

n,l'lflerRcoi) l¡h:l:ll
hÉdlrrl, ¡,: Fc,muhcilr. [l ljxjJ,,
AL ú¿ ljlxa ,i dc Feh8ir;ri
cEH.04t5
U o Artz 16 lPá g
Guatrtro
Eco TORMU uDorA
IEÍE DE
 2i43

PIP: ME]ORAMIEN]O DEL SERVICIO DE EDUCACION FRIMARA Y SERVICIO DE EDUCrcÓN SECI'NDARIA EN I,E. O,§ó
HORACIO ZEBATOS GAA¡E DE CENTPO POSI,ADO RIO UCHIZA DSÍRÍTO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINC¡A
DE IOCACHE DEL DEPARTAMEMO D€ SAN M,IAIN
in0ierh.pe

Una vez oblen¡do d q¡adrc de poporc¡ones se pro)/ede la demanda efediva sin proyec{o,
nrult¡plicando la @ac h potencial por grupo de edades por la proporciih obtsnida en el oadro
anterior.

CUADRO N" 10: PROYECCIÓN DE LA DEMANDA EFECTIVA SIN PROYECTO - NIVEL

SECUNDARIA
G.edo 2024 2025 2026 2027 2A28 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
,IER I
GRADO 39 40 40 40 41 41 42 42 12 43 I

2OO GRADO 36 u 45 45 45 46 46 47 47 48 48 48
3ER GRADO 39 42 42 42 43 43 43 44 u 45 45 46
4TO GRADO 33 39 39 40 40 40 41 41 42 42 43
5TO GRADO 31 36 36 36i37 37 37 38 38 38 39
folal Pimsria 177 199 202 2A3 2M 201 2Ag Z1 21i 215 216 219
Bsboracjo!: Eqdpo Coosrrld

POBLACIÓN DETAXDATTE EFECIWA COT{ PROYECTO.

Es dife¡ente a la demanda 'sin Foyecto', se calcr.rla si es que en el proyedo se consideran
¡ntervenc¡mes para modificar las actitudes de la población afeclada en relacion con la demúda
ofediva del servü$. Se tornará en denta in('Ernentar la propo¡Eión de makí la de niños mo
edad para ingresar a un savicio educaüvo, según nivd educati\ro, rcspedo al tdal de niños de
d¡óa edad (demanda potenc¡al).

NIVEL PRIÍTIARIA

CUADRO N' 1,I: PROPORCION DE MAIRICULADOS EN LOS ULTIMOS CINCO ÑOS - 06

ANOS DE EDAD
1ER GRADO .6 AÑOS

cr¿do I alg 2020 2021 2022 2023 Promedio Proporúh Matriolla

0.s04
Pomovidos 90.5% 68.8v0 100.0% 92.3% .1% 89.13% S¡n Proyecto

Desáprobados 0.0% 0.00¿ 0.0% 0.00/6 0.0% 0.00%

oÁ
incremento de Matridla 0.048
Retrrados 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0 00%

Trasladados s.5% 0.4% 0.0% 9.5% 4.8% 4.76% Pmporciófl MatriqJla

0.948
No Promov¡dos ,t.76% Con Proyedo
Fuente: Adá de evaluacih mtg -mB
Ehboració¡: Eqúpo Cor6ulb

ta poyeccioi de la demañda se realiza baio el supueslo de que no abEn basladad

desapobadG n¡ trasldados.

CUADRO N" 12: PROYECOÓN DE I.A DEMANSA EFECTMA- CON PROYECTO - PRI I
Grado 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2ml m32 2033 :0 ?035 2)36
1ergrádo-6años 19 20 20 22 22 22 23 ¿3 24: 'ri 2§'' ':i -. .\
2dogrado-7años 23 24 21 23 23 24 24 24q -25 2si ¡zR"
3erglado-8años 21 22 t, 25 23 25 125 26 26 27
4togrado-9añc 21 21 24 27 25 17 27 27 28 28 28 29
sto grado . 10 años 24 25 25 25 28 31 29 31 31 31 32 32 32
6to grado - l1 años to 20 20 26 25 28 31 x 31 31 31
^32 32
fü1a 't26 13ü 132 i.13 1á6 1ü i58 159 162 i64 166 168 f73
gabüacjoo: Equipo Consuho.

Lhclaio
CACIUN NUE! ¿ocd, rl§',¡ n fcrt!¡iior. tt¡u¡ail
c0NS0 'd(:ibf,r§útPl6¡nf9on
llt^L c8H.0415
xl,
ny Doniel A 17 I
oNtN'47 rE coM
Cuatr€ro REPRESENTA
Eco
JEfT DE
FO¡MUl.rlotA
 2i18
PIP: MüORA ¿IENTO D€L SERVrclO DE EDIrcAOON PRIMIIIA Y SERVICIO D€ EDUCAC|ÓN SECUNDARIA €N I.E. 045ó
HORrcIO EEALOS GAAIS DE CENIRO POSTADO RO UCHIZA DSTRTTO D€ NUEVO PROGR€SO D€ tA PROVIÑCIA
DE IOCACHE DA D€P'ATAMTNTO O€ SAIT MA¡IIN
¡r#ierc.pe

NIVEL SECUNDARIA

CUADRO N" 13: PROPORCION DE MATRICULADOS EN LOS ULTIMOS CINCO ÑOS - 12

AÑOS DE EDAD
Grado 2019 2020 2021 2022 2023 Promedio ftoporcih Matríorla
0.719
Pomovidos 930/. 45% 79oA 14% 63.07% S¡n Proyedo
Desáprobados 0% vk 00k 3r/o 0.53% o/o
incremenb de Matríarla 0 05 I
Trasladados ] 0% 004 qoa 00/. 0% 0.00%
Retirados I 5% 3% 80k 90/o 5% 0.059 Proporcim Mafiqjla
0.762
l{o P¡omov¡dos 0.059 Con Proyedo
Fl§ite: A.la de e\rJusclxl 2017 -2021
E]ábr¿cj&: Equipo Consdto.

La poyeccion de la &manda se realiza bajo el supuesto de que no abran tasladados,

desapobadc ni tradadadc.

CUADRO N' 14: PROYECCIÓN DE LA OEMANDA EFECTIVA- CCN PROYECTO -

SECUNDARIA
Grado 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
12 ÑOS 38 '¡o 40 42 42 43 43 44 44 tlt ¡E 45
13ÑOS J¡ 44 45 40 42 42 43 43 44 44 44 45
14 AÑO 10 42 42 47 42 44 u 45 45 45 46 46
15 AÑOS JJ 39 39 42 47 42 M 44 45 45 45 46
16 ANOS io 39 42
Total 177 199 202 210 215 217 215 219 ?21 223 225 227
Eiabo.aciq: Equ¡po Consulld

PROYECCIóN DE I¡ DETA]¡IDA DEL SERVICIO.

Demanda de secciones y docentes
Para determinar la demanda de secf,jones, aulas y doceñtes, se terdrá en denta la capacidad
máxima por aula para este r¡vd de edudio, esi misno cons¡deBndo que d servicio se brindaÉ
efl un solo tumo, d número de aulas igual al número de secdmes, @mo se mueslra a
continuacion.

Para Primaria . Consid¿r¿ciones:

'15 alumnos min por Docente.

30 alumnos máximo por aula.

CUADRO N" 15 PROYECCION DE LA DISTRIBUCION DE ALUMNOS PROMEDIO

SECCION - PRIMARIA
Grado 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 203f 2032 2033 2034 :1-1'
1ergrado-6años 1 1 1 1 1 1 f 1 1 1- -{ -{-
2dogad!-7años 1 1 I 1 1 1 1 1 1 ;t
3¿rgr¿do-8.ños 1 1
,!
1 1 1 1 1 1 ll t
4lo gr"do - I los 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

§¡to grado - 10 arios 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

üo grado - 11 alos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 6 6 6 b 6 6 ¡ 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

6 6 6 6 6 6 6 6 6
FtEnb: A.l¿s de w*eó.t y Ndnius de mdlqrb l.E N'(x56
Er¿bdaatc!: EqrT6 CarBrüor
i

M DISTRITAL
) i
eDyt:AcruN Nl
l 18 lPás -t 0,1

E.o. Guarrcro
,art TOTMULADOTA
 2i17
PIP: MEIORAA,IIENTO DEt SERVICIO DE €DUCACION PRIMARIA Y SERVICIO D€ EDUCACIÓN SECUNDARIA€N I.E. O45ó
HORACIO ZEEAITOS G¡A4E¿ D€ CENIRO PÓBLADO RIO I,ICHIZA DISTRITO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROMNCIA
DE IOCACHE DEI DEPARTAMENTO DE SAN MARÍIN ir$ierte.pe

De ad¡erdo al q¡adro anterior se andi2a que, para orbrir la demanda proyedada, será necesario
@ntar con 12 aulas, las misrnas que en un sdo tumo tendrá,n la c4ac¡dad de atender a 12
s€ccio.res de aorerdo al qec¡miento escdar.

Para secundaria - Consideraciones:

15 alumnos min por Docente.
25 alumnos máximo por aula.

CUADRo N" 16: PROYECCION DE LA DISTRIBUCION DE ALUMNOS PRoiIED|o POR

SECCION - SECUNDARIA
Grado 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
12 AÑOS - lER Al.lO 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 ? 2
13 ANOS - 200 AÑO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
14 AÑOS - 3ER AÑO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
ÑO
15 AÑOS - 4TO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 212 2
16ÑOS-5rOÑO 2 2 ¿ 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Total 10 10 10 10 10 10
't0 10 10 10 '10 10
Total Secc¡ones 10 10 10 10 10 10 10 10 '10 10 10 10
Flrnb: Ach¡ da eytl ih yt{fil¡us do msüiclh LE N' 56
E]ábdecón: Eq{4D Co.Bdbr

De acuerdo al (rladm anlerior se analiza que, para cubrir la demanda proyectada, seÉ necesado
conlar con 10 aulas, las mivnas que en un solo tumo tendrán la capac¡dad de atender a '10
secciones de adlerdo al crecimieflto escolar.

ANALISIS DE LA OFERTA
OFERTA ACTUAL.
La irstitucion referida se enqlenFa uticada en el cento poblado de Rio Uóiza, d¡slrito de Nuevo
Progrso, prwlnc¡a de Tocache, departamento de San Malin.

La insütuc¡ón educ¿liva estiá disfihJ¡do el tohl de infraestuctur¿s en 07 ed¡ficacimes tal qid se

detdla a contínuación:

CUADRO N' 17 INFRAESTRUCTI'RA EXISTEN]E Y MEDIDAS

lndicadoros
Nivel Ar"" (r2) Cond¡ciór
=
8=
Ambier¡tes
c3 Aula N' 1 {1' única) Primaria 58.68
lnadeoJado para el
9; Aula N' 2 (2' única)
Aula N'3 (3' ú¡¡ca)
Primaria
Primaria
62.72
58.63
desanollo lecriec
peda$ági6
Aula N" 1 (4' única) Primaria 45.87 ñ
lndicadores rtl
)ll
8r
=
ct
Amb¡edes
Auh N" 5 (5' ún¡cá)
tlivel
Frimaria
Ar€a (m2)

52.66
Condición

5g Aula N' (6' única) Primaria 77.48 :lfj i' o elrrl

Y
6
Re cr9 7"rt
B¡blbteca 65.48

gf
C=
lndic¡dores
Amb¡entes
Nivel Area (m2) Cond¡ción

lnadecüado para
oa. Almacén 60.32
esb s€rvicio.
lndicadores
N¡vel Área (m2) Condlclón /
8r
= Ambientes

Psimlogia 84.55
oB. esle

Sub oirccción 84.55

cEH.0415

LI IfAL 1e I
tv

Eco. Ro¡¡arc Cuarrcro

oiilc
lEtt D[ tl ur¡tD^D rotMUL.^DoRl ESENT COMUN
 2i1b

PIP: ME]ORAMIENfODEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARI,A Y SERVrcIO DE EDUCAOÓN S€CUNDARA EN I,E. 0,(5ó
HORrclo ZEBAILOS GAA,IE D€ CENIPO PO8IADO RIO IJC¡IIZA D|STRITO DE NUEVO PPOGRESO D€ LA PROVINCIA
DE TOCACHE DA DEPARfAA,IENTO D€ SAN MARNN
ir*¡erte.pe

lnd¡cadores
o
0 Amb¡entes
NiYel Áre.a ¡mZ¡ Condic¡ón
C lnadeoado para
o Secretariá
este servicio.
_g
I lnadeflado para
Dirección
esle servicio,
= lnadeclado para
SUM
este servicio.
FLqlb: L€verffi
fofográñco - Treio dÉ Carpo.
Ela¡oracifu: Prop¡a.

