2iLE

a PIP: MEJORAAIIENÍO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDIJCACó¡¡ SECUNDARIA EN I.E,045ó
HOEAC|o ZEBAI-OS GAMEZ DE CENIFO POSTADO RIO UCHIZA DlsTPfTO D€ NUEVO PROGPESO C,€ LA PROVINCIA
DE fOCACHE DEl DEP,IA¡AA4ENTO DE SAN MART¡N ir0ierte.pe

INFORME DE
DIAGNOSTICO GENERAL

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 2i17

R PIP: MEJORAMIENTO DEI. SERVICIO D€ EDUCACIOÑ PRIMARIA Y SEFVICIO DE EDUCACIÓÑ §ECUNDARIA EN I.E. O,I5ó
HORrcIO ZESAITOS GAME DE CENfRO PO8].ADO RIO UCHIZA DISfRÍIO D€ NUEVO PROGRESO DE I.A PROVIÑCIA
DE TOCACHE DEL D€PARTA¡¡ENIO DE SAN MARNN ,

il. tDEilTtFtCAOÓil.
ir*ierte.pe

2.1. D|AG]{OSnCO
2.1.1. ELTERilTOruO
A AREA DE INFLUEXCIA DE ESTUDIO
El área de esludio dd poyeclo elá uucada en d CC. PP de Rio Udiza, del Distito d6 Nuevo
Progreso, Prcvincia de Tocadte, Departamento de San Marlin políücamente uucado en:

Departamento : San Malin

Provincia : Tocache
Distrito : Nuevo Progrmo
CC.PP : Rio Uóiza

IMAGEN N" 28 UBICACIÓN NACIONAL DEL PROYECTO.

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a PtP: MEJORAA{IENTO D€l SERVICIO DE EDUCACION PRIMAPIA Y SERVIOO DE ETXrcACÓ}I SECUND''\RIA EN I.E. 045ó
HoR^clo zEBAtos G^^,la
DE TOCACHE DET DEPAPfAMENTO
D€ CENIRo PoEt^Do Rlo UcHlzA DlsTRfTo D€ NUEvo PRoGt€so DE lA PRoVlNclA
Df 5AN MARÍIN

IMAGEN N" 29 UBICACIÓN REGIONAL DEL PROYECTO

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IMAGEN N'30 UBICACÚN PROVINCIAT DEL PROYECTO

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PROVI}ICIA DE
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 2i15
PIP: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDIJCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I,E, 0456
HORrc|o ZEBALOS GAMS D€ CENTRO POETADO RIÓ UCHITAD|STRTO D€ NTJEVO PROGREsO DE LAPROVINCIA ¡r$¡erte.pe
DE TC)CACHE DET DEPARTAMENTO DE SAN MAifIN,

IMAGEN N'31 UBICACIÓN DEL CC.PP DE RIO UCHIZA

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NUEVO ( ,
La institucion educativa del n¡vd primaria y secundaria N' M56 Horacio Zebllos Gamez, eslá
uticada en el cento poblado de Rio Uóiza, se encuentra rodeado por las siguientes calles:

Por el Norte Con el Río Ufiiza, mn 80 ml.

Por d Sur Con el Jr. Tupac Amatu, con 100.00 ml.
Por e{ Este Cofl teflenos del Ministerio de Agriqjttura, con 259.00 ml.
Por d Oeste Con la canáera Marginalcon 179.00, 82.00 ml.
No de la LE : 0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ
N¡vel de la l.E : Primana y Secrndaria
Cod¡go Modular : 0297440 - primada
Cod¡go Modular : 1205640 - secrndaia
Codigo de Local : ,184597 - primaria

Cod¡go de Local : 484597 - secundaria

UGEL : UGEL Tocadte
Dirección : J¡rDn Tupac Amaru
Área geognifica : Rural
Irpo de Gestíón : RíUica de gesfón direda
Gá1ero : Mixto
Foma : Escdarizedo .t
Diredo(a) : Ruiz Perez Ciceron - pimaria.
EflO CIViL
Diredo(a) : Ruiz Perez Cicemn - se6üüdada.
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IMAGEN N" 32 UBICACóN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

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DE LA FOTMUL DOTA
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 2i11

PlP: MEJORAA4IENÍO DEI- S€RVICIO DE ÉDUCAC|oN PQIMA$A Y SERVIOO DE EDIrcrcIfu SECUNDARIA EN I.E. O,'5ó
HOPrcIO 2EBAITOS GAA,{EZ D€ CENIPO POBI-ADO RIO UCHIZA DTSIRITO DE NI,'EYO PROGR€SO D€ LA PROV1NCIA
DE fOCACHE DEL DEPARfAI.IENIO DE SAN M',RTIN.
in0ierte.pe

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ACCESIBIUDAD.
Las vlas de cornunicacion en la pmüncia de Tocade, d¡s&ito de NtEvo ProgrEso son de
asfdtadG, s€ tiene acceso duBnte todo d año ya se por vía aérea o tenestre, i
con ofas ciudades ¡mporw(€s como TirEo MarÍ4, Lima.
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CUADRO N' 35 TIEMPO OE VIAJE - RUTAS HACIA TOCACHE
TraslaCo $.e9, cl?,|)i ) t
T¡em9o Km
Lima - Iingo iraria 12 hora Bus inter ¡ovirrci/
Ilngo i&rie - Nuevo Progreso 2 horas 125 Autorn,vü / c u$clÓti NU

Fuenle: EntBüda a ellpft6as de fañpo.t

Elaboradón: Propra
Do niel Acos A
B. oNl N'4 121
REPRESENIAN fEc
AREADEIIIFLUEI{CIA
El área de innuencia es el espacio geográñco donde se ubica la podación afedada, en este
el área de influenc¡a está uticada efl el Cenlro Pobldo de Rio Uú¡za, dmde está la pobl
afedada, comprende a las l.E. a las que diúa poblac¡on poúia ameder sin mayores difiqJhdes.
Para del¡mitar el área de ir uenc¡a toma como referencia las distancias y tiempos máimos de
traslado a ellas, según la zona donde se ub¡ca y el nivel educativo.

Para deteminar el área de inluenc¡a del proyedo se tomó en consideración la Resol ..J
-
viceministeñal N'084-2019-lvtlNEDU ¡,Iüma Tecnica €riterios de Diseño para lil¡er tooly kphrm iü$ed,l

52 lPaBiiT .r [ ,

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Ico. Rolnerc Guarrtao

Itft DE !A FOiMULADoIA
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P!P: MEJORAAAIENTO D€T SERVICIO DE EDUCACION PniMARIA Y SEFV¡OO D€ EDI,CACIÓN SECIJNDARIA EN I.E. O¡5ó
HORrclo ZEEATOS GA^,{E¿ D€ CE¡¡IPO POSLADO PTO IJCHIzA DISIRfTO DC NUEVO PROdESO D€ tA PROVINC]A i¡il¡erc.pe
DE IOCACHE DA DEPARTAA'ENTO DE SAN MARTIN,

educáivos de p.imaria y secundaria', Cuadm N"01 Área de lnfluencia, donde hace mención que
la dishncia referencial a coo§derar en d nivel primaria es de'1500 met¡os y d tiempo de 30
m¡nutos y para d nivel seornddia es de 3q)0 metr6 y d üempo de referencia de desptazamienb
ss de 45 mrnüt06.

Para hacer más didáclica la aglicadón se ha obten¡do a bavés de la üs¡ta de canpo la§ distanc¡as
de aquellas ¡nslifuc¡ones educativas dd nivd primaria y seorndaria mn respecto a h l.E. N"0456.

De adJerdo al rango nomdivos de tisnpos y distanc¡a ¡ndicad6 por PRONIED. Así mismo se ha
conoborado a través de la gigina web ESCAtf (h@://sigmed.minedu.gob.pe/mapaeducativo4 de
Magas de EsoJelas. Por lo que se detemina que según los rangos nomaüvos no exisle otras
in§ifuciones educatvas dentro dei área de inf,uencia determinado por d proy€cto, tal como se
muesta u obse a en la imagen a cütiruac¡óo
IiIAGEN N' 33: AREA DE INFLUENCIA

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C. CARACÍERISTICAS D€L DISTRÍTO DE iIUEVO PROGRESO

(l) Poblacidr.
De acuerdo con el lNEl, la pouac¡on censada en el año 2017 en eld¡stdto de Nuevo
11,456 habitantes y adudizado al año m24 en la locdiiad de Nuevo Progreso fue de 1
cuales fuerm pmyedadas d año 2024 Re9
;: r'i;,t

CUADRO N' 36; POBLACIÓN TOTAL DEL DISTRITO

ANO Provincia de Tocache Disfito de Nuevo Progreso
2017 69,394 11,456
2018 69,706 l'1,561
2019 70,0'19 1r,668
2020 70,334 11,n5
2021 70,650 11,883
2022 70,967 rl oo1
2023 71,286 12,103
2024 71,607 12,214
Fu€nte: Censo m17 con datos af'6N24.
Eleborad$: Prodá 4

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PIP: MUORAMIENTO DEL SERVICIo D€ EDUCrcION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDI,CAqóT{ SECUNDARIA EN I.E. (X5ó
HORACIO ZEBATIOS GAMA D€ CENTFO POGLADO RO UCHIZA D§TRTÍO D€ NUEVO PROGE€sO DE LA PPOVINCIA
in0ierte.pe
DE TOCACHE DEL D€PAPÍAA4ENÍO O€ SAN MAFTIN.

Como se frede apreciar en d oiado N" 01, al año 2024|a pouación de la localidad y d¡stito de
Nuevo progrcso asciende a un total apmximado de 3,917 y 11,629 hatitantes rۤpedivamente.

CARACIERISflCAS DE LA POBLACóil DEL TXSTREO DE IIUEVO PROGRESO

El Disbito de Nuevo Progreso está conformado por 45 centros poHados rurales 2 centros poblados
uóanos. Cuenta con un total de 65 insütuciones educaüvas, 6 establec¡mientos de salud y 0
s¡lemas de agua potable.

Ii,|AGEN N'34: INFORMACÉN GENERAT DEL DISTRTTO DE NUEVO PROGRESO.

Centro¡ Pob¡rdor (a) EESS
(l\lltlSA - Gott¡..ño Rc9.oñ.1)

Rirralc¡ 45
Urbanor 2
6
lnst¡tuc¡one¡ Educat¡va¡ . Si3tcma¡ dc Agua 5,

65 ufin o

CenEos poblados con ¡cc!.o . scrvicioa.

Un total de 47 cenlms pouadc dd dstito de Nuew Progre§o cuenlan por lo merb§ con un
swicio público, de los cuales 11 ücnen acceso a inteme! 28 c¿ntE poblad6 (rl€nlan con red
de agua o plón, 3'l centms @ados con acceso a electicidad, 18 csnúos pobla{ro6 con acceso
a saneanierúo bás¡co 9 cenbc
y pouados poseeñ d paquele ¡ntegrado de servicios M§cos.

IMAGEN N' 35: CENTROS POBLADOS CON ACCESO A SERVICIOS

cEñ¡TRo6 POBI-ADiO§ CON accEso A *RVICIOS

Ccntros Poblado3
,,oEl con poblaclón
Cantros Poblado5 con:
47

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Prq- lñtegr.do de Servi<¡05 9
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¡ Aguá Ví. R€d Pública o Pilón 2A
@
A
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San..m¡e^to Ví. t¡cd Piblicá 1a

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O cf.vlL
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FÉñt
Acacso a rnternet
: CE¡|SO ¡ACIO¡AL 2ol7 - ItlEl
11 g F.eg.

ErPaa¡¡.r. lñr.tr¡.to .L s.d¡cn ! i6.Juyc lo. *úÉEt.t Vi¡ A.d Pú!,¡.c¡ , P!ón
s¡ñ..ñ'.ñto v¡¡ R.d Púb¡ic¡ , Po¿o !apü€. EL..t ¡?i.r.d,^g¡.
Acc.¡o. l^t o.l

lnsüirciones oducativas por niwl

En el d¡st ito de Nuevo Progreso, existen un total de 65 ¡nstitucjone§ educatÚas de todos 16
'17llEE de educacim inicialjardín, 8 llEE de educacim inic¡d programada no escdarizada, 30 ll
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de educác¡on Fimaria y 'l0llEE educación

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PIP: MEJORAMIENTO DA SERVICIO OE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACÓi¡ SECUNDARIA EN I.E. O,I5ó
HORrclo ¡EEATTOS GAME DE CENTRO POSIADO RIO I,'CHIZA DISTRITO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCI,A
DE T@ACH€ DEL D€PAFTAMENIO D€ SAN MARNN. ¡rS¡erte.pe

IMAGEN N" 36 INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR NIVEL

rr{5Ir r u(lor¿Es tDU(ArruAs poR ñtvÉt (

.afu'' d.
I óad f
in.titucione3 Educrt¡v.r Públ¡c.t

I'll4 65

Número de lnstltuc¡ones Educativás:

t,
ttEE daEduc¡<¡6¡ l¡acial prográltáó¡ ñ¡o
Escol¡riz¡d¡

3a)

10

Locales educativoc con acceso a sewic¡os

Existen un total de 62 locales educatiws, de 106 dJahs 22 oJentan cm acceso a servic¡os de agua
vla rcd púUica o dl&, 12 dentan cofl saneamionto vfa red p{tHica, ¡15 orentan con eledric¡dad, l3
qr€ntan cofi acceso a ifllemet, l0 con telefoñfa y 10 dlentan coñ paquele integredo de
seruicios
hisicos.
IMAGEN N' 37 LOCAES EDUCATIVOS CON ACCESO A SERVICIOS

ro(aus tot ( nvos m¡¡ a(cr50 A s€ñvrctos

'l:

fotllda tñrtltu(¡ciat
Agu¿ v¡¿.ed púDl¡c¡ op¡ló.:
o
EAl.ÍiYú 9lblk ry
palv¡¡r¡r
s.ne¿mi.nto Yí¡ rad ,ijb¡i(. o
t 9ún C.'tro2Or9
o
62 o
P.qu€te r¡rt.gi.do d? !érvi(,o,s
o

afid¡lados on la ll,EE.
La canüdd de du¡nnos mabioJads en el rúvd de educacirh inicid es de 908 ¡riibs, en el rivel
primaria es de 2,230 alumnos, y en el nivel de educacjón secundaria es de 1,526 alumnos.

IMAGEN N' 38 MATRICULADOS EN LA II,EE,

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 2i10
E] PIP: MEJORAMIENTO DET SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO D€ EDUCACIÓñ] SECUÑDA.RIAEN I-E, O,I5ó
HORACIO ZEBATTOS GAMA DE CENTRO POBTADO RIO IJCHI?A DÍRIIO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACH€ DEL DEPAITAMEMO Df SAN MARTIN.
¡rS¡"rte.pe

Ir§i(Ula eo ll.EE.

Mat¡iculados en:

Edu(a(¡ón lnicial 90s

Educación Prim¿ria 2.230
Edu(ac¡ón Se(undar¡a t.526

Estsblec¡m¡enlo de sdud ségún clogor{a.

En d d¡Srito de Nuevo Eogreso, existen un kÍd de 03 esbuec¡m¡entos de sdud categuia l-1, 0l
esbtfecimiento de salud categorla l-2 y 02 e$auecimierfos de sdud categoría l-3.

IMAGEN N'39 Establecimienlo de sdud según categoda.

ESTAS¿FCIMIINTO5 DT sAI,UO §EGÚN CAIEffifA

Establec¡m¡eñtos de sálud con
3
cateqorfa l1
Estable(imientos de salud (on
I (ategorfa l2
Estableclmlentos de salud con
z
c¿tegorf¿ 13

fotelgeneral 6 zO

Condlc,iones de Yiviend¿
Eli$en un total de 3,1,16 úviendas, de las drales 2,180 cuentan con red pr.ruica de agua o ¡ilón,
1,462 vMendas cocinan car gas o eledricidad, 1,343 üviendas cuentan con saneamieflto via red
púHica o pozo seplim, 2,402 üüendas cuentan con eledricidad, 2,275 viviendas acceden al servicio
de telefonia y 9n viviendas dJenlan con el paquete mmdeto de 16 seNic¡os desüitos.

IMAGEN N" 40 CONDICIONES DE VIVIENDA.

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Condic¡ones de la poblac¡ón.
El distrito de Nuevo Progreso oJenta con un total de 1'1,272 personas de todas las ed
arales 8,203 persoflas üenen acceso a rsd ñHica de agua o filén, 5,128 personas cuentan

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 2iú3
PIP: M€IORAMIENTO DEI. §ERVICIO DE EDUCACION PRIMARA Y SERVICIO DE EDI,'CACIóN SECUNDARIA EN I.E, O4Só
HORrcIO 2EBALOS GA^4EZ DE CEMRO POSTADO RO UCHIZA D|STRIIO DE NUEVO PROGRESO D€ LA PROVINCIA
DE TOCACHE DA DEP,INTAMEMO DE SAN M¡nTlN,
¡¡0ierte.pe

servido de saneanieoto úa red puuica o pozo s€püco, 9,073 persütas cuenlan con d servicio de
dectriddad, 6,003 persmes no üenen so de tierra en $s üüendas, 7,276 persooas cocinan a gas
o decticidad, 8,462 peGonas cüentan con seryicio tdefónico y 3,820 personas cuentan cfi todo6
los servicic desnitos.

IMAGEN N" 41 Condiciones de la pouacim

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Caracte¡ísücas de poblacÍin por edados.

El distito de Nuevo progreso según d ce so de lNEl 2017, cüenta con una podación loblde 11,456
persdEs, de 16 dale6, segin su rango de edad, de 0 a 5 años t¡enen 1,,155 riño§, de 6 a l0 año§
üenen 1,270 niñoo, de 11 a '17 año6 t¡enen 1,63Íi j«irenes, de 18 a 14 añG son 4,428 edultos, de 45
a 8l años üenen 2,070 penmas, y 600 peaonas tieneo um edad de 65 año§ a más.

IMAGEN N' 42 CONDICIONES DE LA POBLACIÓN,

PO TAclóÍ{ DET tXSIf,ITO TEGúfT EIIADES

Pobla(¡ón Total 18 ¿ rt4 ¿ios

6 ¡10eño5 1.27t: 45.64 años
11.456 J.l e 17 áñOs 65.más l)tt,t iel Actt
N" 472
Fucñr6: CEitO {ACIONA! 20tr - rxEl dese¡r¡xt

ldenüñcadm de niñoe.
Del tdal de niños, 247 son menores de 01 año, de 16 qlalos 199 (81%) qrefitan con SIS y 192
(74%) arcntan con DNl. Adefixí§, de los 18 niños con menos de 31 días de nacido, ninguno oenta
con DNl.

IMAGEN N'43 ldentificación de niños.

lDE¡¡nncAoór{ Df r{rñ06 Y i¡rffA'
i:c
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Número rie 2a7
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ñlñas y niños: < l¿ño(onSlS 199 81'¡ 1i'l 313\
Re9 crP.
< 1año aon Olil 7 4'',
18 1O0oi,

Fñ C¡a. tÉiá -nErE< .A.rÉ. üd.É'.2Ú¡

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¡á ar §Érro { {¡G{r. d.r !..J 4. ffi.. r ¡¡t t.q¡..or d.rdólr á- ¿. u-.r
'¡ñ..

lndieadorss priorizados de anemia. ilr,

Según los indicadores de anemia en el distito de Nuevo Progreso, el 78% de los niños con
enúe 110 a 130 días rec¡tierú gotas de sulfato lermo, el 70% de niñc cfi edadss efltre 6
mes€s arentran @n tamizaje de hemoglotina en 16 úllimo§ 3 mese§, el 88% de niños s¡n
cEll.

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Eco. Cuatalfo
JEF€ DE t.^ FOTMULIDO¡A
 2iúE

R PIP: MUORAMIENÍO DEI- SERVICIO D€ ÉDTJCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE

HORACIO 2EBAITO§ GA^áE D€ CENIRO POBTADO RIO IjCHIZA DISIRfIO OE NTJEVO PROG&EsO DE TA PROVINCIA
OE TOCACHE D€L DEP/NTAA¡EI{TO DE SAI MAflIIN.
ED(rcACIóN SECUNDANIA EN I.E, O,I5ó

irC¡ere.pe

con edad entre 190 a 360 días recjb¡eron sudemefltac¡on de hiero y d 100% de niños mn de edad
enEe 6 a 11 meses cuentan cofi diagnóst¡co de anem¡a en el mes anterior y reciüeron tratamiento.

IMAGEN N' 44 lndicadores pnodzados de anemia.

INOICADONIS PNIfiI¿ADOS DE AHEMIA
: : :: . ¡ :5 : -e :: : : : - -:::a¡ aa :-.-'.:: :-" -:!a a':'e -'-: -

:: ::'. =:5É-: : i -. :: -e-.at :a' :s_ :: e -a-j-:t :)' = :- ai

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"''-""*-E @
¡p.o.rL¡.1r. rol unnot

- 0¡:r 6rli 8{qr .o9

lntarv€nc¡(h da progr¿mas sodehs.

El distito de Nuerro Progr€so, denta con 97 t§uaños beneficiados dd Eogrdna 'Contigo', 139
niños son atendidoG en el programa 'CUNA MAS', 400 hogacs sú b€flefic¡edos dd programa
"FONCODES', hay '17'l hogares afil¡ados al progÍama 'Junt6', ningún poblador del disfib es
atend¡do a bavés de los tambos con d progr¿ma 'PAIS', un tohl de 502 @ladore§ son beneficiarios
del programa Pension 6t y con el respedo al programa "Qaliwarma' son atendidas un lotal de
¡nlituc¡ones educatvas y 1,488 niños

l[,lAGEN N" 45 lntervencim de programas sociales.

üIÍENVENOóN OE PROGRAMAS SOOATES

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El distito de Nuevo pro$eso olenla con un nivel de @reza del 26.37% según el lNEl 201
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lElE 0t u DAD FOTMULADOI^
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PIP: MEJORAMIENIO DEL SERVICIO DE €DUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN l.E. 0,15ó
HORrcIO ZEEAII.OS GA
EZ DE CENIRO POEIADO RIO t'CHiZA DISTRITO DE NUEVO PRO@ESO DE I.A PROVINCIA
i,Si"rte.pe
DE ÍOCACHE DA DEPAPÍA/iEMO DE SAN MARIN.

IMAGEN N" 46 Nivei de pobreza.

7
Hrfno¡¡x¡nÉ¡ Df FfBtE¿t \

Porce,Itajc a.€ ;a poblBc¡6,r rr. situa€ióo de robrez¡ zg.r7. -

(2) Funcion &l: educaciín.

La breóa en d sector educación para la proüncia de Tocacie es la s¡guieote:

IMAGEN N'¡I7: BRECHAS DE EDUCAC6N EN EL DISTRITO DE NUEVO PROGRESO,

EDUCACION

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Uch¡za
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Nvo Protreso lffi
I 45
DÚ niel
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-7 3Nl N'I
ENI 1E
Tocache 188 RE,PRES
96

100
96

0 20 40 60 80 100 120
poRcENfatE oE cENrRos oE EDUcactóN B¡sca EspEcta! coN capactoaD tNsralaD^ rNADEcuaoa
LOCAT EDUC}]IVO

¡ poRctrra.rE DE urcAl'"Es touctrvos co{ Et sERvtoo oE EDUcaoóN s€cuNoaR¡a coN capacrDAD

INSÍALAOA II{ADECT',AOA TOCAI EOUCAIIVO

. PoRCEI.ITAJE DE LocAI€s EDUcATrvos coN IL sERvIcIo DE EoUcIoÓN PRIMAn|A cof\¡ cAPAcIoAD

INÍATAOA INADECUAOA TOCAI EDUCATI\IIO

r poRcEl{lAjE oE t-ocaLts EDUCATIV(X coN EL s€Rvlclo EoucÁctóN tñtoal coN cap^o

INÍALAOA INADTCUADA I.OCAI EOUCAIIVO
DE
E*9,'#l-
Flg*e Re(rb DryEtlqúd y DiúiU & hdc¡docs do &rd|as tlEF
Eúdadtt Protil

A nivd dd distito de Nuero Prcgreso, se oenta con bs s¡gu¡etttes indicadores de bredas:

- El 100% de los centros de educación basica especial cuentan con cagac¡dad instalada
imdeo.¡ada, §gnifica que d estado no ha intert/erúdo hasta d momento en meiorar este
sefvlcro.
- El '1000Á de lm locales educalivos que &indan el servicio de educacion seendaria
eflojentan con capec¡dad inslalada inadeoEda. I
J¿
fAL seI
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CEt{' 0¿

Eco.
Guallaro
,ETE DE LA
tolMl-ll¡mr.
 .¡ 2iúf)

PIP: MEJORAMIENTO DEI. SERVICIO DE EDUCACION P*IMARA Y SERVICIO DE EDUCrcIÓN SECI,h,¡DARIA EN I,E- O45ó
HORTIO ZEBATOS GAMEZ DE CENTRO POAI^DO RIO UCHIZA DiSTRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINC¡A
¡n0ierte.pe
DE ]OCACHE DEL DEPARTAA,IENTO DE SAN MARTIN,

El 96.55% de 106 locales educativos que hindan el servic¡o de educac¡oo primaria se

enqJsfltren con capacjdad ¡nsdada inadeojada.
El 94.12% de 16 locales educativos qus trindan el s€Nicio d€ educación inicial se enQentEn
con capac¡dad inshlada inadecuada.

2.r.2. poBLAcóil AFECIAOA (CE]{TRO POB|-ADO D€ RIO UCHIZA).

El Cenbo Poblado de Rio Udliza tiene una alli[¡d de 524 m.s.n.m. a 5.73 Km. Desde la ciudad de
Nuevo Progreso. Goográficamente su prominencia o circunscripción tefiilorial es plano.

La Climatolog¡ca es profia de la región natural de Rupa Rupa o Selva Altr, presenta una zona de
vida dd b6que muy h¡medo fodcal.
El centro poblado de Rio Uchiza, üene un dima troFical agradaHe, con temperaturas que ludúan
enbe 27' y 30' con máximo a 36" C promedio, extremadamente caluroso.

En suma, la selva alta es la regim más lluüma dd país. E$as caraclerílicas destacan do§
estaciofl€s predomifiantes: veraflo, enfe los meses ds ma]o a odubre donde la lemperatuia llega
a 35' C; durante la temporada de verano ocasionalmante hallamc llwias de med¡ana y gran
inbns¡dad.

