Unidad Pedagógica: “MIRADAS HACIA ATRÁS.RECORDANDO EL PASADO”.
Secuencia 1: Democracia, Derechos y Soberanía.
Primer Nivel Segundo Nivel
LENGUA LENGUA
MÓDULO: LENGUAJE E MÓDULO: LENGUAJE E
INTERACCIÓN INTERACCIÓN
*Escucha comprensiva. *Habla y escucha en forma
*Participación en individual y colectiva.
conversaciones. *El diálogo, reconocimiento y
población de elementos no
lingüísticos: discursos orales
de hechos cotidianos,
anécdotas, chistes…
*Producción escrita de
oraciones.
*Descripción oral y escrita.
MÓDULO: LAS MÓDULO: LAS
INTERACCIONES INTERACCIONES
COMUNICATIVAS Y EL COMUNICATIVAS Y EL
ÁMBITO LABORAL ÁMBITO LABORAL
*Texto instructivo: normativa. *Producción de textos orales y
escritos, incorporando
recursos propios del discurso
literario. Ampliación del
vocabulario.
MATEMÁTICA MATEMÁTICA
MÓDULO:MATEMÁTIC MÓDULO: MATEMÁTICA EN
A EN LA VIDA LA VIDA COTIDIANA
COTIDIANA
*Regularidades y patrones
*Regularidades en series numéricos con números
numéricas. naturales.
*Valor posicional del sistema de *Comparación de números
numeración. naturales utilizando el valor
posicional de las cifras.
MÓDULO: MATEMÁTICA Y
MÓDULO: MATEMÁTICA Y EDUCACIÓN PARA EL
EDUCACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA
FORTALECIMIENTO DE LA CIUDADANÍA
CIUDADANÍA
*Relaciones espaciales y
*Resolución de cálculos por una sistemas de referencia.
cifra a partir de procedimientos *Planos y mapas:
personales. interpretación
*Organización e interpretación *Croquis: elaboración.
Tercer Nivel
LENGUA
MÓDULO: LENGUAJE E
INTERACCIÓN
*Producción escrita y oral
de textos cortos y
sencillos.
*Coherencia y cohesión.
*Clases de palabras:
sustantivos, adjetivos y
verbos.
MATEMÁTICA
MÓDULO: MATEMÁTICA EN
LA VIDA COTIDIANA
*Regularidades y patrones
numéricos con números
naturales con unidades de
millón. Valor posicional.
*Comparación de números.
Ordenamiento.
MÓDULO:
MATEMÁTICA Y
EDUCACIÓN PARA EL
FORTALECIMIENTO DE
LA CIUDADANÍA
*Relaciones espaciales y
sistemas de referencias
*Identificación de una
de datos sobre situaciones
cotidianas.
MÓDULO: MATEMÁTICA,
EDUCACIÓN Y TRABAJO
*Cálculo mental y escrito:
suma, resta.
*Proporcionalidad: relaciones
entre cantidades y
regularidades.
problemática comunitaria.
*Organización y planificación
de actividades.
MÓDULO: MATEMÁTICA,
EDUCACIÓN Y TRABAJO
*Proporcionalidad y no
proporcionalidad
*Proporcionalidad directa
*SIMELA.
*Sistema de numeración
decimal: posicional y no
posicional.
*Cálculo mental y escrito
(exacto y aproximado)
*Operaciones: adición,
sustracción, multiplicación,
división.
*Fracciones y decimales.

CS. SOCIALES CS. SOCIALES CS. SOCIALES

MÓDULO: LAS MÓDULO: LAS MÓDULO: LA ARGENTINA

INTERACCIONES SOCIALES
EN CONTEXTOS DIVERSOS
*Relaciones sociales en el
barrio y/o localidad.
*Valores y reglas compartidas
de los grupos de pertenencia.
MÓDULO: LA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
*Regularidades normativas.
RELACIONES SOCIALES Y DE NUESTROS DÍAS
LA PRODUCCIÓN DEL
ESPACIO QUE *Calidad de vida: mediaciones
HABITAMOS (INDEC Y PNUD).
*Desigualdades
*Paisaje cultural o socioeconómicas entre las
humanizados, cercanos o provincias.
lejanos en el tiempo y en el
espacio: biomas y elementos
culturales.
*Recursos naturales y
actividades económicas de la
provincia y país. Actividades
primarias.
*Vías de comunicación y su
problemática.
*Circuito productivo.

