INSTITUTO DE NIVELACIÓN ACADÉMICA PREUNIVERSITARIA

EVALUACIÓN GENERAL expone, dice, certifico, ordeno, decreto,

LENGUAJE – ODONTOLOGÍA etc.
1. Bien porque no entendía, bien porque estaba e. Los dos puntos se usan para separar cada
cansada, nunca hacia nada. Es una oración: uno de los términos de una enumeración
a. Explicativa cuando no están unidos por conjugaciones.
b. Disyuntiva 6. Señale la frase incorrecta en relación a la
c. Adversativa coma:
d. Distributiva a. Por ningún motivo se pone coma entre el
e. Copulativas sujeto y el verbo.
2. Es la variedad de un idioma o dialecto utilizada b. La coma no se usa antes de la palabra
por un número reducido de personas, ejemplo, etcétera.
los miembros de una familia o grupo de amigos. c. Se utiliza la coma cuando en medio de la
Se refiere a: oración intervienen conjugaciones o
a. Geolecto locuciones.
b. Sociolecto d. La coma se utiliza para separar decimales
c. Ecolecto de los números enteros.
d. Etnolecto e. Se utiliza la coma para reemplazar al verbo
e. Cronolecto o alguna forma verbal a fin de evitar su
3. Son palabras formadas por siglas o repetición.
abreviaturas. Cada sigla o abreviación 7. Señale la frase incorrecta:
representa una palabra, es decir, añade un a. Se escribe con “c” los plurales de nombres
significado. Se refiere a: y adjetivos terminados en z.
a. Siglas b. Se escribe con “c” los infinitivos y sus
b. Abreviaturas derivados de verbos terminados en “cer”.
c. Semántica c. Se escribe con “c” los verbos cuyo infinitivo
d. Acrónimos termina en “cir”.
e. Ninguno es correcto d. Se escribe con “c” las formas verbales de
4. La palabra “rápidamente” es un adverbio de: infinitivos terminados en “ciar”.
a. Lugar e. Se escribe con “c” los sustantivos afines a
b. Tiempo los participios verbales terminados en “ta”.
c. Cantidad 8. Elija la frase incorrecta:
d. Modo a. Se escribe con “s” el pronombre enclítico
e. Afirmación “se”.
5. Señale la frase incorrecta en relación a los dos b. No se escribe con “s” los sustantivos
puntos: abstractos como exclusión.
a. los puntos se usan después de las c. Se escribe con “z” algunos verbos
expresiones que sirven para empezar terminados en “zar” y en “izar”.
cartas, oficios, comunicaciones, etc. d. Se escriben con “z” en las terminaciones
b. Los dos puntos se usan delante de una “az” “oz” de algunos adjetivos.
enumeración anunciada con un verbo e. Se escriben con “z” cuando se encuentra
c. Los dos puntos se usan en citas textuales antecedido a la “c” fuerte (fonema) en
d. Los dos puntos se usan en textos jurídicos algunas personas de verbos irregulares,
y administrativos, después de las palabras terminados en “cer” “cir”.
Dra. Vania Valverde
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9. Es posible que mañana llueva. c. Bisturí tiene como plural a bisturíes

a. Es presente del modo indicativo. d. El éxtasis tiene como plural a los éxtasis
b. Es pretérito imperfecto del modo e. El tórax tiene como plural a los tórax
indicativo 15. El siguiente libro corresponde al autor. Elija el
c. Es pretérito imperfecto del modo correcto:
subjuntivo a. “El llano en llamas” corresponde a Gabriel
d. Es presente del modo subjuntivo García Márquez
e. Es modo condicional b. “tres tristes tigres” corresponde a Carlos
10. La “vuelta al día en 80 mundos” es una novela: Fuentes
a. Psicológica c. “cien años de soledad” corresponde a
b. Cómica humorística Guillermo Cabrera
c. Histórica d. “la muerte de Artemio” corresponde a
d. Fantástica científica Gabriel René Moreno
e. Social filosófica e. “Rayuela” corresponde a Julio Cortázar
11. Explica como la función algún aparato o 16. El pensamiento es un procedimiento logico que
instrumento describiendo paso a paso el cada individuo posee y que va desarrollando de
desarrollo de sus contenidos. La imagen es acuerdo a su aprendizaje es un pensar
imprescindible: coherente organizado que categoriza las ideas
a. Manual esto es un pensamiento
b. Catalogo a. Críticamente
c. Guía b. Deductivamente
d. Cartilla c. Inductivo
e. Afiche d. Analítico
12. Lo explico la maestra, pero no lo entendí. 17. Entre los trabajos de investigación que todo
Corresponde a una oración: estudiante debe presentar esta el ensayo este
a. Oraciones temporales es una exposición del estudiante o autor
b. Oraciones condicionantes respecto a un tema concreto puede ser de
c. Oraciones adversativas carácter (tipo) literario, filosófico, político,
d. Oraciones finales social, humano, cultural y otros por lo que
e. Ninguno entre sus características se tiene:
13. Elija la oración incorrecta: a. Da subjetividad, Igualdad y ser preciso
a. Se coloca “s” al sustantivo en singular que b. Da objetividad, claridad y amplitud de
termina en vocal no acentuada o en “e” trabajo
acentuada c. Da originalidad, coherencia y amplitud de
b. Se coloca “es” al sustantivo singular que trabajo
termina en consonante d. Todos
c. Los sustantivos que terminan en “u” y en “i” 18. Un trabajo de ensayo requiere una
tienen doble plural en “s” y en “es” introducción desarrollo y conclusión siendo
d. Algunos sustantivos al pluralizarse no que en uno de estos pasos donde se explica la
desplazan el acento situación actual del tema la finalidad del
14. Elija lo incorrecto: trabajo los aportes la importancia entre otros;
a. Rodapiés tiene como plural al rodapieces esto corresponde a:
b. Tabú tiene como plural a tabús a. Todo el ensayo (desarrollo)
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b. Conclusiones a. Puntos de vista