CUADRO N' 18 INFRAESTRUCTI'RA EXISTENTE Y MEDIDAS

lndkodor.r
1* Amt leoler
Nivel Ñco (rn2) condlc6n
8É Aulo N'7 [3P'8"] Secundorio 49.97 lnodecuodo poro
6* Aulo N'8 mcl Secundorio 15.t8 el desondlo
tácr¡co-
io Aulo N'9 "A"l
la" Secundorio 1ó.79
oedoo&cos
l¡dlcodorár
ivei ¡,rco (tn2) Coñdic¡ón
OP Amblchle!
Aulo N' l0 (1" "8") secundoño 45.98 lñodecuodo poro
AuloN'Il(5' 'A'l Secundoño 45.98 el desonollo
técñ¡co-
-o Aulo ñ. t2 15"..8"1 Secuñdorio 1ó_79
oedoqóoicos
1q lndkodorcr Ntvcl trr¡co (m2) cond¡clón
Ambienlca
s8 lñoalecuodo poro
6É Aulo N" 13 l? A'l Secuñdoío 84.55
el deso,rollo
x,É técrúco-
pcdoqócicos
lndlcodores l{lYel (m2) Condk¡on
gB Amblcrte! ^'co
Aulo N" l,r fl" 'A'l Secuñdorio 19.27 lnodedJodo poro
63 A'Io ¡,1" 15 {¡' "B'l Secúrdorio 19.27 el <,esorollo
lécn¡co-
^, B: aro N" ló {3" "A:l Secundodo 49.27
Dedooóqcos
Lev tafl!¡.,lb
FrcrÍe: Topográf¡co - fr$aF de Campo.
Elabsación: Profia.

CUADRO N' 19 INFRAESTRUCTURA EXISIENTE Y MEDIDAS

lnd¡c¿dores
NiYel A¡ea (m2) Condic¡ón
o
=
g AmU€ntes
c Servic¡os Hi{i&ricos:
lnadeojdo pafa
o Docedes y Alumos 15.62
esie s€rvic¡o.
(as) de Pdmaria. n
lndiqadores
t¡iYel Ar"" (r2) vi
Cood¡ción
e Ambientes l<
c Sewiúr H$erims: I
J¡Sdrq*d
o Alumrsde f Seqlndaña 16.04
clvlL
Seqmdarb I €2,§,yilS,|:¿i IE
t?. 7 173t
lndicadorcs \Éi¿"i,¡n*"e'
o iliYel A¡ca (m2)
Amblenles
o
C Servicios Higié¡icos:
o lnade$ado para
Alumnas de Secundaria 16.83
e§e servicio.
SeoJndaria
lndic¿dor¿s
=
cl Amb¡entes
Nivel fuea {m2} Cond¡ción
c
Cocina, Almacén 157.U
lnadeatado fi$
est€rsfi'úd /
Fl¡ntq Levant¿m¡€rfo fopográfco - frdbaiJ de
Elaboración: Prop6.

e XU cEH.0 4',l5
AL
20 lcág 1a

Eco GúcrEr!
JEIT DE l.^ lo¡t{uu-00I^
 ¿tqJ

PIP: M€-JORAMTENTO DEI SERVICIO DE EDUCACION PRMARIA Y SERVICTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I-E,045ó
HORACIO ZEBALOS GAMET DE CET.IIRO POB¡-ADO RIO UCHIZA DISIRITO DE NUEVO PROGRESO DE tA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPARTAMEN]O DE SAN MARIIN
lr*ierte.pe

OFERTA REAI OFnTEADA.

C,omo se analizó en el diagnodico del proyedo, el 100% de las aulas de la l.E N'0456 HORACIO
ZEBALLoS GAMEZ no cumden con los estándares nomativos y de seguidad; a§misrno, el 80%
del equipamiento y mobíliado se encuentra en buen estado según el inventario de henes. Peto
según la üs¡ta de campo real¡zado por el Euipo cdsulto¡ el estado es legular a meflos.

Con respecto al inicio del funcimamierrtodd proyedo en 2 años y la antigi¡edad, se considera que
el tiempo de vida útil del mobiliario se enftentra vencido. Por lo que d mobiliario deherá ser
reemplazado en su total¡dad.

En cuanto a los recursos humanos se disponen de 7 docentes para el n¡vel primaria y 27 docentes
para el nivel seorndaria gue aüenden en un sdo tumo (mañana).

A continuáción, se presenta la estimac¡on de la oferta opümizada

CUADRO N" 20 OFERTA OPTIMIZADA DE INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y

DOCENTES - NIVELPRIMARIA Y SECI}NDARIA
_ - lE.!qi58 " OFERTASIN PIP
OFERTA
OPTIIiIZADA
FACTOR DE PRODUCC'ON
PRIMARIA AULAS 6 0
E§TRUCTURA
SFC(JNDARIA AIILAS I 0
MOEILIARlO UNIDAD 0
EQUIPAMIENÍO
EQUIPAMIENTO UNIDAD 0

RECURSOS HUMANOS PRIMARIAY SECUNDARIA DOCENTES v 34

PROYECCIÓil DE II
OFERTA T¡EL SERVICIO.
De acuerdo a los descrito en d 'diagnostico general" y líneas anleriores, no es po§He optimizar
la infraestructura actual por lo que la oferta optimizada es cero '0', Tal y como se muestra en d
fladm s¡guienle:

CUADRO N' 21 OFERTA OPTIMIZADA PRIMARIA

Ejecuc¡ón Fase de Fuñc¡onamiento
Grádo 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
0 0 0 0 0 0 0
2' G¡ado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ¡ 0 0
3' Grádo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4' Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5' Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (\ol/
6" Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

fotal 000000000000 '¡

Add'*i&: Eqúipo Cdrsr,úbr
cl
li.,6F-Nt
¿ r.:9.
CUADRO N' 22 OFERTA OPTIMIZADA SECUNDARIA
EJeCúCtOn Fase de Funcionrmiento
Grado 2024 2025 2026 202t 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
1" Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2' G.ado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 _0 /
3' Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 ú/
4" Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
oE
N)J'Z
5' Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 í-ú;; nool¡&p
Total 00 00 000000Cír t¡ p¡rlacldÍ. tvatu.i,,
El$oÉcim: EquiD Consoft Dr i¡e lft¡ftlEii,
CEH 0415

AL
xg niel sta A ZA
ONI N"
21 lPágina
rEC U

Cuarlero
Eco.
JEÍE DE LA
 2i11

PtP: MUOIAMIENTO DEL SERVICIO D€ EDUCACION PF1MARIA Y SERVICIO DC EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. 045ó
HORrcIO ZEBALOS GAMA D€ CS{TRO POST]ADO RIO UCHIZA DSIRÍIO DE NU€VO PROEESO DE TA PROVINCIA
DE fOCACHE DEL DEPARTAJ'^TNTO OE SAN MARIIN
inOierte.pe

De a@erdo al oadro anterior, se detem¡na que no exislen condicimes adec'uedes de

infraeslructura, mobiliados, egu¡pamiento, material educatiw, para la opümizac¡ón de esta derta,
por lo qrc de persistir h situacion ad¡al sdo agudiza la problemáica dantÉda.

BRECHA OFERTA - DEf,ATDA"

La trecha de servic¡os del poyeclo se obtiene como la dferencia enlre la oferh de matriarla en
la situación optimizada y demanda efediva de matricula en la situed& coñ troyedo.

En conseojencia, este anális¡s nos pemite conocer el déficit de los seNic¡os educativos de la l.E
N' 0456 HORACIO ZEBALLOS GAME¿ el (rlal deberá ser qlbierto por la p¡opuesta del Pmyeclo
de lnvension, dependiendo de la magnihJd del defcit, los recursos necesarios y otr6 fadores en
d Pmyecto.

En 16 oJadro6 §gu¡entes se detalla la heóa de servicios para d Hoizonte de Evaluacjon dd

ProyEdo en d ni\rel primafia.

CUADRO N' 23 MLANCE OFERTA DEMANDA _ NIVEL PRIMARIA I.E. N'0458

Ed¡d de Pobhció{ E3colat fipo
Oerta
J

0 0 0
I
0
5

0
iri,
0 0
6

0
9

0
t0
0
'ler Gr¿do Dernanda 2. 22 22 23 23 21 24 25

Brlcha -23 .23 .23 .21 -21 -21 -25

Ofera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2do Gr¿do Der¡anda 21 23 23 24 24 21 25

Bmcha .21 .23 -23 -23 -21 .21 .21 -25 -25 ,25

Oerta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3¿r Grado Demanda 25 25 25 2n 26 27 2t

Brecha .25 .23 .25 -25 .25 .26 .26 -26 -27 -27

Ofetu 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ato Grado D€rnanda 24 27 25 27 27 27 ?8 2E 28 B

Brechá -21 -25 .n -28 -28 .2E -29

Oeria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

sto Gr¿do D€rnañda 25 28 31 3l 31 31 32 32

BrEch¡ .3t -v9 -3t -31 .32 .32 .32

Oferla 0 0 0 0 0 0 0 o 0 0

6to Grado Demanda 26 28 31 29 3l 31 31 32

B.qcht -25 -28 .3t -n -3,| -31 -3'l .32

Afda
TO'AL Der¡anda l$ 14 151 t58 159 162 l6a rf§ ,156, 170

Erlcha -t¿3 ,1t -159 -t@ -16¿ .rlk É?0

Ca.rsrñr

C(VIL
Como se aprecia en d cuadm anterior, la demanda de alumnos en el a73t
es de 143 niños y 170 niñoB en d año 10. Lo que también genera la
secciones y motiliarios.

CUADRO N" 24 BALANCE OFERTA DEMANDA_ NIVEL SECUNDARIA I.E. N'0458

Edad de Pdá.in Es.dár frpo ,|

2 3 5 6 f 810 10
I

Ole.ta 0 0 0 0 0 0 0 r//l o
le¡ Gr¿do Demande 42 42 13 43 11 41 .51 §,b{l
8.edra 12 12 43 -13 4 4
Of6ná 0 0 0 0 0 0
tvi,lt¿.ió¡
2do Gr¿do
D€m5da- -ñ- Y2 12 43 43 u &[; ¡s .t .i
F¡.0415

cAct0 N '(l
22 I

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JI¡T DE
 2i13

PIP: MEJORAATIENTO D€t S€RVICIo D€ EDUCrcloN PflMARA Y SERVIOO DE EDTJCACIÓT.I SECUNDARIA EN I.E.0456
HOErclo ZEBAITOS GAMA D€ CB{IPO POSIADO RO (rcHIA DSIRfIO DE NI'EVO PROGRESO DE TA PROVINCIA
DE TOCACHE DA DEPARIAA¡EMO DE SAN MARNN
i¡*ierte.pe

&ech3 -10 12 -13 -t3 4 14 {5 -{5

Ofert 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3e. Gr¿d4 0omár'da 12 15 .{5 15 16 16 47

&ea¡€ 11 -i5
Olela 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4lo Gr¿do Oemá¡dá 12 47 42 u .{5 15 45 46 46

&ecll€ 12 11 42 41 -15 -45 -15 -16 -16

Ole.tá 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5lo Grado Demande 39 12 17 12 44 45 45 45 46

&eóa -39 12 47 12 4 45 -45 -16

IIu
-45

Oere
TOT}i Oernardá 210 215 217 215 219 221 225 230

&edu -210 -215 -217 -?19 -721 423 -221 -2N

Como se aprecia en d o:adm anterior, la demanda de alumnos en d nivel seündaria en el año

01 es de 210 alumnos y 230 alumnos en el año 10. Lo que tamuen genera la dermnda de aulas,
doceotes, seecbnes y motiliario§.

Para lograr, adeo¡adas cond¡ciooes dd senicio y aterÉer h demanda acüJal y la pr@ada

dur¿nte d horizode del goyedo se dantea la constucc¡ón de nuevos afl*i€ntes en el tereno
desünado pana este poyedo.