Durante la estacion de inviemo que ve desde noviembre y se pmlonga hasta el mes de marzo,
son @nstantes las preci¡itaciones duviales inlensas y que mudtas veces se prolonga hasta 3
dias §n cesar, tiempo en d flal se tresentan derrumbes que impiden d paso en las carele¡as y
las calles suden llenafse de bano, arc¡lla y agua formándose drarcos de agua y lodo.

PoUacién.
ta pouácjón afedada directa sofl toda la poHación del Cefiüo Pouado de Rio Udl¡za, y son un
tolel de 395.

CUADRO N" 37 POBLACIÓN BENEFICIARIA

Frecu¿ncia
Rio Udúza 395 100.00%
395 100.$o/o
Fueib: lNEl - certso 2017
Eltua¿ii,n: Prqis

En d CC.PP de Rio Uúiza, d $.79% de les peGonas sfi valones y d /19.21% son muFres.

CUADRO N'38 POBI.ACIÓN SEGÚN SEXO

POBLACION Fr€cuencia \fl
Varones 219 55.14% A ,
Muieres 176 AA
Total IERO ctvlL
Fuente: lNEl- censo m17 tt.1
Eabo-aaiófi Profia

De acuerdo al rangp de edad, 10.08% liene edad de 0 a 4 atos, '12.,11 de

d
-ffiñíír
'10 a 14 año6 y 11.14%
de 15 a 19 años, üniendo a ser una freqrenc¡a ¡mportante en la población

NUEVO

A riza
fl iel
Dt¡1
)
ITAL fANfE

@. Guarltm
60 lPéei qÉH 0¿ 1É

Eco-
JEFE
FOTMULADO¡^
 2iús
PIP: MEJORAA,IIENTO OEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVIOO DE EDUCACIÓN SECUNDAXIA EN ¡,E- O45ó
HORACIO ZEBALOS GAMEz DE CENTRO POBTADO RIO UCIIIZA DISTRÍTO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE IOCACHE DEL DEPARTA^,IEMO DE SAN MARNN,
inOierte.pe

CUADRO N' 39 POBLACIÓN SEGÚN RANGO DE EDADES

HomiYc
1 0-1 24 15 10 9.87%
2 21 43
3 10 -'t4 28 21 49 12.41%
4 't5 - 19 26 18 M 11]4%
5 20- 24 26 8 34 8.610/6
6 25.29 12 13 25 o.óJY6
7 30- 34 t0 17 ,7 6.84%
I 35-39 13 10 5.82%
I 40-44 14 11 6.33%
10 45-49 6 12 18 4.56%
11 50-54 7121 5.32%
12 55-59 5 10 15 3.80%
13 60-61 7 4 11 2.780A
14 65-69 5 6 11 2.78%
15 70 -11 5 1 6 1.524Á
16 75 -79 2 I 3 0.760Á
17 80.84 0 0 0 0.000i6
18 85 a mas 'I
0 1 0.25%
5
Fue¡ts: lNEl -csr§o2017
El€üü"ejóo: Prof¡a

El cuadro anterior se expresó en el siguiente grálim:

¡MAGEN N' 48 Población según rango de edades

¡ Piül¡r! ,aa¡ffi d aúórt

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Caraclerísticas del iefe de hogar.

Respeclo a las caraderíl,cas más ¡elevartes deljefe de hogar, se muesba er el cuadm IN t
s.c
CUADRO N" ,IO: CARACTERISTICAS OEL JEFE DE HOGAR
N CARACTERISTICAS DEL JEFE DE HOGAR CASOS
1 no cuenta con N¡vel de Educación 5
2 cuenta con Educación lnic¡al 0
3 4g!!a con Educación Primaria lncompleta 20
4 eenta con Educáción Primaria Completa 26
5 denta con Educación Secündaria lncorndeta 15
6 qJenta con Educación Secundaria Comdeta
7 oJenta mn Educación Bás¡ca Especial 0
8 c'uenta con Educ. Sup:ñ-ó'.uoivers¡Eri€ incomdeta 2
I qrenta con Edul§uA no :EE!il 4(

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AL 61 I
ct','-
DonY nre I Ari
Guarraro N'¿727
E(0. MÚN
lEfE 0t l¡ TTMULADOtA ESEÑTANTE
 2iú1
PIP: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE EDUCrcIÓN SECUNDARIAEN I,E,0456
HORrclo ZEBATTOS GAA.{E D€ CENTRO PO8].IDO RIO UCITIZA D§IPfIO DE NUEVO PROGR€SO OG LA PROVINCIA
DE TOCACHE DtL DEPARTAT4E}{TO DE SAN ITIN, M infiede.pe

10 qJenta con Educ. universitaria 1

11 cuenta con Educ. Superior uni\rerdtaria comdeto 3

12 Éenta cofl Maestía / Doclorado 0
Flffb; lNEl - co0so ml7
Ehbo-acl«r: Profla

Del cuado anterior se pr¡ede apreciar que 5 jefes de hogar que no c entan mn nivd de educación,
20 lqfes de hogar cofl primaria ¡ncomdeta, 26 iefes ds hogar con primaria comCeta. 15 iefes de
hogar con searndaria incomdeta, 22 iefes de hogar con seonderia comdeta, 0 jefes de hogar
con sup€rior tá¡ico ¡ncorndeto, 0 iefes de tpgar cm superior lá¡ica corndeta, 2 ie,fes de hogar
con superior un¡vers¡taio inmmdeto, 4 ¡efes de hogar con supeda un¡versilaño comdelo, 0 jefes
de hogar con maestría ylo doctoredo.

IMAGEN N'49 CARACIERíSTICAS DEL JEFE DE HOGAR

Lnoc.Éclt Jt.t r|€- É.dri. @ úd ó E¡b...¡it ]I F9rlre MU].l

xoaüÉa¡'oJct lÉrloCr Gn 6 Erteli.tÉa - -
¡ocf6afy.J.t t ¡barú¡ @ É¡E it Prrr!¡I !É ,?-:
xoc.Éo¡roLr.órlq .ú'o@ Eú¡.-rj. PrE¡ClrE.!. :r-r
no§ orto J.a ó tloc-.r¡.i.6 ú¡a sGqar ¡Eotlr.o
,l¡rú dro J.¡ ó rho., arü 6 En¡.driñ !-unr.i cq!!a.n
¡oer6 o.yo J.r. il rloaE .úrr¡ 6 €ó¡adó. L.s Ea..úr
nog.É aro J.c .l tLc¡ úr. c6 E¡rE t+ É !ñ¡!r¡ GdÍ¡r¡
17E:
:0-¡:
-Lt_
r¡{,E oro J.t ¡h Hoo- o-r. d E tÉ 9!- 6 llñi¡¡¡ @*É .t'I'
rst3H o4o J.t a rkaf .úr¡ @ áE §.¡. ¡riE:iü. aÉút .¡ I'
tlqx!. dy. J.l. i¡ {ar .ñ 4 EáE §¡x..ú lffiÚtm.6í.n :II
{a-a.¡a¡-Éarr,¡ab¡rOffi

Caracterísücas de la comunidad.
Respec{o a las caracterí$cas más rdevantes en la cünunidad, se muesta eo el qladm s¡gu¡ente:

CUADRO N' 11 LA COMUNIDAD Y SUS CARACTERISTICAS

CARACTERISÍICAS cAs0s
1 Poblacion Total 395
2 Personas c/DNl o Camet de Exfanjeria
3 ñiñosde0a3años
4 Personas de 15 años a más 2U
5 Persoru Analfab€la mayor a 15 años 18. a
6 Persmas con Segum SIS 187\u
7
8
P€tsmas sin aigún señro de salud
Personas con alsún sequro de salud
ITB
ffi
HilI §
I Persola con alguna discapac¡dad E iLl Cl,'t L!
c! 174
F€ite: lNEl- censo 2017 RE;
Elab.r-{úr Pq¡a

Un total de 1,081 personas, de las cuales 961 crentán con DNI u obo doq¡mento de ¡denüdad, 80
niños menores de 03 años, 761 personas con m¡is de 15 años de edad, 55 persorEs analfabetas
que $peran |os 15 años de edad, 710 as€gurados en el SlS, 21 1 persorxas s¡n seguro de salud,
126 personas cfi alguna disrápaciffi, personas coo al$in seguro de sdüd 870.

Características de las üviendas.

Respecto a las caraclerisücas más relevantes de la vMenda, se muestra en el oradfo siguiente

,a
CUADRO N" 42 CONDICIOI'IES DE ü [s¡dio! ¿] , ,.. .. .§a
IÓN
€Ett,o4,1'a
tn¡t
621
MU ISTR¡TAL
0 a
ar-§
ü 0niel ógss
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Eco- Cuatlelo
JErt 0E u FOTMUL^DOTA
 2iít)
PIP: MÉIOQAA{IENTO D€L SERV|CIO D€ €ü,,CrcloN PRMARA Y SERVICIO D€ EDIJCACIÓN SECI,I.IDARIA EN I.E. O,I5ó
HOArclo ZEBAIO§ GAA.IET DE CET.{IRO POBIADO RIO UCHIZA DSIRÍO D€ NI'EVO PROGTESO DE TA PROVINC.¡A
DE TOCrcHE DEl DEPARTA'B{IO DE SAN MARIIN.
irS¡erte.pe

N" I CSDICIOI{ES M LAS VMEM)AS I cAsos

I Total de Vrviendas Empadmadas 360
2 Total de \4viendas oc{¡padas 2i7
3 Vrüendas cofl abaslecim¡ento de agua por red ñbl¡ca o pi6n 277
4 VMendas con abastecimiento de aOUa por red ¡ibl¡ca 269
Viviendas con Sa¡eam¡enh vía red p¡blica o pozo Spqe
6 Viviefldas mn SarEamiento vfa red púbiica 255
1 Viviendas que usan gas para coc¡nar 251
8 Viüendas mn acceso a electricidad 280
I Viviendas con acceso a Telefonía F¡ia/l¡ovil 231
10 Viüendas mn acceso a lntemet 14
1'l V¡üendas mn p¡so de tiem
yrviendas con acceso a Paquete de Servic¡os I
13 V¡üendas con acceso a de Servic¡os 2 198
Fuoote: lNEl - cerso Al7
Elabo"ac¡ó.1: Prcda

Del dadro anlerior se puede apreoar que350 Total de Viüendas Empadon«ias, NT fctd de
Vrviardas Oor@as, 277 tohl de V¡üendas con abestecimiento de agua por red plblica o p¡lot,
269 total de Mviendas con abast8c¡mislo de agua por red ¡tHica, 257 total de Vtviendas @n
Saneanriento vía red ¡ruica o pozo séptico, 255 tohl de Vtviendas Saneamiento vía red cfi
pública, 251 total de Vniardas que usan gas para coc¡nar, 280 bld de Vtvieñdas coft a€Deso a
eledicidad, 231 totd de Wiendas con acceso a Telefonfa Fiia/Mottil, 14 to{d de Wie¡das con
acceso a hilemet 53 tdd de Wiendas con fiso de üena, 242 total de Vlviendas con acceso a
Paquete de SeNici06 198 totd de Wiendas con acceso a Paquete de Servic¡os 2.

IMAGEN N' 50 LA COMUNIDAD Y SUS CARACTERISTICAS

td - hrl. ú.r.Cwd¡
¡.or- V¡i.n . Oo¡r.ú.
vrra*. o.h.I-Ó.1- r..raratoo t&.
== tt¿.d- d.a.d.5 a t¡ F. na ta&.

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lnstituciones Educal¡vas de nhel lnicial derto del A¡ea de -::lnfluencia.
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No existen otras insütuciones educativas dentro del área de ¡nffuencia

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Doniel ta za
oNr N'47 7095
REP

g MUTI
DE
NISTRITAL
ESO
63 lPá
Eco- Guarrcm
JTFT DT LA UI/I foIMUL DOnA
 2i02

PIP: MEIORAMIENTO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMAR{A Y SERVICIO DEEDtrcAC6N SECIJNDARIA EN I.E.O45ó

HOPrcIO ZEBATOS GAMA DE CENIRO POBLADO RIO UCHIZA DSTRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE IOCACHE D€t DEPARTAA,IEMO DE SAN MAFNN, ¡dierte.pe

2.1.3. UI{IDAD PRODUSIORA E}I LOS Qt'E I]{IER'EilORA EL PROYESÍO.

La lnstitucion Educaliva N0 0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ, actJalmeÍte emdea
es[atégicameflte lodos 16 mecanismoc dseñados y danteadG en su programa cunioier
cdreslondie tes para la al€ncion del servicio del nivel prirBria y seülfldaria de aojerdo a las
positil¡dedes de la canlidad de peGonal docante y materid didác1ico.

La ínstttucim refeñda se enc1lerdra uticada en d cefiúo podado de Rio Udl¡za, dsúito de Nuevo
Progreso, Prwincia de TocadE, departamento de San ftJartin.

CUADRO N" 43: FlCl"lA DE DAIOS DE LA l.E N' 0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ
CútgorEduhr 87440 oítDcoón Jfrfi fupac ArlBñr
A¡exo 0 Loc8lirad
Códrfl de local 484S)7 CenFo Pouado RIO UCHIZA
Nivel[t4odalidad P@t!! fuea geográñca Rural
Form Escdarizado Distib Nuevo Prwreso
Géne¡o M¡)do Prwincia Tocadle
Púlica de geslión
Tipo de Geslion Oepa¡Amerf Sar lúartin
d¡recla
Cod¡go de DRE o UGEL que sservisa
0epende0cia Seclor Educacón 22m10
el S. E.
Nombre de la DRE o UGEL qre
0¡Ec'to(a) Ruiz PérEz Ciceflh UGEL TocadE
supervisa el S.E.

Tdéfmo Pol¡ docente

Cáraclerilica (C€rso Educawo 2ü23)
coípleto
Cofieo elec{¡oñ¡co Lat'tud -8.40416
Página web Lmgitud -76.31839

Tumo
Conliruo sólo en h
mañana
Tipo de prDgrama No edica
Estado Adlo

CUADRO N',14: FlClüA DE DATOS DE LA LE N"0458 NTVEL SECUNDARIA

Códi{p rmdub Jimn Tupac

ím5640 DiBcdh
Amaru
Af¡oxo 0 Local¡dad
Córr¡lp & local ¡1845S7 Ceflúo Pouado RIO UCHIZA
Nivdn¡lod*d¿d §€q44rb Aree geográfca Rural
Fon¡ Escdarizado tfsttlo Nu€vo Progreso
Gárro Mxto Prwinda Tocaóe
PúUica de gedióñ
Ípo & G€slión DepartaltEnto San Martín
dincta
Código de oRE o ucEL
DeDsrdoil*r Seór Educación 220010
que §/p€nira d S. E.
Itoríbr? de la DRE o UGEL
t)if8do.(a) Rui2 PerEz Cberon
qu€ sjp€rrrisa d S.E.
Car*risti6 (C€nso GÉ ERO ClvlL
Tdétuno No clP. 7 iretr
EdrcaliYo 2023) 9.
cdrBo *irúiü, tett d -8.{0416
P&irra6 Lon{f,ud .76.31839
Continuo sólo efl la
Tumo
mañarE
l¡po do ptog,em No ad¡ca
Esbdo Acti\o

Aclualmente la l.E N" 0456 HORACIO ZEBATLOS GAMEZ üene brindando el s¿Mcio de
educádón del nivd primaria y seqJndaria en un área de 2S,1m.00 m2 y un peímeüo de 700 m
esta pmdedad está inscrita a favor del MINISTERIO 0E EDUCACION SUB REGTON
EDUCACÉN TOCACHE EN IA N" '12058{0 - A§ento C00001, mi misrno el tootls¡i
l¿r t,

g
[$r¡lio! éNhemei!¡ci
MU ¡D ITAL 64 leág QE,H, OÁ1É

tt¡el ):
Eco, Romam cuarEro - Do
oilr N 70 96
Itft DE L UNID I) fo¡MUL DOiA
REPRESE¡ TE
 2i0i
PIP: MEJORAMIENTO DEt SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARA Y SERVIC¡O DE EDUCrcóN SECUND ¡IA EN I.E. 0,{56
HORACIO ZEBALOS GAMET D€ CENTRO POEI.ADO RIO UCHIZA DÍRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPANfAA.iEMO DE SAN MARNN.
ir$ierte.pe

corespondiente es insuñciente para el planteámiento de un proye€to integral del nivd primaria y

sedndaria cú todo el danteemiento arquitedhico reg amertario para esb6 niv€les.

IMAGEN N' 51 : plano de la imlituoón educdiya, s€gun regishos prruicc.

c.ln r{Erffi¡l-ñiAF:GltrAf -"-

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Dol Torano
La topogr¿fía d6l tefiEno es casi emfinada con dos espac¡os danos, cm una pend¡ente promedio
enteel0yI%yestácdnpuesbporumcapadetenenoagrlcdayunasegundacapadearc¡lla
compacta, con um capacirad porbnte apoximado de 2.ü) Kg. /cm2, lo cud garantiza la
Constuccion de la Nueva lnf¡a€§rudura Educaliva.

El tereno se enqlentra uticado al lado Oele dd Cento Pouado Río Udliza, Disrih de Nuevo
-
Progreso - Povinda de Tocaúe Reg¡ón San Martín. La ublcacion dd teneno NO es seguD
mrtra posiHes presencias de ftnómenos de huaycos, vie¡tos y un adecuado acceso para lG
alumn6. Asf misno NO se ctlenta mn la lnfra€strudurá ade€üada de serviciG Msicos de agua
potable. fruido elécfico y línea telefonica.

El área deltereno qw se dbp@e es sjficiente para la intervencíon inlegral en la corstruccion

de la nueya infraesüuclur¿ educaliva dd nivd prirnario y rivd secjrdario.

IMAGEN N. 52: VISTA SATELITAL DEL TERRENO DONDE FUNCIONA ACTUALMENTE LA

UNIDAD PROüJCTORA DEL SERVICIO

0
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Reg. Cl P,7373\

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REPRTSE

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¿r Ltrdos úe ha,¡É!rión
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M U¡¡ DTSTNITA L
65 lPágina
Eco. Xni.ñ nornaro CuarE¡o
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 2i00

PlP: MEJORAMIENIO DET SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARA Y SERVICIO DE EDIrcACIÓT¡ SECUNDARIA EN I.E. O,I5ó
HORrclo TEEAIIOS GAA4E DE CENTRO POETADO RIO UCHIZA DISIRÍIO D€ NUEVO PROGRESO DE TA PROVIIICIA
DE fOCACHE DA DEPARTA¡íE{TO DE SAN MARÍN. ¡¡terte.pe

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I - , _.r-7 I

El tercno cdinda coí:

Por el Norte : Con d Río Uúiza, con 80 ml.
Por elSur : Con el Jr. Tupac Amaru, con 1 00.O ml.
Porel Este : Con te¡enm del Miniledo de §icultura, con 259.00 ml
Poreloeste : Con la caíÉera Marginal con 179.00, 82.00 rd.

FOTOGRAFh N" 1: VISTA DE INGRESO PRINCIPAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATMA N'

0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ

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A. AI{ALÍS DE INFRAESTRUCTURA ACTUAL OEL NIVEL PRITARIA.

A n¡vel primaria, en tema de iohaestructura, ex¡ste un btd de 06 aJlas, modulo de SS. HH,
modulos admirilralivos enfe otro§, consúuidas en el año I S0 aproximadameflte, y
varias veces por los padres y la población, según demanda de ta ¡nsütuclrn educatÍva.

FOTOGRAFIA N" 2: PLANO DE tA INFRAESTRUCTURA ACTUAL - NTVEL

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 2033

PIP: MEJOFAA,TIENIO D€L SEIVICIO D€ EDUCrcION PRIMARA Y SERVICIO DE IDUCAOÓN SECUNDARJA EN I-E. O,I5ó
HORrc¡O ZEEAI.LOS GAME D€ CENIRO PÓBIADO RIO IrcHlzA DIÍRÍIO D€ NUEVO PROGTESO D€ TA PPOVINCIA
DE ]OCACHE Da' D€PARIAA4EMO DE SAN MARNN. irS¡ere.pe

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MODUTO 4
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1 MODULO I

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MOdIIf'D

odulo 1 - ftima¡ia.
Cons¡le en d rilodulo de auhs de n¡/e{ primaia, que, sogún entreuista con las aubidades de la
¡nsliuc¡ón educaliva y mdadoles, fueron construidas en los años ,1960 e 1965 aproximadamente,
y que luego fueron reparando s€gún la neca€¡dad demardante.

Corda de 0,t autas a condíciones inadeoadas, @n eviGn des li$Jrs en la paredes, cdumnas,
tedos, y desnivdes en d piso.

CUADRO N' 45: MODULO 1 - AULAS DE NTVEL pRtMARtA.

lñdlcodorea A¡eo ñ'dc fndkc dc
llum¡noclón
AñUanlc! (m2) tdt rtlriot ocupoclóo VcnIloc¡i.l Nlvel/PI5or

3 Aulo N" I
o Primorio 58.ó8 17 3.45 lnodecuodo lnodecuodo lro
0 {1" úrúco¡
o Aulo N' 2
(r únicol
Primorio ó2.7? 20 3.11 lnodecuodo lñodecuodo I
l3 IN ENIERO C1VT L
Aulo N" 3
Priñodo 58.ó3 2A 2.93 lnodecuodo lnodecuodo
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c. (3P úricol
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ftimoño 45.87 l9 2.11 lnodecuodo lnodecuodo ¡ro

(4o único)
Flglb: Levfltlallie{o T@gráñco - Tr&F ds Campo.
Bab.l.¿cióñ: Prcda.

FOTOGRAFIA N' 3: PLANO DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL - NTVEL pRtMARtA.

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Eco.
DISTRITAL
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Cuatt!ro
JEfE DE LA E
FOrMU¡.^DOt^
 2ü3E

e PlP: MEJORAAIIENÍO DEI. SERVICIO D€ EDUCACION PR1MARA Y

HOiACIO ¿EBALOS GAMEz
DE TOCACHE Dft DEPARTAMEMO DE SAN MAR¡N,
SEFr'IClo DE EDI,,CAOÓN SECTJñ¡DARIA EN I,E- O45ó
DE CENIPO POETADO RIO UCHIZA DISfRIIO D€ NUEVO PROGRESO DE LA PROVINOA
¡n0ierte.pe

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FOTOGRAFIA N' 4: s¡tuaoón adual del modulo.

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FoTOGRAFIA N" 5: situac¡ón aclual del modulo

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Eco. Culfttto
lEft DE l"A fOTMULADONA
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203i

DR SERVICIO t)E EDUCACION PRIMARA Y SERVICIO DE EDtrcACI6I SECUNDARIA EN I.E,(X5ó

PIP: MEJORAA,TIEMO
HORrcIO ZEBATOS GAA.iA DE CENIRO POELADO RIO UCHIZA DSTRITO DE NUEVO PPOGQESO D€ LA PROVINOA
DE ÍOCACHE DET DEP',RTAMINTO DE SAN MAPIIN. ¡r*¡erte.pe

Iodt¡lo 2 - Prlma¡la
Consta de 02 aulas y 01 biuioteca, en cond¡c¡mes inade@adas, con eviten des fisuras en las
paedes, cdumnas, tedrcs, y d€srivd€§ en d piso.

CUADRO N' 46: MODULO 2 - AULAS DE NIVEL PRIMARIA.

lndlcodoaes Lreo l{'dc lndlcc dc
o
0 Al'Élani.s
NlY6l
(m2) ohxnnor ocupocliin
llumiñoclón VenlÍoclón t{ivrt/rl!o!

o Aúlq N' 5 Primorio 52.66 30 1.76 lnodecuodo lnodecuodo Iro

{5" úñ¡col
Aulo N' ó
Primorio 77.5 27 227 lnodecuodo lnodecucdo lro
lo (6" úrúco)

o Eiblioteco ó5.18 lnodecuodo lñodecuodo lro

FtHltq Ls€úíi€nto To0ogáfco - ft¿bqo do Callpo
Elsbq'ációñ: Proda.

FoToGRAFIA N' 6: PLANO DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL - NTVEL PR|MAR|A

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odulo 3 - Primaria.
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Coosta de 01 almac&, en condic¡ones inadeojadas, con eviten des fisjras en las
cdumnas, teóos, y desniveles en d piso.
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CUADRO N" 47: MODULO 3 - ALMACEN

lñdkodde3
o Nkel I'reo H' .re ladlce de
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= Arnblenl j (¡ñ2) olurDñor ocupoclón
llumlñoclón Vcnlñoclón Nlvél/Plsor

oR.
&.3) lnodecuodo ¡nodecuodo lro
Fuente L€va.ltfl¡iontú Topooñífico - Trabaio do
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Elabo.a.jo: Pr€da.

CEH. 04t5
MU}' LII]AD ¡ISTNITAL 6sI
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€co, X¡th Cuatlcto :li :lr

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'ECOM
 2096

a PIP: MEJORAMIENIOD€I SERVICIO DE EDUCACION PRIMAPIA YSERVICIO DE EDUCACIÓN SECIJNDARIA EN I.E. ü5ó
HORACIO ZIEATI.OS GAMA DE CEMRO POAUDO RIO UCHIZA DIS'IRITO DE NUEVO PROGPESO DE I.A PROVINCIA
D€ TOCACH€ DEL DEPARTAA,TEMO D€ SAN MARIIN.

FOTOGRAFIA N" 7: PLANO DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL - NIVEL PRIMARIA

inOlerte.pe

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odulo I - Pimaria.
Consta de 0l ambiente de ps¡cologfa, y 01 artiente de sub d¡recc¡óo, son ambientes pre
fabricadG del año 2017.

CUADRO N' 48: MODULO 4 - PSICOLOGh Y SUB DIRECCIÓN

lndkod01ct lr¡co it. dc fndke dc
I
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Nivel
1m2l ofumno3 ocupoc¡ó{r
lluÍ{nocló¡ ve¡l oclóñ NlveUPlsot
o lo ^mblcñl€¡
Ps¡cologio 84.55 lnodecuodo lnodecuodo lro
oo
Sub
84.55 lnodecuodo lnodecuodo lro
Drección
Flryrte: LoÍsnta[* o fopográf]co - Tr&i, do C¡fnpo.
Eáü-eión: Prqü.