c. Introducción b. Reflexiones de solución de problemas
d. Objetivos c. Criticar una información
19. La lógica es una estrategia importante que d. Ninguno
desarrolla el: 24. En una cita bibliográfica se debe anotar
a. Pensamiento lógico a. Autor, titulo, edición y año
b. Análisis crítico lógico b. Libros y textos
c. Estructura de un trabajo universitario c. Autores del tema
d. Todas las anteriores d. Todos
20. Una de las formas de trabajos de investigación 25. Entre los requerimientos para promover el
en la monografía esa es una técnica de pensamiento crítico en el estudiante por el
investigación sistemática, breve y sencilla su profesor estos son evidenciados con:
función es informar en forma descriptiva, a. Estrategias empleadas
analítica, reflexiva y critica de un tema b. La metodología
específico entre sus características se tiene: c. La participación
a. Aborda un tema específico que requiere d. La experiencia en laboratorio
amplia bibliografía, es escrito en forma 26. Cuáles son los principales materiales que se
coherente utilizan en una exposición
b. Aborda el tema ampliamente acorde a a. Data, videos, fotos e ilustración
bibliografía y fuentes desconocidas b. Argumentaciones
c. Ninguno de los anteriores c. Cuadros simbolismos
d. Todas las anteriores d. WhatsApp
21. Entre los muchos tipos de monografía una de 27. Constituye el tema en torno al cual se elabora
ellas es la utilizada en la ciencia y es cuando se el proceso comunicativo
experimenta y se requiere ser expuesta a. Referencia
justificada con su respectivo marco teórico y b. Referente
bibliografía breve este tipo de monografía c. Retroalimentación
corresponde a:
d. Todos
a. Monografía de investigación
e. Ninguno
b. Monografía de compilaciones
28. Función del lenguaje aparece en aquellos
c. Monografías de análisis experimental
mensajes en los que se informa de algo de
d. Ninguno
22. En la estructura de una monografía es manera objetiva
importante la justificación y planteamiento del a. Metalingüística
problema esto es: b. Referencial
a. Incorrecto c. Emotiva
b. Correcto d. Conativa
c. Depende del tema e. Fática
d. Ninguno 29. Esta función aparece en aquellos mensajes en
23. La “lectura critica” Es importante ya que es un los que predomina la subjetividad y, por lo
proceso complejo de compresión y principal tanto, el hablante expresa sus sentimientos,
instrumento que permite captar la
emociones, estados de ánimo, etc.
problemática social en estos podemos dar:
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a. De contacto b. Requiere de la lengua y el habla para ser