D. AilÁusrs tÉo¡rco oEL PRoYECto:

El proyedo se propme calizar las siguientes adividades corno la demdicim de ¡flhaestructuB
actual, cons'úucción de amtientes pedagogicos, adminisiratlvos y mmplementarios para el nivel
educativo inicial. Tambrén se propone la imdementac¡ón de mob¡liario y equ¡pamiento en general.
A conünuacion, se presenta la descripc¡ón de la altemativa de solución:

Descripción de altemativa de soludón: Consfucc¡oo de amtientes pedagQicos,

operawos y comdementarios, adquisición de mobiliados y equipamiento para el nivel
educaliro de primaria y seorndaria.

Temaño: Se enüende por tamdo a la capacidad de p¡oduccion de se*icim (capacidad

¡n§alada - derta dd servicio con proyeclo) que proreeriá el Proyedo para qjbrir la bredE
derta - dernaoda furante d horizonte de waluac¡on.
E criledo o factor cmdicionante dd tamaño det proyeclo, para el pres€nte poyedo es ta
bredE de servido, condidonada al últ¡mo año del horizonte de evaluacioí (ano
conünuación, s€ pres€nta d tamaño del pmyeclo de acrerdo a la bredra

CUADRO N' 25 DESCRIPCIÓN DE ALTERNATIVA DE TAMAÑO ,J, ú

l-):ier¡o o factor
N Descr¡pción de la Allernativa de tamaño
Unidad de
cond'cionanle 3l
Medida
empleado
El tamaño del proyecto €stá dado por d t}ümo año del
núme.o de atumnos maticulados eo la l.E. h¡rüonte
1 N" (N56; dado que la l.E aü€nde e¡ 01 solo ALUMNOS de evaluación y
tumo al nivd p.imaria y secundaria, se 230 mayor
considera que ñrnciona en fumo mañana. demanda

Ademis, para determinar d tamaño dd pmyedo en número de ambientes (autas),

de la diü§m de la bredE del servicio y el número de alumnos por aula o '.laffi,,
presente anái§s se condderará 30 alumnos po( seccioo y/o aula, para d
primaria y secundaria.

Lt!AD 0t5?RlTAL c0N

v0 MRESO 23 I

at
Eco. X¡thenn. Cuarrefo
]EFE DE fORMUtrDOTA
 ¿14¿

EDIICAOÓN S€CI',NOARIA EN I.E. O.'5ó

PIP: MUORA'!,IIENTO DET SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE
HORrcIO ZEBALOS GAAIÉ? DE CENTPO POBIADO RlO I.,CHIZA DSTRIÍO DE NUEVO PROGPESO D€ TA PEOVNCIA
DE fOCACHE DEL DEPARTAM€NIO D€ SAN MARTIN
ir*eru.pe

En los fladros §gu¡entes se detalla el tamaño del proyecto por seMc¡o ¡de¡üficado p€ra el
Horizonte de Evaluacion del Pmyedo:

CUAORO N' 26 TAMANO DEL PROYECTO - NIVEL PRIMARIA

1' 2'
NwEL PRIMARIO (Gredos')
(4

Oferta Oplim¡zada de aulas 0 0 0 0 0 0

Demanda afumncs 25
Már. alum x aula (") 1 1 1 1 1 1

Nro. de secc. total ,\ 27 29

Nro. Secc. tumo rnañana 1 1 1 1 1 1

Nro. Secc. lumo tarde 24 24 28 31 31

Cantidad Max. Aulas (requeddo) 24 24 26 31 31
,|
Demanda de Adas (asum.) 1 1 1 1 1

BrEdla de Aulas -1 ¡ .1 -1 -1 -1
v De ao¡ado d anáids aterior, s¿ r€qderen 06 aulas pera d nívd edrativo primaña para
slhir la demanda Foyedada de 06 seccbnes la m¡srna que atenderá en el tlmo de la
mañana.

CUADRO N" 27 TAMANO OEL PROYECTO - NIVEL SECUNDARIA

i t' Gado 2" eádo J- UT¡XIO 4'Grado i 5" Grado
NIVEL SECUNDARI0 (Grados')
fnr t2\
0
i3)
0
14) I
0
f5)
0
Oferta Opümizada de aulas 0
Demanda alumnos 46 45 l-t 46 46
Máx. alum x aula (") 2 2 2 2 2
Nm. de secc. tohl 23 23 23 IJ
Nro. Secc. tumo mañana 2 2 2 2 2
Nro. Sacc. tumo tarde 21 21 21 21 21
Canüdad Max. Aulas (requerido) 21 21 21 21 21
oemanda de Aulas (JER) 2 2 ? 2 2
ErEdra de Auhs UER)

/ De ao.rcrdo al anái§s antenor, se Equieren 05 aulas para el nivel eduetivo secundada para
djbrir la demenda proyedada de 05 secciones la mivna que atenderá en el tumo de la
mañana.

Locd¡zeci¡h d€l Prov.cb:

La institrción educativa ¡ntegral de nivel primeria y sec.¡ndaia, l.E. N' 0456 Horecio
Gamez, ocupa un áre3 total de 25,1m.00 m2, uticado dentro de los lím¡tes de la local¡dad
Udliza, tal y cqno se muestra a continuacion, d teneno cdinda con: -:t
,.: Ji¡
lf:R o clV
Actualmente la I.E N' 0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ viene 7 3t¿ v
educación del n¡vel primaria y secundaria en un área de 25,100.00 m2 y un de
esla propedad está inssita a favor del MINISTERIO DE EDUCACION SUB REGION DE
EDUCACIÓN TOCACHE en la partida N' 1205640 - Asienb C0{P01, así mismo el área
conespondiente es insuficiente para el flanteam¡ento de un proyedo integral del nivei primaria y
seqJndaria con todo d planhámiento arquiteclónico reglamentario para edos niveles.

IMAGEN N' 3: dano de la insñucion educaliva, s€{ún registc pu ico§.

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 2i1L

PlP: MEJORAMIENTO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDTICACI& SECUNDARIAEN I.E. O45ó
HORAOO Z€SAI.IO5 GAMET DE CENTRO POATADO RIO UCHIZA DISÍRIfO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DEIOCrcHE DEL DEPARTAMENTO D€ SAN MARTIN
¡r$ierh.pe

-- _-_ _cdllrrG!rrÁ-:EE6'I¡-,[-==-=__==
? a'r a¡. -
J
--\--
o
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1
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E
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,
El tereno dorde se localizará la inst'fucim se enqlentra ubicado en una zma de bdo pdigro y su
epcs¡c¡ófl es de b4o gr¿do de yulneratilidad.

Tecndooh de Gonln¡cción a udlhar¡e at el Prowcto:

Ddido a las caracierlslicas de la zona donde se \ra a qe(rltar d proyedo, se danlea la alternaliva
adeEada al caso, con§der¿ndo la nomatividad vigente, los materiales de consfuccion a emdear,
la tecndogía, entre oüos aspedos con el otjetivo de meiorar las condiciones en la que se
encuentran los beneficiarios para ello se refo¡zó la dtemativa única con los estudios
csndementaic de sjdos y lopográficos.

Sistema esln ctural dual mixto con placas y columnas que rigidizan la estructura, en cumd¡miento
de la llorma E.030 del RNE, para edifcaciones esenc¡ales lipo 1. Equipos lnformáücos y Mob¡l¡ario
acorde a las normas técnicas vigentes y a la vigencia teoologica en d merrado local.

Resumen de las .ticas r¿lévant.s del d¡seño técn ic.r nreliñinar

Teniendo cdno cond¡cionantes d área dd teneno y los parámetos urbano§ del gotiemo local, se
oflimiza d diseño aquitedonico en dos r*veles con espac¡os y amuente§ diferenc¡ados.

TODULO A.AIflACEIIA¡ÍIE]{TO DE RESIDUOS SOUDOS

Según Noma A.010 del RNE, se debe de imdementar ambientes para almacenamienlo de
res¡duoo sólidos.

IMAGEN N'4 - Almacenam¡ento de residuos sol¡dos+ródulo A

,,lLtilll,t.i,lti:l I
-t
a\
\
' L [,i¡ni
Reg. \'¡
J

ALMACENAMIET{ñE€,
DE R.ESIDUOS'--"I
SÓLIDOS
:
+*;lJ=i?,J
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" lE¡;m
[liEE
. 3-30 nllory
Fuente: Elaboración Propia.
'
ts,.(¡t'l!$ Énf{|r,-ú.n,lt trú¡dia
(¡ ɧilrsde ft!¡islrh
c0Ns0 OE UCACION
RESO CEH.0¡115

25 lPágin a

lcos¿o rizO
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 2i1ü

R PIP: MEJORAMIENTO DEI. SERVICIO OE EDUCACION PRIMAR|AY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E. O45ó
HORACIO ZEEAII-OS GAA4EZ DE C€NIRO POBLADO RIO UCHIZA DIslRfO DE NIJEVO PROGR€SO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEt DEPARTAMEMO DE SAN MARNN

DITENSIONATIENTO
inOierte.pe

Según Noma A.010 del RNE, 0.0(N m3/m2 techado, sin induir los eslacionamientos. El área
techada del pmyec{o es 66.70.22 m2. requidendo un área mÍnima de 26 m2, deñniendo de esta
foima un áma de 26.35 m2.

Según lo mencionado en la Guía de Diseño de Espacios Educativos GDE 002-2015 para el c¿ílürlo
de la altura mÍnima, satÍendo que segun la zona dimáüca del pmyec{o la insütucion educ¿tiv¿ se
encuentra en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, defniefldo de e6ta foma la attura del amtiente de
3.60 m.

GRUPO ELECTROGEi¡O Y CUARTO ELECIRICO

Se con§deó este amb¡ente porque perm¡te el coflBdo funcionamiento de la infraestrucfura
educativa.

IMAGEN N" 5 Modulo Cuarto de grupo electógeno

CUARTO DE CUARTO
1 GRUPO
E o T ELECTRICO
l!E,o, +O.15
1 6.03 rr. ,aó 3 ¡¡?
P-3', l P-3' ,

f [l Iil nll
Fuente: Elaboración Propra

DI ENSIONA IEI{TO
Según la propuesta, deñnido de esta forma 16.03 m2 para d conedo func¡onamiento delambiente.
Según lo menc¡oflado en la Guia de Diseñode Espacios Educaüvos GDE 002-2015 para el calculo
de la altura mín¡ma, satiendo que según la zona dimáüca del poyec'to la institución educ€tiva se
encuentra en la Zona 9 TROPICAL HIIMEDO, definiefldo d¿ eSa fo¡ma la altura del darto de
grupo eledrogeno de 3.80 m.

IMAGEN N' 6 Módulo &Cuaño Elédrico

ilt
ll
tt tttt 1,: 'Jiti;rt'
NlERO cl'¡.rlL
clP.73 131
CUARTO DE CUAR.TO
GRUPO
EL ó o ELECTRICO =
=
+ -" N.P.T.
.¡ +O.15
n' ro.oámt
--1
=
A: 16.03
P-3' P-3'
T_
-T TT
T

I I
r

Fuente: Elaborac¡ón Propia flotl rr',¿, [4áúhAJO

tlrEil¿! $¡ d l farEul¡dúi tEl|:r^nd
d. [slufot da Pni,li2rsiál

g
0 CEH.0:r'15
ON t0
RESO
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D¿tnie
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D NI N" 7
\ a{¡ rtza
Guarrem REPR ES€
,[F[ D¡ L^ FON UIIDOTA
 2isT
PIP:MEJORA'IIENÍO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARAY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I,E,0456
HORACIO ZESALOS GAMEZ D€ CENIRO POBTADO RIÓ UCHIZA DSTRTTO D€ NUEVO PROGPESO DE LA PROVINCIA
D€ IOCACHE DEL DEPARTAMENfO DE SAN MARIIN
irOierte.pe

Dt El{StO A tEt{to
Según RVM m&2019-ttIlNEDU, las dimensiones dependenán del tamaño y comdqidad del
proyedo, defniendo de esh forma un ár€a de f6.03 m2 teniendo en qlenh laÉ maquinas a util¡zar.