FOTOGRAFIA N' 8 VISTA DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL

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Ecu. nrem Cuarraro

J¡f¡ Dt t.r FOIMULADOT^ an¡'el
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PR€ SE ¡, rAr.
 20i5
PIP: MEIORAMIENfO DEI. SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE OUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E. O45ó
HOFrcIO ZEBAI-TOS GAA,TEZ DE CENIRO POBTADO RIO UCHIZA üÍRITO D€ NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEt DEPAIÍAMENfO DE SAN MARIIN.
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Ioülo 5 - Prinüh.
Consta de 0l ambbnte de ps¡cdogía, y 01 amtie¡te de sub direccion, son amtientes prB
fahicadm del año Z)17.

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CUADRO N' 49: IT/OD ULO 4 DIRECCIÓN Y SUM,
lñdlcodore5 Áreo t{'dc
Nlv.l fndkc d.
llumlnoclón Vén'floclón Nlvel/PLot
3
Amblent¿r lm2l obñl¡ot ocupoclóñ
o
o3 Sccrelodo lnodec'.rodo lnodecuodo
o oo D¡rección lñodecuodo lnodecuodo lro

SUM lnodecuoc,o lnoclecuodo lro

Fus{6: Levatlaninb lopográfho - fr¿14, de Cdnpo.
Eáo.aciln: Profia.

FOTOGRAFIA N" g VISTA DE LA ¡NFFAESTRUCTURA ACTUAL,

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Eco. Gúarrcro
JTTE DE LA toTMUL DOtA
 2034

€DUCACIoN PRIMARIA Y SERVICIO DE EDITrcÓ¡¡ SECU'¡DARh EN I,E. O45ó

PIP: MEIORAMIÉNTO DEl. SERVICIO D€
HORrclo 2ESAITOS G A,{E DE CEN]RO POBTADO RO I,CHIZA D|STRIIO DÉ NUEVO PROGRESO DE IA PROVINCI,A
DE TOCACHE DEL DEPARTA}¡ENTO DE SAN MARTIN.
¡#¡erte.pe

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b. ANALÍS DE INFRAESTRUCIURA ACTUAL DEL N]VEL SECUilOARIA

A nivel seq:ndaria, en tema de i¡fi-aeslrucfur4 exide un total de 10 autas, módulo de SS. itH,
modulos adm¡n¡stralivos (cornparlidos con el nivelprimada) entre otros, constuidas en el año 2003
apmx¡madamente, y relaccionada varias veces por los padres y la pouadon, según demanda de
la iñstitucion educaliva.

MAGEN N" 53: Vista satelita¡ de la infraestrudura nivel secundaria.

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odr,¡lo I - Seo¡ndaia,
Consta de 02 aulas, y 01 amLiente de TlC, es una infraestrudura total de dos Éisos, que se
encuentra en mal eslado, d m¡smo que fue consbu¡do en el año 2003 aproximadamente
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FOTOGRAFIA N" VISTA GENERAL DEL MÓDULO I _ SECUNDARIA. c$/.
'O P.v)'

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REPRES
 2033

PIP: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DEEDIjCACIóN SECUNDARIA EN I.E,0456
HORACIO ZEBALOS GAA4A D€ CEN]RO POEI-ADO RIO UCHIzA D|STRIfO D€ NUEVO PROGRESO DE LA PROVIÑCIA
DE TOCACHE DIL DEPARTAAIENTO DE SAN MAN¡N,
¡d¡erte.pe

CUADRO N'50: MODULO 1 - AULAS DE NIVEL SECUNDARIA.

lñdkodorei A¡co l{. d. fndkc do V.nt¡oclóh Nlvel/Plsos
Nivel llumlñoc¡ón
4.q Amblcnié! fm2) dürnno! ocuDochí¡
Aulo No 7 {39
-8") SeclJndo¡io 49.97 m 2.3

68 Aulo N'8 0Cl Secundorio §.98 lnodecuodo lnodecuodo lro

-o Alo No 9 f4" lnodecuodo lro
Secrrndorio 46.79 l9 2.4ó lñodecuodo
Flr.ll€l Levdúani€oto Topográfco - T.&F de Cstl9o.
Eaboracirh: Profia.

FOTOGRAFIA N" ll: VISTA DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL

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El se$fido piso Consta de 03 aulas, que se ancuerhá sn mal estado, el mismo que fue construido
en d año m03 apmximademente.

CUADRO N'51: MODULO r - AULAS DE NIVEL SECUNDARIA.

lndkodo..! ¡ñdlc! d.
t¡¡Ycl (m2) ¡lumlñockin v.nfibcióñ }llv.ilPilo3
Arflbl.nta! olo,nma oculroclóñ
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AJlo N. l0 I8 lnodecuodo lnodecuodo 2do
Secunc,crio 45.98 2.55
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Aulo N' I l t8 lñodecuodo lñodecuodo 2do
Secundorio 15.98 2.55
-o ls" "A")
AúO N' I2
'B"l Secundúio 4.79 20 2.U ¡nodecuodo lñodecuodo
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Fuoflto: Leva sm¡er& T@gráñco - Trabap de Canpo.
Ehbaa¡o.t: Prqia.

FOTOGRAFIA N" I2 VISTA DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL

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JEFE DE FOTMULADONA
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2032

a) PIP: MEIORAMIENTO DEt SERVICIO DE EDUCACION PRIMAIIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓ SECUNDARIA EN I,E. O45ó
HORrclo Z€EALTOS GAA,IA DE CET.¡ÍPO POEIADO RIO UCHIZA DSTRÍTO DE NUEVO PPOGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEI D€P¡NTAMENIO D€ SAN MARNN. ir0ierc.pe

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oú¡lo 2 - Seq¡ndrla,
Cmsla de 03 aulas, es una irifraestrudura de material semi noble, que se encuenfa en mal estado,
el mismo que fue construido en d año 2m3 aproximadamente.

CUADRO N' 52: MODULO 2 - AULAS DE NTVEL SECUNDARTA.

o lndlcodoTe!
NiYel
f¡eo ia'de índke d.
(l¡2) qlumñoa ocupoclóo llum¡rioclór Venlioc¡ón Nlvcl/?l5ot
o Ambllnle!
o Aulo N" 14
Secundorio 19.27 t7 2.9 lnodecuodo lnodecuodo lro
ll'"Al
o Auio N' ¡5
Secundorio 49.27 't7 2.9 lnodecuodo ¡ñodecuodo )ro
{t. "B,l
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o Aulo No ¡6
Secundodo 49.27 2l lnodecuodo lro
o 13" "^")
F uente: Levaritadento Topog,áfco - TrabaF de Campo.
Elaboraci&: Propia.

FOTOGRAFIA

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VISTA DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL.

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FOIOGRAFTA N' 14: VISTA DE [A INFRAESTRUCTURA ACTUAL.

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ftlodulo 3 - Secundaria.
Consta de 01 aulas, pre fabricada, es uña inhaesbuctura de 0l pso, que fue construido liin¡¡
sala de docentes en el año 201 falta de para aulas se readaplo para este
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PIP: MEJORA^4IENIOD€l SERVICIO DC EDUCACION PHMAñA Y SERVICIO DE EDtrcAClÓN SECI,,NDARIA €N I.E. 045ó
HORrclo ZES^TIOS GAA4A D€ CENT¡O POSTADO Fto IrcHIA DSTPfIO D€ NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE IOCACHE D€. DIPARTAMENTO D€ SAN MARIIN.
inOierte.pe

CUADRO N" 53: MODULO 1 - AULAS DE NIVEL PRIMARIA.

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lnd¡codde
I'rco
I'd. firdkc dc t{¡vel/Pito
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(ñ2) ofur|!¡ro ocrrpocró lluñfnoclóñ vénllloclón
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Arnb¡cnbr t n
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Aulo No 13 Secundod u.5 t8

lnodecuod lnodecuod
2do
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FLEnte: Levantam¡cito To[olráñco - Traba]¡ de Campo.
Elabo'adin: Profra.

FOTOGRAFIA N" ,5: VISTA DE tA INFRAESTRUCTURA ACTUAL.

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C, ANALíS DE IIiIFRAESTRUCTURA ACTUAL COTPIETEI{TARIA"
A la insütución educativa los ambientes corndementariG, conlruido muchc de dl6 por el
APAFA y docenles y parte de la poblacion, tales corno SS. HH, comedor, almacén. qui
campo deporlivo de Grass y losa depoliva. ll{Bl\lltj¡J'-"¡
t¡"fl: L ?,!'-,']!
IMAGEN N' 54: Vi*a satelital de I ctura complementaria

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PlP: ME.JORAA¡IENfO DEI SERVICIO DE EDUCACION PRIMARA Y SERVICIO DE EDUCACóT¡ SECUNDARIA EN I-E, O,I5ó
HORrclo Z€8ALOS GAME DE CENIRO POBTADO RIO I}CHIZA D|STRIO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEf DEPARTAA,IENTO DE SAN MAR¡N.
¡r*ierte.pe

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Los amtiefltes csf}dementarios que cxmden las fuocbnes de cornpletar d fu¡cionamkmto del
servic¡o para la fomac¡ón adeqiada de 16 dumnos, y eslos son:

odrlo f -C po Dsportivo de Grass naü¡ral.

Como parte dd teneno de h inslituc¡ón educaüva, se cuenle coñ un canpo para Íu6d, gue
aclualmente es ut¡lizado por la @ación en general, para tractcar deporte.

CUADRO N' 54: MODULO 'l - campo deportrvo.

lndicodor.¡ Anüicrd,e5 Nir.l Iuco fm2l ¡7¡1 icffi0tslig/i,,ú0(}lff
)9 ,
'.mo.m t9
2 Compo deportivo ¡NGEITIT RU CIVI,
¡,* .-r e
.717.1
Fu€ 6: Leva{am¡a{o Tooográfico - fr$¡i, do Cd¡po. 1
Elaboradón; Propi¡¡.

todulo 2 - SS.HH.
Con$a de 02 baterías de SS. HH, pre t¿bricada, es una infra€stucüira de 01 dso,
conslruido para ser sala de doc€ntes 2017, perc por falta de espacio para \ll['¿,1
ü¡$dl
readapto para este ñn. eiF
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OGPESO
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GuarÉro niel
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PIP: MEJORAMIENfO DEI- SERVICIO DE EDUCACION PRIMAX1A Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUND'\RIAEN I.E. O45ó
HORrclo zEBAIOS GAMA O€ CEMRO POBI-AI)O RIO IJCHIZA DIS]RITO D€ NUEVO PROGP€SO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL OEPAITAMENTO DE SAN MAFTIN. ir0¡erte.pe

CUADRO N" 55: MODULo 2 - SS. HH PRIMARIA Y SECUNDARIA.

3 lndlcoddér Amblenler Nivcl Areo frn2) condk¡ón
oo SeMc¡os H¡giéricos: Docenles lnodecuodo poro
PN y ¡Jumnos losl de Primodo. | 5.62
esle seMcio.
lñdlcoddé' rnbleñhs N¡vel Á¡eo lm2) Coñdklóñ
)o Servic¡os H¡(¡érico6: Aumnos lnodecuodo poro
) Secundorio tó.04
d6 Secundoio ele seMc¡o.
a lndlcodo.ar Ambleitca Ifvcl Areo lm2) Condlcloñ
o lnodecuodo
Or¡ S6rvic¡o6 Higier,c6: AiJmnos
Secundorio Ió.83 poro esle
de Secundorio
servicio.
Ft.Er{e: Leyatlad*nb To0ográlko - Trdb€io do Canpo.
Eleboración: ProÉia.

FOTOGRAFIA N' lA V¡sta satelitel de la infBestrudura comdementada.

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odulo 3 - Los8 deporliya y quioscos,
Esta infraesúudlra es una losa depoliva de concráo armado, y quis6 rú$ms con tedDs de
hoia y algunos tedos de damina.

CUADRO N'56: MODULO 3- Losa deputiva + tos@s

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lrtdlcodo.aa
AmHenlci Nlvél
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(ñ2) lluñlnocfón venñloclóñ iv€l/Pl.ot Condklón
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o Losodeporlivo + lnodecuodo poro
qüoscos 7m.m lnodecuodo lnodecuodo
esle selvl:cio.
FtEotq Levaüír€nb T@gráñco - Tr¿b¿F de Ca¡po.
Elaboradó0: Prottu.

FOTOGRAFIA N" ,Z Vista satdital de la iflhaestructura complementaria.

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PIP: MEJORAAAI€NTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EO(rcAClÓN SECU DARIA EI.¡ I.E. O,I5ó
HORrcIO ZEBATTOS GA^lEz D€ C€NIRO POBLADO RIO UCHIZA D|SIRITO D€ NI'EVO PROGRESO DE IA PROVIÑCJA
DE IOCACHE DEL DEPAXTAMEMO D€ SAN MAñ]IN. ¡dierte.pe
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Iod¡lo 4 - coc¡ns + dispensa + dmacen.

Consta de un modulo con amtiente para comedor, cocine, y almacen de alimentos, per¿ la
atenc¡óo de los dumnoq po. ser um ¡nsütucim que e6 benefic¡aia del programa social
QALIWARMA\ esta infraestructura fue construida por el APAFA ar d año 2020 aproximadamente.

CUADRO N' 57: MODULO 4 - SS. HH PRIMAR|A Y SECUNDARTA.

3 lndbodo.ar Arco
l{lvel llumlnoclón Venfioclón Nbr.UPl.o¡ CoDdlclón
o Amblrit t (m2)
0
o Cocino, kEdec.Jodo poro
t57.U lllodecuodo lnodecuodo lro
Amocéñ erte servic¡o-
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FtHrtr: LcraÍa¡r*rfo ToFgráfco - Trab¡& dc Canpo.
Elfuación: PrDf*r.

FOTOGRAFIA N" ,& Vista satelital de la ¡nhaestruclura comdementada

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 20s7

PIP:MEJORA IENTO D€T SEiVICIO DE €OUCrcloN PRIMAN Y SE¡VICIO DE ED{rcACÉN SECIhIDAR¡A EN I.E. O,'5ó
HORrcIO ZEBALOS GAMEz DE CENIRO POEIADO RIO UCHIZA D§RÍTO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DA D€PARIAA.TENTO DE SA{ MAR'IN, ir$ierte.pe

odulo 5 - lavatorlo.
Cons{a de una infraesúudra precaña, consfu¡da en el año 2003 aproximadamente, y se
enqrentsa en condkiones inadecuada por los deterkyos de la estuctura.

CUADRO N' 58: MODULO 5 - SS- HH PRIMAR|A Y SECUNDARTA.

Io lndlcodorcr AmblanLa Nlvel trrco (m2) Condlckin
s
o Lovoto.io 2S ¡ro Inodecuodo poro esle servicio

F e Levaiariento Topográfro - TrSaF de Campo.

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Elaboracúr: Profia.

FOTOGRAFIA N" lg Vila satelital de la infraesfudura complementaria

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Uodüb 6 - cergo pcriméüico + pon6n d€ ingreso.
El po.bn es&á en mel etado y rrc es d ingreso prindpd pm su deteriorado eslado, además de
que el c€rco perimético fue cordruido por le APAFA coo calaminas, madera y
alambre de prias.

CUADRO N" 59: MODT LO 6 - SS. HH pRtMARtA y SECUNDARTA

lndbodo.er A¡¡Élcntat Á¡co
o
= Nlvel
(m2) Nlvcl/tlro! Cond¡clón
s
cerco pedrnél¡ico + poñlón de
o ir€reso zq) lro lnodecuodo poro esle

FLpllte: Leva¡lam¡Eoto T@gráfco - Tr¿baio de C¡mpo.

Elaboración: Pmfia.

FOTOGRAFIA N" 2C Vista satelitd de la infraesúudura comdefilentaria.

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20s6

PIP: MEJORAATENTO O€L SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO D€ EDUCACIÓN SECUNDARIA EtI I.E- O,T5é
HORrclo ZEEAfIOS GAME D€ CENTRO POBTADO PIO I,,CHIZA DlsfPlTO D€ NUEVO PROGRESO D€ LA PROVINCIA
DE TOCACHÉ DE- D€PAR]AMENTO DE SAN MARIIN. ir*ierte.pe

A" Recupos hummos.

La l.E. N0 (N56 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ, orenta con 315 alumnos eo d año 2023 (según
escale), de lc crales 133 son del nivd primaria y 182 del n¡wl seqJndaria.

Los recu¡sos humanos están confomado6 por 01 direclor, m docentes de n¡vd seofidaria, 06
docefltes de n¡vd primaria.

CUADRO N' 60 PERSONAL QUE LABORAL EN LA IEI N" 0456 HORACIO ruALLOS GAMEZ
Apellido Cond¡ción
Apellido patei¡o llombrsr Cargo E5p€cial¡dad
mat{¡o labor¡l
RUIZ PÉREz cIcERÓN DIRECTOR oes¡gnado Educáaion Pnmárie

BOGARIN ESCUDERO SANORA JULISA OOCENfE Contr¿tado Educacion Prir¡aria

CHlFrtC¡iAY¡¡U¡m DOi,tfNG!EZ A¡¡forfN DOCENTE ContuiBdo Edu,Ttiü-' Primsia

ALVARADO VALDIVIA RUIH MARIA DOCENfE Co¡tratado Educaci@ Prima¡ia
MARLENY Educ€c¡on Primaria
Norhbrado
QUISPILAYA MART!OLEJO MARIVEL DOCENfE
CHAt,]CASANA¡TPA MEJIA DENNIS DOCENTE Ndl|brú Educ¿cioñ Prima¡ia

CARHUARICRA IRTJJITI.O GABRIELA DOCENTE t{drb.ado Educ¿cioo Prima.ia

Fuenle: lE N' 0156 HoRACIO ZEMIIOS GAITEZ
Ehboracion: equipo té{fli¡.

CUADRO N" 61 PERSONAT OUE LABORAL EN LA IEI N' 0456 HORACIO ZEBATLOS GAMEZ
Apell¡do Apellldo Condic¡ón
paleñ!o Nor¡bres Cargo Espec¡al¡dad
matemo labsal
ca¡ naña VEI-A. ARIURO SUB DIREoToR i Enca¡qado Comunicadón
CÓRDOVA ÑAUPARI JOEL JESUS DOCENTE Nombrado [ratemáücá
DANY Ciencias
SALDAÑA CAMA DOCENTE Nombrado
FRANCISCO Sodales
JARAMILLLO BAZAN JOSEPH DOCENTE Nornbrado Matemálic€

CABREJOS GONZALES DOCENfE Confalado Comun¡cacion

MARIELA
AMAISFUEN PAREDES MARCOS DOCENTE Conüatado Comun¡cación
EdtJcacion
CAMPOS BERROSPI DANIET DOCEN]E Contratado
Física
MIGUEL Ed¡cacion X
FIGUEROA SANTILLAN DOCENTE ConEalado
ANGEL Treit)
CARLOS
SANCHEZ ESPINOZA DOCENIE Contratado lngles
NESTOR
EDSON
LAGUNA CHAVEZ DOCENlE Coniratado lngles
ROLANDO
Educadon
ROJAS BECERRA JOSE MARIA DOCENTE Cmbatado
Allstica
ZENAYDA C¡encia y
APONTE DI.iRAN DOCENIE ConHado
ESTHER Tecnoloq¡a
LICETH
FIGUEREDO ARAUJO DOCENIE Contratado Comunicación
NANCY
Educa§ffi"-
ALARCON ADRIANZEN EMERITA DOCENIE Contatado
Re[urtÍE-l\'. I
'r.lrrra.r,¡",,,'L
HU CORONEL
JHONATAN
DOCENTE Contratado g.onorH .
'.-;.-.:!.i_.. ,,-.;JL
SAMUEL
LUIS
SOTO PEREZ DOCENfE Cont¡atado Matemática
AMEERTO
CARMEN C¡encia y
LLERENA RAMíREZ DOCENTE Contratado
ELIZAAEIH Te€¡o¡oqia
TRINIDAD DIEGO
¿
JHON PACO DOCENIE Conf¿tado Matemáüca
HER¡¡AAT
MEDRANO CONDEZO
,l¿-sus \ DOCENIE Contratado Matemffi
.í.hn''l
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C.E¡+ o¿"t5
MU LIOAD DISTNITAL
f,v 80 lPágin a

Guatraro
,y Do¡ticl Act to Ar¡
Ec.. oNr N'4727 65
Itfr ''f lA fotMUuDolA AEPRESENfAN
 t.
20s5

PIP: M€IORAA,IIENIO DEL SERVICIO DE €DUCAOON PRIMARTA Y SERVICIO DE EDUCrcÉN SECUNOARA EN I.E. 045ó
HORAOO ZEBAIIOS GAA4EZ D€ CENIRO FOBTADO R'O UCHIZA D§IAIO D€ NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPANT¡AAEMO C'E SAN MA¡NN, ir0ierte.pe

GRACE
ROJAS CUENCA PSICOLOGO/CAS Contratado Ps¡cología
DELIALUZ
MONTALVAN ESPINOZA ELIDA PSICOLOGO/CAS Contraládo Ps¡coloaía
PEREZ EANEO BENJAMíN VIGILANTE/CAS Contratado Mqilante
TARAZONA GUERRA CELSO ADMINISTRATIVO/276 Nombrado No tiene
Educac¡ón
OLORIEGUI VELA ANA MARíA ADMINISTRATIVO/CAS Conlratado
lniciál
fácflim en
VALOIJI MORON DAVID crsr/cAs Conhatado
Computac¡dr
ROCIO
SOTO CARDENAS DOCENTE Contratado Econom¡sta
A¡¡GELICA
Educacion
REATEGUI VASOUEZ WNDER DOCEN]E ConF¿tado
Fis¡ca
Fuenle: lE N' 0156 HoRACIO ZEMI-LOS C1AMEZ
Ehboración: equipo téfi ico.

B. Senicios BáCco¡.

- Eneruía gédrica.
Cueflta con servicio de dedricidad las 24 horas dd día de ELECTRoTOCACHE SAC

lntemet - Teldmía.
Actualmente la inst¡tución educativa Sl cuenta con el servicio de intemet, peo indican que el
servicio el deficiente y no es posible subir o descargar dalos.

Los docer{es fabajan con la señal de celular de la emFesa Bitel, para descargar y sub¡r los datos
que se requieran.

Servic¡o de Aqua Potab¡e y Saneamieflto.

A baves de la JASS de la localidad, tiene ¡mdementado d servicio de agua potable entubada
desde una quebrada cercana y con tanque devado y sareamieñto a travÉs de pozo septico,
con§n*ro po{ la pro[ia APAFA.

FOTOGRAFIA N" 2l: Vista satelital de la infraestructura comdementaria

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PIP: MEJORAA,TI€NTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMAPIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. O45ó
HOErcIO ZEEAI,OS GT^{E D€ CENTFO POETADO RlO IrcHZA D|STRÍTO DE NUEVO PROGR€SO DE LA PROVINCIA
DE IOCACHE DEt DEPARTAMEMO D€ SAN MARTIN, ¡¡Sierte.pe

C. GESTÓil DEL SERVICIO EDUCAIIVO

En lo que se refiere a la ge$ión pedagogica se ha considera& el cumdimiento de qlaúo (04)
procesos ¡denlificadoG como centrales tal cdno se muesta en d §guiente qjado.

CUADRO N" 62 SITUACION ACTUAL DE LA GESTION PEDAGOGICA DE LA I.E M 0456

HORACIO ZEBATLOS GAMEZ
SITUACION ACfUAL OE LA GESÍIO}¡ PEOAGOGICA OE LA I.E, N' 0456 HORACIO Z€BALLOS GAMEZ
CRmRrc§ Coa.¡SIDERÁDOS PARA Br' LUAR LA
MEJORA EN LA GESTION PEO'GOGICA

Cuenta con fodos 16 0almt!|b6 do GeCión Té{ co

R€vido rre los Doc. de g6tió.r d€ la l.E.
Pedagóg¡ca th¡ Fümdados pa¡tic¡paüvan€$h cdl h Si
po. parb dd 6pedala{a
curur*bd edu{aüva do la l.E.
en metas
Admin¡sbac¡óñ de pruebas ert€rñ6s a¡ ¡nic¡o, a la mitad y al
lfnalizar d año esaolar mediras cqredivas.
* Enfevrsta al diedor

Realiza por,o Men6 04 lEunisus d año con los padres de E¡üwbla d úrcdor y a 106 padrBs ds
Sl
ftnilia par¿ coíunicade bs re§¡ltados de |as eyaluscioñes frrlfs
Parlicipan los @r€s de hmilh €'1 las rcunires coñvocadas Ent€üsta al d¡r€clor y a los pad¡es de
Si
y darnuesü"tr i¡tenb e¡ la educa.ih de sus hi¡os taÍÍl¡a
Cqpce SatisJactoriaÍrcr e rnatodologias adefledas para
o.ie¡tar a 16 padr€s de lam¡lia para demGtsar mayo. interés No Entwisb coi 16 Fadres de hmilia
€n la educaciir de sus

R€diz8 por lo Menos 04 supe.vÉ¡mes al año No

Entrvista al dlrdo de la UGEL-
Tocade. dredor y DEdr€s d€ fdn¡l¡a
Verinca d qrltpfd6nto de la ima& labord y cutríqio
No
EntEüsh d dBdor d€ la UGEL-
edJcatr¡c locadle, dlndo. y D€drcs ds fanúa
Rediza rcrn|i¡xr€3 coñ las a¡to¡ilades y po acúo en g€n€|-d
para informarse sobre d log! de ap€idiz4e de sus hi¡§
EntBüsta al di,Bdo. de la t GEL-
No
derdo exil€í q.rdas de la aditÍ de los doc€¡Gs focaóe, d¡rcdor y padrEs de familia
Flrñb lnfúne T¿oico

En la l.E.
La direccim de las l.E. cuenta con 106 dodrmentos de gesüó¡ técnico pedagogica las m¡snas
que han sido elaborados 6rcertadamente cdl la comuoidad educativa, apobada resdutivamente
y car la revisión y ústo bueno de los especialistas de educac¡m primaña y seclndaria de la UGEL
de Tocache.

De la UGEL- Tocacho
La ¡nadedada gesti&! pedagógica de la l.E. no contihJye en la formeción de los alumnos, más
por d conbario dificulta la cooeda admin¡sfadon de la educacion.

Los diredjros desconocefl de metodoiogias adeqjadas para sensiulizar a los padres de farnilia
para lograr mayor padicipación de los padres en la educáción de sus h¡jos.