b. Apelativa expresado
c. Emotiva c. Es una habilidad humana innata
d. Poética d. Todos
e. Ninguno e. Ninguno
30. Esta función está presente en aquellos 35. Son características de la lengua
mensajes en los que el emisor tiene como a. Es el patrimonio de una comunidad
objetivo condicionar o alterar la conducta del b. Se expresa a través del habla, es social
receptor c. Está conformada por signos que se
a. Apelativa organizan por reglas y convenciones
b. Fática d. Todos
c. Metalingüística 36. ¿Quién desarrolló la teoría del signo
d. Denotativa lingüístico?
e. Ninguno a. Friedrich August Wolf
31. Esta función se centra en el propio código de b. Teodoro Bloomfield
la lengua c. Patroclo Hurtado
a. Conativa d. Ferdinand de Saussure
b. Fática e. Ninguno de los anteriores
c. Metalingüística 37. En el signo lingüístico el significante es:
d. Estética a. La imagen mental
e. Representativa b. La imagen acústica
32. Esta función se encuentra especialmente, c. El referente
aunque no exclusivamente, en los textos d. Todos
literarios e. Ninguno
a. Emotiva 38. Representación escrita de un sonido
b. Estética a. Referente
c. Apelativa b. Significado
d. Fática c. Habla
e. Denotativa d. Onomatopeya
33. También denominada función relacional, está e. Ninguno
orientada al canal de comunicación entre el 39. Marco de referencia con respecto al cual los
emisor y el receptor signos adquieren un significado determinado
a. Apelativa a. Referente
b. Poética b. Derivación
c. Fática c. Etimología popular
d. Todos d. Contexto
e. Ninguno e. Ninguno
34. Son características del lenguaje 40. Capacidad innata del ser humano para
a. Es un patrimonio universal expresar pensamientos y sentimientos por
medio de la palabra
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a. Lenguaje d. Diastráticas
b. Lengua e. Ninguno
c. Habla 46. A los cambios de tipo geográfico se les llama
d. Todos dialectos o más propiamente ____
e. Ninguno a. Isolectos
41. Acto individual o particular que cada persona b. Etnolectos
hace del sistema lingüístico c. Geolectos
a. Comunicación d. Cronolectos
b. Lingüística e. Ninguno
c. Lenguaje 47. Disciplina que se encarga del estudio de las
d. Lengua variantes geográficas
e. Habla a. Geología
42. ¿Cómo se llama la variedad lingüística de b. Grafología
acuerdo al lugar en que vive el hablante? c. Dialectología
a. Cronolecto d. Etnología
b. Ecolecto e. Todos
c. Dialecto 48. Este tipo de variación está relacionado con el
d. Sociolecto cambio lingüístico en diferentes épocas donde
e. Ninguno se aprecian diferencias sistemáticas en la
43. ¿Cómo se llama la variedad lingüística de gramática, el léxico y a veces en la ortografía
acuerdo a su edad? a. Variante diatópica
a. Idiolecto b. Variante diafásica
b. Etnolecto c. Variante diastrática
c. Dialecto d. Variante diacrónica
d. Cronolecto e. Variante semántica
e. Ninguno de los anteriores 49. Este tipo de variaciones comprenden todos los
44. ¿Cómo se llama la variedad lingüística de cambios de la lengua producidos por el
acuerdo a su grupo social donde también ambiente en que se desenvuelve el hablante
influye el nivel de educación? a. Variante diafásica
a. Idiolecto b. Variante diastrática
b. Sociolecto c. Variante diacrónica
c. Dialecto d. Variante diatópica
d. Ecolecto e. Variante sintáctica
e. Etnolecto 50. Las variantes situacionales, también conocidas
45. Variantes en la forma de hablar una misma como variaciones ____, involucran cambios en
lengua debido a la distancia geográfica que el lenguaje a partir de la situación en que se
separa a los hablantes encuentra el hablante
a. Diafásicas a. Sociales
b. Diatópicas b. Diafásicas
c. Diacrónicas c. Diastráticas
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d. Geográficas sistemáticamente y en la que difiere del uso

e. Ninguno de los miembros de su comunidad lingüística
51. Lenguaje técnico o cifrado que produce entre a. Isolecto
grupos sociales o profesionales b. Idiolecto
a. Argot c. Dialecto
b. Germanía d. Cronolecto
c. Habla e. Ninguno
d. Jerga 57. Conjunto de particularidades del habla típicas
e. Lengua de una clase o de un estrato social
52. Variedad de un idioma o de un dialecto a. Idiolecto
geográfico usada por un grupo etario b. Ecolecto
a. Geolecto c. Sociolecto
b. Dialecto d. Etnolecto
c. Cronolecto e. Ninguno
d. Ecolecto 58. Conjunto de palabras y locuciones propias del
e. Ninguno lenguaje profesional
53. Variedad de un idioma o dialecto utilizada por a. Idiolecto
un número muy reducido y familiar de personas b. Germanía
a. Etnolecto c. Argot
b. Idiolecto d. Tecnolecto
c. Dialecto e. Ninguno
d. Ecolecto 59. Son características del habla
e. Cronolecto a. Es concreta
54. Variedad hablada por los miembros de una b. Está sujeta a cambios, geográficos,
etnia culturales, físicos y otros.
a. Ecolecto c. Se manifiesta mediante la palabra hablada
b. Dialecto o escrita
c. Etnolecto d. Todos
d. Ecolecto e. Ninguno
e. Isolecto 60. Son elementos del habla:
55. Variedad de una lengua o dialecto hablada en a. Articulación
una zona geográfica muy determinada b. Voz
a. Dialecto c. Ritmo
b. Ecolecto d. Todos
c. Cronolecto e. Ninguno
d. Isolecto 61. “Te presento a mi polola” el ejemplo anterior
e. Geolecto hace referencia a la variante
56. Variedad de la lengua hablada por una sola a. Diafásica
persona, el término se refiere al conjunto de b. Diatópica
peculiaridades que una persona usa c. Diastrática
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d. Todos 77. Operación intelectual individual que se origina

