CONSENTIMIENTO INFORMADO Caracterizacién familiar YoDi he Roriero wet mayor de edad, identificado(a) como a aparece al pie de mi firma, certifico que soy el_Acediente _del nifioSzptinCaste\\ane.5_he sido informade (a) del ejercicio con fines académicos de la caracterizacin familiar. La informacién 0 material que se recolecte seré confidencial y no se usaré con ninguin otro propésite fuera de lo académico. Los fines de esta caracterizacién son eminentemente formativos y profesionales y no tienen ninguna pretensién econémica. Por tal motivo la colaboracién de las familias como participantes es totalmente voluntaria y no tiene ningun tipo de contraprestacién econémica ni de otra indole Dado ena ciudad de Goggta O.c. alos 26 _delmes_O€___del afio 262.2. Acepto, Firma DiomParedren_ Nombre Diane Rorerd, cc 1032 bs sug Parentesco_ Madre,CONSENTIMIENTO INFORMADO Caracterizacién familiar Yo Wheres rom Cree mayor de edad, identificado(a) como a aparece al pie de mi firma, certifico que soy el_zCudiaia te del nifio, ‘ge Age) __he sido informado (a) del ejercicio con fines académicos de la caracterizacién familiar. La informacién o material que se recolecte sera confidencial y no se usaré con ningiin otro, propésito fuera de lo académico. Los fines de esta caracterizacién son eminentemente formativos y profesionales y no tienen ninguna pretensién econdmica, Por tal motive la colaboracién de las familias como participantes es totalmente voluntaria y no tiene ningun tipo de contraprestacién econémica ni de otra indole. Dado en la cludad de_ eae, alos_26 delmes_ OS del ahio Ze7z Acepto, Firma, Ww; eres remero Nombre lena verre cca (2249S. eh Parentesco, er deeCONSENTIMIENTO INFORMADO Caracterizacién familiar Yo Ulery tplhvance Urge a mayor de edad, identificado(a) como a aparece al pie de mi firma, certifico que soy el Exkadhant© del nif. chung far 2 Tbaktk he sido informado (a) del ejercicio con fines académicos de la caracteriZaciér familiar. La informacién o material que se recolecte sera confidencial y no se usaré con ningtin otro propésito fuera de lo académico. Los fines de esta caracterizacién son eminentemente formativos y profesionales y no tienen ninguna pretensién econémica. Por tal motivo la colaboracién de las familias como participantes es totalmente voluntaria y no tiene ningun tipo de contraprestacién economica ni de otra indole Dado en la ciudad de. Boaole, alos 26 delmes_Q8 del afio O77. Acepto, = Nombre_Hly \evllezneV. cc_ 3008 FO Parentesco MadeINSTRUMENTO DE CARACTERIZACION FAMILIAR 2 Datos generaes de exteiante homtresy peter detest: TOStn Shriven castellancs omer o_ fect de nacnientodetestaente 2G LOT 12OVG uperdensemenre Gea ot G tet__& OSES podesanroyars + rpode documento: LEQ YES __wimero de document deidentad: AQZBOZ DAD, ovectin LOcer dog 20 sure: verecks watorethrston: 3235341522. 2 ersana que sumintialos dos (vombresy open: DING. TOWerh Bornero Sere €___ cédutr ACBZESESMParemesco: Made © _ reitono:32353UDrcoreo eecrénco: dia ncromecocAGGgma|-corm 2. composi familar 2.1 Bator dels padres, cldador permanente y seutlente “acre Padre ‘Geidador Teadlente Tame yepalizos TO1Q AO TemGn ev Sh Shw ‘ Wea, [PEBRro RRR Noo_PSNCHRNSSS [SRE RUS ES | cedaa Woa2csoes _Horsaienra horsoz an aq __|4os2 656 SHH, ae 3 25.._} Gare adil 7 ach s\ler colodiand € chilley lant cots he ante sar PARR oar Soro ON Se EER cea |Direccibn Soh v a edo Netared Sokartth — Woksreth Teeth eee 223233294 22 D934; aes eeaitce pone