XODULO B'{AESTRAiI2A COCI]IA DEPOSfTO DE COTBUSTIBLE, CUARTO DE

LtxHezA DESPET{SA
Para la mcina según RVM N' 054-2021-MlNEDt , se con§dera como mínimo 13.50 m2, contando
para d proyedo cofl '18.75 m2.

Para d almacén de alimento6 s6gún RVM N' 054-2021-MINEDU, considera como mínimo 9.00
m2, contando para d poyedo con 9.47 m2.
Para d depósito de comfuslible según RvM N" 05+2021"irlNEDU, co¡s¡dera corno minimo 3.0
m2, contando para d proyecto con ,1.61 m2.
Según RVM 20&2019M|NEDU, lo estaHec¡do para el amtiente de maestranza es de 40 m2.

IMAGEN N'7 Modulo B

I
_q

l!

13_20
Fuente: Elaboracón Pmpia.

olrEl{stot{AxtEt{To
Según lo marciomdo en la Guía de Diserio de Espacios Educat¡vos GDE 002-201 5 para d cáqio
sebi$do que según la zma d¡máticá del FDyedo la inslih¡cim educal¡va se
de la altura mínima,
enqEntra en la Zma I AOHCAL HÚMEDO, definiendo de esta bma la alux"a de los amb¡ent€s
3.60 m.

XOOULO C Y f} SUT Y OEFOSÍÍO OE SUT+ ALIACE}I GENERAL

Para la cocina segri'n RVM N'20&m1$MINEDU, se considera como mínimo 9.50
Para el almacén de alimentG según RyM N" 0'I-2021-MINEDU, cons¡dera mrno mlnt
m2, cürtando para d pmyedo con 9.47 m2. -J
Para eldepo6¡to de corntuslible según RvM N" 054-2021-l,llNEDU, considera NIERO CiV!L
.ae'737it;
m2, contando para d pmyeclo con 4.61 m2.
Según RVM 20S201$M|NEDU, lo estauecido para el ambiente de maesfanza es de 40 m2,

IMAGEN N'S Modulo C y D

ófiN ES0

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¡fAL
0

Guaaf.ro
27 I

Eco
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 2i3E

PIP: ME]ORAMIENTO DET SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN S€CUNDARIAEN I.E. O45ó
HORAqO ZEBA1OS GA}¡E2 DE CENIRO POAIADO RO UCHÍ¿A DISTRÍTO DG NUEVO PRO«ESO DE I-A PROVINCIA
DE ¡OCrcHE DEL DEPAPTAMENTO DE SAN MARIIN
inOlere.pe

? '---

¡-+-¿-*
Fuante: Elaboracim Pro¡ia.

DtrEl{stoNAf lEllTo
Según RVM 20&2019M|NEUJ, el fndce de odpadón (lO) para del sum es de 1.00 m2 por
e§udiante, teniendo eo cuenb la canlidad de estudiantes que son /130, se define de esta foma el
área del sum es 2S.68 m2, a partir de dlo, se mns¡dera ei 15% det StiM y EL ALII¡iACEN TIENE
UN INDICE OCUPACIONAL DE 1.5 m2 por aula §endo el área total de 26.35.

Según lo menc¡onado en la Gula de El¡seño de Espacios Educativos GDE 002-2015 para el eálculo
de la altura m¡nima, sahendo que según fa zona d¡mátice del pmyedo ta insütuc¡ón educativa se
encr.¡entra en la Zona 9 TROPICAL HÚMEDO, deñriendo de esta foma la altura dd SUM 3.60 m.

XODI'LO E{OOI'LO ADTIIISIRAIIV()

Para los arntientss adm¡nislrativo sogún RvM N" 20&20f $ltltNEDU, se @ngder¿ como minimo
9.5{) para qralquier ambiente de gestión dminisÍativa.
D¡rE€cion tiene un área de 13.18 m2
SuMirección tiene un áÉa de 11.89 m2
Coord¡nac¡ón adm¡ni§r¿liva liene un área de 13.18 m2
Coordiflación pedagodca üene un área de I1.$ m2
Acornpañami€nto y úrse¡erla liene un área de 12.71 m2
Coordinacifi pedagogica tiene un área de 11.89 m2
La sala de rarn¡ones üene un l.O de '1.50 por persooa estableciendo el uso para 12
coÍespoMe un área total de 1 8.92.m2-
Según RVM 20&201$l,l¡NEDU, lo eslaueci,o para los amtientes de depo§to de
ar$ivo respedi\árnente de 4.m m2 Y 6.00 m2, en d poy€do las
a$b,entes son 6.56 m2y 7.45n2. INC,E

IMAGEN N" I - Módulo E

di
)' t llle ¡A stu Ar cÉH.04t5
DNr N" 47
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28 I

Eao. Ouarttrc
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 2i37

e PIP:MEIORAMIENfO DELSERVICIO DE €DUCACION PRIMARIA Y SERVICIO D€ EürcAOÓN SECUNDARIA EN ¡.E.045ó

HORACIO ZEBATLOS GAA,IEZ DE CENIRO POSI.ADO RIO UCHIZA DISTR¡TO DE ÑUEVO PROGRESO DE I.A PROVINCIA
DE TOCrcH€ DET DEPAPÍAA.IEMO DE SAN MARNN ¡r$¡erc.pe

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Fuenle: Elaborac¡on Profia.

DlrEl{sroilAnE[To
Segun lo meflc¡onado en la Guia ds Diseño de Espe¡os Educaüvc GDE 002-z}l 5 para d cáorlo
de la alh,ra mínima, satiendo que seglh la zona dimática del proyedo la insütuc¡on educaüva sé
enflentra e¡ la Zona I TROHCAL HÚMEDO, defin¡endo de eda foma la altura de los amb¡entes
3.60 m.

OoULO F§S. HH DOCENIES y SALA DE DOCET{IES

Según d RM lf 20&2019M|NEDU, la cantidad de aparatos sanitarioc es de aarcrdo alA 0.80,
delerminando d total de 21,2L,2U para docentes vamoes y 2l y 2U para docente6 mujeres po. la
canüdad de persord p€dagógico.

IMAGEN N" 10 - SS. HH DOCEN]ES Y SALA DE DOCENTES TIPO I

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FLE¡E: Ebbo¡eÍi¡ Pqih.

DI ENSD}IAIIIENTO
Según RVM 20&2019-MINEDU, para la sala de docenles üpo ¡ es estauec¡do mn 3 .. , en el
pmyeclo ss lien6 30.18 m2.
Los SS. HH docentes de rrarones y muisres nene 19.42 n2 y 17 .41 rBspedivamentÉ
Según lo menciorado en la Guia de Diseño de Espac¡os Educativos GDE 002-2015 para el
de la altura mlnima, satiendo que dimática proyeclo la insütuc¡ón

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Winakfy l|fa$ad¡
tvah¡dir,

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 2t36

PIP: MEJORAMIEMO DET SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO D€ EDUCAOÓN SECUNDARIA EN I,E. O,ISó
HORACIO ZEEAI.IOS GAMEZ DE CENIRO POSTADO RIO UCHIZA DISIRÍTO DC NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCIA
DE TOCACHE DEt DEPARTAMENTO DE SAN MARNN
idierte.pe

endierÍra en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, defin¡endo de ega foma la dtura de 16 amb¡entes

3.60 m.

TOOULO G AUTAS
Según el RM N'm&20lSMlNEDU, la cantidad de aulas es determineda por la demanda del
poyecto establecie¡do 6 aulas de 30 secciones.

IMAGEN N" 11 . AULAS PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

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FuenlE: Elábdáoóll Floda.

DITENSONAXIEITTO
Según RVM 20&2019+llNEDU, para Las aulas d l.O 2.00 m2 de aarerdo a la cantdad de 30
alumnG el área to{d establec¡do es de mínimo de 60.m m2

PRIMER NIVEL
El AUIA 1 tiene un área blal 60.66 m2.
El AUI-A 2 tiene un area total 61.37 m2

SEGUNDO NIVEL
El AULA 3liene un área total 60.66 m2.
EIAULA 4 üene un área total 61.37 m2.

Según lo mancionado en la Guía de Oiseño de Espacios Educativos GDE 002-2015 para el

de la altura mirúma, satiendo que segrn h zona d¡miiüca del proyeclo la institudon
encxentra en la Zona I TROPICAL HUMEDO, deñniendo de ela forma la altura de los
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3.60 m. Re9 . c!P. 7 7'r1,

TODULO H, T Y P. SS. HH ALUXI{OS

Según d RM N." 208-2019{tllNEDU, la cantidad de aparatos sanitarios es de acuerdo al A. 0.40
EoUCnCtÓH, oe ao.¡erdo a la canlidad de Btud¡antes pera el n¡vd primario conespoode para los
SS. HH higiénicos \6rones conespondé 31,2U,21 y SS. HH tigién¡cos m{etes conesponde 3L,31.

Según el RM N." 20&20'1$iI|NEDU, la cantidad de eparatos sanitarios es de acuerdo alA 0.40

EDUCACIÓN, de acuerdo a la cantidad de estud¡antes para el rivel seqirdaio conesponde
los SS. HH hig¡é¡icos varones mresponde 6L,3U,31 y SS. HH higienicos muieres
61,6f, por lo estable€ido en el RNE A-010 A Servl higiá¡cos es menor a 50

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CüarltlD e
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e PIP: MEIORA'ITIENTO O€L SERVICIO DE EDUCrcION PRIMARLA Y SERVICIO DE EDIJCAOóN SECUNDARIA EN I.E. ()4'ó
HORAOO ZESAIIOS GAA,IEZ DE C€NIRO POOI.ADO RO UCHIZA ü$ffTO D€ NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE IOCrcH€ D€L D€PAFIAMEI{IO D€ SAN MAFNN

que se edaHece distihJ¡r de foma pareja en dc bloques los servic¡os higienicos por lo que se
ir0ierte.pe

p¡opone 3L,2U,21 y SS. HH h¡gién¡cos mujeBs conesponde 31,31.

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IMAGEN N' 12. SS, HH ALUMNOS.TIPÍCA
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Fuente: Elaborac¡ón Propia.

DITENSIOT{ATIEIITO
Según RVM 20&m19-ft¡tlNE0u, para lo.ud el área detem¡nada pará 16
servicios h¡g¡én¡cos
varones y savicioa hidénicos mu¡eres es de os SS. HH docentes de vaones y 15.29n2 y t6.45
,l7.41
m2mu¡ercs tierE 19.42 m2 y respedivanente
Según lo mancionado en la Gula de Eliseño de Espac¡os Educaüvos GDE 0ü-2015 para el cáolo
de la altura minima, satiendo que segun h zona dimáüca del Foyecto la insütución educal¡va se
encü€ñFe en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, definiendo de e$a foma la altura de 16 amb¡entes
3.85 m.

XODULO I. AULAS
Según d RM N0 20&2019M|NEDU, la canlidad de aulas es delerminada por la demanda del
proyecto esteuec¡endo 6 aulas de 30 secciones.

IMAGEN N' '13: AULAS PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

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 2t34

D€I. SERVICIO DE EDIrcACloN PRIMARLA Y SERVICIO T)€ EDUCAOÓN SECUND'\RIA EN I.E. 045ó
PIP: MEIORAA4IENTO
HOEAOO ZBATOS GAA¡A DE CINIRO POSI.ADO RIO UCHIZA DSTñTO OE NUEVO PIOGREsO DE IA PPOVINCIA
D€ IOCACHE DA DEPARIAA{ENTO D€ SAN MAXNN
i#ierte.pe

DI EI{SONA IEIITO
Según RVM 20&2019+llNEDU, para Las aulas d l.O 2.00 m2 de aorerdo a la cantidad de 30
alumnG d ár, totd establecido es de mínimo de 60.fi m2

PRIMER NIVEL
ElAu[A 5 t¡ene un área total 61 .33 m2.