e. Ninguno a partir de procesos que desarrolla la razón
62. ¿Qué función del lenguaje predomina en el a. Crítica
siguiente enunciado? “He hecho un viaje a b. Pensamiento
través de los recuerdos, sucesos que quiero c. Lógica
d. Todos
borrar”
e. Ninguno
a. Apelativa
78. Es un tipo de pensamiento que categoriza
b. Emotiva
ideas
c. Fática
a. Inductivo
d. Poética b. Deductivo
e. Ninguno c. Analítico
63. ¿Qué función del lenguaje predomina en el d. Crítico
siguiente enunciado? “¿Cómo te sientes e. Ninguno
últimamente?” 79. Ciencia que se encarga del estudio científico
a. Fática del origen, la evolución y la estructura del
b. Expresiva lenguaje cuya finalidad es deducir las leyes
c. Conativa que rigen las lenguas
d. Todos a. Semántica
b. Lingüística
e. Ninguno
c. Denotación
64. ¿Qué función del lenguaje predomina en el
d. Todos
siguiente enunciado? “Cuando me llamaste me
e. Ninguno
convertí en tu flor, como si estuviéramos 80. El manuscrito más antiguo de esta obra
esperando por eso, florecemos hasta perteneció a la literatura precolonial y al
congelarnos; tal vez esto es la providencia del sacerdote Antonio Valdez (siglo XVIII), se le
universo, tenía que ser así; tú sabes, yo sé; tú atribuyó su autoría
eres yo, yo soy tú” a. Ollantay
a. Emotiva b. Uscapancas
b. Expresiva c. La muerte de Atahuallpa
c. Poética d. Todos
d. Fática e. Ninguno
81. Yanakuna es una obra literaria escrita por:
e. Ninguno
a. Vicente Pazos Kanki,
65. ¿Qué función del lenguaje predomina en el
b. Jesús Lara
siguiente enunciado? “La palabra ABYECTO
c. Alcides Arguedas
proviene del latín ABIECTUS”
d. Todos
a. Poética e. Ninguno
b. Estética 82. Cuáles son los principales tipos de verso
c. Denotativa cantado de la literatura precolonial
d. Metalingüística a. Arawi, taki, wawaqui
e. Ninguno b. Juray arawi, suma arawi, sahuay arawi
c. Huayño, taki, arawi
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d. Todos c. Sustantivo
e. Ninguno d. Todos
83. Carlos Medinacelli escribió una de las mejores e. Ninguno
novelas costumbristas de Bolivia denominada 89. Palabra invariable que se caracteriza por la
a. Tierra chúcara ausencia de flexión, aunque algunos aceptan
b. Historia novelada de Potosí una semiderivación por medio de sufijos
c. La Ch'askañawi diminutivos
d. Borrachera verde a. Preposición
e. Ninguno b. Conjunción
84. Obra del Inca Garcilazo de la Vega que c. Interjección
destaca la situación injusta de los indios d. Adverbio
a. Comentarios reales e. Ninguno
b. Crónica moralizadora de la orden de San 90. Los adverbios determinan las diferentes
Agustín en el Perú circunstancias en las que se realizan las
c. Jonás y la Ballena Rosada acciones verbales. En el siguiente enunciado:
d. Todos “Camila vive CERCA” el adverbio, qué
e. Ninguno circunstancia indica
85. Parte de un pensamiento particular para llegar a. Modo
a un general b. Lugar
a. Pensamiento general c. Tiempo
b. Pensamiento inductivo d. Cantidad
c. Pensamiento deductivo e. Duda
d. Pensamiento creativo 91. Exposición de un punto de vista personal y
e. Pensamiento crítico subjetivo respecto un tema concreto.
86. Estudio de las características formales y a. Monografía
funcionales de las unidades de la lengua y las b. Ensayo
reglas a través de las cuales se relacionan c. Proyecto
a. Sintaxis d. Todos
b. Morfología e. Ninguno
c. Morfosintaxis 92. Son características del ensayo:
d. Semántica a. Amplitud de temas, subjetividad, brevedad
e. Ninguno b. Objetividad, brevedad, amplitud
87. Nivel de lengua empleado incorrectamente por c. Flexibilidad, objetividad, brevedad
desconocimiento d. Subjetividad, rigidez, amplitud
a. Nivel vulgar espontáneo e. Flexibilidad, objetividad, amplitud
b. Nivel vulgar intencionado 93. Ensayo que desarrolla temas filosóficos en los
c. Nivel culto que el autor a través de análisis trata temas
d. Todos como: la deshumanización
e. Ninguno a. Ensayo académico
88. Parte invariable de la oración que determina al b. Ensayo reflexivo
verbo, al adverbio o al adjetivo c. Ensayo crítico
a. Artículo d. Ensayo descriptivo
b. Adverbio e. Ensayo literario
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94. La estructura de un ensayo es: c. Caló