MÓDULO: LA
ORGANIZACIÓN DE LA
PRODUCCIÓN Y DEL
TRABAJO EN EL MARCO
DE LA FORMACIÓN Y LA
CONSOLIDACIÓN DEL
SISTEMA CAPITALISTA

*El trabajo y el sistema

capitalista: trabajo artesanal,
trabajo asalariado, burguesía
y clase obrera, nuevas
tecnologías aplicadas a la
 producción.

CS. NATURALES CS. NATURALES CS. NATURALES

MÓDULO: SALUD Y MÓDULO: SALUD Y *Acciones en los centros de

AMBIENTE EN LA AMBIENTE EN LA salud, asociaciones vecinales
EDUCACIÓN CIUDADANA EDUCACIÓN CIUDADANA e instituciones barriales.

*Enfermedades: *Enfermedades: epidemia,

epidemia, endemia y endemia y pandemia. (Covid
pandemia. 19) ETS
*Dengue: causas y
consecuencias. MÓDULO: LOS SUJETOS,
LA SALUD Y EL AMBIENTE

*Covid y su efecto sobre el

organismo.
*Sistema respiratorio como
parte de un conjunto de
sistemas.: Intercambio
gaseoso.

Unidad Pedagógica: “LOS DERECHOS Y UNA BANDERA PROPIA”.

Secuencia 2: Noticias que vienen y van…

Primer nivel Segundo nivel Tercer nivel

LENGUA LENGUA LENGUA

MÓDULO: LAS MÓDULO: LAS MÓDULO: INTERACCIÓN

INTERACCIONES INTERACCIONES HUMANAS COMUNICATIVA EN EL
COMUNICATIVAS Y EL EN CONTEXTOS DIVERSOS ÁMBITO CIUDADANO
ÁMBITO LABORAL
*Lectura con propósitos *Los medios de comunicación.
*Tipos de texto informativo: la diversos en variados *Selección, organización y
noticia. escenarios y circuito de jerarquización de la
*Ideas y opiniones: lectura. información.
comunicación. *Función textual. Texto *Las partes de la Noticia:
*Registros (oral, escrito, formal informativo. título, copete, cuerpo,
e informal). *Búsqueda de información, epígrafe.
*Diferentes tipos textuales: selección y comunicación de *Producción escrita de una
Lectura y escritura de distintos soportes textuales. noticia local sencilla.
paratextos. *Argumentación escrita y oral
ante un tema.
*Puntuación, ortografía y
acentuación.

MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

MÓDULO: MATEMÁTICA EN MÓDULO: MATEMÁTICA EN MÓDULO: MATEMÁTICA

LA VIDA COTIDIANA LA VIDA COTIDIANA EN LA VIDA COTIDIANA

* Ordenamiento y comparación *Operaciones: adición,

*Ordenamiento y comparación de números naturales. sustracción, multiplicación,
de números naturales.
*Operaciones: adición y sustracción (con y sin
sustracción de números Y
naturales y decimales en
contextos significativos de la
vida cotidiana.
MÓDULO:MATEMÁTICA,
EDUCACIÓN Y TRABAJO
*Estimación y comprobación
de diferentes datos.
CS. SOCIALES
MÓDULO: LA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
*Instituciones del contexto
social de los estudiantes
(vecinales, educativas,
cooperativas, etc)
*Relaciones de los individuos
con las instituciones.
*Cambios y continuidades en
las funciones de las
instituciones.
*Proyectos socios comunitarios
del barrio o la localidad.
*Trabajo cooperativo.
CS. NATURALES
MÓDULO: SALUD Y
AMBIENTE EN LA
EDUCACIÓN CIUDADANA
*Prevención a través de
vacunas. Calendario.
Riesgos de la
automedicación.
*Etapas del ser humano:
infancia, adolescencia,
juventud, adultez, senectud.
*Operaciones: adición, división, potenciación,
radicación.
dificultad), multiplicación y *Operaciones combinadas
división por una cifra aplicadas a la vida cotidiana.
*Proporcionalidad: Resolución
de situaciones cotidianas
*Números fraccionarios y
decimales usuales para
comparar cantidades.
*Recopilación y registro de
datos. Encuestas.
MÓDULO: MATEMÁTICA, MÓDULO: MATEMÁTICA,
EDUCACIÓN Y TRABAJO EDUCACIÓN Y TRABAJO.
*Cantidades: estimación y *Porcentajes en situaciones
medida. sencillas
CS. SOCIALES CS. SOCIALES
MÓDULO: LAS RELACIONES MÓDULO: LAS
SOCIALES Y LA RELACIONES ENTRE LA
PRODUCCIÓN DEL ESPACIO SOCIEDAD Y EL ESTADO
QUE HABITAMOS
*Estado y gobierno: salud
*Impactos ambientales por el *El Estado argentino en
uso irracional de los recursos organismos internacionales
naturales. (OMS)
*Centros urbanos de la
provincia de Santa Fe.
*Vías de comunicación y su
problemática.
CS. NATURALES CS. NATURALES
MÓDULO: SALUD Y MÓDULO: SALUD Y
AMBIENTE EN LA AMBIENTE EN LA
EDUCACIÓN CIUDADANA EDUCACIÓN CIUDADANA
*Prevención de *Acciones de salud, promoción
enfermedades a través de la y prevención.
vacunación. Calendario. *Participación en campañas
Vacuna Covid relacionadas con el cuidado
*La célula. de la salud y el ambiente.
MÓDULO: TRABAJO,
AMBIENTE Y SALUD
*Enfermedades en ámbitos
laborales. Prevención.
 Unidad Pedagógica: “LA INDEPENDENCIA ES UN LARGO CAMINO”.
Secuencia 3: Cuidar la democracia
Primer Nivel
LENGUA
MÓDULO: INTERACCIÓN
COMUNICATIVA EN EL
ÁMBITO CIUDADANO
*Relectura de producciones
propias.
MATEMÁTICA
MÓDULO: MATEMÁTICA Y
EDUCACIÓN PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA
CIUDADANÍA
*Relaciones espaciales y
sistemas de referencias:
lectura e interpretación de
planos y/o mapas.
*Regularidades y patrones
numéricos: Exploración,
análisis y comunicación.
CS. SOCIALES
MÓDULO: LAS
INTERACCIONES SOCIALES
EN CONTEXTOS DIVERSOS
Segundo nivel
LENGUA
MÓDULO: INTERACCIÓN
COMUNICATIVA EN EL
ÁMBITO CIUDADANO
*Organización textual y
propósitos de los textos (texto
informativo, instructivo).
*Párrafo. La oración.
MATEMÁTICA
MÓDULO: MATEMÁTICA,
EDUCACIÓN Y TRABAJO
*Cálculos: escritos y con
calculadora (exacto y
aproximado)
MÓDULO: MATEMÁTICA Y
EDUCACIÓN PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA
CIUDADANÍA
*Planos y mapas:
interpretación
MÓDULO: MATEMÁTICA EN
LA VIDA COTIDIANA
*Proporcionalidad: escalas
*Números fraccionarios y
expresiones decimales usuales
para comparar cantidades.
CS. SOCIALES
MÓDULO: LA
ORGANIZACIÓN DE LA
PRODUCCIÓN Y DEL
Tercer Nivel
LENGUA
MÓDULO: LAS
INTERACCIONES
COMUNICATIVAS Y EL
ÁMBITO LABORAL
*Comprensión lectora.
*Interpretación de textos y de
formularios (ANSES).
*Curriculum. Escritura.
*Escritura y producción de
textos no ficcionales.
*Selección y jerarquización de
la información.
*Técnicas de estudio.
Conectores. Puntuación.
Ortografía.
MATEMÁTICA
MÓDULO: MATEMÁTICA,
EDUCACIÓN Y TRABAJO
*Fracciones y decimales.
*El sistema monetario.
*Operaciones con números
racionales
MÓDULO: MATEMÁTICA Y
EDUCACIÓN PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA
CIUDADANÍA
*Espacio: Croquis, planos.
CS. SOCIALES
MÓDULO: LA ARGENTINA
DE NUESTROS DÍAS

*Relaciones espaciales:
lejanía-cercanía y de tiempo:
pasado próximo y lejano.
*Secuenciación cronológica
familiar.
TRABAJO EN EL MARCO
DE LA FORMACIÓN Y LA
CONSOLIDACIÓN DEL
SISTEMA CAPITALISTA
*Conflictos laborales. Trabajo
de mujeres y de niños.
*Línea del tiempo para la
secuenciación del proceso
histórico provincial.
*Transformaciones
productivas y ambientales en
el sector agropecuario.
MÓDULO: LAS
RELACIONES ENTRE LA
SOCIEDAD Y DEL ESTADO
*Estado y gobierno. Estado de
derecho y régimen político y
democrático.
*La Constitución Nacional:
Los derechos civiles, políticos
y sociales, los derechos de
las minorías.
*Responsabilidades de los
ciudadanos y de los
representantes.