SEGTJII¡DO I\¡IVEL
El AULA 6 tiene un áfea total 61.33 m2.
Según lo mencionado en la Gufa de Diseño de EspeiG Educati\r6 GtN 0@-2015 para d cf qllo
de la altura mlrúnE, satiendo que segh h zona dimá,lica del Foyedo la ¡mütucioo educati\a se
enolent¡a en la Zofla I TROPICAI HÚMEDo, defrfendo de es¡a foma la altrra de los ambientes
3.85 m.

f,oDuLo .l AUIA OE tt{itovAoÓil PED GOGTCA+RrIARIA

Según d RM N" 208-2019MINEDU, h canlidad de aula de innovacion pedagógica de acuerdo a
partir de 16 a 31 secciones se p¡opones 2 AIP , para este caso se üene 6 aulas en d nivd primario
y 10 en el nivd seorndario por lo que se decide definir 2 amtientes de AIP , uno para cada nivel.
Según d RM N0 20&20l$l,llNEDU, la cantidad de taller creatito es 1 de aoterdo a la demanda.

IMAGEN N" 14 . PRIMER NIVEL

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Fuente: Eabor¿ción P¡ofia.

IMAGEN N' I5 §EGUNDO NIVEL

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Fuente: Elaboracjón Propia.

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JEFE DE FOTMUI^DOTA
 2t33
PIP:MEJORA 4IENÍO DÉ. SEIVIC|o DE EDtrcAClo}I PSIMARIA Y SERVICIO DE OTJCAGÓN SEC1JNDARIA EN I.E. 045ó
HORAOO ZEBAIIOS GAME DE CENIRO POST]\DO RO UCHIZA DslRÍIO D€ NUEVO PROGECSO DE I.A PROVINC|A
DE TOCACHE DEI DEPARIAMENTO DE SAN MAXI¡N
irS¡erte.pe

DIXENSIOI{AflIRITO
Según RVII m&20f9-tt INEDU, para amboo amtÍentes d l.O es de 3.0On2 por lo que el área
mínima para anbs es de mínimo g).mm2, para anbG amtienles se consirera 30 alumnos
consirlerando que es la canüdad de una sección.

PRIMER NIVEL
El aula de ¡nnovac¡ón pedagogica üene un área total 92.16 m2.

SEGUNDO NIVEL
EI tdler creaüvo 6 üene un área lotal 92.16 m2.

Según lo mencionado en la Guía de Diseño de Espacim Educaüwo GDE 002-2015 para d cálc1io
de la altura mírúma, sabrindo que seglin la zona d¡mática del proyedo fa instituc¡on educativa se
encuentra en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, defniendo de ésta foma la altura de los amb¡entes
3.85 m.

TOOULO K. AULA DE INXOVAC|ü{ PEDAGOGICA

Según RVM m&20l$M|NEDU, la cantidad de aul6 de inno/acion (AlP) se determina en base a
la cantidad d€ seccimes. Se $entan con 16 secciones conespondiendo 2 AlP, con capac¡dad
para 30 estudiantes cada uno. Y d médulo de cmoclividad üene un área estaHecida de 25.80m2.

En el segundo nivd se enorentra el taller de educádón por d tr¿bajo, depósito y topico.

IMAGEN N' 16 - Modulo K nivel

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Fumte: R\fi 20&201$tlINEDU

IMAGEN N' 17 - Modulo K segundo n¡vel

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Eco. 0uaflrro DIII N 412-l 0965
JEÍE OE K}TMULADO¡A
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PIP: ME]ORAAAENTO DEI- SERVICIO D€ €DUCrcION PRIMARIA Y SERVICIO DE OTJcAclÓN SECUNDARIA EN I.E. O45ó
HORAOO ZE8A|.LOS GA¿E¿ D€ CENIRO POSIADO RIO UCHIZA DIÍRÍTO DE NUEVO PROGREJO DE I-A PROVINCIA
DE TOCrcHE DEt D€PAPTAMEMO DE SAN MARNN
¡rS¡erC.pe

DI ENSIONA IEIITO
Según RVM 20&201$M|NEDU, para d amtiente de AIP se consldera LO 3.00 Y para el taller de
educecion por d trabaio de 3.$M2

PRIMER NIVEL
El aula de ¡nnovac¡ón pedagogica üene un área lotal 93.36 m2.
Modulo de conediüdad üene un áreá total 29.39n2

SEGUNDO NIVEL
El taller de educación por el trab4o tiene un área tolal 93.48m2
El deposito üene un área total 15.28 m2.
El tofico üene un área tdal f 3.45 m2.

Según Io meocionado en la Guta de Diseño de Espacim Educatirros GDE 002-2015 para el calolo
de la altura mlnima, satÍendo que segun la zona dimáüca del poyedo la insütucion educativa se
enalentra en la Zona I IROPICAL HÚMEDO, definie¡do de esta foma la altira de los amb¡entes
3.85 m.

Í{ODULO }I. AULAS

Según el RM N0 208-20'I$MINEDU, la canlidad de aulas es determinada por la demanda del
proyeclo estableoendo 10 aulas de 25 Alumnos.

IMAGEN N" 18. AULAS PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

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Frrente: Elaba¿ción Proda.
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DITEI{SIOT{ATIEilIO ÍERoctvlL
't1)/
Según RVM 20e2019lt INEDU, para Las aula d l.O 2.00 m2 de aqrcrdo a la 25 lNG cl i.73
Re9
dumn6 el área totd establec¡do es de minimo de 50.00 m2
PRIMER NIVEL
El AULA 'l üene un á¡ea total 51.28m2.
El AULA 2 tiene un área tobl 52.64 m2.
El AULA 3 tiene un área total 51.57 m2.

SEGUNDO NIVEL
El AIILA 4 tiene un área total 51-28 m2.
El AUIA 5 üene un área total 52.64
El AULA 6 tiene un área tolal 5f
CEH. 0415

34 I

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 2t3i
PIP: MEIORAATIE}¡TO D€L S€RVICIO DE EDUCACION PP|MINiA Y SERVICIO DE EDUCrcIÓN SEC1JNDAPIA EN I.E. O,I5ó
HORAOO ZE3ALOS GAA4Ez D€ CENIRO POAIADO RIO UC}S¡A DISIETO OC M',EVO PIOGRESO DE TA PROVINC]A
D€ IOCrcHE DEL Dtp¡rm¡ruEMO DE SAN MAPIIN
¡r&erte.pe

ODULO O AUIáS
Según dRM N" 20&20'l9i,llNEDU, la canlidad de aulas es determinada por la demanda del
proyec{o establec¡endo l0 aulas de 25 Alumnos.

IMAGEN N' 19. AUTAS PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

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Seglh Rvu A&2019-lllNEDU, para Las aias d l.o 2-m m2 de aorerdo a la catidad de 25
dumnc d áfea td
edablec¡do es de m¡nimo de $.00 m2
PRIMER NIIEL
El At l-A T lieie un &ea ldd 51.2Un2.
El AUI-A I tiene un ároa total 52.64 m2.
SEGUNDO NIVEL
El AULA I tiene un á¡ea total 5f .28 m2.
El AULA 10 tiene un árBa total 52.64 m2.

ÍIIODULO PI. CUARTA HERRAIÍ IE}ITAS

Según el RM N" 20&201$MINEDU, d cuarto de henamientas tiene un área estaHecida de
4.00m2.

IMAGEN N'20 - MODULO P1- CUARTO DE HERRAMIENTAS

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Fuente: gabo.a.ión Prcpia. cEH. o¡1t

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PIP: MEJORAMIENTO DEI- SERV]CIO DE €DUCACION PPIMARIAY SERVICIO DE EOUCAOÓN SECUNDARIA EN I,E.0456
HORACIO ZESAIIOS GArvlEZ DE CENTRO POEIADO RIO UCHI2A D§TRTTO DE NUEVO PROGRESO DE tA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPARTAMEMO DE SAN MARTIN
¡#ierte.pe

DrtEt{stoilAxtEilfo
Según RVil 20&201g{t¡llNEDl-j, d área corespondente debe ser ¡gual o mapr a,1.00 m2

CISTER]ÜA Y TAI{OT'E ELEVAIX)

Según RVM 20&2019-MINEDU, se onside¡a amtrientes que alberguen maquinas como tanque
de bombeo, etc.

IMAGE¡,I N'21 - M«iulo Cistema

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Fu€íle: Elabo.acúr Prc a-

DrrEilstoNA$El{To
Según RVM 20&2019M|NEDU, las dimerErones dependerán del hmaño y comdej¡dad del
pmyecto, definiendo de esta foma un área de I 2.92 m2 teniendo en q¡enta las maquinas a utilizar.

LOSA TULTII'SO TIPO I

Según lo m€ncionado en la Guía de Diseño de Egacim Educativos GDE 002-2015 se requi€re
cor ar cofl lugrares para pradicar deporle y educación ñ§ca e¡ fsrna indiúdual o mlediva, elos
lugares sm hs Lo6as depodivas o campos depodrce.

IMAGEN N" 22 - Losa Multiuso

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Fuente: Ehbracia Prcfia
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PIP: MEIORAAAIEMO DEI. SERV¡CIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDIJCAOÓT{ SECUNDARIA EN I.E. O,{5ó
HORAOO ZE3AI.IOS GA ,{E¡ D€ CENIRO POSI.ADO RO UCIIIZA DISTRfTO DE NUEVO PROGRÉSO OE LA PROVINCIA
DE ÍOCACHE DEI- DEPARTAMEMO DE SAN MARTIN
ir0¡ert".pe

DITENSIONATIET{TO
Según lo menci$ado en la Guía de Diseño de Espacic Educativoo GDE 002-2015 para una Losa
muttirrso tipo I dsbe tena 22m de ando y 44m de largo tenierÉo un á€a de 968m2.

IMAGEN N'23 - Losa Multiuso T¡po ll

F¡¡€íb: El&reih Prcfia

XODULO P} Í¡EPOSITO DE P«)fruCTOS

Segl]fl d RM N0 208-2019M|NEDU, d q,aÍo de hendmientes tiene ufl área estab¡ec¡da de
4.00m2.

IMAGEN N" 24: DEPOSITO DE PRODUCTOS

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¡--T-r;-1 ¡l -T-

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Fu€r{r: elsbor8ciin Fofia

DEPÓ§IO DE ITPLETENTO§ DEPORIM)S NPO I

Según RVM 208-20|9M|NEDU, se cons¡dera un amtiente de almacenamiento de ¡mdementos
deportivos.

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IMAGEN N' 25 - Modulo P2 -Oeposito de ¡mdementos depqtivos
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DEPÓ SITO
¡MPLEMENTOS ,cl P.73 \
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TIPO il
A: 29.71 m2

Fueñter Elaboracih Ptof,¡a.

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DNI

Eco. Ronram CualÉlo

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DAD fo¡Mut DOR^
 2i28

PlP: MEJORAA4IENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMANIA Y SERVICIO DE EDUCACÓN SECUNDARIA EN I,€. 045ó
HORACIO ZEBAIIOS GAME¡ DE CENIRO PO8IADO RO UCHIZA DISIRÍTO DC NUEVO PROGRESO DE I-A PROVINCIA
D€ fOCTHE DEt DEPARIAMENTO DE sAN MARTIN
ir$¡erte.pe

DITENSIOI{ATIENTO
Según RVl,t m&2019-lrlNEDU, el dimens¡onamiento está sujeto lipo y canüdad de
d
¡mdementos ps discidinas deporlivas, definiendo de esta foma d depo6¡to de imdem€ntos
deporlivos tipo ll con un área minima de 30.00 m2, definiendo de es{a forma 529.71 m2.
Según lo mencionado en la Guía de oiseño de Espac¡os Educati\ros GDE 0ü2-2015 gara el cflojlo
de la alluÉ mínima, satiendo que segun la zona dimáüca del pmyedo la insütuc¡ón educaü\ra se
encrrentra en la ZoB 8 SUBTROPICAL HÚMEDO, definiendo de esta forma la altura del deposito
de ¡mplementos deportÍvos de 3.60 m.

IMAGEN N" 26 . MODULO P3. CUARTO DE PRODCUTOS

8H6Bü8P5'
N.P.T +4.m

¡¡.di¡¡Enb¡ú. (b r"rarrlo

Fuente: Elabo.ac¡ón Propia

DttENSlOt{AfltEt{TO
Según RVM 20&2019M|NEDU, el área corespond¡er e debe ser igual o mayor a 4.00 m2, el
áre¿ tdal de 6.28 m2.

