Observación de clase.

Nombre del practicante: Adriana Lucia Martin Palacios

Asignatura:

Fecha:
Duración de la clase observada:
Generalidades del grupo con el que
se desarrolla la clase.

Descripción
(Narración de las actividad realizadas
por el docente cooperador)

Reflexión pedagógica
(Análisis desde el saber pedagógico de
lo vivenciado a nivel global en la
actividad)

1. ANÁLISIS SITUACIONAL:
(elegir 1 o 2 situaciones específicas)
Realizar un análisis de lo vivido y
relaciónelo con fuentes bibliográficas
como (autores, normativa, lineamientos,
referentes, entre otros).
2. DIMENSIONES DEL DESARROLLO
ABORDADAS POR EL DOCENTE
COOPERADOR.
Describir cuáles dimensiones se
abordan y a través de que
estrategias.

¿Cómo creo que se sintió el maestro cooperador al ser observado?

3. PREGUNTAS ORIENTADORAS
PARA LA REFLEXIÒN.
Responder a cada pregunta de ¿Cuáles creo que son las fortalezas en la actividad observada?
manera honesta, abierta y respetuosa
del rol de maestro cooperador
Si yo fuera el docente a cargo de la clase ¿Qué haría igual y que cambiaría de lo
que realizó el docente cooperador en la clase observada?, ¿Por qué?

¿Qué emociones o sensaciones generó en mi la clase observada?

¿Cuál es mi principal aprendizaje con la clase observada?

¿Cómo creo que aportara la clase observada en mi proceso de práctica? Justificar

la respuesta.
 4. EVIDENCIAS:
En este espacio por favor anexar
material visual (fotografías, dibujos,
imágenes o links de video)

5. REFERENCIAS
Relacione en este espacio los distintos
autores, normativa, lineamientos,
referentes, entre otros que sirvieron de
apoyo en el proceso de la elaboración
del diario de campo.
6. Observaciones del docente
cooperador:
Preguntarle al docente como se sintió al
ser observado, cómo cree que se
desarrolló la clase, sus apreciaciones y
sensaciones generales frente a lo
vivenciado.

Nota: antes de enviar el documento, BORRAR todas las indicaciones que aparecen resaltadas en amarillo.