Capacitacion del Trastorno del espectro autista

Introducción al tema que vamos a ver que se va a dividir en tantas partes:

Objetivo:
cuanto tiempo nos vamos a demorar : 1 hora y quince
que vamos a ver

Introducir el concepto de Neurodivergencia (

Que es un niño con neurodesarrollo atipico (actividad)

Escriben lo que ellos creen lo que es, leemos sus respuestas. Anonimas.

Breve Explicación sobre el Neurodesarrollo Atipico./neurodivergencia.

Visualizacion de un niño neurodivergente en su propia aula, en alguna área de su vida que

conozcan a un niño así.

La imagen mental de este niño les permitir poder ir orientando y contrastando la información que
conversaremos para que puedan realizar preguntas de acuerdo a sus propias vivencias.

Alteración en la comunicación interacciones sociales, conductas o intereses restrictivos o

repetitivos (flexibilidad mental) y el lenguaje.

Desarrollo sensorio motriz

Visión audición

Lenguaje

Desarrollo social

Quince minutos finales para hacer preguntas.

Imaginación: 3 minutos (perfil de un niño neurodivergente). Visualización de las experiencias y

conocimientos previos de los participantes.

Lo primero que van a hacer es cerrar los ojos y concentrarse en su respiración. Entonces vamos a
tomar aire, lento, aumenten su torax, sus costillas se ensanchan, y ahora liberen ese aire
lentamente, pueden sentir como todo ese aire sale por la boca o los orificios de su nariz, muy bien
repitan nuevamente tomar aire, lento…… y ahora liberar ese aire.

Van a visualizar con su mente a un niño, o una niña de su curso que ustedes encuentren que sean
neurodivergentes, , de no más de 10 años. Van a imaginar que este niño tiene una gran capacidad
de análisis de su entorno pero con notorias dificultades para poder comunicarse verbalmente con
sus pares.
Imaginen que ustedes se acercan a este niño para preguntarle como está, y él les sonríe sin mirarle
a los ojos.

Esdtrategias de institucion

Reflexionar con un enfermo en un hospital y un niño con dificultades en el colegio

Normas y limites “no corresponde” cancha y limites. Fluyen las conductas.