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“Año de la Universalización de la Salud.”

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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO
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“JOAQUIN REATEGUI MEDINA”

LORETO-NAUTA

SÍLABO
I.- DATOS GENERALES:
- UGEL : LORETO – NAUTA
- Institución : I.E.S.T.P. “JOAQUÍN REÁTEGUI MEDINA”
- Programa de estudio : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
- Módulo Profesional : GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET
Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
- Unidad Didáctica : ANIMACIÓN DE GRÁFICOS
- Créditos :4
- Semestre :V
- Horas Semanales : 05
- Horas Semestrales : 90
- Año : 2020
- Docente : ING. FELIX ARMANDO VILLACORTATORRES
-email del docente : felixvillacortatorres@gmail.com

II.- COMPETENCIA GENERAL:

 Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia

y aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente..

III.- CAPACIDAES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION

1. Planifica el desarrollo de  Identifica las necesidades del cliente
productos animados de sobre animaciones gráficas utilizando
acuerdo a estándares el software adecuado para su
establecidos. creación.
 Elabora clip de animación utilizando
los objetos de la barra de
herramientas de Flash.
2. Elabora un clip de animación.  Desarrolla animaciones en flash
creando interpolaciones básicas, ya
sea de movimiento, forma o guía,
aplicando efectos a los objetos.
 Desarrolla animaciones con
imágenes y textos, aplicándoles
sonido y controlando la interactividad
o animaciones a través de la
programación ActionScript.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS.

Semanas Elementos de la Actividades de Contenidos Tarea Previa

Capacidad Aprendizajes Básicos
 Conociendo como  Animaciones: 
Semana se realizan Conceptos básicos.
01 animaciones por
computadora.
 Emplear los
fundamentos  Conociendo los  Conceptos, historia,  Revisar conceptos
Semana básicos de fundamentos nociones de básicos sobre
02 animaciones.
animaciones para básicos sobre animaciones.
Identificar y animaciones.
satisfacer las  Conociendo los  Tipos de archivos:  Averiguar sobre los
Semana necesidades del diferentes tipos de Gif’s animados y diferentes tipos de
03 cliente sobre archivos películas flash.
que archivo que se
animaciones soportan generan en flash.
gráficas. animaciones.
 Conociendo los  Software para crear  Averiguar sobre los
Semana diferentes animaciones de software que existen
04 gráficos.
softwares para para realizar
crear animaciones. animaciones.
 Conociendo la  Animación en Flash.  Averiguar sobre el
Semana interface gráfica de  Descripción del entorno del software
05 Flash. entorno de trabajo. Flash.

 Conociendo las  Descripción del  Investigar sobre las

Semana  Desarrollar entorno de trabajo.
herramientas de herramientas de
animaciones básicas
06 dibujo de Flash. dibujo de Flash.
utilizando los objetos
de la barra de
 Conociendo los  Fotogramas.  Investigar sobre los
herramientas de
Semana fotogramas en fotogramas en las
Flash.
07 Flash. animaciones en
Flash.
 Manipulando capas  Textos, sonidos,  Investigar sobre el
Semana sonidos, objetos y objetos, capas, tratamiento de
08 símbolos en Flash. símbolos. capas y objetos en
Flash.
 Realizando  Animación de  Averiguar sobre
Semana animaciones en fotograma por animaciones
09 fotograma.
Flash Fotograma fotograma por
por fotograma. fotograma.
 Realizando  Animación de  Averiguar sobre
Semana animaciones de movimiento. animaciones de
10  Desarrollar movimiento en movimiento en
animaciones en flash Flash. Flash.
creando  Realizando  Animación de formas.  Averiguar sobre
Semana interpolaciones, ya animaciones de animaciones de
11 sea de movimiento, formas en Flash. formas.
forma o guía,
aplicando efectos a  Realizando  Guía de movimiento..  Averiguar sobre
Semana los objetos. animaciones de  Efecto. animaciones de
12 movimiento en movimiento.
Flash.
 Realizando  Máscaras.  Averiguar sobre
Semana animaciones con  Manejo de Capas. animaciones con
13 mascara en Flash. mascara.