TODULO O, & S, T,Y,U,V,WJ(Y¿. ESPACIO TETPORAL

Según el RM N." 20&2019- INEDU, establece 106 amtientes de espacio temporal: sala de eslar,
dornitorio, lavanderia y SS.HH

IMAGEN N" 27 . ESPACIO TEMPORAT.TIPICA

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+ CORREDOR
N 15

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Fuenle: Elabqa.jór¡ Prcpia. [r¡rrtoa
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 2t27
1/ AP: ME.JORAA.iIENTO DR SERVICIO É
EDUCACION PRiMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I-E. O45ó
HOPACIO zBAIIOS GAATE DE CENIRO POST DO RO {rcHEA D|STRITO DC NUEVO PROG¡EsO DE LA PROVINCTA
DE TOCACHE DEL D€PARI^ ¡{ENIO D€ SAN MARIIN
¡r$¡"rte.p"

Dt Et{sto{A tEt'fTo
Según RW 20&201$M|NEDU lo establecido para 16 ambientes 6on:
La Sala de estar tiene mmo árBa establecida ,1m2, d área en el prcyeclo es 4.03n2.
La mcinartomedor tieie como área establecida 9 m2, elárea en el poyec{o es 9.33 m2.
La Dormitorio tjene corno área establecrda 8.8 m2, el área en el proyeclo es 9.35 m2
La Cuarto de servic¡o liene como área establecida 3 m2, d área en el proyeclo es 4.52m2.
La Servicio higienico según proyec{o, el árBa en el poyedo es,l.43 m2

DooJmentos que resDaldan el planteamiento del diseño técnico preliminar:

'
RNE; NT Criterios de D¡seño para Locales Educalivos de nivel inic¡al y Primaria', aprobada
mediante Resducím Viceminilerial N' 08+ml9MlNEDU', así cofiro tamUen la Resolucim
Mcerninisterial N" 20&m19M|NEoU, que aprueba la actualizacion de la Noma Técnica'Cdterios
de Diseño para Locdes Educativc de lnicial y Primaria '; NTP 260.004.

Tamaño Opt¡mo del Proyecto:

Ei tamaño opümo de la altemaliva ún¡ca es considerado la demanda proyeclada y la dispmiul¡dad
de tereno pam la intiaestructura educaliva, complanentaria y su respectivo equipamiento de
acuerdo al análisis real¡zado.
Se ha deteminado la s¡guiente ¡nfraestrudura:

E GESIÓI{ DEL PROYECTO:

Lá Organ¡zac¡orl y Gel¡ón del poyecto, según en d marco de 106 role6 y funcjmes, a n¡\,el ¡nterno
coordina coo rarias deparderrcias para daboracion de presupuostos en d mqoramiento de
qestifi de proyeclos por parte def gotiemo focal.

Cap«idad Tócnica
Las ofcinm de aganos de llnea, c enta con la capacidad tecnicalogistica paa la eieoJcion de
Eyedos, y su posterix trans{erencia a lc encargados de operar y mantefler

Ceacidad Admlnbüatlve
La Ofic¡na de órgano de apoyo, cuenta @n profesiondes con experienc¡a en organizac¡ón,
admin¡$racion de pmyectos, hmbién dJenta con personal pema¡ente y consultores. La
Mur¡icipaffi Distital de Nu€vo Progreso se rige en una sdida estruclura organizac¡ofial y es de
ahí que parte las funciofles y resporLsabilidades dd personal.

Iodal¡rhd de Etsürjón
Se eieurtaÉ por adminisfac¡ón indreda - conffia. Les oficinas de línea, direccim de obras üene
cüno un¡dad eie6ühra; es d óqano de 4oyo resposde de ejeoJtar, didgir, superuisa(
conEdar acciones tendientes a orientar d desandlo de los proyeclos, en concordanc¡asn lr-- Jv'dli
normatividad ügente. eo c¡v¡!
\i
tie9' cl ?.'rr77»
l.,lodalidad de eFcuqón l\,larcar con lX)
'1. Admin¡stración Direcla
2. Admin¡stl¿cion lndirecla - Por mnlrata x
3. AdministEción lndirsda - Asociación Públ¡co ftivada (APP)
4. AdministBcion lndireda - obcs Dor lmouestos
5. Administmcion lndireda - Núdeo Ejec1ltor

La gest¡on dd pIoyecto se effnarcÍ, en un Foceso de concerlación interinstitucional,

cdnpletar eluerzos que pemitan opt¡mizar rsos escasos del Estado y el
de reojrsos corndementarios, a fn de log bil¡dad

{ {\Ev
C É!t. ü415

g"' ID DISTRITAL
3el

€co. Guarl.m
JITI DE LA rcTMULA.DONA
 ¡
2t¿6

PIP: MEJORAAAIEN]O EDUCACDN PRIMAFIA Y SERVIC|O D€ OUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. O,{5ó

DEI- SERVICIO DE
HORrcIO ZEEALOS GÁA4A D€ CENIRO POEI-ADO PIO I,,CHIZA DiSTPIO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE ¡OCACHE D€L D€PARTAMENTO DE SAN MARNN
i *¡erte.pe

Adminbta*ó,n y Gestió,n del koyeclo en la Faco Opeotiva:

Este poyedo qlenb coo un acta de Canprom¡so de mantenim¡ento de los amtientes donde se
imparte fomecim educativa, dd nivd primaria y seúndaria de la ¡nsti§ic¡m educativa, la q¡al
está ñmada poÍ ia diredora, y fesideflte dd Conseio Diredirc de APAFA
La Direcc¡ón Regimal de Educac¡ón aportará co¡ su capacidad teoica y logísüca, la UGEL
AsesoIar y brindar asistenc¡a técnico pedagog¡ca a las entidades educaüvas.

Las eutoridades locales y los pouadores de la zona afe€tada üenen parlicipando adivamente a
fin de solicitar d financiamierÍo respect¡vo a las entidades cor¡espondientes. Los padres de familia
liglen la expec{ativa de proporcjonar a sus h¡io6 una infraestñJciura adecuada Fra sl desanollo
de §l
proceso de aprerdizaie, ompuneli&rdose organizados en su Asoc¡adón de padres de
poyeclo en danto a proporc¡der mano de obra, y fimnciam¡ento
fum¡l¡a con la sostenibil¡dad del
pafa lc gastos de mante{üm¡er{o de la idraestuctura educativa.

F C(§IOS DEL PROYECTO:

En la etepa p.e operativa se conside¡an lG cctos de invenién, coí€spondienles a costos
htdEiues; ccrno los gastos poí la daboración dd Bgetfa[e téotico y la lnvers¡on en Adiv6
Eio§, como los costos de Obres ovles proyedadas induy€ndo co€to dd mob ¡ario y
equipamiento; Ge§ión; Gto6 de mitbación amtieñd.

CUADRO N" 28 COSTO TOTAL DE INVERSION A PRECIOS PRIVADOS

Unidad de Unidad d€
ActiYo que deñn€ capaoidad Cantidad Cantidad coslo
medida m3d¡da
Aula de Educación Primaria aulas 6 m2 366.52 1,650,070.17
Aula de Educácion Seondaria aulas 10 n2 520.98 1,867,698.83
Aula de lnnovac¡o¡ Pedagódca ambienles 2 m2 185.55 359,534.52
LaboBtodos y/o Talleres ambienles 3 m2 295.26 569.852.99
Biblioteca Escolar ambientes 2 m2 19'1,745.62
Sala de tJsos Múltides ambientes 1 m2 298.68 1,585,801.55
Espacios de cirdllacion interior espacios lis¡cos 1 n2 86.85 1,241,659.79
Ambiente deAdr n¡sracion yio
Geslion Pedag'igica
ambientes I ñ2 132.47 847,054.91

Ambieflte de preparacih y
amtienles 4 m2 109.88 713,916.94
epefldio de d¡menlos
Amb¡entes de S€rYicio6
ambientes 2 t¡¿ 42.84 86,707.06
Cr€rlel.ales
Deposho ambéntes 14 m2 190.58 1,887,921.79
Ambiente de Residencia ambienles 2 n2 56.67 901.732.24
SS.HH. y/o Vestidores ambientes 21 n2 303.49 1,741,805.07
esüudur¿s 'r,662,290.68
C€rcos y/o Portadas 1 ml 1,300.44
fis¡cas
esiudur¿s
Muro de contenc¡on 1 ml 75.90 178,009.15
ñs¡cas
Espacios D@fivos - sin
espacios fhicos 1 m2 ¿roc.oz t :"'!
EP. o ClVIL
mbertura
Espac¡c Oeporiivc - cdr
",,$g', IN
RC 'J crP. 7'31?y

cobertira
espacios fisims 1 n2 2,010.00 r,roz)fís
Espacios Exteriores espacios fis¡cos 1 $2 25,100.00 850,495.98
lnstalacixlcs exhÍbres de estudJrs6
1 mz 25,100.00 224,391.63
Servicios Básiccs fisicas
frhbüiario de Aula de Educac¡&
Nro. l¡obil¡ario 62,061.19
Primab
i,loü¡liario de Ada de Educacim
Nro. Motiliado 86,365 '67a
S€dridafia .
l.tob¡l¡ario de Auh de
lnnovaciin Pedagogha
Nm. l.lotiliado 2 ,r,rsd/
rat AL ¿¿&t'i¡!* ñrffiid
40 I cEu.04l5
'¡tiel ti¡
E(o. Slal¡oy Romato Guerrerc Du
LA UNIDAD fOTMULADOR 'v ,ri 2i
JIft Á¡re
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REPRES
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2i25

P1P: MEIORA'ITIENTO DEt SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO D€ EDUCAOÓN SECUNDARIA EN I.E. O,I5ó
HORACIO ZEEAII"OS GAMEZ DE CENIRO POtsTADO RIO IICHIZA DIS'IRÍTO DE NUEVO PROtrESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPAR¡AA4B.¡IO D€ SAN MAR¡IN
¡r$¡ere.pe

Mobiliaño de Ambienles
Nrc. i¡lotil¡ario 1 14,123.36

Equ¡po de Ada de lnnovación

Nm. ESJipo 2 353,631.09
Magoq¡ca
Equipo de Am¡ier[es
Nm. Equipo 1 119,190.32
Corplemenlarios
otas Acciones de Mobiliario Kit de Mobil¡aio 21.00 501,635.43
otDs Acc¡m€s de Kit de
3.00 98,301.35
Equipalri€fito Equipsmiglb
COSTO DIRECfO 19,704,900.89
EXPEDIENTE TECNICO 492622.52
SUPERVISION 985245.04
TOTAL 21,r82,768.15
COÑTROL CONCURRENTE 423,655.37
TOÍAL, GENERAL 2't,606,423.82

B mmto de inversión total del poyedo es de S/ 21,606123-82 sdm, de los cuales d costo diredo
de ¡nfraeslructJra g 1 8,.,130,498.'1 2 soles, Eu¡pamiento y motriliarios es de V 1 ,274,402.7 sdes,
costos se wpend§ón es de S/ 985,245.04 sdes, costo de daboracim de exped¡ente távico S/
492,622.52 soles y cútd concurente S/ 423,655.37.

Cronmrama de eieorc¡ón financiera.

El dazo de ejecuc¡ón del proyeclo es de 540 dias c¿lendario (18 meses)

CUADRO N' 29 CRONOGRAMA DE EJECUCION FINANCIEP.A

Cronoo.ana d9 invers&h (Sdes)
Coslo
fipo de Fador Produdivo Periodos er meses o fimest es

0 1 2 3 1 6 7

lnlraestrucfura 0.m
Obns cMles deñnitivas 3,071,749.69 3,071,719.6S 3,071,749.69 3,07r,749.@ 3,071 .749.69 3,071,749.6r 1 8,430,198. r 2

Obns de coríingerc¡a 0.00

Motiliario 351.t10.01 351.640.01 703.280.01

Equigamierto 285.561.38 285.561.38 571,122.76

lntallgiHes 0.00

Sub tolal 19,704,900.89

Oüc co€b§ 0 I 2 J 1 5 6 7

Gesliql dd Royedo
E¡pedieíle lé{rico 492.622.52 192,622.52

Supervi§oo 164.207.51 r61,207.51 r$,207.5r 164,207.51 r64,207.5f 164.207 51 985,245.04

Liq'ridacioí
Sub lolál I I h,1\,s6756
C6b told de l¿ Invers¡úr: 1

,.i .