a. Introducción, desarrollo, conclusión d. Todos
b. Presentación, nudo desenlace e. Ninguno
c. Macroproposición, microproposición 100. Son una expresión fija cuyo significado no
d. Todos se deduce de las palabras que lo conforman
e. Ninguno a. Caló
95. Proceso que dificulta la claridad de los b. Jerga
enunciados, cuyos significados requieren c. Modismo
esfuerzos de interpretación debido a su d. Argot
carácter ambiguo o especializado e. Germanía
a. Denotación 101. Acto en el que una persona o grupo de
b. Connotación personas trata negativamente a otra u otras.
c. Opacidad a. Intolerancia
d. Claridad b. Crítica
e. Ninguno c. Discriminación
96. Significado conceptual de una palabra que se d. Todos
encuentra en el diccionario e. Ninguno
a. Definición 102. Cuál de las siguientes palabras está escrita
b. Denotación correctamente
c. Connotación a. Obtuso
d. Concepto b. Yugoslabo
e. Ninguno c. Frugíbora
97. Interpretación subjetiva que emitimos con d. Todos
respecto a una palabra expresada e. Ninguno
a. Significado 103. Técnica de investigación sistemática,
b. Concepto breve y sencilla que implica una forma de
c. Connotación redacción cuya información se organiza en
d. Todos forma analítica, reflexiva y crítica.
e. Ninguno a. Tesis
98. Sistema de comunicación verbal y escrito, b. Monografía
dotado de convenciones y reglas gramaticales, c. Ensayo
empleado por las comunidades humanas con d. Todos
fines comunicativos e. Ninguno
a. Lenguaje 104. Monografía que exige y reúne todos los
b. Lengua aportes sobre un tema tratado, sirviendo como
c. Habla síntesis o compilación de lo dicho por otros,
d. Todos aunque también agrega nueva información de
e. Ninguno mano propia.
99. Palabras y frases que se emplean entre a. Monografía de investigación
personas de una misma posición, rango o b. Monografía de análisis experiencial
alcurnia c. Monografía de compilación
a. Argot d. Todos
b. Jerga e. Ninguno
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105. Proceso complejo de comprensión y b. Cuento

principal instrumento que permite captar la c. Fábula
problemática social actual. d. Todos
a. Comprensión lectora e. Ninguno
b. Lectura crítica 111. Obras literarias elaboradas para el formato
c. Lectura de entretenimiento digital
d. Todos a. Novela contemporánea
e. Ninguno b. Novela medieval
106. Son los niveles de comprensión lectora son: c. Literatura virtual
a. Literal d. Literatura universal
b. Inferencial e. Ninguno
c. Crítica 112. Habilidad y capacidad humana que permite
d. Apreciativa analizar, reflexionar y evaluar objetivamente
e. Todos los conocimientos
107. Es el aporte del lector en relación al texto a. Pensamiento
poniendo de manifiesto su capacidad b. Lógica
imaginativa y creativa, suscitando c. Pensamiento crítico
acontecimientos en tiempo y espacio que va d. Crítica
más allá de la propuesta del autor e. Ninguno
a. Nivel de comprensión creador 113. Conocimiento que nos permite interpretar
b. Nivel de comprensión apreciativo la realidad, busca una lógica para comprender
c. Nivel de comprensión inferencial lo que estudia
d. Nivel de comprensión literal a. Pensamiento crítico convergente
e. Ninguno de los anteriores b. Pensamiento crítico divergente
108. Arte de hablar en público en lengua c. Pensamiento crítico lateral
originaria d. Todos
a. Oratoria en idioma nativo e. Ninguno
b. Discurso en lengua originaria 114. ¿Cuál es la herramienta esencial de
c. Ensayo en lengua originaria pensamiento crítico?
d. Todos a. La lógica
e. Ninguno b. La razón
109. Signos que delimitan las frases y los c. La crítica
párrafos estableciendo jerarquía sintáctica d. Todos
de las proposiciones para estructurar el texto e. Ninguno
a. Signos auxiliares 115. Son instrumento esencial del pensamiento
b. Signos de puntuación crítico
c. Reglas gramaticales a. Conocimiento
d. Todos b. Información
e. Ninguno c. Observación
110. Obras narrativas relacionadas con d. Experiencia
temáticas del quehacer cotidiano de las e. Todos
grandes metrópolis 116. Expresiones que transmiten las actitudes
a. Novela urbana del emisor en el proceso comunicativo
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a. Funciones de la comunicación 121. Expresión que tiene dos sentidos, una se

b. Funciones del dialecto refiere al universo de consumo cultural y otra
c. Funciones del lenguaje que hace referencia a valores sociales.
d. Todos a. Cultura nacional
e. Anteriores b. Cultura
117. Esta función del lenguaje sirve para c. Cultura de masas
informar al receptor acerca del código d. Todos
lingüístico, se recurre a textos e diccionario e. Ninguno
que contienen definiciones de aclaraciones con 122. Principio interrelacionado con la cultura de
la intención de compartir un código más masas
adecuado a. Centralización
a. Función emotiva b. Uniformidad
b. Función apelativa c. Sincronización
c. Función metalingüística d. Todos
d. Función poética e. Ninguno
e. Función fática 123. Sistemas de conocimiento amplio y
118. Actividad que consiste en expresar por complejo que se han desarrollado a lo largo de
escrito pensamientos, sentimientos, milenios y que son fundamentales para la
emociones, ideas y conocimientos que identidad de los pueblos indígenas
previamente se han organizado con coherencia a. Políticas lingüísticas
y lógica b. Lenguas originarias
a. Redacción c. Leyes originarias
b. Discurso d. Todos
c. Argumento e. Ninguno
d. Todos 124. Proceso racional que está dirigido a vender
e. Ninguno ideas con un alto grado componente ideológico,
119. Unidad lingüística formada por un conjunto político, ético, religioso o moral
de enunciados que tienen una intención a. Propaganda
comunicativa y que están internamente b. Discurso
estructurados c. Texto
a. Párrafo d. Todos
b. Texto e. Ninguno
c. Discurso 125. Medio de persuasión efectivo y eficaz,
d. Diálogo orientado al consumo de todo tipo de
e. Ninguno productos
120. Redacción que usamos de manera a. Discurso
particular, es decir, con personas allegadas b. Propaganda
a. Formal c. Publicidad
b. Informal d. Todos
c. Académica e. Ninguno
d. Administrativa 126. Conjunto de palabras que requieren
e. Periodística interpretación literal y figurada de acuerdo al
contexto cultural
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a. Función representativa 132. Explicación y desarrollo de un tema en