CS. NATURALES CS. NATURALES CS. NATURALES

MODULO: LOS SUJETOS, MÓDULO: TRABAJO, MÓDULO: TRABAJO,

LA SALUD Y EL AMBIENTE AMBIENTE Y SALUD AMBIENTE Y SALUD

*Alteraciones ambientales *Virus y bacterias: *Virus y bacterias.

como consecuencia del semejanzas y *Iniciación en la lectura de
desarrollo tecnológico y malos diferencias análisis bioquímicos.
hábitos sociales. *Enfermedades causadas por *Alimentos y nutrientes.
*Problemáticas ambientales. virus y por bacterias Enfermedades derivadas.
Ecosistemas naturales y *Propiedades de los suelos:
artificiales. Componentes. explotación implementada en
*Sol como fuente de luz y los diferentes biomas
calor. Necesidades de los *Alteración en el suelo
seres vivos. Biodiversidad. causada por el accionar del
hombre
Unidad Pedagógica: “EL RESPETO, LAS TRADICIONES Y LOS DERECHOS”.

Secuencia 4: Saboreando nuestras costumbres.

Emprendimiento comunitario (artesanías, comidas, etc.).
Primer Nivel Segundo nivel Tercer Nivel
LENGUA LENGUA LENGUA

MÓDULO: LENGUAJE E MÓDULO: LENGUAJE E MÓDULO: LENGUAJE E

INTERACCIÓN INTERACCIÓN INTERACCIÓN

*Participación en intercambios * Comprensión y producción de *Comprensión y producción de

comunicativos diversos: en el
aula, en la planificación de
tareas, debate de ideas,
respeto por los distintos puntos
de vista y búsqueda de
acuerdos.
diferentes tipos de textos
orales y escritos, adecuados a
la situación comunicativa y a
los propósitos.
*Participación en intercambios
comunicativos diversos: en el
aula, en la planificación de
diferentes tipos de textos
orales y escritos, adecuados a
la situación comunicativa y a
los propósitos.
*Participación en intercambios
comunicativos diversos. en el
aula, en la planificación de

MÓDULO: LAS
INTERACCIONES
COMUNICATIVAS Y EL
ÁMBITO LABORAL.
*Formulación del proyecto.
*Diseño de Logotipos y
etiquetas para la marca de los
productos o las campañas de
difusión.
*Confección de gráficos.
*Comprensión de breves
textos científico-disciplinares
sobre temáticas requeridas por
el proyecto, por ej., formas de
conservación de alimentos,
contaminación-reciclado, etc.).
*Promoción de artículos,
campañas de difusión, a través
de breves textos utilizando
recursos descriptivos y
argumentativos: publicidades,
catálogos, folletos, anuncios,
carteles.
MATEMÁTICA
MÓDULO: MATEMÁTICA EN
LA VIDA COTIDIANA
*Utilización y escritura de
números naturales, fracciones
sencillas y decimales hasta los
centésimos.
*Comunicación oral y escrita
de la información aportada por
cuadros, tablas, gráficos de
barras o pictogramas.
*Estimación de medidas de
longitud, peso, capacidad,
seleccionando unidades de
medida apropiadas.
*Reconocimiento y uso de la
adición y sustracción con
números naturales y decimales
usuales.
*Cálculo de dobles, tripes,
mitades, cuartos de cantidades
que se correspondan
proporcionalmente.
tareas, debate de ideas,
respeto por los distintos puntos
de vista y búsqueda de
acuerdos.
MÓDULO: LAS
INTERACCIONES
COMUNICATIVAS Y EL
ÁMBITO LABORAL.
*Ampliación del proyecto.
*Producción y comprensión de
textos prescriptivos: confección
del plan de trabajo con las
actividades a desarrollar en el
proyecto, instructivos para la
conservación de los alimentos,
para el tratamiento de los
residuos, etc.; reglamentos,
normas necesarias para el
funcionamiento de micro-
emprendimientos, normas de
higiene en la producción de
alimentos.
MATEMÁTICA
MÓDULO: MATEMÁTICA EN
LA VIDA COTIDIANA
*Interpretación, registro,
comunicación y comparación
de cantidades usando
números naturales, fracciones
y decimales.
*Resolución de operaciones
(adición, sustracción,
multiplicación y/o división)
analizando el tipo de cálculo
requerido en cada caso
(exacto, aproximado, mental,
escrito, con calculadora) y
evaluando la razonabilidad del
resultado.
*Copiado y dibujo de figuras a
partir de distintas
informaciones evaluando la
adecuación de la figura
obtenida.
*Estimación y medida efectiva
tareas, debate de ideas,
respeto por los distintos puntos
de vista y búsqueda de
acuerdos.
MÓDULO: LAS
INTERACCIONES
COMUNICATIVAS Y EL
ÁMBITO LABORAL.
*Profundización del proyecto.
*Comprensión y producción de
textos prescriptivos, utilizando
variedad de recursos
lingüísticos y paratextuales:
cronograma de actividades del
proyecto, normas de higiene,
reglamentaciones vigentes.
*Comprensión y producción de
textos con trama expositiva y
argumentativa y con
intencionalidad prescriptiva
utilizando variedad de recursos
lingüísticos y paratextuales:
instrucciones de uso o
consumo de los bienes
producidos, normas de higiene
durante la producción.
MATEMÁTICA
MÓDULO: MATEMÁTICA EN
LA VIDA COTIDIANA
*Determinación de
presupuestos: resolución de
problemas que requieran de la
combinación de las distintas
operaciones.
*Selección del tipo de cálculo
(mental, escrito, exacto,
aproximado, con calculadora) y
elección de la forma de
expresar los números
involucrados en función de la
situación.
*Copiado, dibujo y
construcción de figuras a partir
de distintas informaciones.
*Cálculo de perímetros y áreas
de figuras y volúmenes de
cuerpos, estimando el
resultado que se espera
obtener y evaluando la