D. Asistencia técnica a los

Asisteflc¡a Técnica a los
ct\/I-
;-:,c,13r?
proceso de la e¡señánza y evaluacion de los alumnos; y en la adminisfac¡ón de la La
capecitadoñ y sefls¡Ulizacion a los @res de fanil¡a a fn d6 gener¿r mapr interés y parlicipación
en el proceso educati\o espec¡almente de los riños.

Las autoridades y docentes de la l.E. N0 0456 HoRACIO ZEBALLOS GAMEZ, influenciados por
la limitada calidad de atenc¡ón a lc estudiantes, üenen geslionando el Meioramiento de la t-E,
contar con una ¡nftaestructura ade@ada para el servicio educdivo y brindar
condiciones de aulas, con d¡seño dotando de adeflados instrumentos de
que pos¡b¡liten el inicio de la el fortalec¡miento de los
primaria y secundaria.
OED do
cÉll . 0¿16
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Do¡tíel C.J )'t !/

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Cúatfato AEPRE SE N ñ¡E C
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 .t 20s3

PIP: ME.IORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARTAY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I,E,045ó
HORACIO 2EEAILOS GAMEZ DE CENTRO POELADO R¡O UCHI2A DISfRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DET DEPARTAA,IENIO DÉ SAN MARTIN ,
¡¡Siertu.pe

Caraderíslicas de los Servicios.

De adrerdo a la prestación de los servic¡os en la l.E. N0 0456 HORACIO ZEBALLOS GrürEZ, y
mn el levantamiento de la informacion desardlada a qu¡enes predan el servic¡o, se ha
detem¡nado 16 coñdicíones de piestrcion del sewicio de acuado a los critaios y necesidades
de la poblacion demandante, habilidades de los demandantes ya la eigenoa del mercado laboral.
En conse@encia, se ha idenüfcado la necesidad de la pouacion demandante por cada uno de
los servicios que presta la LE. No 0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ.

Anfis¡s de riesoos en la UPS.

Para realizar esta larea, se anal¡za las condiciones de vulnerab¡lldad que pueda tener la lnsl¡tucion
Educativa o el teneno donde se eacuenlra ubicada, sobre el análi§s de peligms realizado en el
item Área de Estudiol considerando los siguientes cfiterios:

¡ Análisis de la exposiclón a un pdigro determinado, es decir si estaría o está en el área de

probable ¡mpado (localizacion), según su ubicacion y traba¡o de cámpo la localización del
poyeclo eüta su expo$c¡on a pdigr6.
r' Afti,lisis de la ,ragriidad, cc,n la cüal se enfrefitaría et probúbte impado de un peliEo, sobre la
base de la identificacion de los elementos que podían afeclarse y las causas (formas
mnstruclivas o diseño, materiales, tecnología). Los materiales de constuccién han
on§derado o mflsideran las caradedsticas geográficas y fis¡cas de la zona.

El d¡seno, lamaño y tecxldogía ha tomado en qrenta o toma en cuenta las caracteristicas

geogÉficas y fisicas de la zona de ejecución del proyecto.

Las dec¡slmes de fedra de inicio y de {ecucion del proyedo toman en denta diferentes
fuctores extemos.

r' Análi§s de la res¡liencia, es decir cuáles son las capacidades d¡sponibles pam su rectperación
(sociales, financieras, produclivas, etc.) y qué altemat¡vas existen para continuar brindando
los servrom en cryldiciones mínimas.

Según los resuttados dd Cap¡tulo Anáis¡s de los pdigros, más la información recabada en las
üsitas realizadas a la lnstitución Educaüva l.E. No 0456 HORACIO ZEBrü-LoS GAMEZ, se
observa que en la zona donde se ubica la 1.E., e*sten §stemas altemalivos para la provis¡on
del servicio, pára hacer frente a la mineneia de desaskes.

Eisten mecanismos organizativos y la comunidad educati de la LE. organizada üene

acalando los simulacms de §smo (mflvo€ados por INDECI) y capacitándose en materias de
prevencion de Peiigros Asociados a Fenómenos Naturales y Peligros Antropicos.

@* II.IGEN
Fec.
RO CIVIL
,77713

el ¡\

dc
CEH. 0415

Eco.
Guarrem 83 lPágin a

]EFE NIDAD TORM uuDOrA

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20s2

EDÜCrcDN PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCAOÓN SECIJNDARIA EN I,E- (X5ó

PIP: MEJORAMIENÍO DEL SERVICIO DE
HORACIO ZEBAIOS GAMEz DE CENIRO POBTADO RIO UCHIZA üSTRIÍO DE NUEVO PROGRESO O€ LA PROVINCIA
DE TOCACHE D€L DEPARfAMENTO D€ sAN MAR¡N.
¡¡fierte.pe

CUADRO N" 63: ANÁUSIS DE VULNERABILIDADES

SNO Comenlarros

i. ¿1"¡ bce¡alh doú. !. lt*z h l.E náE il x

B ¡!a d !ryd¡ñ .li 4Jaára e ¡¡gq $n
orFiih e pdgE? pr *!. y,i¡ih d.
2. S¡ la baaliracóh (dx,é sé ü€
la l€ b e4dE a
B üi¡ tlí! !.1üE lqr b i9r!G. t,la i't!ñ-
§tr¡dnea da pdglD, ¿B Fsüe, Ér,li'néíb, cdrtiü b x
uLajóñ do lB l.E. . úra ¿ül3 rEts e,qErb?
y rú¡dh dr.

1. ¿La adúu.rnh b ¡rf¡os'rctra erbbnb í!¡Jiá b

de
il ¡¡o se ü¡arDar en
¡tadúd do EdL.ci¡.Éfl€, ri la
a¡úb ol Rogh¡tsrb
t¡T
rú¡8tiv3 vt¡orb, do aoado cdr d tip de intGüratr¡ & x aFDb€de dr R.S.G N'2792018+llllEDu,
qlf ro lráb? qseb: tlor¡e rlbis¡r*z d€ffi a q$ frarü ot,rstuih6 €n
dihnnbs úpocás
2. ¿Los magiaLa €rnpleado6 eí b cúrshr€¡ón da b tlo 5ebhror¡ oí a¡ílá ol RE|¿mdrlo
hÍ'¿osh.Ín r¿ odstnb han ad!§dq¡do b6 c¿¡adadslirs ¡¡einál d. Edfein6. d le NT
g€ogntlb¿s y fid.as de b zo¡a donde 5e üiá b ,lstt.rooñ x erobade cú R.S-G l{. 27$Al&Mi{EDu
&úc¡üva? qdluo: ¿d !¿ ll¿ u&ado rradqa €n b por qE e6 ui¿ hk¿6¡uc[r¿ ,[ioua cdl
¡f¿¿stl¡.i¡l¡ o d uso d6 FEservrts y sebdolEs ,ele 6,/il9r

3. ¿B diseño d6 b hf'.eshrdr¿ erilárb há hfiE& cn tlo satúBon ú crrnlá d Rrglerúb

o]{rb bs c.tsddifi¡s googllifcas t ñrizs de b zarE Na(j(rd d. Edf.acúF3, d la t{T
dúde ae ul*¡ h hdlxih Etrdve? EFrph: ¿El dbdlo x aprohú ..n R.S.G tf 27$41&MtlEDU
de b htradt¡cú¡ ¡dd l¡r lrnádo €,r oraib €l rivd do por$¡e €s ú16 iúdú¡rá trlioua cür
Fi¡.G .ri¡brb! m b zqla cüEilerrío s¡s dslhB m᧠& 25 a1c.
a. ¿[a ffighrlplÉde eo h ir¡t'¿esh.¡.ir¿ cqBirir¿ ¡h se ldnflDn en oro0b d Rogbmenb
las ce'ád6rieti¿s do b zmá ddlde se utica lá h3ütEih Mdqd dé Ed'rfcacr¡e9, ni la l.¡T
EdrJcdivr? ¿Le b('loloEie de b cdtstucotn
Eiñ¡h: X apM cú R.S.G tl' 27S201&UltiEDU
q@z rÉ dffi bs h@rE6 georE lrogrcc, porqf 63 úná hfe€sh.En á rl¡pa csl
Os$útG, dirÉlis, eüe ot!s? loÉs de 25 tlc.
sl No
I E¡ b ¿ú¿ donda r¿ ú)i)e h kditrih Eó¡.atve, ¿EisEn
ÍEdierc ÉdúE (erttÉrls albrulh{. pdi¿ le FoÉi'l x
d€ s..vic¡.) hdr iirnb a b oofiqldá de d€Éa&3?
pa.e

2 En b zmá doú s. ú¡ca b hdjlrcih EúÍaüv¿ ¿ErbEr eirb e+.cl¡arnañb r¡ dí o

tljo
rp€ií6 fuzx¡lÉ (*xm56 ffi acd¡6s de tsrj*ó¡ p¡a aEúar a
0-á aglcih d. x emergeíd6. fu¡ +dras.la o se dilá
drsgglcb) p-¿ hdfunb e b ddlo6 ocdinadGpor b
segü ls o'€lr¡clón de la ftÉgriud d6l ddo
od,Jrfia¡a d6 un d66á6üe?
E hsiiblo l{6cind de DahrEa Civü
E¡ ia zdle ddrde sa d¡.a h hse.dh
(lNoECl) e! 16 ans[t ci& lllneda B
3.
r'6aúisr'aÉ dgari¿rlivos (eiíplo
Edr.¿liv6, ¿Exisb¡
nspqrdor dildamerͿ, y @ll fe
dd'és de conüEond¡) x p€rli4¡acjim d6 b pouÉi&, ptra ha.8r
p.lr hry lhúb á loa d¿16 6i,|ád6 por b oonE Eb é M a h ooftrEb de peligc. Lá
$ deafite? crñ¡ikd €di.aliE ¡h m se erEi€Íü¿
dEeriz¿& v ElEd'
tás 3 FrgUllE ,rgiñs soüe É*r¡
se rlliiqú a la 2dra dande d¡e¡lgtb sa b h.litdir EdEtiE, *or¿ se úb
nqdofe d b l.E. d6 €Épédfaa, ya linÉ inCaíEibdo dgu6 nEdisrEs Fe h6d lhrle s rm siür¿oón de
d6sde 'rúérá
1. ¿Lá l.E. F tÉE ¡np¡eí¡€obdo 4ulc ñuc,lbrE ih, sin arÍü6.!o. do ooilrir al{tr
t6arbG yh d!€¡izdirs para ll'car frErÉ ¿ h6 da¡h x UGEL y ofiE tg|e! d cdnFü¡bo de.
Ginadc por la o,fiErria dé l¡ d€§aste? agrnir b ccba d¿ rBpaÉicih
r¿eg,
5. ¿L¡ aoflrridad 6draliE cúroa¿ h6 @xil.3 dáG qE No es de cúocinünb qúe bda la
so ganolÜh 6¡ le hlffiuclr¿ se ve affio por uB¡ x de los po6lr6 da¡ha d6 dals6 (n ÉnóftrE
sitr¿áh d6 pé¡lgo? neural o atüior.
FlgG Pr¡! t¡dddó{i6. Fú¿ h l¡colDúeth (l, ¡r&r dd ib!!o d. d...!ür. .!l b Prúr.dB e !n*!ó.'
Eldo.Et r E{rio Co.Eft..

H análisis de vulneraulidades se ha pemiüdo evaluar las condiciones de expos¡ción,

ftagilidad y redlienc¡a dd proyecto, 16 oJales en su mayoría no resullan vulnerables, salvo Ia
iflfraeslrudura adual de la lnliü¡ckh Educaüva, la qral imdha que d poyeao sería propenso
a los feoómerEs natjral€s y anúficG
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XU fAL c ri.041t
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¡¡rril 84 lPá gin a
Eco.
Itr F trE rcTMULTDORA ESÉN
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PIP: MEIORAMIENTO DEL S€RVICiO DE EOUCACION PRIMAPIA Y SERVICIO DE EDtrcAC6N SECUNDAXIAEN I.E,045ó
HORrcIO zEBALOS GAMA D€ CENÍRO POBI.ADO RIO UCHITA DISTRÍTO DE NUEVO PRO@ESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEI DEPARTAMEN]O DE SAN MARIIN.
in0ierte.pe

CUADRO N'64: IDENTIFICACIÓN DEL GRADO DE EXPOSICÓN Y WLNERABILIDAD

Factor de Vulnerabilidad
Medrc
l )t0.a&aciür de la l.E. lEqedo de b
x
cmddtr de Ddgo
(B) Car¿dsldcas dd Elgto dqd€ se
x
ü|oglta la l.E.
(C)lipo d6 cols[rxoijn de la inia€stuctJÉ
x
exi*r,te
FRA6ITIDAD
(D) Adixión de ndÍtas & cmsfirccim $b
X
|flft'§tu tue ¿risdrts
ElAdi/idad e€onómi¿ de la zo0a x
(R S¡¡¡adh d€ $r€ua de b zona x
(G) hteomon ilf rciond de h zsE x
(H) t{ivel de orgaizacli de h trdao:üt x
0 Cdpcjrd¿nto sobre odfiencja de X
desastes por pañe de la pouaci&l
(J) A.ilud de la pot adh frente a la
x
mrflüc¡a de d€sasf€s
m &i$xtr de Edrs.6 frrcrrrc Fr¿
x
resF€§a arte d€sa$€s
Fu€ob: Pa¡bs Mcbddóficas pala la lncdlor¿ciü! dd tuIflisis dd Risgo €n bs Prcy€dG de ¡nwr§fi
Elatq-ac¡ón EquiF Cqsdtq.

Del anái§s se cüduye que la lnstitución Educaliva, un gredo de epcicim y vulneratilidad

Media dado el nivd de exposici:n, @idad y resiliencia a la que está expesta, por lo que se
debe ¡mplemenbr adjüdades prwentivas para rcducir el impaclo en furrcion a los pel¡gros
id6ntificados.

CUADRO N" 65: CONCLUSIÓN DEL GRADO DE EXPOSICIÓN Y VULNERABILIDAD

Secueocia de valoración de condiciones por exposic¡ón. fragilidad y resiliencia.

A) Balo
Epürdh Balo BaJo
B) Bap

c) Allo
Fragilidad Allo
D) Alto

E) Medro

F1 Medio l,,ledio

c) Med¡o
AI"
Resiliemia HJ Medro iledio
r) Medio

J) Medio

rq Balo
Fu€nte: Paubs lil€bddófÉx per¿ la lncorlorac¡ón dd Análiis dd Riosgo ql 106 Prcy€d6 de hvqriórt
INGÉ eRo civri
c19.71?¿L
Elabq:¿(ión Equipo Consdtü.
-qe9.
Asimismo, conskle¡ando el grado de peligo, el grado de exposición y el grado de wlneratilk ad
al que está expuesto la lnslitucion Educativa, se puede deteminar el nivel de riesgo, expresada
mmo la sigu¡eflte func¡ón: RiesgoJ c¡ón, vulneratilidad), dado la s¡gu¡ente escala
de nivd de riesgo:

r!.1
'.
-:.1t1¡

D,t¡tiel A au Arl ir
Drii a¡'47 CEH. o.l5
REPRESENTAN

0utirelo
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Eao.
TORMULADONA
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PIP: MEJORAMIENTO DEI.SERVICIO DE EDUCrcION PRIMA-RIA Y SERVICIO DE EOUCACIÓN SECUNDAXIA€N I.€, O45ó
HORrcIO ZEBATOS GAME DE CENTRO POBI.ADO RIO UCHIZA DISTRÍTO DE NUEVO PROGRESO OE TA PPOVINCIA
DE TOCACHE Dá DEPARTAMEMO DE SAN MAINN. in0ierte.pe

CUADRO N' 66: ESCALA DE NIVEL DE RIESGO

&ado de Euos¡c¡or y vulnerab¡lidad

:., , Medio Alto

Medio

Grado de Pelqros Medro Balo Med¡o

A,1c Medio Medio
Fuorte Paubs ir€lodoqicss paa la lñcorporadón dd Aráiis d€l Riesgo en los Prol/edc de lnvers¡ón
Elaboradór Eqú¡po Coísnb..

Según el análisis y los resutlado6 obtenidos, comiderando la escala de nivd de riesgoc en

cons¡deBc¡én al grado de pdigro6 y grado de expo§cifi y wlner-atilidad, d n¡vd de riesgo al que
estaria expuesto la lnsituci{h Educativa N" 0456 HORACIO ZEMLLOS GAI¡iEZ, es con§derado
cono Riesgo Medio ante h anrencia e in@o de w Pdigro de sisrmÉ, llni6 inlensas y
radiacitin sdar.

CUADRO N" 67: NIVEL DE RIESGO DE LA l.E. N" 0456 HORACIO ZEBATLOS GAMEZ

.eor¡esporde
Tipo de p€hgo Si No
Gr¿do de
peligro
Gradode
v,rhe.abrlrdad
atender el Riesgo en
elProyecto?
Sismos x [4edlo t{edb Medo Sl

Tsunan¡s II
Madas x

Fr'+§ x

E uodrE d.á*"s x

xlr-
Sequías x

Cr¿r¿d¿s
UuYra§ rter¡Sas x I r,ledo Medo Medo Si

A laldla§ x

Flq6 d. loó (h¡y6) X

Des¡¿rrisi6 x
Eogorl x
x

x
i
x

R¿dieorl Sdar x t4edio Med0 l¡edo Sr

Fu€rtr: PaÉs tlctlddüilas poa la lrwporddón dd Anái§s dd Ri,6Eo 0n bc Prsy€d6 & hretri&
El¿.lacih Equipo Co.§tur.

ti.rGElltE§.O CIVfL
R€s. ClP. 737¡)

,iostr¡ tza
¡.v ¡'tiel I70965
RÉPRESÉ

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A
Eco. f\¡the fonMut ADOI 86
LA
IÉfE DE
 2073
PIP: MEJORAA,IIENTO DELSERVICTO DE EDUCACION PRIMAPIA YSERVICIO DE €DUCACÉN SÉCUNDARIA EN I,E,0456
HORACIO ZEBAI'LOS GAMA DE C€NTRO POSIADO RIO UCHiZA DISTRITO DE NUEVO PROGPESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPARTAMEMO DE SAN MARNN.
in0ierte.pe

2.'1.¡1. INVOLUCRAIX)S
La poblac¡ón estudianül de la l.E. N" 0¡156 HORACIO ZEBALLoS GAMEZ pmviare dd CC. PP de
Rio Uúiza del distrito de Nuevo Progreso.

Las caracterilicas soci»conómicas de la poblacion pincipalmente del cenfo poHado de R¡o

Uchiza, se fesume corno fam¡l¡as con ingresos economicos medio, de origen disúital, odpados
en adividades: agrio.rltores comerciantes, motolaxistas y los que se dedican a dguna ad¡vidad
de carácler tácnico (mecánicos, electdcistes, decrtónicos, etc.), obrerog dnferes.

La zona en estudio a¡enta con seNic¡o decirici(bd las 24 lEras al día, qJenta coí señ/icio de
saneamie0to báico red de agua y desagúe. La comunicacion tdefonica se rediza mediante
teléfonos cdular6.

> PROI{IED
El Programa Nacimal de lnfraest¡uc'tura es una eflüdad adscrita al Miristedo de Educacim que
está compromeüda efl financiar los proyectos de lnfraestuctura educativa que se enoJeflks de¡tro
del marco de lo estauecido en d Plan de lnhaestrudura Educativa, las polÍlicas sectuiales y la
nomativa aplicaHe del S¡slema Nac¡onal de Progremec¡on Mult¡anual de lnvasiones, e¡ forma
arllnlada con los nivdes de gotiemo regional y local.

> La Direcclón Region¡l de Educación San I{artin,

Tamtién cornpromete su participacim garanüzando el fimnciamiento del proyeclo para la
operacióo y manlenimieflto, as¡gnando la partida presupuestd en el eiercicio fiscal. De esh
manera, d¡das ¡nstifuc¡ones púUicas, u.tmdiendo el rd del estado le conespoode de aqJerdo a
Ley fut 21o qercer un rd danmcador, regulador y financiados de la educación nacional.

> UGEL - Tocadre.

Fumula, prograna y eualúa el preclpuesto anual de la Unidad de Geslión Educativa Locd y de
las ¡nstituc¡ones educalivas y gestionar su financ¡am¡ento (Galñ de ConEahción de penonal
doceñtg adminisúdivo y auxiliar, gastos de mantenimiento de la l.E), en coodinacifi con el
Consejo Palicipativo Local de Educación.

> Iunidpdldad Di!üitd do l{u€vo P¡ogroso.

En d desardlo dd prDytsdo se eno.lentra ¡rwolucrada d Gouemo Locd como 6nte encargado de
la Fomulacim y Evaluación del proyeclo (F¡dla Técn¡ca Estándar del sec.tor Educaciófl). Y ser
Fesentado ante la Unidad Formuladona para su üatilidad.
Posbdor a dlo la Municipdklad D¡sti'td de Nuevo kogreso tamuén se encarganá de la
elaborac¡on dd expediente tr?cn¡co y d cünpmrniso de buscar el fimnciamiento de la ejeqlc¡m
dd poyec{o ante d PRO{IED.

) Dirección de la lE N' U56 HORACIO ZEBALLOS GAflZ.

La Direcc¡ón de la l.E. M 0456 HORACIO ZEBALLOS GAITIEZ asume los costos decñn terialss '!i", -''
educativos, asi co$o 16 gastos de mantenimienlo de la ¡nfraestructura en el truizmte &ffi¡reao INGE¡] ÉI\O CIVIL
Rej- CIP. 7373!
el cual es{ará respatdado por un acta de cünprorniso ñmado por el dire¿lor de la institución
educativa, así mismo en la etapa de fomulac¡o¡ dd proyeclo participaÉ de manera adiva y
proporcionaÉ inlomac¡ón necesaria para un coneslo danteamieoto y sducion del problema.

D Plana lhcente
La plana docente de la l.E. No 0456 HORACIO ZEBATLOS GAMZ, contribuirán también en el
flidado y mant€nimiento de la ¡ntEestructura pedagóg¡ca durante el horizonte del proyedo, a fin
de garanüzar su duraülidad.

> APAFA
Partic¡pa de maneB activa en la etapa d el del proyecto, propo¡e altemaüvas
de soluc¡ón y proporciom ¡nfumacioo la dd poyedo, asl
fiscaliza la onecla ejeo¡cion del
0
LlinetfiulyE¡,ieilffict

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REPRESENf
Eco
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 .t
2073

PIP: MEIORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ¡,E,045ó
HORrclo ZEBATOS Gir lA DE CENIRO POBTADO RIO UCHIZA DSTRIIO DE NUEVO PROCn€SO DE tA PROVINCIA
DE TOCACHE DET DEPAR]AMENIO D€ sAN MARTIN. inCierte.pe

> Poblac¡tu Esü¡dlanül

Tendrán part¡c¡pacion activa en el qidado y mantenim¡ento de la ¡nfaestrudura pedagogica
durante el horizonte dd poyecto, a fin de garantizar su durabil¡dd.

Es preciso ¡ndicar que la participac¡ón de los beneñciarios será diredamente con la conservac¡ón
de la inhaest udura, motil¡ados y Euipos.

> Poblac¡ón d€l Seclor

Por parte de 106 pobladores de la zofla de ¡r ue*cia en uirnplimíato d rd en la sociedad, le
conesponde, según Ley General de Educacion No 28{N4, fut. 2? b, cdaborar en la prestacim del
Servicio E&cativo y en d desamllo de programas y poyeclos que cootribuyan al logro de lo§
fines de educacih peruana, de eda manera estarian parl¡cipando aclivameflle en la eie@cjfi del
proyedo apolando con la mano de obra no caliñcáda obteniendo ingresc tempoBles por los
servic¡os, lo oJal benefciaria a sus farniliares con meioes condiciones de sus niveles de vida, ya
que en la zona lG pobladores son de escasos recursos económicc.