b. Expresiones de la lengua forma organizada y sistemática
c. Expresiones apelativas a. Entrevista
d. Todos b. Ensayo
e. Ninguno c. Exposición
127. Conjunto de palabras enlazadas y d. Todos
relacionadas entre sí que expresan una idea e. Ninguno
con sentido completo 133. Formas incorrectas de construcción o
a. Modismo aplicación de vocablos inadecuados que
b. Expresión dificultan la interpretación del escrito
c. Oración a. Errores gramaticales
d. Párrafo b. Barreras semiológicas
e. Ninguno c. Vicios de dicción
128. Grupo de palabras que desempeñan una d. Todos
función sintáctica dentro de una oración e. Ninguno
a. Paradigma 134. Frase u oración que da lugar a doble
b. Oración interpretación
c. Sintaxis a. Modismo
d. Sintagma b. Dialecto
e. Todos c. Anfibología
129. Palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es d. Cacofonía
un sustantivo, un pronombre o una palabra e. Ninguno
sustantivada 135. Mayor elevación de voz con que se
a. Sintagma verbal pronuncia una sílaba dentro de una palabra
b. Sintagma adjetival a. Hiato
c. Sintagma preposicional b. Diptongo
d. Sintagma nominal c. Triptongo
e. Sintagma adverbial d. Acento
130. Grupo sintáctico que tiene como núcleo a e. Ninguno
un verbo 136. Conjunto de obras de una determinada
a. Perífrasis verbal época que alcanzaron una gran repercusión y
b. Paráfrasis verbal lograron trascender en el tiempo, fueron
c. Sintagma verbal creadas para puesta en escena
d. Todos a. Literatura
e. Ninguno b. Teatro clásico
131. Representación audiovisual de la realidad, c. Fábula
que es de carácter informativo y didáctico d. Anacreóntica
a. Documental e. Ninguno
b. Fragmento 137. Género dramático surgido en la
c. Texto Antigüedad Clásica
d. Película a. Tragedia
e. Ninguno b. Lírica
c. Romance
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d. Todos a. Lengua originaria

e. Ninguno b. Lengua universal
138. Elemento básico del lenguaje c. Políticas lingüísticas
tridimensional que involucra varios aspectos d. Políticas del uso del dialecto
(espacio, tiempo, significado) e. Ninguno
a. Morfema 144. Diversas formas en que la acción del verbo
b. Palabra puede expresarse
c. Lengua a. Tiempo verbal
d. Todos b. Voz verbal
e. Ninguno c. Modo verbal
139. Palabras de pronunciación y escritura d. Verboides
parecida, pero de significado diferente e. Ninguno
a. Sinónimos 145. Narración extensa escrita en prosa en el
b. Antónimos que se fusiona descripción, narración y diálogo
c. Parónimos a. Novela
d. Homónimos b. Poesía
e. Polisémicos c. Fábula
140. Palabras que llevan acento en la última d. Todos
sílaba e. Ninguno
a. Agudas 146. Novela que narra hechos verdaderos
b. Llanas a. Costumbrista
c. Esdrújulas b. Realista
d. Sobresdrújulas c. Romántica
e. Ninguno d. Todos
141. Narración pormenorizada de hechos que e. Ninguno
ocurrieron en un tiempo determinado 147. Soportes comunicacionales utilizados como
a. Crónica periodística herramientas básicas de la comunicación que
b. Crónica literaria actúan como medios de apoyo en las acciones
c. Crónica autobiográfica planificadas para proyectos de desarrollo.
d. Todos a. Medios de comunicación
e. Ninguno b. Medios televisivos
142. Conjunto ilimitado de información digital c. Minimedios
que sirve para facilitar la comunicación de las d. Todos
personas por medio de tipografías múltiples e. Ninguno
a. Textos electrónicos 148. Expresión formal de un acto comunicativo
b. Textos masivos que se presenta bajo diversas manifestaciones
c. Textos periodísticos a. Cartel
d. Todos b. Frase lingüística
e. Ninguno c. Discurso lingüístico
143. Decisiones tomadas por autoridades d. Todos
nacionales o supranacionales sobre el uso, e. Ninguno
enseñanza aprendizaje o prohibición del uso de
las lenguas
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149. Son oraciones coordinadas cuyas clausulas c. Narrativa contemporánea