CS. SOCIALES
MÓDULO: LAS
INTERACCIONES SOCIALES
EN CONTEXTOS DIVERSOS
*Reconocimiento de
necesidades comunitarias y
planificación de posibles
actividades a desarrollar.
*Valoración del trabajo
cooperativo para el
mejoramiento de la calidad de
vida.
CS. NATURALES
MODULO: LOS SUJETOS,
LA SALUD Y EL AMBIENTE
*Análisis de hábitos
alimenticios.
*Clasificación de alimentos
según los nutrientes que
contienen.
*Revalorización de recursos
obtenidos de la
autoproducción.
*Observación y análisis de
procesos productivos
diferenciando manufactura,
tecnología y medidas de
seguridad.
*Uso de distintas clases de
envases en relación al tiempo
de conservación de alimentos.
de cantidades eligiendo el
instrumento y la unidad en
función de la situación.
CS. SOCIALES
MÓDULO: LAS
INTERACCIONES SOCIALES
EN CONTEXTOS DIVERSOS
*Caracterización de la
producción de bienes para la
subsistencia y para la
comercialización.
*Establecimiento de relaciones
entre los factores de la
producción.
CS. NATURALES
MODULO: LOS SUJETOS,
LA SALUD Y EL AMBIENTE
*Reconocimiento de cadenas y
redes alimenticias en
agroecosistemas.
*Análisis del impacto ambiental
generado por el uso irracional
de recursos naturales.
*Condiciones ambientales
favorables en ámbitos
laborales.
*Cuidados de la salud
pertinencia de la unidad
elegida.
*Reconocimiento y utilización
de relaciones directa e
inversamente proporcionales e
identificación de aquellas que
no lo son.
CS. SOCIALES
MÓDULO: LAS
INTERACCIONES SOCIALES
EN CONTEXTOS DIVERSOS
*Caracterización de la
reestructuración productiva en
el país y en la región.
*Clasificación de la población
según el tipo de actividad
económica.
*Identificación de las causas
de crecimiento del sector
informal y del cuentapropismo.
*Planteo de relaciones entre
recursos, tecnología, inversión,
mano de obra y posibilidades
de inserción en el mercado.
*Análisis de las condiciones,
exigencias y oportunidades del
mercado de trabajo.
Evaluación de las posibilidades
de formas alternativas de
creación de fuentes de trabajo.
CS. NATURALES
MODULO: LOS SUJETOS,
LA SALUD Y EL AMBIENTE
*Conocimiento de la estructura
y funcionamiento de
organizaciones cooperativas.
*Normas legales en la
producción y consumo de
alimentos.
*Implementación de técnicas
de esterilización.
*Valoración del cuidado de la
salud para un desempeño
óptimo y armónico en la vida
familiar y comunitaria.