En msumen, se afima que la situacion smioecorún¡ca de la poblacion beneficiaria dd servicio

educativo y dd proyedo y el n¡vd socio orltural de la población es del nivd bajo, es decir fañilias
en pobreza. En tal sent¡do, es muy importante la siUaciüt en la que se efloJenha la infBelrudura
educativa, que crea disconfofrn¡dad en 16 preferencias de los padres de fam¡lia del área de
influencia, pues eda se enorcntra cerca de sus trogares y facilita d de$azar ento individual de
los escdares que estud¡an en ella, sin requerir en much6 de dlos el pago adcional de movilidad,
así mmo d conoc¡miento de que la l.E. N0 (N56 HORACIO ZEBALIOS GAMEZ, q,enta cofl una
dana dooente para n¡vd primaria y seüJndaria.
Para ¡denlilicar los intereses de los grupos involucrados en el proyedo, es necesario desanollar
para una mqü cdnpremiofl melodológica la sig.lieñte Matriz de lmdücrados:

0 uc^ct0N U í!S(

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DNI N'
RE ÚN

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Re9 . crP. 7373L
!::ú CIr,,tL

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i¡ñ¡ tn to.¡l:a:-ó{. [r-¿iueq{'¡

E!¡rdios dt P¡lrfteÉ!¡
Srrf¡ny Romerc Guartfo
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Eao. C,El.h 04'15
ITTE DE DAD FOTMUL^DOIA
88 lPagin;
 .l
2077

a PIP: MEJORAMIENTO DELSERVIC'O DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I-E,0,15ó

HORACIO ZEBALOS GAMEZ DE CENTRO POBLADO RIO IjCHIZA DISTRITO D€ NUEVO PROGRESO DE LA PROVINC¡A
DE TOCACHE DEL DEPAIIAMENTO DE SAN MARTIÑ,

CUADRO N" 68 ANALISIS DE INVOLUCRADOS

in0ierte.pe

PROALEi/lAS INTERESES / ACUERDOSY

GRUPOS ESTRATEGIAS PARIICIPACION
PERCIEIOOS CONFLICTOS coMPROt¿rsos
Finarci¿r hs Foyeftc de
lnh¿e§l¡r)ára¿ edticalif¿ qle
F¡m¡ciar los Foyed6 de
se erE¡enre dq¡to dd
lnÍ¡eshrtÍa educatv¿ qtte
hÉ'¿esh¡t¡ra
lnfrsesfuctrrB A Faves del ASITEC
r¡E¡Eo de lo esbbleddo á el
se erlc1re0ie d€nto del
educáliva que ño
edladila que bai¡& es¿sdis téorices
ñande lrfulctj¡a ñ¿úso de lo esbblocido e¡
pa€§ta la§ F!§la Educati,r¿. las pdffi:as
las cordiriÍes a la dabord.ión dd el Ph¡ de lflfraeshrcur¿
PR.ONIED dl(hidles ád€qra&s pe¡a Epedrente Tér¡ico, par¿
E¿doridos y h rÉlllraliva
Educáwa, bs pdltcas
ad€aradas pa? 4lcdo dd Si¡sffilá
b.in&r d serviÍ trirár d 6dvki) su 0o6terbr ¡l¿drd de PrcSrdná.iih
sedoaia¡es y la ñfihali'ra
ñn€ncembtu. apk38e dd Sbldng
6d[alivo, l,firta d {re Inrdsin€6, ü¡
tlacidlal de PruSr¿macih
forll¡a ali bda dr h6 Mdiend de ¡Íversione§
niveles de got¡imo regirul
y loa¡|.
Meirtr,a
Dist,üuc¡n de
ústürdh d6 ld€¡liñeiill d¿ docá&s
p€rsood doce{tb y §.Dervisár la lábor dé la Gaa¡nizar 6l fuiancirninb
pelsdlel, es por h LE. de eorerdo d
ENTIOAOES
DRE , SAN auf¡¡r aantrBtadG,
n€ca§ario cúb¡ cdr b
diágrólho de Cdla d@nle, pa8 que EEset¡esld F¡a bs g6b6
MARTIN pddide de de666 y axnden el ddt Brrl3l ope€lrrc (pago a
PUBTICAS persüaldoceíb6 denúda est/di E
de at€nciin a los docenies).
no.rta¿óB y actJ3iizedo.
niñG.
eBbbler
MeiyJ ¡06 nroddG
tl4) nivd de Pel¡cjFr cono enb de
eú¡catvc que se fXra1a pdhcas y
le0dlnb{o cdttd. c8p¿cihdor, Mqoa bs hode¡os
dl-rlden ell les ésffigiar de
UGEL aca((lrrliD de lo§
i¡Elitlcine§ hbaver¡có¡ edurali\a
leaignadh de dcdl6s €drJcali'r6 dr b
I.E. t{o
eslJdb¡lcs de l¿ l.E. @úal¡d.§, §{Telvisth de M56 HOR.ACO zESAILOS
educati¡G €dé acddé á lá Éalidd de Ia
rf 0456 HoRAOo adivid¿des a(dádrzs GA a2.
eaüdes a lá eaüdád ztra
4BA[O§ GAMEZ,
delۤtJdarb.
pedá@Sices.

lnÍ'¿estlratrfa y
s¿rvicioo lÉs¡cc de
MUNIOPAI¡DA F¡n€¡ridnknb del goy€.lo
h r.E. N' 0156 ApülE €ll 16 Bspedos
eduEtlos 6! b i.E. Fñuiar edüdios de rñe previa irEúrpo'¿án €í d
HORACIO Té€ñi:c logisl,cG y
DE MJEVO N" 0156 HoRrcto inversón e rnY€fsrcn p¡esupue$o insliü.r¡oad del
2E EAI.LOS GAITE FEs¡rBr€sbl€s
PROGRESO 48ÁITOS GAMEZ
l¡*oradase
hs fcidfe
Flen de habejo d€
0rREccrs{ l¿+r¿r el nrd Ce aterEiis tea¡¡aa y
InadeoJada ábncir¡ Ácte de CornpDmÉo de le
CO¡,lUNIDAD Pt¡flA
€r los sefli$s
aleíciin en la l.E. N' pedagogica a h htaestrrxtr¡a, e$.iw*¡nb t.E N' 0156 HoRAC|O
EDUCATIVA OOCENTE Y 0156 HORACTO est.dia¡les de h lE. N" y ¡rBlerid educalivo de h
báska rf0158.
ZEBAJ.LOS GATIEZ
ZESALLOS GAMEZ 0156 HORACTO r.E.
ZEBATLOS GAT'¿

Cúp$rnekrse cdt el
De aoddo d Prog.¡na de
Parlicipac¡o oEdbnE un Prog.ana de Aclividades eí
Adividade§ panjcirdar sr
POBL CTON Fogrdna de adi'/ftdes d dikbdo del Írágiel
BENEEICIARIO DeficjerÍe Fssbciiñ B(€m #lci¡h dd h ¡rf*rÉ d6 i¿rdies, p6lb, hffiuaü¡a
ESTIDIANTII. con aJtoaizaión de la educaliro e
s del seryicio edrcátivo SS HH., moti¡ano. y
AIE¡DIOA d¡reca¡ln, d@[es y de la l.E, aFD&do po. le
eelizerdr Fmdss de
dn6 de f¿mflb-
t-¿ba¡§ qwdes
&E¿cóí, doc€ñEs y p€des
de lanilP\

]NGE IERO
CIV]L
Re9. crP. 7 373t

Doniel osto A
DNI N. 727096:
REPRES

MUN DISTRIfAL

ffi liiluf,rul;i¡tiru¿ ll,{&

Eco.
Jtft Dt
Oúatraro
FOTMUL DONA
ffi QE¡r,-0¿15
8sI
 207t)

PIP: MEIORAMIENfO DEI. SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE MUCACIÓN SECIJT¡DARIA EN I,E. O,I5ó
HORrcIO ZEBAI.OS GAMEZ D€ CENIPO POSLADO PIO IJCHIZA DISTRTfO D€ NUEVO PPOGRESO D€ TA PROVINCIA
DE TOCACHE DA DEPAPTAMEMO DE SAN MAR¡N,
ir*¡e¡te.pe

2.2. DEFINrcÉil DEL PROBLETA SUS cAUSAS Y SUS EFEcToS

2.2.1. EL PROBI,ETA CENTRAL
Las limilaciones de infraestuctura res€liadas üerÉn afedando directmente al desanollo de
ac{iüdades que cdizan tanto a los esfud¡antes corno al coniunto de prdeso€s al no disponer de
adecuadas condiciones para un adewado servicio educalivo.

Est6 pro €ma detedado eslá eüdencia& cor¡ los lnfomes Téc¡icos de lm especjdilas;
doüínentos de g€slion pedagógica, enE€vistas c,,l 106 involucradc en d proFcto; entre ofos,
por lo oral el proUema prir¡cipal que se pretende solrciomr es:

)N ESCOLAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N'ü56 HORACIO

zEs AMEZ. DEL CENTRO POBLADO DE RIO UCHIZA OEL DISTRITO DE
,EV( PR ]RESO, PR A DE TOCACHE Y DEPARfAMENTO DE SAN MARTIN
NADECUAI .RVrctos DE EDUcACTóN pRtMAR|A y SECUNDARtA

2.22, AI{fuESDELAIiCAUSA§
Luego de real¡zar 16 respectvos análisis, se identifico la causa d¡recta y las causas ¡ndiredas que
inciden en el prouema:

A. Csusas directr3 0l:

- Causa D¡reda 01: lnadeo.¡ada oferla educaliva
La ¡nstituc¡ón educaüva N'0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ en el nivel pñmaria cuenta con 6
aulas, en el n¡vel seorndaria oenta con 09 aulas que representaría el 100% de sus ambientes
pedagogicos, los misnos no olmplen can toa estándares normdivos dd sector encontrándose
amtientes precarios y que geneft¡n peligros a los esudiantes, asi mis¡no el equipamiento es
inadeo¡ado e insuficiente, temtián ex¡sle un déficit de capacidad pedagogicas de los docentes.

Causa ind¡rec,ta 01.01: lnfraeslructura no cllmple con estándares nomativos

Las ed¡ficaciones o bloques ex¡stentes fueron construidas en diferentes etapas, que fluc1úa entre
los 50 y 20 años, con acc¡ones de refacc¡én por parte de los padres y/o UGE de Tocache a tBvés
de adividades de mantenim¡ento.

Se tiene un tolal de 7 pabeilones, todos han §do indalado con fines pedagogicos, y tamtién estan
dgun6 amtientes Msico con ñnes comdernentariG, y de seryicios geflerales, las estuctur6 de
concreto amado corespooden a §stema estucfural predominante albaiiilería, asi mis¡no fueron
ejecutadas mediante autoconsúucc¡on sin tener en oJefia la Norma S¡smores¡stente NTE E
eslas úttimas están sujetas al efedo de cdumna coña, así como no se les ha con§derado
adeqjada rigidez en d dano X-Y y las ügas secundarias no tienm el pentte requerido, elc. :

:.::' ,ottueuÚ
De la inspección realizada y la categoría que debe tener las ediñ@¡ones de uso CIVLL /
d RNEI se conduye, que conesponde la construccion de nuevas #e. clP, 7 37,.)/
realizar la evaluac¡m respecüva a nivel de cimentacion med¡ante los estudios básrcos de mecán¡ca
de suelos y según los resultados de la capacidad portante del suelo, prqiedades lls¡cas, redizar
el diseño estructural para para el nuevo sistémico. (el detalle de la arquiteclura, en lG anexos).

Causa lnd¡recta 01.02: Lim¡tada e inadecuado eoui0amiento educativos

La l.E N'0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ no crenta con una adecuada ¡mdementac¡ón
(motiliario y equipamiento), ya que los motiliarios están en pés¡mas condiciones y d equipám
con la que cuenla ya se encuenlran depreciados.

2.2.3. ANALISIS DE EFECTOS !liii:si

A. Efec{os Directos:
01 nivel ¡+'t*

n ll^L e0 I

Cuarrerc
Eco
FOIMUlrDONA PRESE¡T¡
ITfE DE LA
 207s

EDI'CACóN SECUNDARIA EN I,E, 0456

PIP: MEJORAMIENTO DEI- SERV¡CIO D€ EDUCACION PRIMAP1A Y SERVICIO DE
HORTiO ZEEAITOS DE CENTRO POELADO RIO UCHIZA DIS]RITO DE NUEVO PTOGR€SO DE LA PROVINOA
GAMA
D€ fOCACHE DEI- DEPARfAMEMO D€ sAN MARTIN,
¡n0ierte.pe

Según lo expuesto efl los ítems anteriores, los alumnos no reciben el seMcio educativo adecuado,
según las recomendaciones del sector, por lo tanto, su desardlo y desempeño se ven seriamenle
afedados.

Efedo D¡rEcto 02: lnoreso tardío d servicio educativo seoún nivd educdivo.
AJ no conbr con una adeorada inhaestuctjra y equ¡pam¡ento, as¡ mis¡no d docente no está
capacitado para ¡rnpartir est6 conEimionlos, no hay ¡nteres dd dumno de a§$ir a la hora a la
t.E.

B. Efesto lnd¡rectG:
- Efedo lnd¡redo 01: Ataso escolar
Al reducir d nivel de desernpeño del alumno trae corno efecto d atraso escolar ocas¡onado por la
fdta ds mdiyacion, lo que hace que el alumno no ofienga un buen rBfldimier o y no dcance lo§
objeüvos cuniculares porqúe no está acostumbEdo a eSorzarse o porque el docente no está
capacitado para impartir conoc¡m¡entos e inleres, produciendo un desequilibrio enfe sus
capacidades y la exigencia escdar y ocG¡fiando la repeücih dd drso.

Etedo lnffio 0Z Awnento de la desercim escdar.

Al reducjr el nivd de desenpeio del alumm y el ingreso tardío al servioo educativo, traerá como
efedo d abandono dd s¡stema educatit o o desercitin escdar.
Efedo lnd¡redo 03: Disminucion de looms en el aprendizaie e ¡nsuficiente autoelima y motivacion
escolar.
Al no contar con adeqjado material educalivo, equipos cunplementarios para el desempeño de
las dases, y las demás deficienc¡as existentes sn el ¡ocal educawo, cor leva a la desmotivación y
desinter& por el aprendizaie de 106 alumnos.

C. Ehcto Flnal
D€ficienle desarrdlo en la fo.madón dd capitd fumam en d centto pouado de Rio Uóiza.

rtza
iy Do tt tcl
Dr.ll N'
cosLu
REPRESE

ilftll¡r..
NIENO CIT'IL
, .:t
C.9, G19, 7373t

¡ISTRITAL
EV n0cREso

Eco. Roncre Currr¿m e1 6E+tr 0d1?

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rtff D^D fotMUtlDi'rA
 2071

R PIP: MEJORAMIEÑTO DEI SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I,E.0.15ó
HORACIO ZEBATOS GAMEZ DE CENTRO POBLADO RIO UCHIZA DISTRITO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCI{
DE IOCACHE DEL DEPARTAMENTO DE SAN MARIIN.

FIGURA N" 1: ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS.

in0ierte.pe

ftcFlctEilE DCSARnor.L Ex u Fosfúaoófl E c grArHU AftoE¡{ tr.cfffrna, ¡o¡tátx,DC Bo

UCHEA

DrsMrl{uclóNoc LoGRos
AUMENTO OE I.A D€SERCIOIV EIf EL APREÍ{DIZAJE E
A'IRASO [SCOI,AR
ESCOTAR INSUFICIENTf AUTOESfIMA
Y [,roTlvAoÓN EscotAR

tNGREsoraRDfo AL
REOUCIDO NIVELDE
SERVICIOEDUCATIVO
DESEMPEÑo DEL ALUMNo
stcúr{ rvErEDUcAnvo

rA postAoóN Escot¡R Df LA ttisTlTucl óN EoLrArvA t'¡'04s6 HoRActo zEBArLos GAMEZ, DEt-

CTT{TROPOBIADo DE RIO UCHIzA OEI. DISTRfTO D€ NUEVO PROGRTSO, PROVIN OA OETOCACHE Y
DEPARTAMENTODE SAN IIARIIN ACCEDEN A INADECUADOSSERVICIOS DE EDUCAOóÑ PRIT\,IARIAY
SECUNDARIA

INADECI.,'AOAOFERTAEDUCANVATN LA I.A INSITUOóN

EDtrcAIVA t¿"04S6 HORACIOZEBATI-OS GAME

INF RAESIRUCÍURA t'lo

TIM¡TADA E INADECUADO
cuiipt! LOS ESTANDARES
EOUIPAMIE¡If O EDUCANVO
NORIIIATMOS

lYlOSlLtARlo Y
AMBIENfTS PEOA6OGICOS EQUIPAMIEI{TO UMTADO E
TIMITADOS E INADECUADOS INADECTJADOEN ETNIVET
DE NIVEIPRIMARIA PRIMARIA

totiil0uii-
I NGENI O CTVIL
AMBIENTTS PTDAGOGICOS MOSIL¡ARIOY Res. CtP. 7373,
UMI'IADOs E INADECUADOS
€QUIPAMENTO UM|TADo E
DE ÑIVETSECUNDARIA INADECUAMEN EI.NIV€L
PRIIVIARIA

UÍIdTAOOS E I¡IADECUADOS
AMSIEN]ES
COMPtfMfNfARfOS

Fa¡;ji:
P
AL
\lirnerRirtl
92 lP
Dt¿ n §Et'i,.M4A
Eco- nomem Cú!rrafo DNI
JEfE DE NIDAD FOTMUUDOIA
 207s

PIP: ME.'ORAMIENfO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCAoÓN SECUNDANIAEN I.E.045ó

HORACIO ZEBALTOS GAAIA DE CENIRO POBLADO RIO UCHIZA DISTRITO DE NUEVO PROGREJO DE TA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPARTAMEMO D€ SAN MAR¡N. ir*ierC.pe

2,3. PLAI{TEA IEI{TO DEL PROYESÍO

2.3.1. H Oqodvo catal.
Sobre la base del problema identificado, el obidi\o cerÍral del proyecto seÉ revertir la situación
identifcada como:

LA PosLAcróN ESCoLAR DE LA
LA POBLACION ESCOLAR DE LA
rNSf rruclóN EDUCATTvA
INSTITUcIÓN EDUcATIVA N'0456
N'M56 I"{ORACIO ZEBALLOS HORACIO ZEBALLOS GAMEZ, DEL
GAMEZ. DEL CENTRO POBLADO
CENTRO POBLADO DE RIO UCHIZA
DE RIO UCHIZA DEL OISTRITO
DEL DISTRITO DE NUEVO
OE NUEVO PROGRESO,
PROGRESO. PROVINCIA DE
PROVINCIA DE TOCACHE Y
TOCACHE Y DEPARTAMENTO DE
DEPARTA'\¡ENTO DE SAN
SAN MARTIN ACCEDEN A
MARTIN ACCEDEN A
ADECUADOS SERVICIOS DE
INADECUADOS SERVICIOS DE
EDUcAcróN PR|MARIA Y
EDUcActóN PRtMARtA Y
SECUNDAFIIA
SECUNDARIA

La solución al problema contral consütuye d

obielivo central o pmpos¡to dd proyec'to, el mismo
que se define mmo: 'tA PoBLAC|ÓN ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N'0456
HORACIO ZEBATLOS GAMEZ, DEL CENTRO POBLADO DE RIO UCHIZA DEL DISTRITO DE
NUEVO PROGRESO, PROVINCIA DE TOCACHE Y DEPARTAMENIO DE SAN MARTIN
ACCEDEN A ADECUADOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECTJNDARIA', qUE
proporc¡r)nara un codunto de e$uerzos, adiüdades y proyeclos dirigidos a lograr attos niveles de
desanollo y coflrpeülh,ilad dd caprital humano del centro poblado de Rio lJdÍza y en conseo ncia
# di$rilo de Nuevo Progreso, prwincia de TocadE - San Martin.

2.3.2. Los medios para slcsnzar el ob¡ot¡vo oeñF¿l

Las causas se transfoman en los medios a tavés de los orales se lograÉ sducionar d problema.
Las causas direclas son las que se corMerten en medios de primer nivel, mienbas que las causas
indirectas del ú{timo nivd coñstituyen los medios fundamefllales.

Medio de Primer Nivd 'l: Adecuada oferta educaliva

Con la tjeorcion dd pmlec{o y la coristrucckh de la inhaeslnrctura y el equipamieoto se brindará
un mdor servicio educativo.

Medio Fundamental l: lnfraesúuclura educaüva cumole con los estándares nomaüvos

Con la implementacion del proyEclo se contaÉ mn una ¡nfraestruc{ura que ojmple los elándares
nomativos estaHecidos por el Programa de lñfradructjra educativa - PRONIED.

Med¡o Fundamental 2: Suficiente v adeojado eouipamiento educativo

Con la ¡mdemenbción dd proyedo la lE N'0456 HORACIO ZEBATLOS GAMEZ contara con
equipamiendo adeqJado y suñoente para brinda d buen servicio educativo.
EFO cfv¡L

2.3.3. Los f¡nes del proyeclo

@in*IH6e
Reg' CIP' i3?3\

Alcanzar el objeüvo dd Pl generara consecuenoas pos¡üvas p€ra la poblaoón beneficiada por la

ejecución del pmyecto y, algunos casos, a tercefos. A eshs @nse@enc¡as positivas se llaman los
fines dd Pl.

F¡nDirecb 1: Ato nivd de desernpeño del dumno

Con leoioqlcih dd pm)edo y la corEüucdón de la infraesñ¡dure y el equipamkxto se hindará
un rneior s€rvicio educalivo, que baerá csno conseorcnc¡a el meior{n¡enb desempeño d
scdar.

2:l
tlrrmerRmlytsin¡u

LI¡AN OISTRIfAL
R06R ES e3 I 6EH:.0{r

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Eco Romalo Güalltto
JIFt DT UNIDAD TOIMUIJDOPA
 2ü72
PIP: MEJORAMIENfO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA YSERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I,E, O45ó
HORACIO Z€BAITOS GAMEZ DE CENTRO POBLADO RIO UCHIZADISTR¡fO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEI DEPARTAMENTO DE SAN MARTIN,
¡rüerte.pe

Con la ejecrción del pmyedo y la consbucc¡ón de la infraestruclura y el Euipamiento se bindará

un meior servic¡o educalivo, que traerá como conseo.renc¡a el mejoramiento del desempeño
escolar a raÍz de que d estudiante estaÉ más moü\rado para asislir a sus dases.

F¡n indiccto 1: Clism¡¡ucién del aFaso escolar.

Con la imdementaciofl dd proyedo se melorará y d¡sm¡nuiÉ el atraso escolar detido a que el
alumno eslaÉ más moüvado a asislir a sus dases.

F¡n lndiredo 2: Disminuc¡ofl de la desercién escdar

Con la implementac¡ón del proyedo se meioraÉ y disminuirá la deserción escdar debido a que el
alumno estaÉ más mol¡vado a as¡lir a sus dases.

Fin lndiEdo 3: Mav$es looros en el aDrendizaie y suficiente a¡Jtoestima v mctivaecn escolar

Con la imdementación dd proyedo se mejocrá los logros y d aprendizaje de los alumnos, así
mivno m$oraÉ el nivd de autoelima y motivación de los m¡smos, haciendo que estos puedan
ser compeülivos con ofos alumnos de obas instituciones del mismo nivel de servroo.

FiN UIIiMO: ADECUADO DESARROLLO EN LA FORMACIÓN DEt CAPITAT HUMANO DEL

CENTRO POBLADO DE RIO UCHIZA

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Dtt ttiel 1 0965
DÑ i N'a 1 E
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Eco. Cualrcro
94 lPágin a

)2EE FÓRMUL OO¡A

 2a7 i
a PIP: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I,E, 045ó
HORACIO ZESALOS GAMEZ DE CEMRO POBTADO RIO IrcHZA DSTRITO D€ NUEVO PROGREIO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE D€L DEPARTATvIEMO DE SAN MAPIIN .

FIGURA N" 2: ÁRBOL DE MEDIOS Y FINES

ir*ierte.pe

aDCCuAm rsARülo Efl ta foüúactó DCL clplraL liJMA¡{oE { EL cE¡afRo poauDo x n0o
rr€l{24

AUMENTO DE TOGROS EN EI-

DEMIHTJ'IOI{ DE ATRASO OÍSMII'¡UCÍON DE LA APREÑDIZAJ€E
ESCOTAR DEsERoóNEscorAR INSUFICIEf'¡TTAUTOESNMA
Y r\,roTrvAcrÓN EscoraR

INGRESOPUNTUAI.AL
Al-To NIVELDE O€SE|',lP€Ño
sÉRVrcro EDUcanvo
DELALUMNO
sEGlrN Ntvfl-EDUcArvo

tA poBtAoóN EscoLAi DE LA tilslfuoóN Eo[rArvA N'ot56 HoRAoo zEsAu-os GAME, DEL

CEÍi¡IRO POBLAM DE RIO IrcHIZA OEL DISTRITO OE I{ UEVO PROGRESO, PROVII{OA DE TOCACHE Y
OEPARÍAi/trI{TO DE SAN MARTIN ACCEDTN A ADECUADOS SERVICIOS DE EDUCAO óT.¡ PRII,IARIA Y
STCUNDARIA

ADECUADA oFERfA EDUcATtvA EN rA r"A rNsnructóN

EDUCATIVA N'0456 HORACIO ZEBAI,I.OS GAME

II'¿FRAESIRI.'CÍURA CUMPLÉ
SUFICIENTTY AD€CUADO
LOS ESTANDARES
EQU!PAMIENTO EDUCAT.IVO
¡¡ORlvlArJYOS

MOAIUAAIo Y
AMBIEN-IIS PEDAGOGICOS EQUIPAMIENTO SUFICIENI!
_!: {,'
SUFICIENTEY ADECUADODE Y AD€CI.'ADO EI{ ELNIV€I.
NIVETPRIMARIA PRIMARIA till'
INGE IERO CIVIL
Reg. r".73731

AMBIENIIS PEDAGOGICOS I\IOBIUARIOY

SUFICIEN]EY ADECUADO DE EQUIPAMIEI{TO SUFICIENlI
ÑtvEr-s€cu¡tDAR|A YADECUAM EN EL NIVEL
PRIMARIA

i:.; ;í0:¡
ST,FICf IITTE Y ADTCI,ADO
AMBIENIES
COMP UMEI{ÍARIOS
G Er. 0a1á

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!1¡,ti
95 lPágina
Eco. Rom€rc Guarraao
JTTE IJNIDAD FONMULADONA
 2070

PIP: MEJORAMIENIO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO OE EDUCAOÓN SECUNDARIAEN I,E,O.I5ó

HORACIO ZESATOS GAMA DE CEMRO POBTADO RlO I'ICHIZA D|STRITO D€ NUEVO PPOGPESO D€ LA PROVINCIA
DE TOCACHE DR DEPANTA,\,^R.¡TO DE SAN MAR¡N,
¡r*¡erte.pe

2.3.4. Plsntdniento ds sltoírstiEs do soluciiin

Conse@entemente, para atender la demanda estudhntil de educei& par¿ los nit eles de primaria
y secundarÍa se ha id€ntificado la necesidad de sustÍtu¡r la infreestructura pedagógica,
cunplanentaria y administr¿üva de aqJerdo a lm informes de evaluacih de infraelruclura y el
d¡agnostico de la podac¡ón escdar realzada, se cons¡dera el nu6vo áca dispon¡Ue del local
escdar para la inteñr€nc¡ón del poyedo dado que oenta cü el área rsquerida, concordante
cm las Núm4Arquitedónicas Educalivas, el Reglamento Naoonal de Eúficac¡ones ac{ual que
tiene especid ¡nc¡deoc¡a erl las Norma E{30 S¡smo Re§stentes, yla Norma E{$
Suelos y
Cirn€ntaciones lo que garantizará la mili!¡ac¡on y pEvencion de sitJac¡ones de riesgo que
provocarian la o@rcnc¡a de un evento o desaste naturd o inducido.

Cabe recdcar que otras altemativas da sducioo no seríar oplimas, dado, por qemdo, que m se
presentan otros tefienos aledaños d¡spon¡ble§, o[o §stema de construcc¡ón no seda optimo
técnicam€nte, por lo tanto, otra altemaüva de sduc¡ón no serfa fadiue.

a, Anáiis de la inbnslació{l do los m.dio3 fundanGotd6.

Tomando como base el diagnosüco realizado en el módulo anterior, se ha llegádo a la condusion

que todos 16 med¡os fundamefltales identificadc pueden ser daiñcados como imprescind¡bles:

Estos son:
Medio fundamentd 1 lnfraesEuclura cumde con estándaEs nomativos.
Medio fundamenlal 2 Sufic¡e te y adeflado equipamiento educativo.

c. ldentiñcación de las acciones.