van unidas por conjunciones como: pero, sin d. Melodrama
embargo, sino… e. Ninguno
a. Oraciones copulativas 155. Conjunto de oraciones que constituyen un
b. Oraciones disyuntivas discurso con autonomía de significado,
c. Oraciones distributivas coherencia y cohesión
d. Oraciones adversativas a. Cohesión
e. Oraciones explicativas b. Contexto
150. Exposición de un grupo de vista personal y c. Texto
subjetivo respecto a un tema concreto d. Todos
a. Monografía e. Ninguno
b. Entrevista 156. Circunstancia en la que se desarrolla un
c. Ensayo hecho que figura en el texto, es decir, el
d. Novela entorno o momento en el que sucede la historia
e. Todo a. Hecho
151. Opinión que posee el diario o periódico b. Texto
acerca de un tema de actualidad c. Contexto
a. Ensayo d. Intertexto
b. Opinión e. Ninguno
c. Crítica 157. Forma de comunicación que utiliza sonidos
d. Editorial pronunciados por la voz humana para
e. Ninguno transmitir un mensaje
152. Disciplina que estudia los actos humanos, a. Lenguaje oral
diferenciando entre lo bueno y lo malo b. Lenguaje escrito
a. Ética c. Lenguaje internacional
b. Crítica d. Todos
c. Palabra e. Ninguno
d. Todos 158. Son oraciones compuestas que se
e. Ninguno encuentran formadas por la unión de
153. Elemento que permite hacer mención a la proposiciones que no tienen ningún nexo.
persona u objeto que hace referencia o refleja Gramaticalmente van separadas por comas o
relación a algo punto y coma
a. Pausa a. Coordinadas
b. Pronunciación b. Yuxtapuestas
c. Referente c. Subordinadas
d. Todos d. Todos
e. Ninguno e. Ninguno
154. Rama de la literatura que enfoca 159. Oraciones compuestas unidas por
diversidad temática como resultado de un proposiciones que están en un mismo nivel
proceso histórico, cuyos comienzos se jerárquico, estas proposiciones no tienen
remontan a una etapa determinada. dependencia gramatical y se enlazan por medio
a. Prosodia de conjunciones como: y, pero, o…
b. Lírica a. Yuxtapuestas
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b. Subordinadas 165. Conjunto de relaciones que aproximan un