 Realizando  Edición de imágenes.  Investigar sobre el

 Desarrollar Tratamiento de
Semana animaciones con tratamiento de
animaciones con imágenes.
14 imágenes. imágenes en Flash.
imágenes y textos
 con sonido y  Creando  Sonido y video.  Investigar sobre
Semana controlando la animaciones con cómo se inserta
15 interactividad con la sonido y video en sonido y video en
programación Flash. una animación.
ActionScript  Exportando  Exportación archivos.  Investigar cómo se
Semana archivos, películas  Publicación de exportan y publican
16 de Flash y manejo películas. archivos en Flash.
 Botones y
de ActionScript. ActionScript.

 Plan de  
Semana recuperación.
17

  Evaluación final.  
Semana
18

V. DURACION:

 Unidad didáctica que tendrá 18 semanas de clases, del 06 de Abril al 07 de Agosto del
2020.

VI. METODOLOGÍA:

- Clases Teóricas, Se desarrollarán mediante exposición del docente, cumpliendo el

calendario establecido. Se utilizará metodología inductiva y deductiva para reforzar el
aprendizaje del estudiante.

- Clases Prácticas, Se desarrollará con la finalidad de reforzar las habilidades, destrezas

y actitudes descritas en las competencias. Se utilizara la metodología participación
activa.

- Métodos: Activo, participación activa, Inductivo, deductivo.

- Técnicas: Expositiva, Lluvia de ideas, observación, trabajo en equipo e individual.

- Medios: Oral, visual, audiovisual, etc.

- Materiales: Separatas, guía de práctica, pizarra, Plumón, computadora, proyector

multimedia, Textos, USB, CD, etc.

VII. EVALUACIÓN:

 En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal.

 El calificativo mínimo de aprobación es Trece (13).
 En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
 En la unidad didáctica que desarrolla Una Capacidad Terminal, el promedio se obtiene
sumando las calificaciones de los criterios de evaluación, dividido entre el número de
ellos.
  En la unidad didáctica que desarrolle Dos o más Capacidades Terminales Se suma el
promedio final de las capacidades terminales para determinar el promedio final de la
unidad didáctica.
 Si al final de la unidad didáctica, el estudiante obtuviera como calificativo 10, 11 y 12
tiene derecho a participar en el proceso de recuperación académica programada por
secretaria académica.
 Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo sido evaluado por el
jurado, si el estudiante obtuviera una nota menor a TRECE (13), este repite la unidad
didáctica.
 Si el estudiante obtuviera una nota menor a DIEZ (10), en todos los casos, repite la
unidad didáctica.
 El 30% de inasistencia, desaprueba la unidad didáctica, cuyo calificativo es CERO (00).

VIII. REQUISITOS DE APROBACION:

 Contar con el 70% de asistencia en la unidad didáctica.

 Cumplir eficientemente con los trabajos asignados y entregados en su debida
oportunamente.
 Nota mínima de aprobación TRECE (13).
 Es obligatorio presentarse a todas las evaluaciones, caso contrario se calificará CERO
(00).
 La no presentación de trabajos y/o tareas encargadas se calificará CERO (00).
 La no participación activa, en las actividades programadas, se calificará CERO (00).
 Obtener un promedio mínimo de 12.5 en promedio final de las capacidades terminales
(La fracción 0,5 es a favor del estudiante).

IX. BIBLIOGRAFÍA:

 De La Cruz, Joel. (2015) ADOBE Flash MX. 1era Edición.

 Lazaro, Camy. (2014) ADOBE Flash La Biblia. Editorial McGraw-Hill Osborne Media.1era Edición.
 Poma, J. (2017) Flash 8 paso a paso. Empresa Editora MACRO. 2da Edición.

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ING. FELIX ARMANDO VILLACORTA TORRES
Docente del IESTP “JRM”