comeroIATe saan falex.2ov¢2@oma eo sas son cstudlnte i OV 3) 2.2, otras personas que conven cone etudinte ene msmougar de rsidencio ‘Nombre yapeldos Cretl {Pare llevar ese caracteriaci6n deberd esribiren algunos aspectos una serie de preguntas que le permita recopilar Ia informaciénsoliitada yhacerlas cuando vaya realizar con as familias) ovina i ra i nine font ape ‘eccnaén ee es asd en enendo aa ae === a ee esoteric Serato = lA\enander ce Rrnendg oe fcc ceslelianas [POSE HreentaasH ae se coer “lestrato 4 BETSArrenlada, Agoa (Se interned PeRSE USO RR SM [Ladeiito [Pggues-CaWe Fe —— nincrinine. [BOCK _CORYVE NG claciones entre los (Serecooyse dosebe ‘alone aaa epin ‘slo composcon deena {anil se desebonen os ‘Speen os que seu) Padres @hijos Va relacicy deles Padres € hyos eS fe boena yo age be evrdere que Hened| ona. boend convivens ia) MW reladon entve elds, Hermanos Desarrollo afective y Deseripeion (ceveoge foci y= que se ofrecen en la familia Estinvlos y maniestacones de sfecto Bo ents CQUVWERC LG eset] INISN AMO, COMVFENSICM TEREESSTotlacras’ [Asividedes recreativas realizadas con la Padeqs Gx F ucgoo de Pe! Na, SS scrh shala| tone 4 1c 2 boena ta aoc ellos leo fener Algom} Reacclin del estudiante Bvena Relacicn DInoM\ca.argo yconpatos[ Acthidades extracurriculares a las que [ACV wn dod Ae vecra ich Soncoresaey” | asst pmamca Relacin con pares y/‘ companiercs de | Deseripelon — Moa buena, convivenca, compar w. } emo maneja arume la pérdda, el | Deseripcién Sareea eee eee aanE fracaso, el conflicto 0 situaciones |OC ETO C1 eer ahs ihcaer Gig SMe © Munsones OER AS Bors rescore chcho> suoane ue {Ques zon los juegos o acidades de | Descipcn mayer preferencis delnifoonita? — FF geqos groPales, TOM rd, Fuego de relola, ‘Conducta adaptativa | Categoria Descripeién Reactién del estudiante y desarrollo ‘éComo y quién establece los normas en Frecoiiemactn | oR 1 _eadce 4 mete huino doedente sdecate” [Tew ee wioTRUPRT HITE TLCS aches Ren sealers que resin fq gale’ Gg SGa AT logue inifoescapacde | comportamiento disruptive del nifo 0 Wuer Seleuveau, Menc €¥ eS n | caparsepersieol, (nia SIDS Sus no fon Hecho, | SAO. obedrente Some Sein” PNormas au eno tecanocrV inva a Bia /Breciae eleneeal Stews reae | NoMES eo a eo Atcotioneo dadag] Wino cbehente 4 gugador el em Wh sess Gh ea BEC LRT Bari Se- Sere oe : SE sng obatenle “Temas o preguntas de Yates de las fails ante ala crianza Geos | Desc sites ‘ IARCOMG molivas ato hyo chyos abeney earn exyreod de manera vasikva donk eerste Oe Ses SSS PLaNdSTS BASENDescripcion de esto de eronta perental de Oye To Familia Pram: YW soaahra « Va Avon: AoKt Trak ay Mi Come (oh on 1 Am ite en ef Crecim i lel Ayn Nombre de qulen diigenciael formate elviqvies Lacie, WOW UN Fecha: 26 108 12022. Elaboracién de formato de Instunento de careterleacin Jessica Andrea Rojo ViveresINSTRUMENTO DE CARACTERIZACION FAMILIAR 1. Datos generals de estuone Nombresy weds deste: 4 \_tellee_gomer rect deacinentéelesextanie: 09 107 (204 waardemscinene Gagedci eit QD Todesangeyttt Att ree de documento: __“T Wim gedocmento deteniaad AQAA (DY vreccinteacalidead 20 owrinNeveder worcrelhesion: 3222507884 Persona que sminita les datos (nontrety apie MIEWO Romer VPeree i clés O2290S)E2 paretece: ACLS rofonoBLZ2IHIEEY cere elecronen: sa slemamerarss @ gyal LOM, 2. Composcin fair 2.1 atos de os paves, eldador permanente seudiente ron yoretn— iy ence a 1 aa me ero fue O22 99816 hoz429)834 Ho22.498-16 fan 23> Sanco 2 _—_| wat