IGdio t¡ndrnGntrl l: lnfrecsül¡ctrre cr¡mplc con ütándaro3 normrlivoe

Accion 01: Ada de Educación ftimaria
Accion 02: Aula de Educac¡on Sed.mdaria
Acciol03: Auta de lnno¡ación Pedaógica
Don iel
Acc¡oo 04: Laboratorios y/o Tall€res oñ'
Accirh 05: Bi ioteca Escolar REPR.---
Acc¡ón 06: Sala de Usos Mufliples
Acc¡m 07: Espacios de circdacioo interior
Acc¡ón m: Amtiente de Administrdc¡ón y/o Gestión Pedagógica
Accion 09: A¡ntiente de peparacion y expendio de alimonto§
Acc¡ón 10: Amtientes de Servicios Generdes tl:,
Accion 11: Depo§to
Acción 12: Amtiente de Rsidencia
Acc¡m 13: SS.HH. y/o VeSido.es
Acc¡ü 14: Cerms y/o Portadas
Accion 15: Muro de cootenc¡ón
Accio¡ 16: Espacios Depodivo6 - sin cobertura
Acc¡ón 17: Espac¡os Deportivc - con coberüra
Acción f8: Espacioo Exteriúes
Accióo 19: lnstalac¡ones e)(teriores de Servic¡os Básicos I !.,.]
I i$r,U

Hedio fundamental 2: Suliciente y adearado oquipañienlo oduclivo. -.t

Acc¡ón f: Mob¡liario de Aula de Educación Primaria
Acc¡óo 2: Motiliario de Aula de Educación Secundaria
Aeión 3: Mobilia¡io de Aula de lnnovación Pedagogica
Acción
Acción
Acción
4:
5:
6:
Motil¡ario de Amtientes Complementarios
Equipo de Aula de lnnovación Pedagogica
Equipo de Amtientes Cqndementarios g MU DAO OIs?NITAL
0 06Rtso

d. REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES Y/O NORi'ATIVOS: Eco. ao Guataerc

JEfI DE L^ roRHuLAoo¡^

e6 I
 2053

PIP: MEJORAMIENÍO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACóN SECUNDARIA EN I.E.045ó

HORACIO ZESAI-I-OS GAME DE CENTRO POBLADO RIO TJCHIZA DSTRIIO DE NUEVO PROG,QESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEt DEPAXTAMENTO DE SAN MARTIN,
inOierte.pe

A continuac¡ón, se describe lG aspedc técn¡ms y regulatorios que deberá contar el gopcto

para la fase de qedldofl y funcionamiento:
a. -
Saneamiento técnico legal. E teíeno donde se endenta actualmenté func¡onsldo el
servicio educalirc de la l.E N" 0156 HORACIO ZEBALTOS GAMEZ orcnta con fiúa regisfaf
N' 1205640 - As¡ento C00001, a favor dd MINISTERIO DE EDUCACION SUB REGION DE
EDUCACIÓN TOCACTIE,
b. Sustento o doo.n€nto que srstente la faditilidad de servicios de agua, desagüe y
dectricidad. - Se cüenta con los recibos de los servr'cios bá§cos de agua y luz, las mismas
d feser¡te inbme.
que se adjunta como arcxo en
c. Cerlilicado de parámeEos uóanís{¡cos. - Se ha obtenido el Certiñcado de PaÉmetms
Uóaní§icos.

e. Altém¡tives de soluc¡ón.
Mejoramiento dd seNicio educaüvo primaria y secündaria a travás de la condruccion de: Modulo
A: almacenam¡ento de res¡duos s{ridc de 26.35 m2, Modulo B: maesbanza de 62.91 m2, cocina
01 de 18.75 m2, cuarto de lim¡ieza de 1.78 m2, deposito deombustiue de 4.61 m2, despensa
de 9.47 m2, cocina 02 de 18.75 m2, Modulo C: sala de usos muttiples de 298.68 m2, Modulo D:
deposito sum de 45. 19 m2, almacén general de 26.03 m2, Modulo E: depósito de materiales de
6.56 m2, arch¡\o de 7.,15 m2, sala de espeB de 14.98 m2, sala de leuniones de 18.92 m2,
d¡fección de 13.18 m2, coordinación pedagogica de 10.83 m2, acompañamiento y consejería de
12.71 m2, oordinación administraüva de 12.3i1 m2, subdirección de 11.89 m2,Modulo F: servic¡o
higién¡co varorEs dooentes de 19.42 m2, servic¡o hiden¡co mujeres docentes de 17.41 m2, sala
de docsdes tipo ¡ de 30.18 m2, Modulo G: 04 aulas de nivel primüia de 243.86 m2 en total (60
m2 du), Modulo H: batería de baños para dumms de r¡vel pimaria de 75.66 m2, Modulo l: 02
aulas pedagóg¡cas de nivei Eimaria de 1m.66 m2 (60 m2 du), Modulo J: ada de ¡nnovación -
primaria de 92.'!6 m2, tall€r creativo de 100.89 m2, Modulo K: modulo de cmectiüdad de 29.39
m2, a{da d€ inncvaciful pedagogica - seqJndaria da 93.39 m2, totico de 13.45 m2, deposlo de
15.28m2, taller educac¡on por el fabájo 93.48 m2, Modulo L: BIBLIOTECA TIPO I de 79.89 m2,
AL-tt¡IACEN DE LIBROS de 19.84 m2, LABORATORIO DE CIENCIAS + DEPOSITO de f 00.89 m2,
Modulo M: batería de SS.HH para el nivel sefllndaria de 75.66 m2, Modulo N: 06 aulas de nivel
seo¡ndaria de 50.00 m2 du, 312-06 m2 en lotal, Modulo O: 04 aulas de nivd secufldaia de 50.00
m2 du, 208.!2 m2 en total, Modrlo P: baraia de ss.HH de 75.66 m2 COMPLEMENTARIOS:
casáa de vigilancia 01 de 10.17 m2, c6eta de üg¡lancia 02 de 10.17 m2, losa mulüuso üpo i de
684.60 m2, losa mdtiuso tipo ¡ide 1,675.96 m2, oiarto eléctico de 32.06 m2, cistema y tarque
e{evado de 12.92 m2, cerm perimádco y podada de 712.00 rnl, drenaie dwid de 1,325.00 m,
Modulo de domitorio: sala de estar de 4.03 m2, dormitorio de 52.64 m2, ctarto de servicio de
51.82 m2, servicio hig¡énico de 52.e|m2, EQUIPT\i,llENTO con 1,342 MOBILIARIOS (escritorios,
§llas, mesas de madera, amarios, s¡lla de madeB para niños, entre otros), EQUIPOS con 1
unidades en total (computadoras, pmyectores, ecran blafl€ú, entrc olrcs)m,
AMBENTAI-, OBRAS PROVISIONATES

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 201s

a NP: MEJORAAIIENTO D6. SERVICIO DE ETIJCrcloN PR|MAñA Y SEFVICIO DE EDtrcACóN SECIn¡DARIA EN I.E. O45ó
HOTACIO ZEBALOS GAME DE CENTEO POSTADO RIO IJCHIZA D{SIRÍIO D€ NUEVO PROGR€SO DE LA PPOVINCI,A
DE TOCACHE DEL DEPARTAMEMO DC SAN MARIIN.
¡¡$ierte.pe

INFORME:
PROPUESTA TÉCNICA

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 2041
PIP: MEJORAMIENTO DEI-SERVICIO DE EDUCACION PRIMARA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I,E.O45ó
HORACIO ZEBALOS GAA-{E DE CEMRO POBLADO RIO UCHIZA DISTRTTO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPARTAAáENTO DE SAN MARNN- ir$ierte.pe

3.3. mÁussrÉcuco
Esle análi§s suslenta la deccim de una altemaliva técnica de bmaño, localizac¡o y tecnología,
en rÉrfo a las caraderíslicas paíiolares de la üpología del poyedo.

3.4. AilALISIS DE TATAI{0.

Se ent¡ende por tamaño a la capacidad de prcducl¡oo de servicios (cepac¡dad ¡nstalada - oferta
del servicio con proyecto) que prweerá d Proyecto para c brir la breóa oferta - demanda durante
d horÍzonte de evaluaciofl.

El criterio o factor condic¡ooante del tamaño del proyecto, para el presente ployeclo es la bredra
de servicio, cmdicionada al último año del horizonte de evaluación (año 10). A continuación, se
pr6enta el tamaño del pmyecto de aorerdo a la ffila identficada:

CUAORO N" 123 DESCRIPCIÓN DE ALTERNATIVA DE TAMAÑO

ti
Gibrb o hctr
csxkiranb údoado
E lamaño dd proyedo está dado por el Utlimo año del
númeo de alumnos maúioJlados en la l.E. horizonte
1 N' 0456 HORACIO ZEBALLOS GAI'EZ: ALUMNOS 170 de evaluación y
dado que la l.E aliende en 01 solo tumo al mayor
núd pnmaria. demanda
El tamaño dd proyecto está dado por el Úfiimo año del
número de alumnos maúiqiados en la LE. tloümte
N" 0456 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ; AIUMNOS 230 de evaluación y
dado que la l.E aüende en 01 solo tumo al mayor
niYd seoJndaria. demanda
Fuo¡te: Estudio d€ MerEádo del s€rvido ñblico.
ElaborEción: Equipo Consultor.

Además. para deteminar d tamaio dd proyedo en número de ambientes (aulas), se obtiene de

la divis¡on de la breúa del servicio y el númem de alumnos por aula o secc¡ón; para el presente
análisis se con§derará 20 dumnos por secdon y/o ada, para d nivel educdivo de primaria y 30
para d nivd seqindaria.

En los cuadros §guier[es se detalla el tamaño del proyeclo por servioo idertificado para d
Horizonte de Evaluecifi del Proyedo:

CUADRO N' 124 TAMAÑO DEL PROYECTO - NIVEL PRIMARIA

1" Gr¿do 2" Glado 3' Grado 1'Gr¿do 5' Grado- -6: Grad&
NIVEI PRIMARIO (GEdos')
(1) tzt (3) (4) (5) . {ij} 0
Olela optim¡zada de aulas 0 0 0 0 01 01¡l EF.O CTVIL
Demanda alumnos 25 25 21 29 J¿ 32 r(( l P. 73?7y
Máx. alum x aula (-) 1 1 1 1 1 1

Nro. de sec¿. total 27 29 32 1'

Nro. Secc. tumo mañana I 1 1 1 1 1

Nro. Secc. tumo tarde 24 24 26 28 31 31

Cánti&d Max. Aulas {reque.i{ro) 24 24 26
,]
Demanda de Aulas {asum.) 1 1 1 1 1
,|
&echa de fulas 1 n 1 1 1

r' De acuerdo al anáis¡s anteÉor, s€ reguieren 09 aulas para el n¡vel educativo inicial para cubrir
demanda proyectada de 09 secc¡ooes la misma que atenderá en d tumo de la mañ

CU anpn No rrÁ OD OYECTO - N L SECUNDARIA

g] M útl/lfllAL
n ditt30
c0Ns0 TD ¡¡ NU
722

Eco Rof¡am Cuatralo Daniel ,StQ A za

JETT DI UNID^D FO¡MULADO¡A DNt ¡¡'47 0965
REPRESEN IEC
 201r

PIP: MEJORAMIENTO DET SERVICIO DE EDUCACION PRMARIA Y SERVICIO D€ EDUCACIóN SECUNDARIA EN I.E. 045ó
HORACIO ZEEA1TOS GAME DE C€NIPO POBLADO RIO UCHIZA üSTRffO DE NUEVO PROCiPESO DE IA PROVINCIA
DE ÍOCACHE D& DEPAX]A¡{EMO DE SAI.I MAR¡N. ¡¡Cierc.pe

1'GÍ¿do | 2"Grdo | 3"Grdo | 4'eado I s'Grado

NIVEL SECUNDARIO (GEdos')
(1)l(2)l(3)rfillrst
Ofertá Opüm¡zada de aulas 0 0 0 0 0
Demanda alurn¡os 46 45 47 46 46
Máx. alum x aula (") 2 2 2 2 2
Nro. de sec¿. total 23 ¿3 23 23
Nro. Secc. tumo mañana 2 2 2 2 2
Nro. Secc. tumo larde 21 21 21 21 21
Cantidad Max. Aulas {reauerido) 21 21 21 21
Demanda de Aulas (JER) 2 2 2 2 2
&echa de Aulas (JÉR) -2 -2

r' De aqJerdo al anáisis antaia, se requiere 05 aulas pera eln¡vel educativo seqjndaria para cubrir
la demanda proy€ctada de 05 secciones la misma que atendeÉ en d tJmo de la mañana.

3.$ Ar¡¡ALlSlS OE LOCALIZAC]ÓN (¿Dónde producir?).

Para d presente p{oyecto, m coíesponde realizar un análi§s de allemaliws de localizaciooes;
por lo que, sdo se valida la lmliza ckh propuesta a t avés de 106 fadores críüc6 relevantes.

Criterio o fado{ condicisrante de la locd¡zac¡on del proydo son:

Área : 25.100 m'

Perímetro : 700.00 ml
En cuanto al área y perímebo del lsvanlamienlo topogÉfico consta de 4 vértices, lc ctjales
conesponden a la poligonal perimátrica del proyeclo:
Pord node : Con el rio uclriza, con 80.00m1
Por d sur : Con d ir. Túpac amaru, con 100.00 ml
Por d este : Cdl terenos del ministerio de agric1iltura cofl 259.00 ml
Por d oeste : Con la caretera marginal con 179.00, 82.00 ml.

0e acuerdo a la R.V.M. N" 20&201$MINEDU, en su norma técnica una ti@ogía de eile

tefiBnos para intwencimes en ll.EE. Publicas para ello contemfla 03 üpos que sobre las oales
se estaHecen sdrciones di$intas para poder atender la demanda de amtriantes del programa
arquiteclmico, dachnadas con las caradefísticas dd sarvicio educali\ro y d áea del teneno. En
tal senüdo para d Fesente estudio el Tereno lipo lll, es el que meior se acondicina y posee las
caracteís$cas fundamentales ft esta lipologia cdno son:
Denbo del teneno, existen áreas dispooiues para iJturas ¡nterveflciones de amdiacion
poder cornpart¡r Euipamiento con ofas llEE /,N
El área de ingreso debe ser 0.'15 mzes{udiante (no meno¡ a $.00 m2 y no mayor d 50Á d 9. ClP.737r.¡
del teneno)
El área libre requerida mínima 60% del área total del teneno.
El área de recreación, según loo requerimientoo pedagogicos se ensjentran diferenciados de los
espacios depodivos,

T(»OGRAFÍA
El teneno preseflta una pendieflte pmmedio de 2%. Se ha previsto la nivdac¡on del tereno en
áreas académ¡c6 y de uso del a¡umnado.

El suelo se caracledza por estar por depositos res¡duales

l¡mosa, cdor amarille0to, coll media y cons¡stencia media.

723 |

rt zct
RE PTi: N

E.o. 0uart!l!
J¿fE DE torMUIADO¡A
 2012

R PIP: MEJORAMIENIO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E.045ó
HORACIO ZEBATOS GAA¡EZ DE CEÑTRO POEI-ADO RIO UCH¡ZA DISTRI]O DE NUEVO PROGRESO DE LAPROVINC¡A
DE TOCACHE DEL DEPAPTAMEMO DC SAN MARTIN. irilierte.pe

IMAGEN N" 55 - Plano de la Cenada

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IMAGEN N' 56 - Plano TopogÉfio

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INGENIERO CfI
CT b Res, C19, ?373 r
*
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Ehboi¡cion: Equlpo bcolco

NUEVO

Dtael A I
o$r ñ, ai2 Írcsl¿iit¡ 6| híxu!¡a¡li[ É,aiu]clor
AL -' Ét!¡!ñSdePrr'Ésor
t24 in a CEH.04t5

Eco.
NIDAD
IETE
 20¿,1

PIP: MEJORAMIENÍO DEI SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACICE{ SECUÑDARIAEN I.E. O45ó
HORACIO ZEBALTOS GAMEZ DE CENIRO POATADO RIO UCHIZADISTRITO DE NUEVO PROGRESODE LAPROVINCIA
DE TOCACHE DET DEPARTAM€MO DE SAN MARIIN.
in0ierc.pe

DISPONIBILIDAD DE SERVICIOS BÁSICOS

Aqua
El §stema de abastecimiento de agua potable es mediante red indiüdual con tanque cistema y
elevado.

Desaoüe
El sistefia de desague es medianle un pozo séptico.

Enerqia Béctrica
La fueza elá*rica es poporc¡onada por la empresa Elec'fo Tocaóe.

EQUIPAIIIIENTO DEL ENTORNO

Se identifco los seMcios y equipamientos de salud, ffinercio, recreao'ón, etc. aledaños a la l.E
otros usos: lglesia Pentecostal.

IMAGEN N" 57 - Plano De Zonificacion

iiA:irii,iri'ü,J
CIVIL
i ctP.73719

Elabo nción : Equ¡W técn¡co

Dontcl
I4AL
nu

Guc¡¡¿ro
125 lPáein a
Eco.
IEfI DE
 ., 20t 0

R PIP: ME:JORAMIEN]O OEI. SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE

HORrcIO
EDUCACóN SECUNDARIA EÑ I.E. O¡5ó
ZEEAfTOS GAMEZ D€ CEN¡RO POBTADO RIO IJCHIZA D|SIRITO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCIA
DE IOCACHE D€L O€PAIÍAMENIO D€ SAN MARTIN.

INCOMPATIBILIDAD DE UBICACIÓN
ir$¡erte.pe

CUADRO N" 126 lncompatibilidad de Ubicacion

INCOIIPAIIBILIDAD POR DESCRIPCIO¡¡ COX RESPECIO A lA r.E. N'1X56 |ORAC|O ZEAALLOS
cERcat¡i^ DE t-as n.EE 6tftEz
CI'¡PT¡ @N A REGI.AI,E}IIO OE U (-EY D€ CET¡E IEfüO§ Y SERVICIOS
FUi§RTRG O.S If ()(E4'§A OOÑ€ ¡.4 REFEtrTüA IE. CETBIIER'O UAS
1 Vdábaios y/o colrÉítsr¡os
oERC¡¡O ESrA A UAS DE t 54t DE t A
¡t{sfñllc$t{ EDücaT¡ra
AN.IR"E @I¡ É REG'"AI¡EN'O DE LA I.fY ZNI1, I.EY GENERAL DE
FlaÍss d€ f¿rshr€ocje y RESEUOS SOUDOS DS N.0ll 2qx+Crr,
00N0€ CUlrñ-E C(X NO ESTAR
2
t¿lamifilo do lBúiG sdld6 $tcADA EN AREAS DE zot{tFtcÁcúfl RESIENCH-, colrERoAt o
RECRCAOO|¡AL
CI.I¡RT @ A REGI.A¡'€NTO DC LA T.EY I.I'Z¿3I1, I.EY GE CRAL DE

3
Rdhrc arü.io. y E{.oc de RESDUOS SOUooS 6
N'ot/-Alo{+CU. DONDE CurPtf CO{ ESTTR
seguibd uElctDA A tlAS tE 10(n¡ 0€ REIIE]{oS Srrff^Rros y R€u-ENOS OE
SEqNDÁD
Ctr PtI coN a REG[-Alilú{tO t}€ L [-EY N?73t1, L.EY GEMnÁl O€
PÉrhs Gados !sl.¿ dispos¡ih RES|ü,OS SOI¡DOS D§ N" 05?.A04+CM, CO{ ¡á orsposlcron DÉ OtiE LA
4
f¡al de ll3ifuo3 so¡dos INFRAESIRUCTIJRA I'¿O ESTA UBICÁDA EN ]ERf,EXOS AJE FUERO¡ O€
D§PO§ICIO{ FÜ{AL OE RES¡IUOS SO{,DOS
CUrPt"E COI{ LAtloFir SÍECNGAS IE SAI-Uol{' Il3-l¡¡{§M)GlEti}V.fi. Er.l
LAs ou€ tNDrcA aw L N$fTlrclol nE 'lE auE Esr R A wA orsr^lrctA
lio6{rHes
rlAYOR DE lin
€ERCá¡iO A UI{ CENIRO D€ SAIIJI} YA QUE EL HOSPÍTAI lilAs
CMCá¡{o SE E|rcLEMIRAA 55OI¡ D€ I.A h¡STITUCIOI¡ EDUCAIIVA
CUTiIR.E @N A REGT.AIIENTO D€ SEGUR'OAD PARA LAS IN$LrcIOES Y
Pl,|Es €úrYads¿s de $s fMNSPORTE O€ GAS LICUADO OE PETROLEO D.S t{'027.91€fi, YA OI.E NO SE
6
tcúdo do paüúleo TETE A.ANTAS E VASADORAS OE GAs TICIIADO D€ PEIROLEO CO{ RESCÍO
Ar MOO PEB#T¡DO C0 REFEREIiCTA A tA fit§filrc¡ON EAJCATIV
Eda¡rnaa d6 sorvirs y püeaú6 cuMPtE cot a 0.s N' 05¡-938t/ (MoorFtc¡oo PoR EL 0.s. N'037-2m7-ElI)
de vdrb ih aútrüjsltü¡.s (gihl REGI.I¡¡ENTO D€ SEGUIüOAD PARA ESTA&EC!¡ETTO OE VEI{TA Al PUBI.ICO
7
G6@ü6y*lt nie'lb 0€ @rrzu§nlEs oERrvADG 0E HroRm RRnos, cot{ Er orf Er- GR]Fo
de vúb de Gl{V uÁs cERcÁNo A t-A tNsITÍlJClOÑ S€ EI{CI'ENTRA A sfl
cLf¡F1-E c0¡¡ tA Lat §2s81 l"EY OUE RE6uá t
COtit€RCtAIJZACIOti.
co{srjilo Y PUBLtctDrc IE BEB| DAS AC0iCUCAS ¡}s. N.0í2-2009SA-
tcC6 d6 oollE*lfuadkr y
REGI.AIIEMIO DE LA I,EY II' 28681 , OUE REGI',Iá LA COiIERCIAIZAOOII,
8 cú.riir¡o de bdits§ akotii¡i€s
coa{st M0 Y PIJBr-rcrDAD 0E BEaoAs ALco+rojcÁs, No }tAY t-ocAIEs oE
d ¡t{co
c0 ERqAi,tzAooN Y coa{&tto DE BEBIDAS a{ u{ Moo D€
100ia A L N{ nrlol EDt c ltv ^J.cotoucAs
cuúnE coN 8,0§.1s1971,tt¡ REGI.AT E}{TO ff C0 1R0L 0€ EXPLOSTVOS ü
-a
uso crvrL Efl rrN RADo r¡o lrEMn A 513r, AL r¡{ffTl,oo EcrJcAtwA
CI-AIPI.E CON ADS. If I1.2@{N REOX'EXIO DC U I,EY Ot,E REGUIA TA
Pl¡ta y Elr¡ecÉ.Isnbb de FASRICACIo}I, I PORIACIoII, D(PORÍACIOII, DEPO6fTO, IRTXSPORIE
10 ldlrE y fá.irs & d,!écnis coatERcul-tz ooN, uso Y o€slRucctor{ 0E pRootrTo§ ptRoIEcNlco§ EN
deleggttos y doEEf6 U MDIO DE IN' A LA NIITT,'CION{
EOUCATIVA
cuIPtEcoN BD.s. N
r2mr{ REGAITE To pAR^ rAcor€Ro {,EáCEti -.. tr
PB|E & SasEc¡¡¡€nb erl
DE @lEUsnE-Es uourDos y orRos pRdrrcros D€RrvAD06 DE Lq-j, L
R.:9. c¡P. 737¡y
HIDROCáRBI'ROSS YA Q(E NO S€ ENCI.Ei'¡IM PTANTAS OE A&ASIECS'IEI{TO
1
aer¡Sidb6 y bfiñ& DE @tlEUSnB.ES EN UN RIDD NO ME}IOR A tE loctil OE L
INffIUOOÑ EIXJCATNA

CUMru @N B,D.S, ifOOI.MIGAG REGI.AIIE}{IO OE LAI.ÍYOE RECURSOS

Pr.(bs ltiádc Eta de l¡e¡tss
HIORICOS EN LAS Q,,E SE VERIFICA Qt,,E LA SE B{ CU€NIRA A
rbersleg
2fT' A 'filTUCOIIDEL RIO PACHITEA
MARGE}I POSIERIOR AT M¡RGG}'I ¡ZOUIERDO

clJMPr.E COa{ E- D.S rf 081-2m7-EM oTOCXFTCADO PoR EL 0.S Mm7-m12-E )

PrEúos üiadoa aÚta dege§
REGT.AIIEI{IO DE TRA}¡SPORIE OE HIDROCARBInOS OOI{OE NO SE
nalrd
ENCI.E¡{TRA UN S¡S]EIIA DE ÍnANSPORTE OE ¡{DROCARBUROS POR üJCTOS

CUMPTE CON 8.0.S. No032-2004{M REGL¡}i,|ENIO DE LAS ACTIMoAD€S DE (

Pfú{c dtádoa c.rta de pozD6 EIP!ORAC|Ci{ Y SPLOTACO¡¡ D€ H¡fnoC¡8Bt R06 0ofi0€ }tO S€
14
€í p€rLr&ión EltctElJlRlr¡ PozG 0€ EXptoR clol .,t
qnc A t rt{$Iluoor

cEH.0415

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126 1Págin a

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E.c UN
Eao tomrc Cl.t'lr!
lEtt FotltuumtA
 2035

PIP: MEJORA-iIIENfO DEL SIRVICIO DE €DUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E.045ó
HORACIO ZEEALOS GAMA D€ CEMRO POBIADO RIO UCHIZA DISTPTTO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCIA
DE ÍOCACHE DEL DEPARTAMENTO DE SAN MARTIN.
in0ierte.pe

CUMru CON E" D,S MÍEGMOI-I¡IfC REGLA¡'E}'ITO D€ LA LEY DE

15 AERO'{AIJTICA CIV]]. Y S,,S MOEFICATORT(S COt¡ LA QUE I{O ST CUEMA COT
AERóoRoti{o cERc¡ A t tNst1TlJctoñ EDrcAnv

ClJtilRr CoN LA REIACJON A LA SERVIDI.IMBRE DE Ll¡EAs AEREAS DE

Pre&)s lsi:ados cera¿ de
16 INSTALACIONES ELECTRICAS CO.{FOFI,IE A LA RM, If 21+201 1+{ET'[XI
inst¿hcihes eléctilas
cmtco NActoNÁt DE ELECTRICI0AD (SUMIN|SJRO 201 1)