Si bien es c¡erto que el expediente tánico iÉRo c IVTL

7 3 tlD
es el inicio de la fase de eieorcion i,¡

no €s d ¡nicio de la q€ürcim ñsica de tas adividades, y met6, rcr dlo se col@ cb. clP'
periodo 0.

Costos de v mantenimiento.

ili§s fsmúado, la s¡fuacion 'Sin Pmyedo' y situacion "con proyedo', efl d tresupuesto
En el an
se muestran los costos de operación q ue demanda los sueldos del personal de la l.E. N'0456
HORACIo ZEBALLOS GAMEZ, los costos de material educativo, así como los
mantenimiento de la infraestructrra, mmo ca seguidamente:

NUEVO
EEH. odl B
!lllrllAL 47 I
00tE50
niel tu Ari
DNIN'47 27
SENT
Eco. no[rcrc 0uarruro
]IFE NIDAD FO¡MUtrDO¡A
 t
2i21

PIP: MCJORAMI€NfO D€t SERViCIO D€ EDTJCACIoN PRIMARIA Y SERVICIO O€ €DIJCACóT¡ SECI}¡DARIA EN t.E. O45ó
HORrclo zE8,rttOS G^ {E D€ CENIRO POB¿-aDO RO t C}llz^ D|SIRÍIO D€ NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE IOCACHE DEL Df,PARTAA4EMO DE SAN MARNN
lrilierte.pe

Los codos es1árn consttu¡dos por:

- ReoJrsos Human6. Cm§ifuido poí lodos 16 cctos en que se indJne por el pago de los
reqJrsc humanos (docer¡tes, adminisfatit/os y otos).
- Servhios. yreneñ a ser los se¡údos 6ociad6 a la prestaoih del seryic¡o edü€aliro, cofito
costos poí la operalividad de los sewicic básicos (agua, luz y prestadon de se.vicios para
su manlenimiento).
- Bienes. Relaciúada a todos los biefles necesañ06 para el normal funcionamieflto de la
lnstit¡ci¡,n Educativa asociada a la pcstación de sarvitios educativos.

CUADRO N" 30: FLUJO DE COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

CON PROYECfO SIN PROYECTO
PERIODO ANO
oPERACIÓN MANTENIMIENTo oPERACIÓN MANTENIMIENTO
0 2024 - 2026 21,075,000.00 11.620.m 21,069.000.00 6,132.00
1 202? 2r,075,0m 00 I1.620.m 21,069,000.m 6, t32.00

2 2028 21,075.0m.00 11,620.m 21.069.000.00 6.132_00

3 2029 21.075,0@.00 11.620.m 21,069,m0.m 6,132.00
2030 21 ,075,0m.00 11.620.00 21,06S.m0.00 6.132.00
5 2031 21,075,000.00 11.620.00 21,069,m0.00 6,132.00
6 2032 2r,075,000.o0 11.620.00 21,m9,000.m 6,r32.00
7 2033 21,075.000.00 11.620.m 21,069,000.m 6,132.00
slm34 21,075,000.00 11.620.00 21,m9,(n0 00 6,132.00
I 2035 21,075.000.00 11,620.m 21,069,000.00 6.132.00
10 2036 21,075,0m.00 11,620.@ 21,069,0@.00 6.132.00

u. EVALUACIÓI{ SOCIAL:
Cqno los beneñcios no se pueden valoÍar monetariamenle, y por lo tanto no se pueden €omparar
diredamente con los costos, entmces para la evaluación se adicaÉ la metodologfa Coso /
Efediüdad.

BENEFICIOS SOCIALES
Para um eficiente evaluación económica es muy ¡mportante idertificar adeqBdamente Gjáles son
16 beneñcjos diredos que generarla d Folrclo.
Sin embargp, efl este caso d proyedo no se puede r¿lorar monetarianenle, siendo imposible
aranüfcar ecorúnicamerúe los beneñc¡os y mmpáralos coo los costos.

§n p¡oyedo optimizado existe áreas consúuidas ¡nadeojadas para bdndar sewicio

En la situacion
d€ cdidad. Sdameflte existen antier{es inadecuados, no aflos para su úilizacion. AElualmente
funcima con 171 alurnnos, en las aulas en mal estado se bendc¡a, donde
conocimiertos tÉsicos y consolilan su autoesüma, pafa posteriores nivdes. Además,
benefic¡an tamb¡én 06 docentes que cuentan con un pueslo de tab4o.

Beneficios en la Si0ación Con Proyecto:

G¿¡tl ERO C lVl!
En la §tJación con proyedo etstirá un área total cmstuida de'10,582.36 m2, de .c rP, 73 ,l¡
con capacidad para brindar servicio en d tumo mañana, el incremento d e secoones y
se da en función a la proyección de la demanda de alumnos.
Por ofo hdo, los befleficios sociales o logros de melas de la satis{accion de la demanda ac{ual y
proyeciada atrihJ¡dos al proyecto podernos mencionar
- Meiorando la ¡nfraestnldura educativa se brindaÉ un sewic¡o adecuado a los alumnos,
pudiendo atender una demanda fi¡tura de hasta 322 alumnos en el rÍvel primaria y
seorda¡ia, pefo fis¡camente con la capacidad de atender a 430 alumno§.
Una adecuada infraelrucfrrra meiorará las condic¡ones para un meior rend
puesto que es la base para nivdes
- Se conseguirá aumento de logos ItinerRcdl E$im¡a l'!ill!¡do

'j '.
l't A ¡ll? t^L 42
cEH.04'15
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y Dont el cos
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Eco- GuarÉm
REPRESEN
JTFg DÉ u|¡roAD FOIMULIDOIA
 2i23
PIP: MEIORA TIENfO DEL SElvlClO D€ EürCrcloN PRÍMAFIA Y SERVICIO DE EDt CACIÓ}¡ SECUNDARIA EN l.E. 0456
HORrclo ZESALTOS GAMET D€ C€NIRO POAI.ADO Rlo (rcHIZA DsfPfTO D€ NUEVO PROGFESO D€ TA PROVINCIA
DE TOCrcHE DEL DEPARTAAIENTO DE SAN MA¡NN
¡r*¡erte.pe

lrrcremerrlo de la autoestima del estudiante.

Se mnbibuiÉ en m§orar el nivd educaüvo on le poblac¡ón escdar de la l.E. N' 0456
Hmcio Zebdlos Gamez De CentrD Pouado Rio Udriza.

Mosrados los benefc¡os que se obtienen coo la qecución del presente proyec'to, podemos decir
que estos se obtieflen en un orden cualitativo más que monetario.

En resumen, tos beneficios en la sifuaclón con proyedo estarian dados por ta sdisfaccion de la
demanda del servicio educaüvo de la Poblacion Beneficiada con el Prcyecto.

Es Feciso ¡ndicar que de ao/erdo a las poyecc¡ones realizadas el proyecto cuenta con la
cobertura sjficiefite paÉ atender a toda la poblac¡ón de las localidades del área de influencia, para
la üda fil del pmyecto.

ESTIIAOÓil DE COSTOS DEIiIVER$Óil A PREOOS SOCIALES

Los costos a Precim sociales estándedos d fador de oruen{m de 0.63 en la mario de obra no
cd¡fcada (uóano - sdva), 111.08 para mano de obra cal¡ficada, mate¡iales los anles han §do
operadG de aqJerdo a 106 pre§.puestos que se anexan con codos unitarios aduales tanto en 16
presupuestos de ¡nvers¡m como de manterim¡g o.

CUADRO N'31 COSTO TOTAL DE INVERSION A PRECIOS SOCNTES

tNV - SOC
MO 5,953,856.29
MOC HH 154,523.66 !qqq].28 qq2 3,364,994,.05
MONC HH 93,162.39 1,8$,205.01 0.5 925,102.51
METERIATES GBL 1 8,288,3f0.05 0.847 7,020,198.61
I 278,762.U

I
EQUIPOS GBL 0.847 236,112.13
COSTO 0lRECTo (Si.)
GASTOS GENERALES MES 18
@
1,'t61,674.33 0.847
11.546.407.29
983,938.16
UTILIDAD 1.016,465.04 0.m
I
Yo 70/"

SUB ÍOTAL (S/,) 16.699.068.55 12.530.345.45

I
IGV 18% 18% 3,005,832.34 0 0.00

I
%
COSTO DE EJECUCION (Si.)
SUPERMSIÓN INFOR
I 8
@985.245.04 0.82 807.900.93
EXPEDIENIE TECNICO ESTUDIO I 492,622.52 0.82 403,950.47
cosfo tofAl DE PRoYEcTo ts/.|

El mmto de invers¡ón total dd proyeclo a prec¡so sociales es de g 1 3,742, 1 96.85 sdes.

ESTIfTACóN DE INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL

Para la evaluación del proyedo y sus componentes se uülizó la meloddog ia Costo -
Dióo qilerio se a$rme en virlud de que no es pos¡ble expresar loo beneficios :sltsAlt00',t[{0uE
rJlt..o clvllr
términos monetarios. S¡n embargo, el proyeclo genera benefcios que c,t+'.ltllE
dal¡tat¡vamente y co¡ seguridad de la
pouacion beneñciaria. Por lo tanto, estos beneñc¡os deleclados nos olorgan elemefltos de ju¡cio
para deteminar la ¡mportancia y alcance dd proyedo.

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 2i22

ñP: MEJORAMIENTO D€I §ERVICIO DE EDUCAC¡ON PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCrcIÓN SECUNDARIA EN I.E. O45ó
HORrcIO ZEBAI.I.OS GAMEZ D€ CENTRO POS],ADO RIO UCHI¡A INSIRÍO t)E NUEVO PROGRESO DE TA PPOVINCIA
DE ]OCACHE DEL DEPARTAAENTO DE SAN MARTIN
in0ierte.pe

CUADRO N'32 COSTOS INCREMENTATES A PRECIOS SOCIALES

CON PROYECfO SIN PROYECTO
HRZT inversdn
opERACtóN MANTEN|MIENTo opERACtóN MANTEN|MTENTo
0 13.742.196.85 17,274,332.ú 6.626.52 17.275,392.ñ 3,5A5.67 13,742,196.85
1 17 ,274,332.00 6.626.52 17 ,275.3W..N 3.545.67 5.940.45
2 17,274,332.ú 6,626.52 17,275,392.00 3.585.67 5,980.85
3 17,278,332.ú 6,626 52 17 ,27 5,392.OO 3,545.67 5.980.85
4 i,2ta.§zr I s,szs.sa 17,275.352 N 3.545 67 5,980 85
5 17,278,332.N 6,6¿6.52 17 ,275.392.ú 3.545.67 5,980.85
6 17,278.332.ñ 6.626.52 't7.275,392.@ 3.585.67 5.980.85
7 fl.27a,r32.oo1 e,eze.sz 11.275,392.00 3.585.67 5.980.85
I 17,278,332.ñ 6,6m.52 17.275,392_00 3,545.67 5.9a0.85
I 17.278.332.00 6.626.52 17,275,39¿.00 3.545.67 5,980.8s
10 17,278,332.ñ 6,6Á.52 17.275,392.00 3,585.67 5,980 85

Valor Ac'tual de los Cctos NACT)

Teniendo corno base los Coslos lncrementáls, se proced¡ó a actualizar d fluio de colos durante
el horizonte de evaluadón del proyeclo de 10 años, para ello, se ha ulillzado corno factor de
actualizacjón del 8% a precios sociales, tefliendo en 61jenE lo eshblec¡do por et Mini$eño de
Economía y Finanzas.

Estimacion del Ratio Co$o - Efedivllad

Pare obtener el Ratio C6tdE ediüdad, primem se ha caldiado el Vdú Adual de los Coslos
totdes (VACT) de cada alternaür,a, ten¡endo €n orenta un horizonte de '10 año§.

Metodologia Costo Efectiüdad (C/E)

CUADRO N' 33 RESULTADO DE EVALUACIÓN - COSTOS SOCIALES

T¡po Cr¡terio de elección Alternativa'l
Valor Adual de los Coslos (VAC) f3,742,196.85
Costo Anual Equivalente (CAE) 2,U7,992.57
Costo / Efic¡enc¡a'
Costo por capacidad de produccjon 1,298.59
Costo por benefc¡ario diledo 3,620.18

Del aladro alerior se corduye que la altemati\€ UNICA presentada es rentables, üefle un Valor
Aclual de Coctos (VACS) S/. 13,742,196.85 soles, Gos tuud Equ¡\alente (CAE) S/
2,047,99-57 sdes, e lnd¡ce de Cosro Eteaividad (lCE) 9. 1,298.59 sdes, c6to por beneñciario
diredo de S/ 3,6m. I 8 soles.