c. Coordinadas texto determinado a otros textos de diversa
d. Todos procedencia
e. Ninguno a. Contexto
160. Corriente literaria de difusión exitosa y b. Texto
simultánea de un reducido grupo de escritores c. Intertexto
de los años 60 del siglo XX d. Todos
a. Positivismo e. Ninguno
b. Dadaísmo 166. Acento propio, definido, peculiar y
c. Boom latinoamericano característico del modo de ser, pensar, sentir
d. Todos y actuar de un autor
e. Ninguno a. Estilo
161. Conjunto organizado de palabras que b. Gramática
expresan juntas una idea c. Coherencia
a. Oración d. Todos
b. Frase e. Ninguno
c. Enunciado 167. Oraciones que dependen lógica y
d. Todos gramaticalmente de otras que se denominan
e. Ninguno proposiciones principales
162. Artículo científico que consiste en un a. Oraciones simples
trabajo de investigación científica publicada b. Oraciones coordinadas
en una revista especializada c. Oraciones subordinadas
a. Paper d. Oraciones yuxtapuestas
b. Texto e. Ninguno
c. Pancarta 168. Clasificación de las oraciones subordinadas
d. Todos a. Sustantivas
e. Ninguno b. Adjetivas
163. Defender una opinión con razones que c. De relativo
justifican e intentan convencer a un d. Adverbiales
destinatario e. Todos
a. Descripción 169. Estilo de dramaturgia muy variado y con
b. Narración raíces y experimentos teatrales desarrollados
c. Argumentación por autores escénicos europeos en el siglo XX
d. Todos a. Teatro contemporáneo
e. Ninguno b. Melodrama
164. Signo ortográfico auxiliar en forma de c. Escenificación
coma alta que apenas se usa en el español d. Todos
actual e. Ninguno
a. Diéresis 170. Idea o emoción que se encuentra implícita
b. Asterisco dentro de un texto
c. Apóstrofo a. Intertexto
d. Todos b. Contexto
e. Ninguno c. Subtexto
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d. Texto a. Singular
e. Todos b. Plural
171. La variedad diastrática también es c. Sustantivo
conocida como d. Todos
a. Variante social e. Ninguno
b. Variante geográfica 177. El sistema, conocido como ____,
c. Variante situacional constituye una convención sobre cómo debe
d. Todos manifestarse por escrito una determinada
e. Ninguno lengua
172. Representación gráfica y reducida de una a. Ortografía
palabra o grupo de palabras b. Pragmática
a. Acrónimos c. Léxico
b. Abreviaturas d. Todos
c. Siglas e. Ninguno
d. Todos 178. ¿Qué es la tilde?
e. Ninguno a. Signo gráfico que se escribe sobre una
173. Técnica o arte de crear y proyectar letra según la ortografía particular de cada
metrajes código
a. Cine b. Signo escrito que se escribe sobre la sílaba
b. Literatura átona de una palabra
c. Redacción c. Elevación de voz que recae sobre una sílaba
d. Todos de una palabra
e. Ninguno d. Todos
174. Diálogo que sostienen dos o más personas e. Ninguno
en relación a un tema de interés general 179. También conocido como acento de
a. Encuesta intensidad, o acento de entonación, es el
b. Diálogo acento que distingue una sílaba pronunciándola
c. Entrevista con una mayor intensidad que las demás.
d. Todos a. Ortográfico
e. Ninguno b. Gramatical
175. Frase compuesta de una o más palabras que c. Prosódico
definen una marca y que suelen acompañar a un d. Diacrítico
logotipo e. Ninguno
a. Frase 180. Acento que posee un signo gráfico que se
b. Enunciado escribe sobre una letra según la ortografía de
c. Eslogan cada lengua para indicar la mayor intensidad
d. Todos en la pronunciación de la sílaba.
e. Ninguno a. Acento de entonación
176. Los sustantivos acabados en consonantes b. Acento ortográfico
d, j, n, r forman el plural añadiendo -es; si el c. Acento diacrítico
sustantivo termina en -z, esta se cambia por - d. Sólo a y b
c y se aumenta -es. Las normas anteriores son e. Todos
normas de formación del
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181. Acento gráfico que se emplea para a. Llevan tilde cuando no terminan en N – S o
distinguir las entonaciones de palabras, Vocal
frecuentemente monosílabas de las cuales b. Llevan tilde cuando terminan en N – S o
unas son regularmente tónicas y otras son Vocal
átonas en el habla. c. Llevan tilde cuando terminan en cualquier
a. Acento diacrítico consonante que no sea N o S
b. Acento ortográfico d. Todos
c. Acento prosódico e. Ninguno
d. Todos 187. Según las normas de acentuación
e. Ninguno ortográfica, las palabras graves:
182. Palabra cuya sílaba tónica se encuentra en a. Llevan tilde cuando no terminan en N – S o
la última posición: Vocal
a. Aguda b. Llevan tilde cuando terminan en N – S o
b. Grave Vocal
c. Esdrújula c. Llevan tilde cuando terminan en cualquier
d. Sobresdrújula consonante que no sea N o S
e. Ninguno d. A y B son correctas
183. Si la penúltima sílaba de una palabra es la e. A y C son correctas
sílaba tónica, entonces la palabra es 188. En cuál de las siguientes opciones se utiliza
a. Esdrújula correctamente el acento diacrítico:
b. Aguda a. Nadie vino, más no me rendiré
c. Sobresdrújula b. Aún si no me ayudas, lo haré
d. Llana c. Aún no termino mi tarea
e. Todas d. Si, tu tienes la razón
184. Palabra cuya sílaba tónica se encuentra en e. Que hermoso paisaje
cualquier posición que sea antes de la 189. Cuál de las siguientes opciones está
antepenúltima sílaba: correctamente tildada:
a. Esdrújula a. Sólo tiene malos pensamientos
b. Sobresdrújula b. Vive sólo sin su madre
c. Llana c. Aún estando sólo no me rendiré
d. Aguda d. Todos
e. Grave e. Ninguno
185. Según las normas de acentuación 190. Cuál es el enunciado correcto
ortográfica: a. No sé sí es verdad lo que dice
a. Las palabras agudas siempre llevan tilde b. Si, estoy de acuerdo con la propuesta
b. Las palabras graves no llevan tilde c. Si me dices la verdad no te castigaré
c. Las palabras sobresdrújulas llevan tilde d. Todos
cuando terminan en -mente e. Ninguno
d. Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde 191. Cuál es el enunciado correcto
e. Ninguno a. A mi no me gusta la sandía con sal
186. Según las normas de acentuación b. Mi celular es dé última generación
ortográfica, las palabras agudas: c. Para mí, él no tiene razón
d. El está nervioso por él exámen
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e. Ninguno
192. ____ no tienes mucha paciencia
a. Tú
b. Tu
193. Sin ____ no nos iremos
a. Él
b. El
194. Hoy, hay ____ gente que ayer
a. Más
b. Mas
195. Yo ya no quería comer ____
a. Más
b. Mas
196. Está ____ ante el peligro
a. Sólo
b. Solo
197. ____ como cuando tengo hambre
a. Sólo
b. Solo
198. Lo hice ___ quería.
a. Porqué
b. Por qué
c. Porque
d. Por que
199. Los nombres de los días, meses y
estaciones se escriben con minúsculas
a. Verdadero
b. Falso
200. En cuál de los siguientes enunciados se
utiliza correctamente las mayúsculas y
minúsculas
a. Yo soy del signo Escorpión
b. …Nadie supo por qué actuó así
c. El síndrome de Down afecta a toda la
Familia
d. Todos
e. Ninguno

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