REPÚBLICA DE COLOMBIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE NARIÑO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LUIS GONZAGA”
APROBADO MEDIANTE RESOLUCIÓN No. 03319 DE MARZO 7 DE 1.980 – FUSIÓN: RESOLUCIÓN No. 2582 SEPTIEMBRE 30 DE 2002
NIT: 891201881-8 - DANE: 152838000171 REGISTRO SED: 458013101
www.sanluisgonzagatuqerres.edu.co
GUIA No. 10 FECHA: 7 Agosto 2021
CELULAR: 3042143948
AREA: Lengua Castellana
CORREOELECTRÓNICO: rivas.brigette@sanluisgonzagatuquerres.edu.co
NOMBRE DEL DOCENTE:
GRADO(S): 10-2, 3, 4 y 5
PAOLA RIVAS
CONTENIDO (TEMAS Y INDICADOR DE DESEMPEÑO:
SUBTEMAS): Identificar las técnicas de síntesis, análisis y memorización, reconociendo en el texto
Técnicas de síntesis, y técnicas de análisis ideas principales y secundarias,
y memorización,
TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUIA
FECHA DE INICIO: 16 agosto 2021 FECHA DE ENTREGA: 27 agosto 2021

MOTIVACIÓN

DESARROLLO
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y MEMORIZACIÓN

Manejar de manera adecuada diversas técnicas de análisis y memorización resulta de mucha utilidad para acercarse a los
textos durante la fase de búsqueda de información cuando se elaboran trabajos de investigación. Por tanto, el análisis
consiste en separar las partes de un todo y clasificarlas de forma abstracta, mientras que la memorización es el proceso
por el cual se mantiene integro un contenido, por consiguiente, estas técnicas parten de un método analítico y de
relaciones.

Técnicas de análisis: Las anotaciones al margen, las acotaciones y el subrayado son tres técnicas muy útiles para elaborar
un esquema.
 Para realizar las anotaciones al margen, es necesario practicar una lectura detenida del texto, comprendiendo lo que
se dice en él (con la ayuda del diccionario), y extraer las ideas principales de cada párrafo. Estas se anotan al margen
izquierdo (características, definición…)
 Las acotaciones consisten en señalar en el margen derecho del texto determinadas palabras o ideas mediante signos
de diferente significado (interrogación para lo que no se comprende, exclamación para las ideas que resulten extrañas,
corchetes para señalar algo importante…)
 El subrayado consiste en trazar una línea debajo de las palabras que expresen las ideas fundamentales del texto. Por
ejemplo, si lo anotado al margen es característica, se subraya todo lo que sea una característica de lo que constituye el
objeto de estudio. No se subrayan preposiciones, conjunciones, ejemplos…).

Los métodos que se exponen deben partir de una serie de convenciones, pues de no hacerse de forma sistemática, no se
facilita ubicar la información en el texto.

Técnicas de memorización: la mnemotecnia es el conjunto de técnicas que tiene como objetivo favorecer la retención de
aquellos contenidos que se desea aprender o recordar. Estas técnicas son muy variadas y se escogen de acuerdo con la
situación, texto o tema de trabajo. Entre las más útiles, se encuentran las siguientes:

 Técnica de clasificación: Consiste en organizar por grupos los elementos por memorizar. Para ello se tendrá en
cuenta las semejanzas entre los elementos.
 Técnicas del acróstico. Consiste en formar una palabra nueva tomando la primera letra o silaba de las palabras que
queremos memorizar.
 Técnica de la historia: Consiste en inventar una historia en la que vayan apareciendo los elementos por memorizar,
de modo que, al recordar la historia, se recuerden también esos elementos.

TÉCNICAS DE SÍNTESIS
SEDE PRIMARIA: Carrera 14 No. 21-11 Tel: 7 28 00 40
SEDE SECUNDARIA: Carrera 13 No. 21-36 Tel: 7 28 00 41 – 7 28 07 82 - Telefax: 7 28 12 19
institucional@sanluisgonzagatuquerres.edu.co
TUQUERRES – NARIÑO
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Las técnicas de síntesis permiten realizar resúmenes o compendios breves, útiles tanto para estudiar como para tomar
apuntes, antes de la redacción definitiva de un trabajo.
Existen diversas técnicas de síntesis, además de proporcionar utilidad, propician el desarrollo de un pensamiento claro,
estructurado y coherente.

 El esquema: Estructura con pocas palabras las ideas más relevantes de un texto. El esquema se emplea para obtener
una visión de conjunto del texto. Puede presentar distintos formatos:

 El cuadro comparativo: Se emplea

para observar rápidamente las semejanzas y diferencias entre los datos que se comparan, por ejemplo:

TEMA
Datos que se comparan Datos que se compara
Elemento 1
Elemento 2

 El mapa conceptual: Es una técnica que resulta útil para ordenar los datos o ideas de un texto de un modo gráfico, de
manera que permita visualizar rápidamente la estructura del texto. Representa las relaciones de diverso tipo que
existen entre los contenidos. Parte del tema o idea principal, y se sitúan después de las ideas secundarias, que se unen
a la principal mediante líneas. por ejemplo:

FINALIZACIÓN
ACTIVIDAD
1. Selecciona un texto que te llame la atención y que sea de tu interés.
- Cópialo en tu cuaderno y anota al margen izquierdo las ideas principales de cada párrafo.
- En el margen derecho, señala aquellas palabras o expresiones cuyo significado no conozcas.
- Por último, subraya las ideas fundamentales que aparecen en ese texto.
2. ¿Cuál de las técnicas de memorización utilizarías en cada uno de los siguientes casos? justifica tu respuesta
- Para recordar los géneros y subgéneros literarios.

SEDE PRIMARIA: Carrera 14 No. 21-11 Tel: 7 28 00 40

SEDE SECUNDARIA: Carrera 13 No. 21-36 Tel: 7 28 00 41 – 7 28 07 82 - Telefax: 7 28 12 19
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- Para recordar las características del texto literario
- Para recordar los nombres de los autores más importantes de tu país.
3. Prepara un mapa conceptual con técnicas de análisis que conozcas.
4. ¿Cuál de las técnicas mencionadas consideras más útil? ¿Por qué?
5. A partir del siguiente gráfico, elabora un texto identificando la información destacada.

Vo. Bo. Coordinador(a)

SEDE PRIMARIA: Carrera 14 No. 21-11 Tel: 7 28 00 40

SEDE SECUNDARIA: Carrera 13 No. 21-36 Tel: 7 28 00 41 – 7 28 07 82 - Telefax: 7 28 12 19
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