PrEdiñ úi€dc 6eio de CUMPTE COII IA RELAOON A LA SERVIOTJMsRE DE ELECTROOUCTOS O. LEGAL

decMlclo6 25881 tEY DE CONCESIONES ELECTRICAS

CIJMPLE co l.Afi RESIRICCIOXES RAOOEIECIRIC*S RI AREA OE t§O

A¡tenas de Telefoofa tlolil y PTJSLICO DE ÁCUEROO A TA RI.l. }f I2G2{N$ÍTCTB NGI'A IECI{CA SOtsRE
18
Estec$oes Redeh*fi€s RESTÍUCCIOT,IES RADIOELECTRICAS EN
AREÁS DE USO PUEUCO
A,MPIE CON B,D,S, M OI I.z)OFvl\4E}DA I.¡oRi'A OY)90 DEL R}[ PTANTAS
OE TRATA¡¡IENTO D€ AGUAS RESIDTJÁ¡ES, POR LO OIJE LA INSTiTUCION
1g Pleñüas de l¡aleÍ enb
EDUCA]IVA NO SE ENCUET,ITRA CERCA A I}.IA PI-ANTA DE IRATA¡.IIEITO DE
AGUAS RÉS|aJ¡¡.ES
cuuRE coar B.D.s. u m+20m{frc REGtAt¡ENfo NAc¡oNAt DE GEsfror'r DE
Prqtbs rl*rdos cana do I}'¡FRAES¡RUCruRA VIAL, COI RETACION A I"A FAJA DE IERRENO LATERAL Y
20
cdfebft¡s COLIiT}ANTE Af
DERECHO DE VIA

Pr¿dG úi* c¿,la de líne€s

ctflRr @N B.D.S. M 032-2mtlfrc REGLA EMO NACTOi¡¡I 0E
21 FEFROCARRIIES POR LO C[.8 t.IO SE ENCIJENIRA VIAS FERROVI¡RIAS
CERCAMS A LA NSTTÍUCIOiI EDUCATIVA
C[ IRE @N LA LEY ¡I' 27153 LEY OUE REGI,{.4 I"A B(PIOfACIOT D€ LOS
PrqIo6 ú*ádo6 cerca de
JUEGoS 0€ CASIIio Y lil^OtJINAS TRAG¿I,¡o|*DAS Y SUS MOOFICAToRI S, t¡O
22 tugar€s $e abc8r h rD¡d y
S€ ENCU,{TRAN IRAGAIIOI{EDAS A LO§ A1NEDEOORE5 DE LA III{i'IMJOO'{
hrcnas cñt ¡brs
EDUCÁTWA

CarcEs de dos o lE¡igro de EN EL AREA OE TERRENO DE LA I}.{STMrcION EOIJCATIVA t.¡O SE ENCUEN¡RA

23 d€stordadáb Zonás EN ZONAS INUÑDASI.ES CAI'CES OE RIOS O PEI"IGRO DE DESEOSOAMIEI{ÍO
hmdaül€s POR tO OiJE CUI.IPIE CON ESTA COMPANBN"¡OAD

Csr ges€rd¿ dc fit_*inca de

CUMPtr SEGÚN LO ESTABI-ECIDO EN L¡6 NORITAÍIVAS VIGENTES Y EL AREA
agua o dyecÉítrs a zdE§
24 DE IERRENO DÉ I.A INSTITUCION NO SE ENCUE'{IR^ EN ZO}.iJA,S PAI{TAI,{OSAS
paÍan6as, Sle prcserün Í¡lhs
NI PRESEMA FLÍRACIONES DE AGUA
S€d -lgcas
Los que Fe5ábn núdtn€6 o
csferl c¡ebr h¡*ba ylo EN EL AREA DE IERRE¡T] t}E LA INSTÍIIJCIO¡I E&ICATWA ¡O PRESE¡ITA
3 erss¿sr
25 cars¿da lor lh dlbe EROSI@I HIDRICA Y/O CAUSAI}A POR LOS MENTOS POR TO QI.E CUMru COfl
b6 rienb6.
paEs¿frf erüúnas a r¡an6 de ESTA COI¡PATIBIUDAD,
lllln
Er qü6br¡des, qr€ncas, váles,
cdr¡s ¿¡.lsió¡¡cos zdr6
EN EL AREA DE TERRENO DE LA INSTN'UCION EDUCATIVA CUENTA CO}¡
tÉsgcas db ÉllürEnc de
LAS CARACTERTSTICAS MENCTONADAS DE COMPT.
26 a,¡¿ld|dl€, hrayEf§ o
hmdaaixr€s. S6 aug¡oE ¡*iaa¡
OUE NO SE EI'I61,EI{TRA EN ZONA ADAYACENE A QUEBR¡DAS, 0i )r
VAIEq NI CONOS ALUVIAI-ES, IN Ef{i!ao ctvlL
elErErD á d sedot rñ᧠GtD.'r37ai
6l&ado de h h.didart
tjticádc sobre E €n6 qua
EN EL AREA OE TERREITO DE I-A INSTITI,,CION EI}UCATMA NO SE ENCUENTRA
cülE8¿t Élarns de rliÉrd,
27 I,B¡CáDO SOSRE REI.I-ET'IoS QUE COI.ITEI'IGAN RETAVES DE MINERAITS POR
deadlos sdúb¡b§, irú'ÁIides
LO Q1JE CUMPLE CON ESTA @IPATIBILIDAD,
o qJfhkos

LG r-Éicad6 dr las l¿d€r¡s de un

EII EL AREA OE TEPXE}¡3 DE LA INSIITT.¡CIOII EIXjC{TNA IIO S EXCIJENIRA
28 UEICáDO EN LA TATXRA DE I,t'I VOLCAI.¡ POR LO OIE CUMPIE CON ESTA
vdciín. sea esb aclivo o no
COiIPATIBILIDAD,
En o cercalG a acanñ¿dc ode EN EL AREA DE IERRE O DE II{STITIJCION EDIJCATIVA t{O S€ ENCUENIRA
29 mcas con pditto de '-A ZOI{A OE DESPR€I{D|MIET{IO DE ROCAS POR
I'BIC¡DO EN ACANfILADO O EN
d.sgrrdmierb LO OIE C¡Ji¡PLE CON ESTA COiJPANBI,DAO,

cEP" Ú¿1É
AL r)Sta
:")965
r r!: COM l.) 12?l?ác na
Eco. Guarcm
JEFE DE FONMULADOTA
 .}
2033

a PIP: MEJORAA1IÉNIO DEI- SERVICIO DE EOUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. O45ó
HORACIO zEBAI.LOS GAMEZ D€ CENNO POBTADO RO UCHIZA DISTRTIO O€ NUEVO PROGR€sO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DET DEPARTAA,TEMO DE SAN MAPNN.

IMAGEN N' 58: CERTFICADO DE REGISTRO lNMOBlLlARl0

inCierte.pe

4r ¡F¡CTA¡A
REGION
ñIGf SfRAL ÉÉ6¡(,iIAL
- SA¡{ ñ.1ár.t ¡N 'B

ll CEFf:FZ.aDO
r__ I¡rl('r.tr- - ¡a*tn-_ Il
I¡
^EcICT'.AL
r¡clla ¡Eltstaat !€ ,uAl¡¡lr¡
f¡ ñ.¡¡rt.do. lú!¡r.o oú. rsr..¡...
ctÉt¡Ftca:

r¡lvo atmf so

úa¡ 16-0 ¡rrr!, 6 Fr.r. cát? d.l talr.!.o

r. t¡ Proot¡r.d ltu.t¡. re i¡n tr.!¡..
Cor?6 ..§itt/.ro ¡o. ,.r..tor úG aorñro .ñ $* ¡) .;or aa et¡or.a.ó ¿ ¡. t..rr.
¡¡l('.¡.r 16 Lc.o r¡qu.6 :

R.,
'P]ü
¡¡.r,¡to ár r§.6 r.og...c. e,oyr..¡i ó. T
r.¡¿¡ ¡r!..tr.¡¿¡ l. ¿1.¡00 .:. <!. t.i ¡¡
119ú¡6lB! Por .l r¡ort.: Ce .¡ kic trñr :¡. s@ 8O.OO.¡,. ?o.
J: .:r. fur.a ¡.ar{. <o ¡rrO.O0 .r.. ró..! z. !.: a6 r..ret a.:
. a!"¡.rltrú.r .6' lte,Oo.¡.r Po. .! 0.r! .r C@ ¡¡ C¡,r.ia,.
rx.§0. a:.00.!.- Ju..r!i. !¿,1. r,r¡{5 .. tt9¡,. t6o. &..
roó¿¡o{., A.!!it..dor t¡üt¡ :o Jj,n!f, i.. '.

.i:¡tit¡¡ Fa€lEr¡t lv¡. -

:!{,4¡ar0x .tto rir¡t(a

ESTApo DE vlAs ALEDñAS y AccESo

Las vlas de acceso al Centro Poblado de R¡o Uch¡za desde la capital hesta la reg¡ón de San
es a través de la ruta Caretera 5N, hasta la reg¡ón, reco[iendo 824 km por un tiempo
IÑGEiIti RO CIVIL
28m¡n. Reg. C¡ e 737ltt,
Desde Tocadn ha$a Nue\o Progreso se recon? um dilancia de 50lkm por un üempo de th y
&nin a favés de la ca[etera 5N.

Desde Nuevo ftogreso hasta la l.E. Ho¡acio Zeballc Gámez, se recore 5.5 kn por un üempo d€
6 min a través de la careter¿ 5N.

CUADRO N' 127: VIAS DE ACCESO A LA l,E

Tramo Distanc¡a Tipo de via
Lima -
San Martin (Ruta Centro) 824 Km 'l7h 28m¡n Caretera 5N
Tocache hasta Nuevo Progreso 50.4Kn th I min Canetera slv
Nuwo Progrcso hasta la l.E Ho¡acio Zeballos 5.5 Km 6 min
Gámez

ITAL CEH 0415

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Eco.
Gualralo a?21
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128 1Págin a

IE,E DEU
 t.
203i
PIP: ME]ORA^4IEMO DEI SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I,E. O45ó
HORACIO ZEBAIIOS GAMEZ DE CENIRO POSLADO RIO UCHIZA DIÍRIÍO DE NUEVO PROGR€§O DE I-A PROVINCIA
DE TOCACHE DET DEPARTA'EMO DE SAN MARIIN. in0ierte.pe

3.6 ANALISIS DE TECNOIOGh{¿Cómo pn ducir?)

El proyecto plantea una ¡nfraestrudura con carac{erísticas ecoeñc¡ente y sosten¡Ue de la
ediñcación; lo que permite que el diseño, construcción, operación y mantenimiento del mismo sea
más efciente en el uso de recursos, de alto rendimiento, más saludables y rentaires.
Asimismo, se ha tomado como base la brecha ¡dentificada y la Norma Tánica denominado
'Giterio de diseño de locales educativs de lnicial', aprobada con Resdución Vic€minislerial N'
0&r-201$MINEDU, del 12 de abril de 20'19.

3.7. IOEI{TIFICAC6N DE EOIDAS DE REDUCCÉN DE RIESGO DE DESASTRES.

El preseflte proyecto no presenta mayores riesgos de desastres, salvo a los eventos identifcados
en el diagnóslico, la misma que serán miügados por la implementación del Reglamento Nacional
de Edif¡caciones - RNE, en su noma E.030: oiseño Sismo Resistentes.

3.8. RESUI*EN DE ALTERNATIVA UNICA"

Para meioEr el servic¡o educativo de la l.E. N" O156 Horacio Zeballos Gamez, se demderá en su
totalidad la ¡nfaestrudura existente (8,398.20)y se constru¡É:

* IIODULOA.ALiTACENAMIE DE RESIDUOS SOLIDOS

Según Nama 4.010 dd RNE, se debe de ¡mdementar ambientes para almacenamiento de
residuoo solidos.

IMAGEN N'59 Almacenam¡ento de residuos solidos-Módulo A

ALMACENAMIE
DE RESIDUO
SÓLIDOS cwrL /
N.P.T. +0.15
RC,
I ffi* c¡P. 7 373L//

t::ll
A: 26.35m2
:

lillil lilliltl 5-
Fuente: Elaboración
-

Bf

MU¡ AL sao A 129 1Pág in a

965

Eco. Ioírlp Guarttrc

JEÍT DE LA U FOir{uuDo¡A
 t.
2036

PIP: ME.JORAMIENIO DEI-SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E.O45ó

HORACIO ZEBATTOS GAMEZ DE CENIRO POBTADO RIO UCHIZA DISTRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DET DEPARTAMEMO DE SAN MARNN.
inOierte.pe

OI ENSIONA IEifTO
Según Noma A010 dd RNE, 0.004 mJm2 tedrado, sin indui¡ los estacionamientos. El áreá
techada del proyecto es 66.70.22 m2. re4uiriendo un área mín¡ma de 26 m2, definiendo de esta
forma un átea de 26.35 m2.

Según lo menc¡onado en la Gufa de Diseño de Espacios Educatlvos GDE 002-2015 para el qál(rllo
de la altura mín¡ma, sabiendo que según la zona dimáüca del proyecto la institucio¡ educat¡va se
encuentra en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, definie¡do de esta fdrna la altura del ambiente de
3.60 m.

/ GRUPO ELECTROGEI{O Y CUARTO ELECTRICO

Se consideó este ambiente porque permite el corcdo fundonam¡ento de la inhaeslruc{ura
educativa.

IMAGEN N'6& Módulo Cuarto de

T-

CUARTO DE
GRUPO
ELE ó o +
A: 16.03
ELÉCTRICO
.N.P.T. +0.15
'A'
E
f
-.{
P-3'
tr
I tillillIililtilill rl llr ]llil

-l-
Fuente: Elaborac¡on Pmpia.

Dt Et{stoNA tEt{To
Según la propuesta, defin¡do de esta forma 16.03 m2 para el coÍecto funcionamieíto del amtieate
Según lo menc¡onado en la Guia de Diseñode Espac¡os Educat¡vos GDE 002-2015 para el
de la ahura mínima, sabiendo que según la zona dimáüca del proyedo la insütucion n
C0lrilll0rjt¿
encuenlra en la Zona I TROPICr\L HÚMEDO, definiendo de ela foma la altura do[G E P.O clvtL
grupo electógeno de 3.80 m. Fieg, clP.7373tr¡

IMAGEN N' 61' Módulo D-Cuáño Eléctrim

l0ll

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D (¡ 11 1
Dr§
N1

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0 cLtl' 0¡"15
@ Guarrato
130 1Pá gin a

DE
 203s

PIP: MEJORAMIENÍO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E. O45ó
HORACIO ZEBATIOS GAMEZ DE CENIPO POBTADO RIO UCHIZA DISfRIIO D€ NUEVO PPOGRESO DE LA PROVINCIA
DE fOCACHE DEI DEPARTAMÉNfO DE SAN MARNN. inOierte.pe

CUARTO DE
GRUPO
cúanrb r
EL ó G ENO ELÉCTRICO t-------.1
+ 0. 15 .N.P.T. +0.15
A:16.03 'A: 16.03 m2
P-3' LE-3+= L_____t

L
Fuente: Elaboración Proda

DI ENSIOT{AflIE]{TO
Según RVM 20&2019M|NEDU, las dimen§ones dependerán del tamaño y cornplejidad del
pmyeclo, defniendo de esta foma un área de 'l 6.03 m2 teniendo en arenta las maquinas a utilizar.

* Í{ODULO B' .f,AESÍRANZA. COCIT{A. DEPOSIO DE CO]ÚBUSNBLE. CUARTO DE

LITPIEZA" DESPENSA
Para la cocina según RVM N" 0542021-MINEDU, se considera como mínimo 13.50 m2,
contando para el proyecto con 18.75 m2.
Para el almacén de alimentos según RVM N' 054-2021-ft/lNEDU, cmside¡a como mínimo 9.00
m2, mntando para el proyecto mn 9.47 m2.
Para eldepó§to de ombustible según RVM N" 054-2021-lrlNEDU, considera mmo minirno 3.0
m2, contando para el proyecto con 4.61 m2.
Según RVM 20&201$M|NEDU, lo establec¡do para el ambiente de maeslranza es de 40 m2.

IMAGEN N" 62- Módulo B

Á-ri '.\ lr0illiiilJll

EáA;,, ¡;,lGE ERO CIVIL
o\iút Reg. a].P.7373 v
(\
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13.
Fucnte: Elabc?cion

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ENIA
rtÍF rrt IA TORMULADORA
 2031

PIP: MEIORAMIEMO DÉL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE EDIJCACIÓN SECUNDARIA EN ¡,E.045ó
HORACIO ZESAIIOS GAMEZ DE CENIRO POATADO RIO UCHIZA DISTRITO DE ÑUEVO PROGRESO DE TA PROVIÑCIA
DE IOCrcHE DEL DEPAR¡AMEMO DE SAN MARNN,
¡nO¡erte.pe

DI]ÚEIISIONA IENTO
Según lo mencionado en la Guía de Diseño de Espacios Educaüwr GDE 002-201 5 para el aálculo
de la allura mínima, satiendo que según la zona dimáüca del poyedo la instituc¡ón educativa se
encuenlra efl la Zona I TROPICAL HÚirEDO, definiendo de esta forma la altura de los ambientes
3.60 m.

.T ÍUODULO C Y T» SUT Y DEPOSITO DE SUT+ ALTACEN GEI{ERAL

Parah cücina segin RVM N" 20Sm1g{ttlNEDU, se cún§dera €úmo mínimú 9.50
Para el almacén de alimentos según RVM N" 05+2021{llNEDU, considera como mínimo 9.00
m2, contando para el proyecto con 9.47 m2.
Para eldepos¡to de combustible según RVM N" 054-2021-irlNEDU, con§dera como mínimo 3.0
m2, coñtando para el proyecto mn 4.61 m2.
Según RW 20&2019M|NEDU, lo e$ablecido para el ambiente de maesfanza es de 40 m2.

IMAGEN N" 6$ Módulo C y D

óNPr
sul,
rO rF f

-¿-¡-,t-.¡-
Fuefl te: Elaboracion Propia.

Dt El{stot{Af,tEt{To
Según RVM 208-201SMINEDU, el índice de ocupac¡én (lO) para del sum es de 1.00 m2 por
estud¡ante, teniendo en cuenta la canüdad de estudiantes que son 430, se define de está
dd sum es 298.68 m2, a parlir de ello, se cons¡dera el '15% delSUM y EL !ir.\it (i:j.:,_i,, ai i Í,;i.. ' .. , "L
área "ii,.
]NGEI.IIERO CIVIL
UN INDICE OCUPACIONAL DE 1.5 m2 por aula s¡endo el áreá total de 26.35.
Reg. CIP. 7371¡r'

Según lo mencionado en la Guía de D¡señode Espacios Educativos GDE 002-2015para el qlculo

de la altura mínima, satÍendo que según la zona d¡mática del pmyeclo la insütución educaüva se
encuent¡a e¡ la Zona I TROPICAL HÚMEDO, deñniendo de esta forna la altura dd SUM 3.60 m.

+ UODULO ADI'INISTRATIVO
Par¿ los ambimtes adm¡niskaüvo según RVl,l N' 208-201$M|NEDU, se mn§dera mmo mínimo
9.50 para cualqu¡er amb¡ente de gesüon administrativa.
Direff¡ón tidle un área de 13.18 m2
!'rJ
Subdirección üene un área de 11.89 m2
Cmdinadon administrativa t¡ene un área de 13.18 m2
{t
Coord¡nac¡on pedagogica tiene un área de 1 '1.89 m2 CEH.' 0,!1.$
Acompañamiento y mnseiería tiene un área de 12.71 m2
Coordinacion pedagogica de 11.89 m2

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Eco.
MUII D DISTR¡TAL

Dot¡iel
DNI N.
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270965
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132 |

C¡¡alra¡o
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2033

PIP: MEIORAMIEMO DET SERVICio D€ EDUCAOON PFIM,ARIA Y SERVICIO I)E EDIrcACIÓN SECUNOARIA EN I.E. O45ó
}IORAOO ZEBAIIOS GAA,IE¿ O€ CENTRO POEIADO RO UCHIZA D§IRÍTO DC NUEVO PROGRESO DE I-A PROVINCIA
DE fOCrcHÉ DEt DEPARTAMENTO DC SAX MARNN. ir0ierle.pe

La sala de reuniones üene un LO de '1.50 por peGona eslableciendo el uso para 12 persona le
coresponde un área total de 18.92.m2-
Según Rvlvl 20&20í9MÍNEDU, lo eslauec¡do para fos amtientes de deposito de materiales y
archivo respeclivamente de 4.00 m2 Y 6.00 m2, en el proyeclo las áreas torales de dichos
ambientes son 6.56 m2 y 7 .45n2.

IMAGEN N" 64- Módulo E

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DE
SAIA O€ REUI{IONES

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Fuente: Elaboracion Pmda.

DttEr{sroilAltEltTo
Según lo mencionado en la Gula de Diseño de Espacios Educativos GDE 002-2015 para el élc1llo
de la atura minima, sabrendo que según la zona dimádca del proyeclo la instluc¡ón educati\E se
encuenfa en la Zona I TROPICAI HUMEDO, defniendo de esta forma la altura de los ambiefltes
3.60 m.

T. F€S. HH DOCENTES v SALA DE OOCENÍES

'IODULO
Según el RM M 208-2019M|NEDU, la canüdad de aparatos sanibrios es de acuerdo
deteminando d total de 21,21,2U para docentes varones y 2 y 2U pare docentes
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cantidad de personal pedagogio. Reg, cl 737lL

IMAGEN N' 6} SS. HH DOCENTES Y SATA DE DOCENTES TIPO I

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MU L¡DA! OISTRITAL
133 1Págrr a

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PIP: MEJORAMIENfO OEL S€RVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO D€ EDUCAOÓN SECUNDAFIAEN I-E, O45ó
HORACIO ZEBAI.I-OS GAMEZ DE CENTRO POATADO RO UCHIzA DISTRIIO DE NUEVO PROGRESO DE TA PROVINCIA
DE TOCACHE DEI" DEPARTAMEMO DE SAN MARTIN. ¡¡0ierh.pe

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Fuente: Elaboradon Propia.

DrtEl{stol{AxtEt{Io
Según RVM 20&m19-iflNE0U, para la sala de docentes tipo i es estauec¡do con 3 .. , en el
proyecto se üene 30.18 m2.
Los SS. HH docenles de rarones y mujeres lene 19.42 n2.y 17.41 respedivamente
Según lo menc¡onado en la Guía de Diseño de Espacios Educativos GDE 002-201 5 para el cálculo
de la altur¿ mín¡ma, sauendo que segun la zona dimál¡ca del proyedo la ¡nsütución educativa se
enoJentra en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, definiendo de esta foma h alt ra de los amb¡entes
3.60 m.

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+ TODULO G AUTAS '(-.- .' - J¡
Según el RM N" 20&20I9M|NEDU, la cantidad de aulas es detem¡nada por la demandá del
proyecto estableqendo 6 aulas de 30 secdones.

IMAGEN N" 6G AULAS PRIMER Y SEGUNDO NIVET

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DNI N- 4Z 0965 6t
REPRESEN É coM CEH .0415

ITAL 134 1Págin a

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 2n1

PIP: MEJORAMIENTO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCAOÓN SECUNDARIAEN I.E. O45ó
HORAOO ZEBAI.I.OS GAMEZ DE CENIRO POBTADO RIO UCHIZA DISIRIÍO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DET DEPARIAMEMO D€ SAN MARNÑ.
ir$ierte.pe

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Fuente; Elaboracaofl Propia

DI ENSIONA IENTO
Según RVM 20&2019-irlNEDU, para Las aulas el l.O 2.00 m2 de aqrerdo a la
alumnG el área total establecido es de mínimo de 60.m m2

PRIMER NIVEL
El AULA 1 t¡ene un área total 60.66 m2. Dun ielqzA
o¡lt u"
El AULA 2 tiene un área total 61.37 m2.

SEGUNDO NIVEL
El AULA 3 tiene un área total 60.66 m2.
EI AULA 4 t¡ene un área total 6'1.37 m2.

Según lo mencionado en la Guía de Diseño de Espacios Educaüvc GDE 002-2015 para el cal
de la altura mín¡ma, sabiendo que según la zona dimáüca del poyecto la institución
encuentm en la Zona I TROPICAI HUMEDO, def niendo de esta forma la altu¡¿
3.60 m.
RO

+ IIODULOH, Y P- SS. HH ALUTTI{OS

Según el RM N." 208-2019M|NEDU, la canüdad de aparatos sanitarios es de acuerdo al 4.0-,10
EDUCACIÓN, de acuerdo a la canlidad de estudiantes para el n¡vel primario conesponde
SS. l-lH h¡giénicos varones conesponde 31,2U,21y SS. HH higiénims mujeres

Según el RM N." 208-2019{\rlNEDU, la cantidad de aparatos sanitarios es

EDUCACIÓN, de acuerdo a la cantidad de estudiantes pard el nivel secu

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PIP: ME]ORA'VIIEMO DEt SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y S€RVICIO DE

EDtrcACÓN SECUNDARIA EN I.E,045ó
HORAOO ZEBAIIOS GAAIE¡ DE CENIRO PO6I.ADO ñO I'CHIZA DIÍRITO DE NUEVO PROGRESO DE tA PROVINCIA
DE ÍOCTHE DA DEPARIAA,{EMO DE SAN MA,RNN.
¡rS¡erte.pe

los SS. HH higiénicos varones coresponde 6L,3U,31 y SS. HH hig¡énicG muleres mnesponde
61,61, por lo eshblec¡do en el RNE 4.010 d¡stancia a servicios higiéflicos es menor a 50 m por lo
que se e$aUece distribuir de foma pareja en dos bloques los selicios higién¡cos por lo que se
propone 31,2U,21 y SS. HH h¡g¡énicos mujeres conesponde 31,31.