peisva cit leacwiler Seapaae Ron) tor i olodvante Pome d= Tamas rot on lal Piles) sci Traian sold= a ee feeeaeene WagSeeth YOSSI cy Telgfono. lay2 20364, le D2Z27269 9884 seam a \milerame 19336 recon not apna beh 5 3 7 122, otras personas que condiven corel estudlanteen el mlm agar de residenia embry spas e re Nk Nano: (Parelevar esta caracterieciondebers escribir en algunos aspects una serie de preguntas que le permite recoplat la infocmeciénsolitada yhaceas cuando vaya a reaizara com as familias) Context y vida ‘Garacteristeat dela vivienda Sostenimiento Eeonémico familiar pesto Desericién (emanemscinds Fae Tay a a as —— RT Spanos re vetoes Jewoq bene tiae eee Stirrers | ame acre Yhmentacton, onl ao Milena Maire fpewe oc eamero aCe? sow“ leslvela 4 Noaco Arvendgda, vente Rakes Da Loe Mento Icukerne\ Fanconi, = aes Bhs Wega eae Bano Scar ea ein [BlOG ec Sees is pics ns [POTADE, RENTTES Ae TAT cs En, ci an = Prevage rovcebinmcnenns (BOCA Convener __| Relaciones entre los miembros: familia (Sorocogey se dese Padres Padres e hi Nodve pac wal Ka Belacion conk jos | Hermanos eo de by ena VEOH ‘O¥r05 miembros ba elaucin cow le dias, leo do vera ‘edodones aaliares sein MOA WweRL IO. Y enveFantas seme Para eo Shocceenrare oo) Creamerto Desaroio aed y | Categoria Descripabn Teaccon del etudante soctalzacion (erwcngeinirnacinyse ‘tecroen apts ‘aconcon ‘rafestcons defect, Seca oir y 1 Extimulos Y manlfestacones de afecto aque se ofrecen en la familia MOK GINO, TesPETO MR (ete, 4 oma Bora) GE Boera Relacion ‘Actividades recreativas realzadas con a forte Sees fami ar Paterna semen tase Owamiegsnus eoaitics —Tacindades enrauricures ss ame | Fyeqo de Vem Zz . faa: BINA M\ co hanes les) Feladén con pares v/ compatferos de | Deseripibn Juegco escuela Resecte Mocca wn uiienia | omar ebro maneja y asus la perdi, a Descrpcién fracaso, el conflicto 0 situaciones COM PA CWENLA,Y hablandole sabre aimee “or Pema, ‘Cudles son Tos jugos 6 acividades de | Descipci tnaya preference detnifeonita? Dogar Vrome 06, 0.9015, Fatal bacqvedbol, coca. Conducta adaptative | Calera Desarincon Reactin delestaionte v desarrollo ; [yee Gy alin establace as normas en = ternoptaomacdn, | ear? Made NiAo qhedient © Shelton | Figure de Sutondad para elestudiante = mart = ie Madre Wifio _educado Socks (nema y roar Family ascolres)y Sannlones que regulan su Iotuecinnosrcopetde |COmpytomiento disruptive del nio 0 Ww\o obechente cipereporsisle, | nla Madre fepectos eres conocer | NOrmAs ave el nifio Feconces y lleva a Ae | a cabo dels estuela Mad re Wie chehente 4 educate Yforalece para ora vido Sutonems © independients) Rutinos del estudlante en caso Boece SUT Wong de RSS Wes giamadas: |Wwic elocodo Temaio preguntas de intrds das Taille Fete ao clanzadelos | Uescpcon nites { \ hdase olternatwas existen garg [ffeerdhar 4 cmprender 909 sentene [educa de manera respaluoscz BS BP NTE oot SESDescripelén de estilo de crianza pwrental: to Madre eo tea aon y le obrec. YG al mi AS ¥ aly 5 _ealohlece limes fivmep oa iy TO we ac Sha 1 y e Ay cond Como fone" impacto vm: whe en la ery oll HWO. ~ za Nombre de quien aligenca ol forrmta hy eancy (a6 whivvrecha 26 108 [2022 Elaboracin de formato de instrumento de caracterzaclén Jessca Andrea Rolo VivaresINSTRUMENTO DE CARACTERIZACION FAMILIAR 1 otos gnerates del estuctane omtvesyapetidos de eswdante Fharn Pier Ale yendre “L Fecha de nacimiente detestudonte:'$0 AQ f 20.V7___ wane de naciniente anes a A anos pode sangre