Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”

Centro Universitario de Educación a Distancia

Sección de Letras
CUED-Tegucigalpa
PSICOLINGÜÍSTICA
Hoja de coevaluación y de autoevaluación
INDICACIONES:
A continuación, se le presenta el formato en el que deberá realizar la coevaluación del desempeño de la(o)s
compañera(o)s de su equipo y la autoevaluación de su desempeño personal.
Cada quien debe llenar esta hoja con los nombres de los compañero(a)s y la valoración en una escala de 1 a 5. De igual
manera, debe escribir su nombre en el espacio de la segunda casilla y autoevaluarse en una escala de 1 a 4. Debe subirlo
a más tardar el miércoles 22 de noviembre.

Nombre de los Valoración Indicadores

compañeros de Equipo
Escala Coevaluación
1. La coevaluación es la evaluación que un estudiante hace de sus
pares, es decir, de sus compañeros de equipo.
2. Escriba el nombre de cada compañero, uno en cada línea en la
3. casilla de “Nombre de los compañeros de quipo”.
4. Debe reflexionar acerca del desempeño que mostró cada una(o)
5. de sus compañera(o)s cuando trabajaron en equipos, la iniciativa,
entrega al trabajo, la disciplina, disposición de cooperó y el
6. espíritu colaborativo que mostró.
Debe evaluar a cada una(o) de sus compañera(o)s en una escala
de 1 a 5 y escribirla en la columna “Valoración”.

En este apartado deberá escribir su nombre y llevar a cabo la evaluación de su propio desempeño en el equipo a través
del período.
Considera que la crisis pandémica no afectó su rendimiento o sí, las estrategias de aprendizaje las considera suficiente y
necesaria, rendimiento de la docente, las estrategias de evaluación. Cualquier otro aspecto que considere.

Nombre: La autoevaluación es la evaluación que un estudiante lleva a cabo

de su desempeñol como integrante de un equipo de estudio.
Valoración: (Escriba su nombre).
Reflexione acerca de su desempeño en el nuestro espacio de
formación, es decir, en el compromiso que manifestó en su
aprendizaje, participación en las diferentes actividades, así como
en su desempeño como miembro de su equipo (espíritú de
colaboración, cooperación, disposición, disciplina). Evalúese en
una escala de 1 a 5. Sea objetiva(o) en su valoración.

Mi experiencia de aprendizaje

INDICACIONES: Redactr un escrito en el que exteriorice su experiencia de aprendizaje en este periodo, al responder la
preguntas metaevaluativas que se le incluyen:
¿Qué he aprendido?
¿Cómo he aprendido?
¿Qué ha resultado?
¿Para qué me servirá lo aprendido?
¿Cómo puedo mejorar?