H. SOSIEI{IBILIDAD DEL PROYECTO: 0

La sosten¡b¡lidad del proy€clo se define corno la habil¡dad del Eoyedo de mantener su c¡\.'t
ttr.¡t.¡1p.7 r_r:3LL
y benefidos duEnte lodo el horizonte de vida del proyecto. Esto ¡mplica corEiderar en d üernpo y
d marco económ¡co, soc¡el y politico en que el proyedo se desanofia.

El Proyedo se co.l§dera sosten¡ble, por que generaÉ los benefc¡os esperadG a lo largo de su
üda útil y por las ra¿ones s¡guientes:

Según los f¡neamieñtos del inüerle.pe, in el de elapa de sosteni

gar¿ntizar la inversión pública; por ello el la allemaüva sel
N$
Viillier flooil rlil:¡ tkchadi

g
ol1.

' t$ecil¿ist¡rn fDmula ,in. tYalua.lé'r

vux lflL d¿ tsl¡¡¡ ior dc Pre¡Nrlidr

44 lp agrna cEH.0¿ti

Eco. (¡theain¿ GuatErc

,tFE 0E ll FOTMUllDOIA
 212i
PIP: MEJORAA¡IENTO DE. SERVICIO D€ EDUCACION PHMAñA Y SERVICIO DE EürcrcIÓl.l SECUND^¡IA EN I.E. O45¿
HOE C|o 2E8áI1OS G^MA DC CENÍRO POBTADO RlO UCHIZA DSIRfTO DE NUEVO PROG§€SO DE TA PROVINCIA
DE IOCrcHE DEI DEPARIAA.E}{IO D€ SAI MARNN
¡r$erte.pe

esta etapa peÍnite mnocer la capacidad del Foyecto para orbrir $s costos de Inversion, los
co6tos de mantenimiento que se generan a lo largo
dd horizorte de evaluacidt.

El análi§s de sostenibilidad delpmyeclo se ha realizado desde los siguientes puntos de vista:

{ Caoacidad Dé Go.üón De La &o izac¡ón Encaroada Del Provecio En Su EtaDa De

lnversión Y Ooeraclón.
. Ebpa de lnve¡sión:
La Münicipaffi Distital de Nuer/o Progr€so, qlentán mn erqerieneia en la eieotcim y el manelo
de los fmdos asignedos a proyedo de esle tipo de infraes[lJctllra habiendo eiedfado en lo§
tltimc añm, situacim que ha quedado d€rnost'ado en la ejeoicifi de diversas obras ejeotada
cdbata. Así m¡cno q.lente con la capac¡dad para la
por la modalkJad de admin¡stracim directa y
supervi§on de la obra (Gerencia De Desandlo urbarp E ffiraesbrdun de la Municipalidad
Distrital de Nuevo Pro$ۤo) y on d equipamiento que facililara las labores de supervbion.

La capacidad de 9e8üón d6 la organizacifu encargada del ptoyocto en 3u etrya de invsrión

y operació{t:
La Mun¡cipalidad D¡strihl de Nuevo Pmgreso, aportaÉ mfl la inversion en el poyedo- Para la
fofinulación de la ficha técnica y ex@iente tecnico, mienfas que los padres de famil¡a
organizados en la APAFA y su Coflsejo Direclivo, aportarán con la mano de obra no calificada
durante el proceso co¡slrudivo (abor remuneoda).

La disDonib¡lidad ooortuna de oara la ooerarión v mantenimiento

Los costos dd Personal para le operación de la lns,litJc¡oo Educativa son fnanciados poí el
Miniserio de Educac¡m a kavés de la Dkeccim Re$onal de Educación de San Ma in a su vez a
Faves de la UGEL - Tocache omo unidad ejeortora de estos fondo6. Asim¡sno los Gtos de
material educ€üvo son asumidos parcialmente por la tlreccioo Reg¡oñal de Educacim de San
Martin. y en parle pcr la Asociacftin de Padres de Familia APAFA, así corno los gast6 de
mantenimiento de la ¡nfraestructJra; los beneñciarios indired6 del proyeclo, corno los padres de
familia estarian en cond¡ciones de ñnanciar los pos¡Ues gastos de mantenim¡ento de las aulas,
csno en la pÉc,tica las instituciones educativas e§atal se realiza a tavés de las cuotas ordinarias
que acuerdan y aporten los padres de hmil¡a organizados á través de APAFA, otros recursm
pueden con$iürirlo las cmtas extaord¡narias, u oEas actividades de financ¡amientos, dantea efl
d Ac{a de Comprüniso y Plan de Mantenimiento.

Loe aneglos inrt't¡donahs prwirtos para la5 fas6 de oporaüq y pnpanción dd

pfoyeclo:
Los encargados de la operacioo y mantenimkr o dd pro)@o sstán las autoridades de tumo de
la ir§ihrcim edr¡cativa y de Ia UGEL - Tocaós, idnt¡en la APAFA cst d comPrqniso de vdar
por el oridado y seguridad de loe alumnos, inolcando valoes y respelo a lc tienes publioos-

r. itARco LÓGrco:
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Eco. Romem Guarr€lo
]ETT DE LA UNIDAD FOTMULADOTA
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PIP: MEJORAMIENIO DEL SERVICIO OE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE EOUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E,015ó HORACIO ZESALLOS GAM EZ DE CENIRO POBLÁOO RIO
UCHIZA DISTRIfO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCIA DETOCACHE DEL DEPARfAMENfO DESAN MARTIN

#-,c inCierte.pe

E CUADRO N" 34 MATRIZ DE MARCO LÓGICO

RESUMEN OE OEJETIVOS INDICADORES l.l SUPUESfOS
. ESTADISTICAS,
EL 1OO% DE LAS AULAS SE ENCUENÍRAN EN BUEN . ESTABILIOAD
MEJORA EL NIVEL SOCIO EOUCATIVO EVALUACIóN DE tMPAcro
¿? FIN oE LA PoBLACIÓN DEL DISÍRITo DE ESTADO
(ESCALE) O
EMOCIONAL Y SOCIAL
EXISTE BUEN NIVEL OE
=í
s3
NI.,,EVO PROGRESO,
EL 100% DE Los Ntños SERAN pRotvovtDos. O
ENCUESÍAS.
O EVENÍOS ENsEñANzA
LA POBLACION ESCOI.AR OE LA ,I70
PoBLAoIÓN BENEFICIAoA ALUMNoS EN EL AÑÓ
tNsITUctóN EDUCATTVA N. o4s6 2036 PARA EL NIV€L PRIMARIA Y 230 PARA EL NIVEL INFORME OE LA DRE
HORACIO ZEBALLOS GAMEZ, OEL SECUNDARIA
CENTRO POBLAOO DE RIO UCHIZA
DEL OISTRITO OE NUEVO PROGRESO. |NFoRMES DE EvALuAcróN. LOS ESTUDIANTES
PROPOSITO EVALUACÉN PEDAGÓGrcA MEJORAN SU
PROVINCIA OE TOCACHE Y
OEPARTAMENTO DE SAN MARTIN
IMPI.EMENTACIÓN DE INFRAESfRUoTURA coN OEL ALUMNADO RENDIMIENTO.
PROYECÍO EN 10.582.38VM2. EsrADlsrEA D€ LA r.E.
ACCEOEN A ADECUAOOS SERVICIOS
DE EoucAcIÓN PRIMARIA Y 0456 HORACIO ZEB,ALLOS
SECUNDARIA GAMEZ
Conslrucclón d6 6 Auls ds Educsclón Pdm6.l6, Con6trucclón PERCEPCION POSITIVA
e do l0 Aul6 do Educac¡ón Socundar¡a, ConBtrucc¡ón do 2 Ada REPORTES OE
coNsrRuccróN DE LA
oE LA PoBLACIÓN
do ln¡ováclón Podagó9ic6, Coñaln¡cc¡ón d6 3 Leboretorlos soBRE LA PRAoTICA
y/o Tallo¡!6, Cortafi¡ccón do 2 Bbllol€c6 Ercalar. 08RA.
DEPORNVA.
. Conllrucción d6 I Sálá de UBoo Múlt¡pla6. Con8tn/cc¡órr d6 I REPORTES DE
I Esp€crloa do c¡,Eulacióñ ¡nl€rior, Con6trucción d6 g Ambionta SEGUIMIENTO Y
o do Adm¡n¡slraclón y/o Gé8lión P6dEgóg¡cs, Con5truc.ión d€ 4 MONITOREO DE
z Amblonle da própsreción y oxpendlo do sll¡h6ñto6, ACTIVIOADES REAL IZAOAS
Consb!¡cclóñ ds 2 Amb¡ontgsda SaNlo¡os G6neÉles,
Conskucclón d6 14 Depóslto, Con6lrucclón dé 2 Amb¡enle d6
MERJORAMIENTO DEL SERVICIO
R68¡donc¡á, Conrlrucclón de 21 SS.HH. y/o V.atidoro8,
EDUCATIVO DE TA IE N 0456 HORACIO
COMPONENiTES d6 I Corcos y/o Podedas, Conshrcción d6 1
ZEBALLOS GAMEZ, DE LA LOCALIOAD Consfucción PARfrcrPAcróN ExtfosA
Mul§ d€ conbnc¡ón. Constnrclón d6 1 Espác¡od D€tDrtivo3 - DÉ LA COMUNIDAO
DE RIO UCHIZA
sln cobodura, ConBtlrcc¡ón da 1 Elpacior Doportúos - con ORGANIZAOA EN EL
cob6rtura, Coñltn¡ccióo do 1 ElFdos Elcr¡oÉs, MANTENIMIENfO OE
Conrtaucc¡ó¡ da 1 lNtalaciona! axtariorac da Sorvlcioe LOSA DEPORTMA-
Básicos, Adqub¡dói do 5 Mobllia.io d. Aula do Educaclóñ
Prlmaria, Adqu¡!¡ción do 3 Mob¡¡¡ario do Aula de Educ&ión
S6cund6rlá, Adqulr¡c¡ón d€ 2 Mob¡l¡rrio ds Aula de
lnnov¡c¡óñ Podagóglce, Adqublcióñ do I Mob¡l¡ado do
Añblonl60 Complementárlos, Adqu¡o¡clón d€ 2 Equipo d6
Aula dé l¡ñov6cióñ PodaoóOic¿, Adqulsición do 1 Equ¡po de
Amblento8 Compl€mgnliarios.
¡NFRAESTBUCTURA CUMPLE CON CES Y LIOU N NO HA INCREMENTO
EsT,ffdlfhs ronur¡vos MEJORAMIENfO OEL 19.704,900.89 DE OBRA SUASTANCIAL OE LOS
E I
ACCTONES Eo$flüdrENro EDucArvo
ADÉA$oOi
SERVICIO EOUCATIVO
FACTURAS Y BOLEfA§ OE
COSTOS DE LOS
MATERIALES DE l\)
LOS GASTOS REALIZAOOS
SUFICIE LIARIO EDUCAfIVO SUPERVISION coNsrRUccróN.
F N)
c)E I G)
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e PIP: MEJORAA¡IENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERV¡CIO DE EDUCACIÓN SECUNOAIIA EN I,E. O,tsó
UCHIZA DTS]RITO DE NUEVO PROGRESO DE tA PROVINC¡A DETOCACHE DEt DEPA-RTAMENTO DESANMARTIN,
in0ierte.pe
HORACIO ZEBAI"I-OS GAA,IE2 DE CENIRO POBTAOO RIO

EN LAS ACTIVIDADES OE DESEMBOLSO DE

985245 04 EJECUCIÓN DE LA OBRA RECURSO
PRESUPUESTAT
OPORTUNO

EXPEDIENfE fECNICO INSPECCÓN OCULAR. DISPONIBILIDAO OE

492622.52
CONVERSAÍORIO CON RECURSOS PARA LÁ
POBLADORES DEL AREA OE EJECUCIÓN DE OSRA
COSTO TOfAL 21 JA2,76A.45
INFLUENCIA

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