IMAGEN N" 67. SS, HH ALUMNOS -TIPICA

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Fuente: Elaboracion Pmp¡a

DtxEitsolt ItEilTo
Segun RVM Z)&2019{I|NEDU, pera h cüd d área determinada para lc servictus hig¡énicc
varones y servic¡os h¡dénicos mujsres es de os SS. HH docentes de vamnes y 15.29m2 y 16.45
m2mujer6 ti¿{re 19.42 n2 y 17.41 respedivamente
Segun lo mencionado en la Guía de Elseño de Espscios Educatvos GDE 002-2015 para el cálculo
de la altura mínima, satiendo que según la zona dimáüca del proyeclo la insütuc¡ón educativa se
en$entra en la Zona g IROPICAL HÚMEDO, defin¡endo de esla forma la altura de 106 ambientes
3.85 m.

+ TODULO I. AULAS
Seg'in d RM No 2o&2ofgMlNEDU, la canüdd de aulas es detsmineda por la dananda del
proyecb esbuecie do 6 aias de 30 s€cciones-

¡MAGEN N" 6& AULAS PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

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Fuente: Elaborac¡on Proda.

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 2023

PIP:ME]ORA}'IIENIO DEL SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO D€ EDI'CACIÓN SECUNDARIA EN I,E. O4I
HORACIO Z€BA1IOS GAMEZ D€ CENIRO POSTADO RIO UCHIZA DISIRITO DE NUEVO PROGRESO DE tA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPARTAMEMO D€ SAN MAR¡N.
in0ierte.pe

DITEilSDNATEIÍÍO
Según RVM 20&m19- INEDU, para Las aulas d I.O 2.00 m2 de a@edo a la canüdad de 30
alumnoG el área totd e$ablecido es de mínimo de 60.00 m2

PRIMER NIVEL
El AULA 5 tiene un área total 61.33 m2.

SEGUNDO NIVEL
EIAUI-A 6 üene un árca total 61.33 m2.
Según lo marcionado en la Guía de [liseño de Espaios Educaür/os GDE 0ü2-20f 5 para el cálqio
de la alturd minima, satiendo que segun la zona dimiiüca del proyedo la instihrción edu6lirra se
éncuentr¿ en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, defn¡endo de e$a forma ¡a aftura de 106 ambientes
3.85 m.

* OOULO J. AULA DE II{NOVACIÓN PEDAGOGICAPRITIIARIA

Según el RM lf 208-201$MINEDU, la cantidad de aula de innovaoón pedagógica de acuerdo a
parlir de 16 a 31 secciones se propones 2 AIP , para este caso se üene 6 aulas en el nivel pnmario
y 10 en el nivd seoJndario por lo que se decade defnir 2 ambientes de AIP , uno para cada nivel.
Según d RM No 20&2019 INEDU, la cantidad de taller creat¡vo es 1 de acllerdo a la demanda.

IMAGEN N" 69 PRIMER NIVEL

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NP: MEJORA.I"IIENIO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMAFIAY S€RVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E.045ó
HORACIO ZEBALLOS GAMEZ DE CENTRO POSTADO RIO UCHIZA DISTRITO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPAXIAANEMO D€ SAN MARTIN. id¡erc.pe

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Fuente: Elabor¿c¡m Prof¡a.

DlrEilsot{ ttEitTo
Según RVM 20&m19- INEDU, para ambos amtientes d l.O es da 3.0en2 por lo que el área
mínime per¿ ambas es de mfnimo 90.00m2, para rnb6 ambienles se consirera 30 alumnos
consilenando que es la canldad de una secson.

PRIMER NIVEL
El aula de innovacion pedagog¡ca tiene un ár€a tdal 92.16 m2.

SEGUNDO NNEL
El tdler creatiw 6 liene un á¡6a totd 92. I 6 m2.

Según lo mencjonado en la Guía de Diseño de Espac¡G Educaü\,c GDE 002-2015 para el cálculo
de la alturá mín¡ma, satiendo que segun la zona dimática del proyeclo la instluc¡on educaüva se
enflentB en la Zona I TROPICAL HÚMEDO, defin¡endo de esta forma h all,ra de los ambientes
3.85 m

* TODULO K- AULA DE II{]{OVACóil PEDAGOGICA

Según RVM 20&201g-f\,ilNEDU, la canlidad de aulas de innovac¡ón (AlPlse -'¡
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la canüdad de secciones. Se qjentan con '16 secciones conespondiendo 2 AlP, :r¡[Ro '"rii¡,,
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para 30 esludiantes cada uno. Y d módulo de coneclividad tiene un área 80m8.3e . at?¡ 'r7Zz 1

CUADRO N' 128 - Cantidad de AIP número de secc¡o¡es

PRIIlIARIA.SECUNDARIA
Cantidad de secciones Cantidad de AIP
Hasta 15 secciones en tolal 01r)
0e16a30 total
De 31 a 03 ,..:1,1
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 2027

PIP: MEIORAA.,IIENIO DEL SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVIC¡O DE EDUCACIÓN S€CUNDAFIA EN I,E. fxsó
HORACIO ZEBALLOS GA¡¡EZ DE CENIRO POBI-ADO RO UCHIZA DIÍRITO DE NUEVO PROGRESO DE I-A PROVINCIA
DE IOCrcHE DEI, DEPARTAMEMO DE SAN MAPNN.
ir$¡ere.pe

De 46 a 60 seccioms en tdal (N
Funb: RVI¡ A)&mlg-l,llNEDU

En et se$mdo nivel se sulentra el Eller de educac¡ón por d F¿baio, deÉsito y topico.

IMAGEN N' 71- Módulo K nivel

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PEOAGÓG]CA
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Fueite: RVM 20&201g+rlNEDU

IMAGEN N' 72- Modulo K segundo nivel

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EL TRABA]O I3T¡ilI{ D0{'1tr :
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Fuente: RVM 20&201girlNEDU
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DIMENSIONAI'IENTO
Según RVM 20&201 d ambiente de AIP se consider¿ l.O 3.00 Y
educacioo por el trabaio

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Eco.
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PIP: MEIORAA¡IENIO DEL SERVICIO DE EDUCACION PFIMA¡LA Y SERVICIO DE EDUCAOÓN SECUNDARIA EN I.E. O'53
HORAC|O ZEBAILOS GAA4EI DE CENIRO POSI.ADO RIO UCHIZA DISTHTO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCACHE DEI. DGPAFIAMENTO DE SAN MAtrNN. ¡rterc.pe

PRIMER NIVEL
El aula de innovación pedagogica liene un área total 93.36 m2.
Modulo de conediüdad tiene un área total 29.3$n2

SEGUNDO NIVEL
El taller de educacion por el trabaio tlene un área total 93./Em2
El deposito tiene un área total 1 5.28 m2.
EI t4)ico t¡ene un área tdaf 3.45 m2.
1

Según lo merrcionado en la Guía de olseño de Espac¡G Educaüvos GDE 002-2015 para el calqJlo
de la altura mínima, sauendo que segr.rn la zona dimatica del proyeclo la ¡nslilución educati\¡a se
enorentra en h Zona I IROPICAL HÚMEDO, deñniendo de esta foma h altura de los amb¡€ntes
3.85 m.

.r rowlo lt- AUt-As

Según el RM No 2o&20fgMlNEDU, la cantidad de aulas es detemimda por la demanda del
proyeclo establec¡endo 1 0 aules de 25 Aumnos.

IMAGEN N'7} AULAS PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

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Según RVM 20&20lgJtllNEDU, para Las aulas d l.O 2.00 m2 de aeerdo a la cantidad
dumnG d área totd establec¡do es de mi¡imo de $.m m2
PRIMER NI\EL '. ItlirEN RO CiVIL
B AULA I tiene un área total 51.2&n2. Re9. R 73731
El AUIá 2 tiene un área tohl 52.64 m2.
EIAULA 3 üene un área total 51.57 m2.

SEGUNDO NIVEL
El AUIA 4 üene un área total 5'1.28 m2.
El AULA 5 tiene un átalotal52.U m2.
El AUIA 6 tiene un áree totál 51 [¡$er fooiJ

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... IIODULO o. AULAS cEH. 04 rs

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MEIORAMIENIO DEL SERVICIO DE EDUCAOON PRIMARITA Y SERVICIO DE EDtrcAOÓN SECUNOARIA EN I.E- O,I5ó
PIP:
HORAOO ZEBAIIOS GAA4ET DE CENIRO POBI.AOO RtO UCHIzA DISÍRÍO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
D€ ]OCrcHE DEI- DEPAFTAMENIO DC SAN MARTIN.
¡#¡erte.pe

Según el RM N" 208.20I9M|NEDU, la canüdad de aulas es detem¡nada por la demanda del

proyeclo establec¡endo 10 aulas de 25 Alumnos.

¡MAGEN N' 74- AULAS PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

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Fu€r¡tei Elabo.¿cidr Prcpaa.

DI ENSIONA IENTO
Según RVM 20&2019{llNEDU, para Las aulas el l.O 2.00 m2 de aolerdo a la cantidad de 25
dumn6 el área tdd 6tauec¡do es de mln¡mo de 50.m m2
PRIMER NI\EL
EIAULA 7 üene un á¡e¿ total 51.2&n2.
El AUI-A 8 tiene un áraa total 52.81 m2.
SEGUNOO NIVEL
El AUIá 9 tirne un área totd 5128 m2.
El AUIA '10 üene un área tdal 52.64 m2.

{. ODULO PT. CUARTA HERRA IENTAS ,.1

Según d RM tf
2B2019M|NEDU, d cuarto de henamientas üene un área G IERO CIVIt.
4.00m2. Re9' C lP.7373t

IMAGEN N" 7F MODULO P1- CUARTO DE HERRAMIENTAS

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BP: M€JORAMIEMO DEI SEEVlclo D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EÑ I.E. O,I5ó
HORAOO ZEBAIOS GAA4A DE CENIRO POALADO RIO UCHIZA DISIRITO DE NUEVO PROGR€SO DE LA PROVINOA
Df TOCACHE DET D€PARTAMENIO D€ SAÑ MAPNN. ¡¡*ie.te.pe

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Piso de Madera
Machihembrada de 1 "'x4"x1O'

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Fu€iE: Eláoracii¡

DrtEltstot{AItErTo
Según RVl, 20&m1g{tllNEDU, d área corcspondiente debe ser igual o mayor a 4.00 m2

r' CISTERI{A Y TAI{QUE ETTVADO

Según RVM 20&201$MINEDU, se con§dera anti€ntes que dbequen maquinas como tanque
de bornbeo, etc.

IMAGEN N" 76- Módulo Cistema

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 20l3
PIP: MEJORAMIENTO D€I. SEPVICIO DE EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EOI,ICACÓN SECUNOAFIA EN I.E. o,(5ó
HORACIO ZESAIIOS G^}¡EZ DE CENIRO POALÁDO RIO UCHIZA DTSTRITO D€ ÑUEVO PRC'C'RESO DE TA PROVINCIA
DE TOCACHE DEL DEPIRTAMEMO D€ SAN MAP]IN. ¡#ierc.pe

DITET{SIONATIENfO
Según RVM 208-2019M|NEDU, las dimen§ones dependeÉn del tamaño y comdejidad det
proyecto, definie¡do de esta forma un área de 12.92 m2 teniendo en qjenta las maquinas a uülizar.

.:. LOSA IIUL TIPO I

Según lo menc¡onado e¡ la Guía de Diseio de Espacios Educativos GDE 002-2015 se requiele
mntar con lugares para pradicar deporte y educación fisica en forma indiüdual o colectiva, elos
tugares son las Losas deportiEs o campo€ deportivos.

IMAGEN N' 77 - Losa Multiuso

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Fu€, e: Elaborac¡ón Proda.

DrtEt{stoNAmEr{To
Según lo mencionado en la Guía de Diseño de Espaci6 Educativos GDE 002-2015 para una Losa
multiuso üpo I debe tener 22m deanúo y 4,kn de larso teniendo un área de g68m2.

|[\¡IAGEN N'78 - Lose Muniuso T¡po ll

t,-d. !ERO CIVI¡.
tieg. ClP. 7373;

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143 1Pág:na
Gucnaro
Eco.
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PIP: MEJORAMIENTO DELSERVICIO DE €DUCACION PR¡MARIAY SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAEN I.E. O45ó
HORACIO Z€BAILOS GAMEi DE CENIRO POEIADO RIO UCHI?A DISIRIIO DE NUEVO PROGRESO DE LA PROVINCIA
DE TOCrcHE DET DEPARTAA,IEMO DE SAN MACIN. in0ierte.pe

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Fuenter Elaborac¡d¡ Propia.

* TODULO P} DEPOSITO DE PRODrcTOS

Según el RM No 20&20'ISMINEDU, el cuarlo de henamientas tiene un área eslablecjda de
4.ffinz.

IMAGEN N" 79: CUARTO DE DEPÓSITOS DE PRODUCTOS DE COCINA

A T E
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N.P. . +4. I.lGiNl t"iL)7Cl'JIL
A:6.28 m2 @tiit' e.S. C L?, 1i1\.
Piso de Madera
Machihembrada de 1'x4110'

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Fúente: daboración profi¿

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 20.1-I

PIP: MEJORAMIENÍO DELSERVICIO DE EDUCACION PRIMARIAY SERVICIO DE EDtrcACIóN SECUNDARIA EN I,E. 0,{56
HORACIO ZEBAIIOS GAME7 DE CENTRO POEIADO R{O UCHI¡A OISTRITO DE ÑUEVO PROGRESO DE I-A PROVINCIA
DE IOCACHE DEl DEPARIAMENTO D€ SAN MARTIN.
¡#iere.pe

.¡. 0EPÓSrO DE rrPlrffirÍOs DEPORTn OS nPO il

Según RVM 208-2019M|NEDU, se cons¡dera un amtienle de almacenamiento de imdementos
deporlivos.

IMAGEN N" 8G Módulo P2 Oeɧto de implementos deportvos

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Fu€nte: Baboracion Prcpia.

otrEt{stoIArtEt{fo
Según RVM 2o$mlg-frrlNEDu, d d¡men-dona¡ie¡lo elá su¡eto el tipo y cantidad de
imdemefllos por discidinas depoñivas, deñn¡endo de 6la foma el de#i6¡to de imdementos
deportivos üpo ll con un áma mínima de 30.00 m2, deñniendo de estafoma 529.71 m2.
Según lo mencionado en la Guía de Diseño de Espac¡os Educativos GDE 002-201 5 para el clculo
de la a$üra mfnima, saliendo que segrn la zona dimdtca del Foyedo la instituciófl educali\ra se
enGrcntra efl la Zona I SUBTROPICAL HÚMEDO, defini€ndo de esta fofina la alura del deposito
de implementos deportvoo de 3.60 m.

IMAGEN N' 81- MODULO P} CUARTO DE PRODCUTOS -L

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TAL §c¡r. .o4'1
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PIP: MEIORAA.TIEMO D€I. SERVICIO D€ EDUCACION PRIMAXIA Y SERV¡CIO DE EDIJCAOÓN SECUNDAR¡A EN I.E. O45ó
HORAOO 2E3ATOS GAA.IEZ DE CENIRO POEI-ADO ñO UCHIzA DISIRIIO D€ NUEVO PROGRESO DE I.A PTOVINCTA
DE IOCrcHE DEI- DEPART^A,IEMO D€ SAN MAPIIN. ir*lerc.pe

A T
N.P.T. +4.00
A:6.28 m2
Piso de Mad6ra
Machihembrada de l'x41(10'

r--+
Fuente: Baboraciol Pqia.

DITEI{SIONATIEilIO
Según RVM 20&2019M|NEDU, el área mr€spondiente debe ser igual o mayor a 4.00 m2, el
área totd de 6.28 m2.

.:. IÍODULO O. R. S. T.Y.U.V.WJ(Y¿. ESPACIO TETPORAL

Según el RM N.0 20&ml9-lrlNEDU, establece 16 amb¡enl6 de espacio temporal: sala de eslar,
dormitotio, lavandería y SS.HH

IMAGEN N" 82- ESPACIO TEMPORAT-TIPICA

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Fueñle: Elabo.acióñ Prcp¡a.

DI ENSIONAflIENTO cEH e '11r

Según RVM 20&201$M|NEDU lo los ambierles sofl:

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Eco. Cúarc!o
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,trt DE DAD FONMUIADOIA
 20i3

e PIP: MEJORAA4ENTODÉ SERV|CIO DE EDUCACION PIIMIFIA Y SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN I.E. 045ó
HOQACIO EBAfLOS GA IE DE CENIRO POSI.ADO Rlo IrcHIA f,xSTRÍTO DE NUEVÓ PROGRESO DE TA PROVINC¡A
DE TOCACHE DEl DEPARfAA4ENfO DE SAN MARNN.

La Sda de estar tiene como área establecida 4m2, el área en el proyeclo es 4.03m2.
¡rC¡erte.pe

La coc¡na/comedor tiene como área eslablecida I m2, el área en el proyeclo es 9.33 m2.
La DomitorÍo tiene como área establecida 8.8 m2, el área en el proyedo es 9.35 m2
La Cuarto de servicio tiene como área eslauecida 3 m2, el á¡ea en el proyeclo es 4.52m2
La Servicio h¡g¡én¡co según proyecto, el área en el proyecto es 4.43 m2

3.9. ETAS FíSICAS DE LOS ACTÍVOS QUE SE BUSCAI{ INTERVEiIIR.

A mntinuación, se presenta las melas físicas de los adivos que se intervefldrán con e{ proyecto

CUADRO N'129 PROGRAMA ARQUITECTONICO PARA NIVEL PRIMARIA

NIVEL COMPONENÍES AMBIENTES YiO DESCRIPCIOI{ UNIDAO IVEDIDA
ÍÚOOULO A ALT,IACENAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS m2 26.35
MAESIRANZA ÍA 62.91
C@INA m2 18.75

fioDuLo I CUARTO DE LII¡FIEZA ú 1.78

OEPO§IÍO DE COUBUSTIBLE rnz 4.61
OESPENSA rú 9.47
c0ctNA m2 18.75
noolrLo c suM (sArA DE usos MuLTrPtEs) ¡.t2 298.68
OEPOSTTO SUM ÍA 45.'t9
IrioouLo D
AT ACEN GENERAT ÍA 26.03
DEPOSÍTO OE MAIERIA.ES nA 6.56
ARCHIVO ú 7.45
SAI.A OE ESPERA rr2 14.98
SAI-A DE REUNIONES m2 18.92
ODULO E 0tREccrÓN nz 13.18
C@RDINACION PEDAGOGICA ÍA 10.83
ACOMPAÑATúIE NTO Y CONSEJERIA ú 12.71
COORDINACION ADMINISIRATWA m2 12.33
=
É. SUBDIRECCIÓN m2 11.89
=
ú, SERVICIO HIGIENICO VARONES DOCENTE§ ÍA t9.42
iloouLo F SERVICIO HIGIENICO MWERES DOCENIES Í0 l't.11
SAI.A DE DOCENTES TIPO I ú 30.r8
AULA PEDAGOGICA n2 60.56
AULA PEOAGOGICA n2 61.37
MODULO G
AULA PEDAGOGICA m2 60.56
AULA PEDAGOGICA n2 61.37
SERVICIO HIGIENICO MI'JERES n2
SERVICIO HIGIENICO VARONES m2 ) ttvlr
CIJARÍO DE IIiPIEZA m2 f,1; ,.419. 717
§ERVICIO HIGIENICO DISCAPACTÍADOS rrQ 3.93
MUUULU tl
SERVICIO HIGIENICO MUJERES m2 16.45
SERVICIO HIGIENICO VAROI.¡E§ ñ 15.29
CUARTO DE UMPIEZA íA 2.16
SERVICIO HIGIENTCO DISCAFACITA¡OS m2 Ac3
AULA PEDAGOGICA m2
iroouLo I
AULA PEDAGOGICA
AULA DE INNOV{EION. PRIUARIA
iIODULO J
TAi.LERÉTMo\ A I\ ÉH,041E
PfucREso
O DI TNIfAL 74t I
f,s0

IZQ
l¡ m Gúatrtro ' tcl 72 0965
n
[co. E5Éñ1
ltF¡ pl L^
'OU¡UUDOtA
 20i3

a PIP: MUORAMIENTO Dá SERVICIO D€ EDUCACION PRIMARIA Y SERVICIO DE EDIJcrcIÓN SECUNDARIA EN I,E, O,I5ó
HORrcIO ZEBAfIOS GAME DE CENTRO POETA)O Rlo trcHIZA
D€ fOCACHE DR D€PA¡TAMENTO DE SAN MARIIN.

En resumen, se va a construir lo sigu¡ente:

D{STRIIO DE NUEVO PROGREsO DE LA PROVINCIA
¡*ierte.pe

CUADRO N' 130 PROGRAMA AROUITECTONICO PARA NIVEL SECUNDARIA

NIVEL COMPONENTES AMBIENTES YiO OESCRIPCION UNIDAD MEDIOA
M@ULO DE CONECTMDAD m2 29.39
AULA DE INNOVACIOI{ PEDAGOGrcA. SECUNDARIA n2 s.39
ÍÚODULO K TOPTCO n'2 13.45
DEPOSITO m2 15.28
TAII.ER EDIICACION POR EL'TRAEAIO m2 93.48
SIBUOIECA lrPO r ÍA 79.E9
TIODULO L AT¡'ACEN DE LIBROS m2 19.8¡l
TABORATORIO DE CIENCIAS + DEPOSTO n2 100.89
SERVICIO HIGIENICO MUJERES m2 16.45
SERVICIO HIGIENICO VARONES m2 15.29
CUARTO DE LIMPIEZA m2 2.16
SERMCIO HIGIENICO OISCAPACI'TAOOS m2 3.93
IIIODIJLO M
SERVICIO HIGIENICO MUJERES m2 16.45
SERVICIO HIGIENICO VARONES m2 15.29
CUARTO DE LIMPIEZA n2 2.'16
SERVICIO HIGIENICO OISCAPACÍTADOS lt\2 3.93
=,
É
o AUI-A PEDAGOGICA Jn2 51.82
z AULA PEDAGOGICA m2 52.61
=
AUIA PEDAGOGICA ÍA 51.57
AUIA PEDAGOGICA m2 51.82
AUTA PEDAGOGICA n2 52.61
AUTA PÉDAGOGICA m2 51.57
AULA PEDAGOGICA m2 51.82
AULA PEDAGOGICA m2 52.64
taoDULo o
AULA PEDAGOGICA ñ2 51.82
AULA PEDAGOGICA m2 52.64
SERVICIO HIGIENICO MUJERES m2 16.45
SERVTCTO HTGTENTCO VAROI{ES m2 15.29
CUARTO DE L[rlPlEZA m2 2.16
SERMCIO HIGIENICO DISCAPACITADOS m2 3.9:l
t oouLo P
SERVICIO HIGIENICO MUJERES m2 16.45
§ERVICIO HIGIENICO VARONES m2 15.29
CUARTO DE LIMPIEZA m2 2.16
SERVICIO HIGIENICO DISCAPACIADOS ñ2 3.93

En resumen, se va a constru¡r lo siguiente

1
§e9. c1?.

Oo t, ¡r: I OST A tZA

a\EPRÉS¿,{ ¡ tirrrer Roo! Esgima U¿li¡di
E¡€dl¡i$ rr rcrrúlet ir, hrlrJlirl
dE Elul¡os de PÉ¡ñer¡,rr

g"' loa!
OP
R¡IAL
cEH.0415

Eco. l¡th¿r¡ nolnarc Cuaarer!

148 1eás
JEfE DE LA DAD FOTMU uDOtl
 20li
H PIP: MEJORAMIENTO DEt SERV|CIO DE EDUCAC|oN PRIMARIASEPVICIO DE EDUCrc T¡ SECI.}¡DARIA E}T I,E, O'5ó
Y
HORICIO ZESAILOS GAA4EZ D€ CENIRO POSIADO RIO I,CHÍ¿A DSIRIIO D€ NI]EVO PROGPESO DE LA PROVINCIA
DE fOCACHE D€I DEPAPTAA4ENIO D€ SAN MARIIN.

CUADRO N" 131 PROGRAMA AROUITECTONICO PARA NIVEL PRIMARIA Y

¡#ierte.pe

SECUNDARIA
NIVET AMBIENfES Y'O DESCR¡PCION UNIDAD MEDIDA
Ú,GiLANCIA PRINCiPAI ,¡12 7.U
CASETA DE GUARDIANIA 01
SERVICIO HIGIENICO m2 2.33
VIGILANCIA PRINCIPAL m2 7.U
CASETA DE GUARDIANIA 01
SERVICIO HIGIENICO rr2 2.33
ECaAr EO¡ nr ECa^t coá nr 28-95
ESCALERA 02 ESCATEM 02 rr2 28.95
ESCATIRA 03 ESCALERA 03 ñ2 28.95
LOSA MULTIUSO IPO I LOSA MULTIUSO TIPO I n2 68,1.60
LO§A MULTIUSO TIPO ¡I IOSA MULTIUSO flPO II n2 1675.96
CUARTO ELECIRICO CUARTO ELECIRICO m2 16.03
CUARIO OE GRUPO
ul CUARTO DE GRUPO ELECÍROGENO n2 16.03
d. ELECÍROGENO
a
É< CISTERNA Y TANQIE
CISTERNA Y TANOIE ELEVADO m2 12.92
is
r¡J ñ
ELEVADO
CERCO PERIMEI'RICO Y
ao PORTADA
CERCO PERIMETRICO Y PORÍADA m 712.00
¡Í DRENAJE PLTMAL DRENA.'E PLtMAt m 1325.00
()
RAIi{PAS RAMPAS Í0 127,80
P¡SOS Y PAVIMEMTOS PISOS Y PAVIMENTOS tA 5339.1E
ESTAR nA 4,03
DORMIIORIO nA 52.61
MOOULO O,R,S,T,U,V,W¡,Y¿
CUARTO DE SERVICIO n2 51.t2
¡2 52.64
INSTALACIONES SANTTARNS
INSTALACIoNES SANÍÍARIAS GENERATES glb 1.00
GENERAI..ES
INSTALACIONES ELECf RICAS
INSTALACIONES ELECTRICAS GENERAES glb 1.00
GENERALES
PISCIGRANJAS (06 POZAS) PISCIGRANJAS (06 POZAS) qlb 1.00
GENERAL EQUIPAMIENTO Y MOEILIARIO EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO GLB 1.00
GENERAL MITIGACIONAIúBENTAL MITIGACIONAMBENTAL GLB 1.00
GENERAL OtsRASPROVISIONALES OERASPROVISIONATES GLB 1.00

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