yait:_ OX __rpode documento: ESSE YE Covi timere de documento deientdeds OL BOSERS A orecinLoceatidad 20 navi: VEYeA EC. Naxayelhraion: BIZ RIIASS . Persona que suminsta fos datos (rombresy apeides: MEV, MaVerre ng Se seen ter _. ss chaste: FBONE2GO Parenter: MErcl ve _Tetfono: BBRAABTEore0 electro: I 985 iL.com, 2. composcon familiar 2.1 Dstor olor padres, eldador permanente y acusiente Datos. ‘Madee Padre: ‘Guidador ‘Reudiente emmy sre HeoyVolvow —_[hogondto Tone?” frhampet Wajorl face yolloverer Sag 63005760 1032656 325 11023038288 |s3ou728>° = 36 Bu ay 36. Bola Bachllee aaballae* qeansicd Bact (lee ‘Oevpacién 14, de Set -Gen0t0l)| lonwred oe leguolane » Ad pe reps Genet aids — Buf ed Salve wie IRAN ToraBeeson SCIdGA ZO eaumarne [vere wartareth eos ‘Corrnoelectrénico Nr 4uaToLenc it scam Wi nat suudante 61 2.2, ots personas que convven col estudante en el mismo lar de resdenets Hombre y apes Pareneseo = (eu (Para leva esta caracterzacén debors escribir on algunos aspects una serie de preguntas que le permita recopite a nformacién colitada y haceac cuando vaya a realizaria con ae Famitas) coamiay is arin in oda Sonternie Ronnie ee at Aspecto Descripcion cogs [Eo Cao prova ae Smee ae ees |! Sem need A vere . a valboeng {Mode Babess fe Sie Boreas a strato 4Ee be Pron ‘samt Aqsa se oo hoe Hhtsones alone ha Rakioucnes, Sala rOMetoY, CLIN, BARS. Somat Bw sens Pret britadaa Ta i pau VT ‘chee ah reper, Wess © ParQuce,centeo sated Neandvor'e. Fang ost Relaciones entre los miembros de la familia (Goreagey2 doce Iran se eas SSsconpotoines en feos teserbon eles ‘Spacozen ose spew) Padres Padres ehijos Hermanos ‘Otros miembros (eerecng infrmacén oe ‘nae cone ‘roietacona de sore, Seca Categoria Beseripcion ‘Reacclén del estudiante Estinlos y manifestaciones de afecto fue se ofrecen en fa familia Amor, Comprensicn, Geevel fonawersia, Benet, Bocnas @elavones_| ‘Adlvidades recreativas realizadas con la familia fromvo. MINOT, T VeEQod, Omamicessramyamonins — [hatvdades eracurdailares « ks que [JOayos ao cancha ae SeStas: [ss Oweelides Tabata oa aS TO [DSS juego o escuela Bucn com@ayliy, Tordes Penccvoncles ‘vo tanga yarns To pe aT | Desepn fracas, at confeto 0. stuacones ditces? Con modores, de nonera _onides fe {Ces son Ts juegor aeividaes de | Desc pSn mayer preference del ite onifa? Conde aiapiatva | Coleg J Teaclon del uate yeecarolo —— ae [eoeeenins é a ay au esiabloce Ts rors en = | Personal secon | hogar? Cos Perel ve: WAG eocdrente ‘Sccirfasinas” [Hees oe autondadpon leseaanie | Len veal woos RRS eCelre Sects (ora y rela iemilaesyocoute}y. [S#0eiones que regulan Se Le q oie loque fomuecrnfocrcaprde | comportamiento dsruptho de nifo o fel mary ejoreve Hote ‘ caposepor sie | ri esi Wino obediente esa Normas que al nifio reconose y Hleva a IDA ba sae Jtaloreay / | indsperalsecooc | apo dela escuela Prcoku nlenvcsn NBO Divert ido anaes utinas del estudiante en casa Resperterg/ Bay NSE indepen Reaves idagaramee" Iw ine cbedrenle ‘Temas o preguntas de interés de las familias frente a la crianzade los | Descripelén nifios decoadamente el adotta Par moneyar osdecoaictim: 1a como mane yar ie berraches P cangerwar te sole tS, caress, CRO TEe CON Ce9 PEAY SENDE AN Tench. eee ae Since. ANG we el nie poem wcsverar lasegandad 4 lacalma.Descripeién de estilo de cranzapsrental Nombre de gulen digenda elfornato Luxcvcy car recta: 26 Ae _agento del zoze laboracién de formato deInstumento de caracterzacin Jessica Andrea Rolo Vivares